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2021新教科版六年级上册科学第二单元地球的运动背背默默知识点整理

1、第二第二单元单元地球的运动小科背背地球的运动小科背背 (适合背诵的知识点) 第 1 课 我们的地球模型 1.地球的内部结构由地壳、地幔、地核组成。 2. 地球表面主要是由海洋和陆地组成的。其中海洋的面积大于陆地的面积,海洋 面积大约占地球表面积的 71%,陆地约占 29%。 3.地球是一个球体。 4.地球是一颗行星,围绕着太阳转动,这个运动叫地球公转。同时, 地球还在自转。 5. 地球形成的时间相当古老,它的年龄已经超过了 40 亿年。 6.不同的模型适合表达不同的知识。我们可以根据自己想要表达的地球知识,选 择制作不同的地球模型。 7.观察常用的地球仪,我们可以知道地球仪上与赤道平行,指示东

2、西方向的圆圈 是纬线;连接南、北两极,指示南北方向的线是经线。 第 2 课 昼夜交替现象 1.地球是一个不透明的球体,太阳只能照亮地球表面的一半,地球上被阳光照到 的地方处于白昼,没被照到的地方处于黑夜。 2.昼夜交替是地球常见的天文现象。 3.地球上一昼夜的时间是 24 小时(或 1 天)。 4.昼夜交替的假说 我们可以用手电筒模拟太阳,用地球模型(或乒乓球等球体)模拟地球。通过模 拟实验可以证明上面四种假设都可能出现昼夜交替现象。 5.昼夜交替现象的解释可以有多种方案,结合其他事实我们发现:昼夜交替与地 球自转有关。 第 3 课 人类认识地球运动的历史 1.“地心说”和“日心说” 学说名称

3、 地心说 日心说 天文学家 托勒密 哥白尼 示意图 地球与太阳的相对运 动状态 地球不动,太阳绕地 球转 太阳不动,地球绕太 阳转,同时地球自转 地球是否是球体 是 是 能否出现昼夜交替现 象 能 能 2. 再次做昼夜交替现象的模拟实验 (1)地球有自转轴,且地轴是倾斜的。 (2)反光的小圆片的作用:方便我们研究小圆片所在位置的昼夜变化情况。 (3)对昼夜交替现象的解释:自转半周前小圆片处于白昼,自转半周后小圆片 处于黑夜。 3. 地球会绕地轴自转,地球的自转产生了昼夜交替现象。 4.地球还会绕着太阳公转。 第 4 课 谁迎来黎明 1.地球上不同的地区,每天迎来黎明的时间不同。东边的北京比西边

4、的乌鲁木齐 先迎来黎明。 2.大家手拉手做谁先迎来黎明的模拟实验 红色纸片模拟太阳 围成一圈的同学模拟地球 按某种方向转动模拟地球的自转 贴有地名的同学模拟不同的地区 先看到红纸片模拟先迎来黎明 (1)大家按照由“西”向“东”的方向慢慢转动,“北京”先见到“太阳”。 (2)大家按照由“东”向“西”的方向慢慢转动, “乌鲁木齐”先看到“太阳”。 3.坐在前进的汽车上观察窗外的树木,树木的运动方向是向后。 4.观察者坐在转动的转椅上观察,周围的景物围着观察者转动,且 景物转动的方向与转椅转动的方向相反。 5.每天看到太阳和其他天体东升西落,这说明地球的自转方向是自西向东。 6.在地球仪上再次模拟北

5、京和乌鲁木齐的昼夜变化 (1)先将反光小圆片贴在地球仪北京和乌鲁木齐的位置上,再用手电筒模拟太 阳照射。一个同学让地球模型按正确的方向(自西向东)旋转,另一同学从“太 阳”的位置进行观察。 (2)这两座城市,北京先迎来黎明。 7.地球自西向东绕地轴自转,自转一周的时间是 24 小时,并形成了 天体东升西落的现象。 第 5 课 影长的四季变化 1.日影变化与太阳在天空中的位置变化有关。 2.圭表是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。 3.正午时,物体影子随季节变化呈有规律的变化。 4.根据圭面上表的日影长度,人们就可以确定四季和二十四节气。 5.制作简易圭表来观察日影的四季变化 6.正午时

