1、县民办学校（幼儿园）年检评估细则（试行） 受检单位（盖章）： 自评得分 评估得分 年 月 日 评估评估 指标指标 评估评估 内容内容 评估要点与要素评估要点与要素 评分办法及权重评分办法及权重 分分 值值 自评自评 得分得分 评估评估 得分得分 A1 幼儿园 管理 （23 分） B1 办园 资质 （3 分） （1）办学许可证、民办非企业单位法人登记证或营业执照、 收费许可证等证照齐全并在有效期内。 无办学许可证，一票否决。证照不全或证照失效的 1 证扣 0.5 分，扣完为止。 2 分 （2）学校选址合理，校园总体规划因地制宜，合理布局， 整体性强。 房屋安全鉴定报告、 消防安全证明书等资料齐全
2、。 房屋安全鉴定报告（0.5 分）；消防安全证明书（0.5 分）。 1 分 B2 办园 理念 （2 分） （1）全面贯彻落实党的教育方针，严格执行幼儿园管理 条例 和幼儿园工作规程， 认真执行上级相关部门规定， 依法依规办园。 认真贯彻条例和规程精神，依法依规办园（0.5 分） ； 执行上级有关部门的规定和要求， 办园行为规范 （0.5 分）。 1 分 （2）有正确的办园指导思想，科学的保教理念，明确的办 园目标。有良好的社会影响。 有正确的办园指导思想（0.5 分）；有科学的保教理念，明 确的办园目标（0.5 分）。 1 分 B3 班子 建设 （2 分） （1）领导班子机构健全，结构合理，分
3、工明确，实行民主 管理和园务公开，重视党团组织建设，党支部、群团组织机 构健全，重大事项由民主程序决定。 机构健全，实行民主管理；（0.5 分）；党团组织作用发挥 好（0.5 分）。 1 分 （2）具有决策、组织协调和指导各部门工作的能力，办园 水平和保教质量较高。 有决策、组织、协调、沟通能力（0.5 分）；重视管理水平 提升（0.5 分）。 1 分 B4 管理 机制 （5 分） （1）实行园长负责制。园内组织机构健全，分工协作，有 章程，建立教职工代表大会制度。 实行园长负责制 （0.5 分） ； 有章程并按章程运行 （0.5 分） 。 1 分 （2） 结合本园实际， 有适合幼儿园发展的
4、35 年发展规划， 并有分阶段实施方案。 有 3 年或 5 年幼儿园发展规划（0.5 分）；有分阶段实施方 案，全园工作计划具体完整（0.5 分）。 1 分 （3）建立符合幼儿园管理要求、切合本园实际的规章制度， 岗位职责明确；根据有关规定建立完善教职工劳动保障机 制。 健全、完善各项管理制度（0.5 分）；职工劳动保障制度健 全，有规范的管理运行机制和较为合理的管理手段（0.5 分）。 1 分 县民办学校（幼儿园）年检评估细则（试行） 评估评估 指标指标 评估评估 内容内容 评估要点与要素评估要点与要素 评分办法及权重评分办法及权重 分值分值 自评自评 得分得分 评估评估 得分得分 A1 幼
5、儿园 管理 （23 分） B4 管理 机制 （5分） （4）主动、积极接受教育主管部门和其他相关部门的指导、监 督、检查，对上年度年检提出的问题整改落实及时到位。 工作重视、积极配合（0.5 分）；上年度年检提出的问 题整改落实及时到位（0.5 分）。 1 分 （5）文档资料齐全，能妥善管理；体现过程积累，能反映幼儿 园的发展情况。 各类文档资料健全，能妥善管理（0.5 分）；有过程积 累，能反映幼儿园发展情况（0.5 分）。 1 分 B5 课程 管理 （3分） （1）认真实施江西省幼儿园教育指导纲要（试行）和江 西省幼儿园保教管理指导意见（试行），有正确的教育观和儿 童观。依据纲要规定的目标
