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8.3摩擦力 专题练习(含答案)人教版八年级物理人教版下册

1、 8.3 摩擦力摩擦力 1摩擦力定义:两个互相接触的物体,当它们_相对运动时,就会在接触面上产生一 种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。 2摩擦力产生的条件: (1)接触面粗糙。 (2)相互接触且相互挤压。 (3)两个物体之间要发生运动或已经相对运动。 3滑动摩擦力的方向:总跟接触面相切,并跟物体的相对运动方向_。 说明说明:“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反” 滑动摩擦力可能起动力作用,也可能起阻力作用。 4摩擦的种类:滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。滚动摩擦力远_滑动摩擦力。 5滑动摩擦力的影响因素:与物体间的_有关;与接触面的_有关;与物 体的运行速度、接触面的大小等_。压力

2、越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。 6增大有益摩擦的方法:增加物体间的压力;增大接触面的粗糙程度。 7 减小有害摩擦的方法: 使接触面光滑和减小压力; 用滚动代替滑动; 加润滑油; 利用气垫; 让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车)。 要发生或已经发生 相反 小于 压力 粗糙程度 无关 一、一、摩擦力摩擦力 (1)定义:两个相互接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,在接触面上产生一种阻碍相 对运动的力,这个力叫做摩擦力。 (2)产生条件:一是两个物体相互接触且相互挤压,二是接触面粗糙,三是两个物体间发生相对运动 或有相对运动的趋势。 (3)种类:摩擦力一般分为三种即静摩檫、滑动摩擦和滚动

3、摩擦。如汽车行驶时,车轮与地面的摩擦 是滚动摩擦,而当急刹车时,车轮与地面间的摩擦为滑动摩擦,前者比后者小得多。 (4)方向:与物体相对运动(相对运动趋势)的方向相反,作用点在两接触面上。 解读:解读:“相对运动方向(或相对运动趋势方向)”与实际运动方向不同。如人走路时,脚用力向后蹬地, 脚相对地有向后的运动趋势。摩擦力阻碍脚向后运动,而成为脚向前运动的动力,因此地面给鞋底的摩擦 力的方向是与人运动方向相同的,由此说明,摩擦力有时阻碍运动,有时有利于运动,但总与相对运动(或 相对运动趋势)的方向相反。 【例题例题 1】(2018 河北省保定市八年级下学期期末考试)两本书的书页交叉叠放在一起后很

4、难拉开, 是因为书页间产生了较大的 A重力 B弹力 C压力 D摩擦力 参考答案参考答案:D 试题解析试题解析:A重力方向向下,对拉开书本不会有影响,故错误。B由于书页的弹性较小,产生弹力 对拉开书本不会有影响,故错误。C书页的压力方向向下,对拉开书本不会有影响,故错误。D书页交 叉叠放在一起后,书页之间接触面比较粗糙,会产生很大的摩擦力,这是拉不开的主要原因,故正确。故 选 D。 二、影响滑动摩擦力大小的因素二、影响滑动摩擦力大小的因素 (1)影响滑动摩擦力大小的因素:压力的大小和接触面的粗糙程度。 (2)当接触面粗糙程度相同时,表面受到的压力越大,摩擦力越大;当压力相同时,接触面越粗糙, 摩

5、擦力越大。 (3)测量摩擦力的方法: 用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动,摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等(控制变量法)。 原理:物体做匀速直线运动时,物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力(二力平衡)。 解读:解读:(1)由于摩擦力的大小与多方面因素有关,所以探究摩擦力大小的因素实验中,应采用控制变 量法,即控制只有一个量变化,探究摩擦力大小与这个变化量之间的关系。 (2)静摩檫力的大小不与压力成正比,只与同一直线上的受力情况有关,即静摩檫力大小等于与它平 衡的力的大小。 【例题【例题 2】(2018 盐城市初中毕业与升学考试物理试题)如图所示,用完全相同的木块,探究影响滑 动摩擦力大小的

