1、2021202120222022新新教科教科版小学科学版小学科学 五年级五年级 上册上册 3.5摆的快慢摆的快慢 一、一、聚焦聚焦 不同的摆在一定时间内摆动的次数各不相同。 摆的快慢与什么因素有关？ 二、探索二、探索 活动一 思考、讨论影响摆的摆动快慢的因素。 可能与摆的 长短有关。 可能与摆锤 的质量有关。 活动二 探究摆的快慢与摆锤质量的关系。 如果要研究摆锤的质量与摆动快慢的关系，我们要测量和记 录哪些数据? 测量摆锤的质量（变） 记录不同质量摆30秒摆动的次数 摆绳的长度、摆幅的大小（不变） 1.把细绳固定在挂钩上，下端挂一摆锤，让摆小幅度地自由摆动。观察摆30秒摆动的次数。 2.保持
2、摆绳长度不变，依次增加摆锤的质量，测量不同质量的摆30秒摆动的次数。 摆的快慢与摆锤 质量无关。 活动二 探究摆的快慢与摆锤质量的关系。 活动三 探究摆的快慢与摆绳的长度的关系。 如果要研究摆绳的长度与摆动快慢的关系，我们要测量和记 录哪些数据? 测量摆绳的长度（变） 记录不同质量摆30秒摆动的次数 摆锤的质量、摆幅的大小（不变） 活动三 探究摆的快慢与摆绳长短的关系。 1.调整摆绳的长短，测量长短不同的摆30秒摆动的次数。 摆的快慢与摆绳 长短有关。 摆绳长度越长， 摆得越慢，反之， 越快。 除了发现摆绳长度越 长，摆得越慢之外， 在实验时，那还发现 了其他的现象吗？ 1. 摆的快慢与什么因素有关？我们是怎么知道的？ 2. 摆的快慢与摆绳长短有什么关系？ 三、研讨 摆绳的长度、摆动的幅度 摆动的幅度 无关 摆锤的质量、摆动的幅度 摆绳的长度 摆锤的质量 摆锤的质量 摆绳的长度 一个因素（要研究的因素） 不能 有关