6、与内容设置相关课程。 有正确的儿童观、教育观和质量观（0.5 分）；课程管 理符合指导意见的要求，课程执行过程中能遵循幼 儿教育的基本原则与要求（0.5 分）。 1 分 （2）坚持保育与教育并重的原则，尊重幼儿身心发展的规律和 学习特点，以游戏为基本活动方式，促进每个幼儿健康发展。 注重保教育结合，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点 （0.5 分） ； 以游戏为基本活动， 关注幼儿健康发展 （0.5 分）。 1 分 （3）幼儿园教师用书和幼儿用书须通过江西省教材审查委员会 审定。 使用审定教材（1 分）。 1 分 B6 经费 管理 （3分） （1）严格执行幼儿园收费管理暂行办法，加强财务管理与
7、监督。 财务制度健全，强化管理与监督（1 分）。 1 分 （2）经费按规定的使用范围合理开支；有独立账目，账目清楚。 经费开支合理（0.5 分）；账目清楚、专款专用（0.5 分）。 1 分 （3）严格执行主管部门制定的收费项目和标准，并向家长出据 收费凭据，无乱收费现象。实行收费公示制。 严格执行收费管理制度，实行收费公示制（0.5 分）； 不违规向幼儿家长收取规定以外的费用（0.5 分）。 1 分 B7 家长 社区 工作 （2 分） （1）建立家长学校。定期召开家长会和家委会，定期为家长提 供参与幼儿园活动的机会。 建立家长学校并积极开展工作（0.5 分）；定期为家长 提供参与幼儿园活动的机
8、会，参与幼儿园管理与评价 （0.5 分）。 1 分 （2） 能与社区合作， 为社区 06 岁散居儿童家长开展早期教育 提供帮助，每学年不少于 1 次。 开展社区早期教育宣传活动（0.5 分）；为社区 06 岁 儿童家长提供早期教育咨询、 科学育儿等指导 （0.5 分） 。 1 分 县民办学校（幼儿园）年检评估细则（试行） 评估评估 指标指标 评估评估 内容内容 评估要点与要素评估要点与要素 评分办法及权重评分办法及权重 分值分值 自评自评 得分得分 评估评估 得分得分 A1 幼儿园 管理 （23 分） B8 社会 评价 （3 分） （1）按照新时代幼儿园教师职业行为十项准则要求， 为人师表，尊
9、重、爱护幼儿，尊重幼儿人格，建立良好师 幼关系，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。教职 工中无损害幼儿身心健康的行为。严禁歧视、侮辱、虐待 和体罚幼儿。 尊重爱护幼儿，保教行为规范（1 分）；无体罚和变相 体罚、侮辱幼儿等行为（1 分）。存在师德失范的，此 项不得分。 2 分 （2）在坚持正确的办园方向、教育教学改革、教职工培 训等方面工作开展有成效。家长对幼儿园保育、教育工作 较为满意。 坚持正确的办园方向、教育教学改革（0.5 分）；家长 对幼儿园保育、教育工作较为满意（0.5 分）。 1 分 A2 队伍 建设 （16 分） B9 定编 定员 （5 分） （1）3 个幼儿班级以上的办园
10、规模。班额为：小班 25 人、 中班 30 人、大班 35 人。 班额符合标准 1 分（单班额超出 610 人，扣 0.5 分； 超出 10 人以上不得分）。 1 分 （2）城市幼儿园每班至少配备 2 名专任教师和 1 名保育 员；农村幼儿园每班至少配备 1 名专任教师和 1 名保育员 或 2 名专任教师。 每班按要求配专任教师（0.5 分）；每班配保育员 1 人 （0.5 分）。 1 分 （3）与教职工签订聘用或劳动合同，教师队伍相对稳定。 有聘用或劳动合同（0.5 分）；教师队伍相对稳定（0.5 分）。 1 分 （4）保健医：幼儿园应按规定配备专职或兼职医护人员,有专兼职保健医或与医院建立
11、合作关系（1 分）。 1 分 也可与当地医院联系，定期为幼儿做保健服务。 （5）食堂工作人员：全日制幼儿园每 90 名幼儿配 1 名炊 事人员。 按比例配置工作人员，达标的（1 分），缺编，缺 1 人 扣 0.5 分。 1 分 B10 园长 素质 （2 分） （1）园长具有国家规定的合格学历，有不少于 3 年的幼 儿教育工作经历，获得幼儿园园长岗位培训合格证书。 学历达标，从事幼儿教育工作 3 年以上（0.5 分）；具 有园长岗位培训合格证书（0.5 分）。 1 分 （2）园长注重研究学习，掌握幼儿教育的政策法规和专 业知识，具有正确的教育理念和一定的组织管理能力。 园长具有正确的教育理念（0