6、因素。 (1)木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使木块做_运动,此时木块 受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 (2)比较甲、乙实验可得,滑动摩擦力的大小与_有关;_两个实验说明滑动摩 擦力的大小与接触面粗糙程度有关。 (3)将图甲中的木块沿竖直方向切成两部分进行实验,测得的数据记录表中。分析表中数据,研究“滑 动摩擦力的大小跟接触面的面积关系”,这一做法_(选填“正确”或“错误”),理由是 _。 实验次数 木块大小 接触面积 S/cm2 摩擦力 f/N 1 整块 150 1.5 2 三分之二块 100 1.0 3 三分之一块 50 0.6 参考答案参考答案:(1)匀速直线

7、 (2)接触面受到的压力 甲丙 (3)错误 接触面积改变的同时,接触 面受到的压力也发生了改变,没有控制变量 试题解析试题解析:(1)木块在水平方向上受到滑动摩擦力和拉力,保持匀速直线运动,在平衡状态下,拉力 等于滑动摩擦力。 (2)运用控制变量法,甲乙两个实验接触面受到的压力大小不同,摩擦力大小不同,说明滑动摩擦力 的大小与接触面受到的压力大小有关;甲丙两个实验接触面粗糙程度不同,摩擦力大小不同,所以说明滑 动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。 (3)探究滑动摩擦力的大小跟接触面的面积关系,应该注意保持接触面面积不同,接触面粗糙程度和 接触面受到的压力大小相同。 三、摩擦的利用和防止三、摩擦

8、的利用和防止 (1) 在车辆及其他机械中, 某些连接部分和转动部分产生的摩擦会使机器磨损, 消耗动力, 阻碍运动, 因此,需要采取合适的方法来减小摩擦。而有些部分的摩擦是有益的,应设法增大这样的摩擦,比如传送 带与货物之间的摩擦是有益的。 (2)增大有益摩擦的方法:一是增大压力;二是增大接触面的粗糙程度。 (3)减小有害摩擦的方法:一是减小压力;二是减小接触面的粗糙程度;三是使物体间脱离接触,如 气垫船、磁悬浮列车等;四是用滚动代替滑动。 解读:解读:若想判断某种摩擦是有益的还是有害的,可以假设没有这种摩擦,看看会带来什么结果,来确 定是有益的还是有害的;或者分析存在这种摩擦,会带来什么影响,

9、是有利的还是有害的。 【例题【例题 3】(2018 山东省临沭县青云镇中心中学八年级上学期期末考试)下列事例中,通过改变压力 大小来改变摩擦的是 A汽车打滑时,常在轮胎下铺一些碎石或稻草 B往生锈的锁头里滴一些机油便于开锁 C自行车紧急利车时,要用力捏紧车闸以便尽快停下 D高低杠运动员上杠前,在手上涂镁粉 参考答案参考答案:C 1消防队员抓着竹杆从楼顶向地面匀速滑下,这过程中关于消防队员所受的摩擦力,说法正确的是 A不受摩擦力 B受摩擦力,方向向下 C受摩擦力,方向向上 D没有告诉队员质量,无法判断 2如图所示的措施中,为了减小摩擦的是 A B C D 3(2018 河南省郑州市八年级下期末)

10、如图所示,小夏用身边的书和粗糙程度不同的木尺和钢尺感受滑动 摩擦力,他将尺匀速抽出,下列说法不正确的是 A轻压书,刻度尺容易被抽出,说明滑动摩擦力较小 B重压书,刻度尺不易被抽出,说明滑动摩擦力随压力的增加而增大 C相同的力压书,抽出同一刻度尺,速度大时较易,说明滑动摩擦力与速度有关 D相同的力压书,抽出木尺和钢尺用力不同,说明滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关 4(2018 河南省安阳县第二中学八年级下学期期末)如图所示,用 F=8 N 水平向右的拉力匀速拉动物块 A 时,物块 B 静止不动,此时弹簧测力计的示数为 6 N,则物块 B 所受摩擦力的大小及方向为 A6 N,向右 B6 N,向左