6、分物体的影长的变化规律 (1)夏至正午时分物体的影长最短。 (2)冬至正午时分物体的影长最长。 (3)从夏至到冬至,正午时分物体的影长逐渐变长。 (4)从冬至到夏至,正午时分物体的影长逐渐变短。 (5)春分与秋分正午时分物体的影长一样长。 (6)在连续测量到正午时分物体的影长最短或最长之间的时间是一年。 7.昼夜长短的变化 (1)同一地方,夏至时昼最长、夜最短,冬至时夜最长、昼最短,春分、秋分 时昼夜平分。 (2)同一地方,从夏至到冬至,昼越来越短、夜越来越长;从冬至到夏至,昼 越来越长、夜越来越短。 8.太阳高度角(太阳仰角):太阳光的入射方向和地平面之间的夹角。 第 6 课 地球的公转与四

7、季变化 1.地球的公转 (1)公转是指一个天体围绕另一个天体转动。地球的公转是指地球围绕着太阳 转动。 (2)地球公转的方向是自西向东。 (3)地球公转一周的时间是一年。 2.在地球公转的过程中,地球地轴倾斜的方向不会改变,始终指向 北极星。 3.地球公转轨道的形状是椭圆形,每年一月初地球与太阳的距离最 近,每年七月初地球与太阳的距离最远。 4. 在一个公转周期中会发生四季变化,四季变化与地球公转有关。 5.四季变化与距离太阳的远近无关 (1)“地球距离太阳近时是夏季,地球距离太阳远时是冬季”这个观点是错误 的。 (2)地球距离太阳近时,是北半球的冬季;地球距离太阳远时,是北半球的夏 季。 (

8、3)同一时间地球上南北半球的季节正好相反。而同一时间地球距离太阳的远 近是一个定值。 6.模拟地球的自转和公转 塑料小球模拟地球 塑料小球上的线模拟赤道 圆盘模拟地球公转轨道 塑料小球倾斜模拟地轴倾斜 第 7 课 昼夜和四季变化对生物的影响 1.地球不停的自转形成了昼夜交替现象,地球在公转的过程中产生了四季变化。 2.昼夜交替对生物的影响 (1)白昼与黑夜对生物影响最大的因素是光照。 (2)有的动物适应较强的光照,主要在白天活动,称为昼行性动物。(3)有的 动物适应弱光,主要在夜间活动,称为夜行性动物。 (4)有一些植物会随着昼夜交替而变化。例如,郁金香随着太阳升 起而开放,晚上郁金香会收拢花

9、瓣。昙花和夜来香也会随昼夜交替而变化。 3.四季变化对生物的影响 (1)不同的季节,一些动物会换毛,比如生活在北极地区的北极狐,夏季和冬 季都会换上不同颜色的毛。 (2)在寒冷的冬季,一些动物会用冬眠的方式过冬,比如刺猬、蛇、蛙、熊等。 (3)一些植物到了秋冬季节会落叶,比如枫树、杨树。 (完) 第第二二单元单元地球的运动小科默默地球的运动小科默默 (适合默写的知识点,答案见小科背背) 第 1 课 我们的地球模型 1.地球的内部结构由_、_、_组成。 2.地球表面主要是由_和_组成的。其中海洋的面积_陆地的面积,海 洋面积大约占地球表面积的 71%,陆地约占 29%。 3.地球是一个_。 4.