12、.5 分）；熟悉幼儿教育的 政策法规和专业知识（0.5 分）。 1 分 B11 专任 教师 素质 （5 分） （1）教师必须具有教师资格条例规定的幼儿园教师 资格，符合规程第 35、37 条规定。 教师全部具有幼儿园教师资格证书（2 分），每缺一人 证书扣 0.5 分。 2 分 （2）专任教师中大专以上学历的占 40%以上，专业合格率 达到 60%以上。 学历达标（1 分）；合格率每低 5 个百分点扣 0.5 分。 1 分 县民办学校（幼儿园）年检评估细则（试行） 评估评估 指标指标 评估评估 内容内容 评估要点与要素评估要点与要素 评分办法及权重评分办法及权重 分值分值 自评自评 得分得分
13、评估评估 得分得分 A2 队伍 建设 （16 分） B11 专任 教师 素质 （5 分） （3）有县级以上骨干教师，积极承担县级以上教学观摩 活动。 有县级教育行政部门认定的骨干教师（含教学能手、教 学新秀、优秀教师、技能大赛获奖者等）（0.5 分）； 骨干教师积极承担教学观摩活动（0.5 分）。 1 分 （4）每年对教师开展继续教育培训，培训时间不得少于 90 学时，有一定的培训经费。 有教师继续教育培训的制度、计划和措施（0.5 分）； 教师全员参加继续教育培训（0.5 分）。培训达不到 90 学时此项不给分。 1 分 B12 其他 人员 素质 （1）幼儿园应按规定配备专职或兼职医护人员,
14、也可与当 地医院联系，定期为幼儿做保健服务。保健工作有记载。 有专职或兼职医护人员； 或与当地医院联系的证明 （0.5 分）；保健工作有记载（0.5 分）。 1 分 （2）保育员：具有初中以上文化程度或同等学历；具有 保育员资格证书（或技能等级证书）。 学历达标（0.5 分）；有资格证书或技能等级证书（0.5 分）。 1 分 （4 分） （3）炊事员：应有一定的配餐技能，懂得儿童营养知识， 有健康证。 有一定的配餐技能和知识（0.5 分）；有健康证（0.5 分）。 1 分 （4）幼儿园内其他工作人员或聘用人员除符合规程 35 条规定外，职业资格参照政府有关规定执行。 其他工作人员或聘用人员符合
15、规程要求（0.5 分）； 工作人员档案资料及相关手续齐全（0.5 分）。 1 分 A3 设施 与 环境 （18 分） B13 环境 创设 （5 分） （1）园内环境整洁优美、适用，达到儿童化、教育化、 美化、绿化的要求,符合县国土绿化递增行动的要求， 绿化面积生均不少于 2m 2以上或绿地率在 35%以上。 环境整洁优美、 适用 （0.5 分） ； 绿化面积符合要求 （0.5 分）。 1 分 （2）坚持安全、适用的原则，因地制宜利用现有空间， 为幼儿提供充分活动和发展空间。 空间利用合理，充分（1 分）。 1 分 （3）创设充分体现教育目标并能反映本班幼儿实际发展 水平和兴趣的教育环境，环境具
16、有丰富性、参与性、互动 性，体现幼儿的学习过程。 班级环境创设与主题、季节相吻合（0.5 分）；有适宜 的丰富的活动区角，发挥了环境的教育作用（0.5 分）。 1 分 （4）因地制宜创设符合幼儿年龄特点及教育目标的活动 区，能为幼儿提供充足的不同类型与层次的玩具材料。 有符合幼儿年龄特点及教育目标的活动区角（0.5 分）； 区角结构合理、材料充足，使用率高（0.5 分）。 1 分 （5）有促进幼儿发展的互动墙，教育主题和墙面的创设 应体现幼儿的参与性，同时有教育和美化的功能。 有互动墙 （0.5 分） ； 幼儿全员参与， 体现教育功能 （0.5 分）。 1 分 县民办学校（幼儿园）年检评估细则