11、C8 N,向左 D2 N,向右 5对静止在水平桌面上的文具盒来说,下列说法中正确的是 A它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力 B它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小 C因为它处于静止状态,所以它没有惯性 D它不会自动沿桌面滑动,是因为受到摩擦力 6如图所示,一个重 30 N 的木块 A 被压在竖直墙面上静止,压力 F 的大小为 8 N,则 A 受到墙面对它的 摩擦力大小为_N,方向_。 7(2018 吉林省初中毕业生学业考试物理模拟一)用传送带传送大米,米袋随传送带一起水平匀速运动。 米袋相对于传送带处于_状态;米袋越重传送带向下弯曲的程度越大,说明力的_能够 影响力的作用效果;此时,米

12、袋_(选填“受”或“不受”)摩擦力。 8我国公安部门规定,坐在小汽车前排的驾驶员和乘客都应在胸前系上安全带,这主要是为了减轻 _(选填“车速太慢”、“突然起动”或“突然刹车”)时可能对人身造成的伤害。在移动笨重 物体时,人们常在重物下垫上滚木,这是为了_摩擦。(选填“增大、减小”) 9(2018 四川省资阳市八年级下学期期末考试)关于摩擦力,下列说法中错误的是 A相互接触的物体间一定有摩擦力 B保持相对静止的两物体间也可能有摩擦 C摩擦力方向不一定与物体运动方向相反 D只有接触才可能产生摩擦 10(2018 安徽省芜湖市南陵县八年级上学期期末)假若一切物体间的摩擦力突然消失,则下列哪种现象 不

13、可能发生 A无法手握钢笔写字 B微风能吹动铁轨上的火车 C人轻轻一跳可以离开地球 D静止在水平路面上的汽车无法开动 11(2018 江苏省常州市八年级第二学期期末联考)常州冬季,大雪纷飞、路面积雪,人们采取了许多防 滑措施来增大摩擦。下列选项中,与其他三个选项增大摩擦的方式不同的是 A在汽车轮胎上装上防滑链 B在结冰的路面上铺上稻草 C行走时穿上底面花纹深的鞋 D骑自行车时在车上放些重物 12如图,F=6 N 的水平拉力匀速拉动物体 A 时,物体 B 静止,弹簧测力计的示数为 4 N。则物体 B 对 A 的摩擦力大小及方向是 A6 N 水平向左 B4 N 水平向左 C6 N 水平向右 D4 N

14、 水平向右 13(2018 湖北省孝感市八年级下学期期末考试)如图,用 50 N 的压力 F,将重 20 N 的物 A 紧紧压在墙 壁上,物体以 0.2m/s 的速度沿墙壁匀速下滑,那么物体 A 与墙壁之间的摩擦力为 A20 N B50 N C70 N D0 N 14在研究摩擦力时,小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块,在同一水平桌面上进行了三次实 验。如图所示,当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计三次示数 F1、F2、F3的大 小关系为 AF1=F2F3 BF1F2F3 CF2F1F3 DF1f2 Bf1竖直向上,f2竖直向下,f1=G Cf1竖直向上,f2竖直向上,f

15、1F3。 综合上面两种情况可得: F1=F2F3。 15A【解析】从图象可以看出,第一次实验的速度大于第二次的速度,木块的运动速度虽然不同,但前后 两次受到的拉力和摩擦力都是一对平衡力。由于木块对水平板的压力不变,接触面的粗糙程度不变, 所以木块受到的摩擦力不变, 故 A 正确 D 错误; 从图象上可以看出, 木块两次都是做匀速直线运动, 而做匀速直线运动的物体受平衡力作用,所以两次木块受到的拉力和摩擦力相等,故 B 错误;从图 中可以看出第一次木块运动的速度较大,但由于没有说路程情况,所以没法比较时间,故 C 错误。故 选 A。 18C【解析】A在车外胎、把手塑料套、脚踏板和刹车把套上都刻有