10、地球是一颗行星,围绕着太阳转动,这个运动叫地球_。同时, 地球还在_。 5.地球形成的时间相当古老,它的年龄已经超过了_年。 6.不同的_适合表达不同的_。我们可以根据自己想要表达的地球知识, 选择制作不同的地球模型。 7.观察常用的地球仪,我们可以知道地球仪上与赤道平行,指示东西方向的圆圈 是_;连接南、北两极,指示南北方向的线是_。 第 2 课 昼夜交替现象 1.地球是一个_的球体,太阳只能照亮地球表面的一半,地球上被阳光照到 的地方处于_,没被照到的地方处于_。 2._是地球常见的天文现象。 3.地球上一昼夜的时间是_。 4.昼夜交替的假说 我们可以用_模拟_,用_模拟_。通过 _可以证

11、明上面四种假设都可能出现昼夜交替现象。 5. 昼夜交替现象的解释可以有多种方案,结合其他事实我们发现:昼夜交替与地 球_有关。 第 3 课 人类认识地球运动的历史 1.“地心说”和“日心说” 学说名称 地心说 日心说 天文学家 _ _ 示意图 地球与太阳的相对运 动状态 地球不动,太阳绕地 球转 太阳不动,地球绕太 阳转,同时地球自转 地球是否是球体 是 是 能否出现昼夜交替现 象 能 能 2. 再次做昼夜交替现象的模拟实验 (4)地球有自转轴,且地轴是_的。 3.地球会绕地轴_,地球的自转产生了_现象。 4.地球还会绕着太阳_。 第 4 课 谁迎来黎明 1.地球上不同的地区, 每天迎来黎明的

12、时间_。 _的北京比_的乌鲁木 齐先迎来黎明。 3.坐在前进的汽车上观察窗外的树木,树木的运动方向是_。 4.观察者坐在转动的转椅上观察,周围的景物围着观察者_,且 景物转动的方向与转椅转动的方向_。 7.地球_绕地轴自转,自转一周的时间是_,并形成了 天体_的现象。 第 5 课 影长的四季变化 1.日影变化与太阳在天空中的_变化有关。 2._是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。 3.正午时,物体影子随_呈有规律的变化。 4.根据圭面上表的日影长度,人们就可以确定_和_。 6.正午时分物体的影长的变化规律 (1)_正午时分物体的影长最短。 (2)_正午时分物体的影长最长。 (5)春分与

13、秋分正午时分物体的影长_。 7.昼夜长短的变化 (1)同一地方,_时昼最长、夜最短,_时夜最长、昼最短,_、_ 时昼夜平分。 第 6 课 地球的公转与四季变化 1.地球的公转 (1)公转是指一个天体围绕另一个天体转动。地球的公转是指地球围绕着_ 转动。 (2)地球公转的方向是_。 (3)地球公转一周的时间是_。 2.在地球公转的过程中,地球地轴倾斜的方向_改变,始终指向_。 3.地球公转轨道的形状是_,每年_地球与太阳的距离最 近,每年_地球与太阳的距离最远。 6. 在一个公转周期中会发生四季变化,四季变化与_有关。 5.四季变化与距离太阳的远近无关 (2) 地球距离太阳近时, 是北半球的_;

14、 地球距离太阳远时, 是北半球的_。 (3)同一时间地球上南北半球的季节_。而同一时间地球距离太阳的远 近是一个定值。 第 7 课 昼夜和四季变化对生物的影响 1.地球不停的自转形成了_现象,地球在公转的过程中产生了_。 2.昼夜交替对生物的影响 (1)白昼与黑夜对生物影响最大的因素是_。 (2)有的动物适应较强的光照,主要在白天活动,称为_。(3)有 的动物适应弱光,主要在夜间活动,称为_。 (4)有一些植物会随着_而变化。例如,郁金香随着太阳升 起而开放,晚上郁金香会收拢花瓣。昙花和夜来香也会随昼夜交替而变化。 3.四季变化对生物的影响 (1)不同的季节,一些动物会_,比如生活在北极地区的北极狐,夏季和冬 季都会换上不同颜色的毛。 (2)在寒冷的冬季,一些动物会用_的方式过冬,比如刺猬、蛇、蛙、熊等。 (3)一些植物到了秋冬季节会_,比如枫树、杨树。 (完)