17、（试行） 评估评估 指标指标 评估评估 内容内容 评估要点与要素评估要点与要素 评分办法及权重评分办法及权重 分值分值 自评自评 得分得分 评估评估 得分得分 A3 设施 与 环境 （18 分） B14 园内 设施 （8 分） （1）基本建设布局合理，生均用地面积不少于 7m 2，户 外活动场地生均不少于 3m 2以上，园舍建筑安全，符合 幼儿园特点。 布局合理、建筑面积达标、建筑符合幼儿特点（1 分）。 无户外场地一票否决。 1 分 （2）建筑结构合理，室内通风、采光、照明条件好。有 完善的消防设施，安全通道顺畅，有指示标识。 结构合理、室内通风、采光、照明条件好（1 分）；消 防设施齐全（
18、0.5 分）；安全通道顺畅、标识清晰（0.5 分）。 2 分 （3）有幼儿活动室、室内或室外卫生间，室内卫生间整 洁，室外卫生间离教室较近且安全卫生，并配有流动水 洗手设施，卫生盥洗设施适合幼儿身体特点。幼儿卫生 间与成人卫生间分开。 活动室和寝室合用的不小于 90m 2（独立活动室农村不小 于 30m 2，城市不小于 45m2）（1 分）；卫生设施符合要 求（1 分）。幼儿卫生间与成人卫生间未分开的扣 0.5 分。 2 分 （4）教玩具符合教育部幼儿园教玩具配备目录配备 要求。室外大型玩具 2 件以上。 根据办园规模配齐配足教玩具（1 分）；教玩具安全、 环保（1 分）。大型玩具少 1 件扣
19、 1 分。 2 分 （5）厨房设备齐全，布局流程合理，达到食品监管部门 相关标准。 达到食品监管部门相关标准（1 分）。未达到不给分。 1 分 B15 班级 设备 （5 分） （1） 配有符合幼儿生理特点的单椅、 桌子和幼儿单人床。 幼儿桌椅符合标准（0.5 分）；有符合要求的幼儿单人 床（0.5 分）。 1 分 （2）每班配有钢琴（电子琴）、电视机等教学设施。有 满足教学需求的教具。 各班均有必要的教学设施设备（1 分）。 1 分 （3）每班配有紫外线灯、消毒柜、饮水设施。 紫外线灯数量达且在使用期限内（0.5 分）；消毒柜、 饮水设施（0.5 分）。 1 分 （4）有开放式的图书架、幼儿使
20、用方便、生均图书达到 5 册以上。 生均图书数量达标， 图书内容符合 6 岁以下儿童 （1 分） 。 1 分 （5） 有开放式玩具柜， 配有一定数量的符合幼儿年龄特 点的桌面玩具和自制玩具，玩具安全、卫生、适用。 有开放式玩具柜（0.5 分）；有数量较为充足的桌面玩 具、自制玩具（0.5 分）。 1 分 A4 教育 教学 （24 分） B16 课程 设置 （2 分） （1）从本园实际出发，以幼儿发展为本，充分挖掘当地 资源与本园优势开发园本课程。 从本园实际出发，制定适宜的课程（0.5 分）；注重本 土教材的挖掘与应用（0.5 分）。 1 分 （2）课程编排体现全面性、整合性、系统性、适宜性。
21、 全面性、整合性（0.5 分）；系统性、适宜性（0.5 分）。 1 分 县民办学校（幼儿园）年检评估细则（试行） 评估评估 指标指标 评估评估 内容内容 评估要点与要素评估要点与要素 评分办法及权重评分办法及权重 分值分值 自评自评 得分得分 评估评估 得分得分 A4 教育 B17 教育 （1）根据纲要的教育目标，制定出本园的具体教育 目标，可操作性强。 教育目标具体明确（0.5 分）；可操作性强（0.5 分）。 1 分 教学 （24 分) 活动 目标 （2 分） （2）符合幼儿年龄特点的教育计划学期、月、周教 育计划及一日活动安排。教育计划目的明确，内容规范， 有可行性。 教育计划完整（学期