16、花纹,是在压力一定时,通过增大 接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故 A 正确;B车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承,是变滑动摩 擦为滚动摩擦来减小摩擦力的,故 B 正确;C捏紧刹车把手减速,自行车的速度逐渐减小,其运动状 态发生改变,故 C 错误;D人坐在坐垫上时坐垫下的弹簧被压缩,说明力能使物体发生形变。故 D 正确。故选 C。 19abd cef 【解析】 a 体操运动员上器械前, 手上擦镁粉, 是通过增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦; b 自 行车把手上刻有花纹,是通过增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦;c医生戴乳胶手套先在手上 擦些滑石粉, 是通过减小接触面的粗糙程度的方法来减小摩

17、擦; d 洗衣机的皮带松了, 换新的后张紧, 是通过增大压力的方法来增大摩擦;e机器的转动部分加润滑油,是通过减小接触面的粗糙程度的方 法来减小摩擦;f自行车轮的转轴上装有滚珠轴承,是通过滚动代替滑动来减小摩擦。所以增大有益 摩擦的是:a、b、d;减小有害摩擦的是 c、e、f。 20冰面 摩擦 【解析】武大靖用力蹬地,地给他一个反作用力,故使他前进的力的施力物体是冰面;冰鞋下的冰刀 能增大其对冰面的压强,降低冰的熔点使冰熔化,形成一层很薄的水膜,使接触面变得光滑,从而减 少了冰刀和冰面间的摩擦,因此能够轻快地滑行。 21增大接触面的粗糙程度 增大压力 3 【解析】筷子提米,用糙米,通过增大接触

18、面的粗糙程度增大摩擦;糙米吸水后,增大了米对筷子和 米对玻璃杯的压力,从而增大了摩擦力;筷子受到向下力是米和玻璃杯的重力,向上的力是摩擦力, 米和玻璃杯的总重力 G=2 N+1 N=3 N,筷子提着米在空中静止时,处于平衡状态,筷子受到的摩擦力 和米与玻璃杯的重力是平衡力,筷子受到米的摩擦力 f=G=3 N。 22摩擦(摩擦力) 相互 惯性 【解析】篮球表面的凹凸花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的;小朋友手击篮球时感到疼 痛,是因为物体间力的作用是相互的;惯性是物体保持运动状态不变的性质,所以向上抛出的篮球离 开手后能 继续向上运动,这是由于篮球具有惯性。 24(1)水平 匀速直线 二

19、力平衡 (2)甲、丙 接触面越粗糙 (3)不可靠 没有控制压力大小相同 【解析】(1)实验中应该用弹簧测力计大水平方向上,匀速直线拉动木块在长木板上滑动,此时拉力 与滑动摩擦力平衡,根据二力平衡的知识得出拉力大小等于摩擦力大小; (2)要探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系,应使压力相同,接触面的粗糙程度不同,所 以该选择甲和丙两幅图所示的实验步骤来操作; 由图知:在其他条件相同的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大 (3)要探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小的关系,应使压力和接触面的粗糙程度不变,改变接触 面积;而他将木块切去一半,则压力也发生了变化,不符合控制变量的思想,所以他的结论

20、不可靠。 25B【解析】A、木块受到的重力与木块对桌面的压力没有作用在同一个物体上,不是一对平衡力,故 A 错误;B、压力不变,水平桌面越粗糙,滑动摩擦力越大,即测力计的示数越大,故 B 正确;C、木块 相对弹簧测力计没有发生位置的变化,故是静止的,故 C 错误;D、测力计对木块施力,由于物体间力 的作用是相互的,木块对测力计也有力的作用,故 D 错误。故选 B。 26B【解析】A 在水平方向上受水平向左的拉力 F 和 B 对 A 向右的静摩擦力,因为 A 处于静止状态,受 到的这两个力是平衡力,大小相等,所以 f1=F=2 N,故 A 错误;把 AB 看成一个整体,处于静止状态, 受到平衡力