22、、月、周、一日活动安排）（0.5 分）；书写表达明确，格式规范（0.5 分）。 1 分 B18 教育 活动 内容 （3 分） （1）依据纲要精神选择具有全面性、启蒙性的教育 内容，各领域内容相互渗透。 教育内容具有全面性、启蒙性（0.5 分）；各领域内容 相互渗透（0.5 分）。 1 分 （2）教育内容应符合教育目标和幼儿发展水平，贴近幼 儿生活，满足幼儿健康发展的需要。 内容贴近幼儿生活（0.5 分）；具有趣味性、活动性和 选择性（0.5 分）。 1 分 （3）活动内容丰富，为幼儿提供有益的经验,重视预设和 生成的关系。 能为幼儿提供有益的经验（0.5 分）；有预设和生成的 教育内容（0.5
23、 分）。 1 分 B19 教育 活动 实施 （10 分） （1）教育活动的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知 规律，以游戏为基本活动方式，寓教育于游戏之中。 活动的组织符合幼儿学习特点和认知规律（0.5 分）； 以游戏为基本活动（0.5 分） 1 分 （2）一日活动和作息制度科学、合理、动静交替，保证 幼儿愉快的、有益的自由活动。 一日生活安排合理 （0.5 分） ； 各环节之间有机联系 （0.5 分）。 1 分 （3） 根据本园实际开展生动有趣和形式多样的体育活动。 保证幼儿每天户外活动时间不少于 2 小时。 体育活动内容丰富、形式多样（0.5 分）；户外活动时 间达标（0.5 分）。 1
24、分 （4）因地制宜地为幼儿创设游戏条件，满足幼儿多种活 动的需要。 能根据幼儿园的实际，组织幼儿开展各类游戏（1 分）。 1 分 （5）建立良好的师幼关系，营造平等、宽松、和谐的氛 围。启发、鼓励幼儿大胆的探索和表达。 有良好的师幼关系（0.5 分）；幼儿参与活动的主动性、 积极性高（0.5 分）。 1 分 （6）面向全体幼儿，尊重幼儿在发展水平、能力、经验、 学习方式等方面的个体差异，因人施教，促进幼儿全面和 谐富有个性的发展。 面向全体幼儿（0.5 分）；关注个体差异（0.5 分）。 1 分 （7）充分利用当地资源，因地制宜地为幼儿创设动手动 脑的环境和条件，丰富幼儿的学习和生活空间。 充
25、分利用地域文化充实教育内容（1 分）。 1 分 县民办学校（幼儿园）年检评估细则（试行） 评估评估 指标指标 评估评估 内容内容 评估要点与要素评估要点与要素 评分办法及权重评分办法及权重 分值分值 自评自评 得分得分 评估评估 得分得分 A4 教育 教学 （24 分) B19 教育活动 实施 （10 分） （8）关注幼儿园教育与小学教育相互衔接，教育教学严 禁出现小学化教育的倾向。 幼小衔接工作有计划、有内容、有落实（1 分）；无小 学化教学行为（1 分）。 2 分 （9）鼓励与支持家长参与教育活动；充分利用家长的资 源，丰富幼儿教育活动内容。 有计划开展家园活动 （0.5 分） ； 家长参
26、与教育活动 （0.5 分）。 1 分 B20 教育 活动 评价 （3 分） （1）各项活动有资料记载，教师有教育笔记、观察记录 和个案反思。 各项活动有记载（0.5 分）；有教育笔记、观察记录和 个案反思（0.5 分）。 1 分 （2）能根据教育需要选择多种评价方法，有针对性、指 导性地开展教育活动与幼儿发展的评价。 评价方法多样（0.5 分）；注意过程评价、评价促进幼 儿发展（0.5 分）。 1 分 （3）有效运用评价手段，及时反思教育行为，调整和改 进教育策略。 运用评价手段及时反思教育行为，调整和改进教育策略 （1 分）。 1 分 B21 园本 教研 （4 分） （1）教师图书文献资料人
27、均不得少于 6 册。 教师用书达标（1 分）。 1 分 （2）结合幼儿园实际开展园本教研，有制度、有措施、 有记载，重视园本课程的开发与利用。 园本教研有制度、有措施、有记载（0.5 分）；注重园 本课程开发与利用（0.5 分）。 1 分 （3）有切合本园实际的具有实践运用价值的课题，课题 对提升保教质量和促进教师专业发展有明显成效。 课题与教学实践紧密结合（0.5 分）；课题能促进教师 专业化成长（0.5 分）。 1 分 （4） 本年度有县区级以上刊物上公开发表或获奖的论文。 有一篇以上论文发表或获奖（1 分）。 1 分 A5 保健 保育 （19 分） B22 饮食 营养 （4 分） （1）