21、的作用,在水平方向上受向左的拉力 F 和向右的拉力 F,由于两力拉力大小相等,所以整 体在水平方向上只受两个拉力,地面对 B 没有摩擦力,故 B 正确,CD 错误。故选 B。 27C【解析】A、一切物体都具有惯性,瓶子处于静止状态,具有惯性,A 错误;BD、瓶子保持静止,受 力平衡,对瓶子受力分析,竖直方向上受重力和静摩擦力,二力平衡,因而静摩擦力等于重力,手握 得越紧,油瓶与手之间的最大静摩擦力就会越大,但是静摩擦力不变,B 错误、C 正确;D、手对瓶子 的握力和瓶子所受的重力不是平衡力,握力在水平方向上,而重力在竖直方向上,重力和静摩擦力是 一对平衡力,故 D 错误;故选 C。 30D【解

22、析】重力的方向是竖直向下的,故 A 错误;物体受到的弹力方向垂直斜面向上,故 B 错误;物 体匀速下滑,受力平衡,对物体进行受力分析可知,物体受到重力、支持力,沿斜面向上的滑动摩擦 力,故 C 错误,D 正确;故应选 D。 31B【解析】先以 A 为研究对象,A 做匀速运动,合力为零,由平衡条件分析可知,A 不受摩擦力,否则 水平方向上 A 的合力不为零,不可能做匀速直线运动;再以整体为研究对象,由平衡条件分析可知, 地面对 B 一定有摩擦力,故 B 正确;故应选 B。 32绝缘 粗糙程度 【解析】钳柄上的套要用橡胶作材料,因为这种橡胶是绝缘体,这样可防止触电;橡胶套外表面刻有 凹凸不平的花纹

23、,目的是通过增大接触面的粗糙程度来增大手与钳柄之间的摩擦的。 3330 30 【解析】甲图中推力在 B 上,以 B 为研究对象,B 做匀速直线运动,所以其受到的推力 F1与摩擦力平 衡,B 物块所受的摩擦力为 30 N; 乙图中推力作用在 A 上,此时接触面的粗糙程度不变, 压力也不变, 因此摩擦力也不变,所以 A 所受的摩擦力仍为 30 N。 340.8 变大 受到 【解析】由图可知,弹簧测力计的分度值为 0.2 N,读数为 0.8 N,在木块上放一重物,则木块对木板 的压力增大,摩擦力增大,弹簧测力计示数变大。拉动木板过程中,木板与木块发生相对运动,木板 受到木块的摩擦力。 35(1)D

24、(2)压力 (3)滑动摩擦力大小与运动快慢无关 【解析】(1)图中木块 Q 处于静止状态,受到平衡力的作用,弹簧测力计的读数等于木块 Q 受到木 板 P 的滑动摩擦力大小,故读取测力计的示数,是为了测量木块 Q 受到木板 P 的滑动摩擦力大小。 (2)用相同的木板 P 和木块 Q,接触面的粗糙程度相同,在木块 Q 上放不同个数的砝码,即木块 Q 对木板的压力不同,拉动木板 P 快慢相同,记录测力计的示数及对应的砝码个数。即保持接触面的粗 糙程度不变,改变压力大小这是为了研究滑动摩擦力大小与压力的关系。 (3) 用相同的木板 P 和木块 Q, 接触面粗糙程度相同, 压力大小相同, 发现拉动木板 P 的快慢不同时, 测力计的示数相等。说明摩擦力大小相同,故由此得到的结论是滑动摩擦力大小与运动快慢无关。 (4)探究速度对动能大小的影响时,应让小车从斜面的不同高度滑下,这样小车在到达水平木板时的 速度是不同的,通过比较小车撞击木块移动的距离来比较动能的大小;故实验中还需要用到木块和水 平木板。