28、食堂严格执行食品卫生法，每周制定一次符合 幼儿年龄特点的代量食谱， 严格执行食品留样制度和领导 陪餐制度。 每周制定代量食谱（0.5 分）；落实食品留样和陪餐制 度（0.5 分）。 1 分 （2） 伙食费专款专用， 每月向家长公布伙食费收支情况。 伙食费专款专用（0.5 分）；每月公布伙食费收支情况 （0.5 分）。 1 分 (3)有完善的消毒制度与记录，餐具、口杯、餐巾等物品 餐餐消毒。 有完整的消毒制度与记录（0.5 分）；餐具、口杯、餐 巾按要求消毒（0.5 分）。 1 分 （4）保证幼儿安全、便利、自由地饮水。 能保证幼儿安全、便利、自由地饮水（1 分）。 1 分 县民办学校（幼儿园）
29、年检评估细则（试行） 评估评估 指标指标 评估评估 内容内容 评估要点与要素评估要点与要素 评分办法及权重评分办法及权重 分值分值 自评自评 得分得分 评估评估 得分得分 A5 保健 保育 (19 分) B23 健康 监测 （5 分） （1）严格执行托儿所、幼儿园卫生保健管理办法及 江西省幼儿园卫生保健管理实施细则。 严格按照办法和细则开展卫生保健工作（1 分）。 1 分 （2）建立健全幼儿入园和工作人员上岗健康检查制度， 有年度卫生保健工作计划、总结及具体落实措施。 有健康检查制度（0.5 分）；保健工作有计划、有措施、 有总结（0.5 分）。 1 分 （3） 幼儿入园前体检率达 100%；
30、 在园幼儿每年体检一次； 每半年测身高体重、查视力和口腔保健一次。 入园前体检达标，在园幼儿年检一次（0.5 分）；体检 测查率达标，结果及时反馈（0.5 分）。 1 分 （4） 建立幼儿健康档案 （各种表薄卡、 病弱儿个案记录） ， 对幼儿身体健康发展定期进行分析、评价。 幼儿健康档案齐全 （0.5 分） ；定期进行分析、 评价 （0.5 分）。 1 分 （5）全园教职工就职前体检率达 100%；以后每年体检一 次，持健康证上岗。 全园教职工按要求持健康证上岗（0.5 分）；按规定体 检和从事保教工作（0.5 分）。 1 分 B24 疾病 预防 （4 分) （1）做好计划免疫宣传和疾病防治工
31、作，配合卫生防疫 部门查验幼儿预防接种证，指导未按规定接种的儿童补 种并登记。各种传染病无蔓延。 按要求落实计划免疫宣传工作，疾病防治工作扎实（0.5 分）；无各种传染病蔓延情况（0.5 分）。 1 分 （2）健全每日晨、午检查制度，并有动态记实性检查记 录。幼儿出勤率达到 80%以上。 坚持晨、午检制度 （0.5 分） ；记实性检查档案齐全 （0.5 分）。 1 分 （3）严格执行卫生消毒制度，每周对幼儿玩具、书籍消 毒一次；寝室、活动室要采取紫外线消毒灯消毒，床单、 被褥定期清洗。 落实卫生消毒制度（0.5 分）；消毒记录资料完整（0.5 分）。 1 分 （4）生活用品定时消毒，每人一巾一
32、杯，每日消毒一次。 毛巾、 口杯定时消毒 （0.5 分） ； 毛巾间隔达标 （0.5 分） 。 1 分 B25 生活 （1） 坚持保教并重， 一日生活各个环节中重视保育工作， 保育工作有计划、有要求、有落实。 保育工作有计划、有要求、有落实（1 分）。 1 分 常规 （2 分） （2） 建立良好的生活常规， 保证幼儿在园一日生活愉快、 有序，注重幼儿良好行为习惯养成培养。 幼儿在进餐、入厕、饮水、睡眠、洗手等日常行为上习 性良好、处理能力强（1 分）。 1 分 县民办学校（幼儿园）年检评估细则（试行） 评估评估 指标指标 评估评估 内容内容 评估要点与要素评估要点与要素 评分办法及权重评分办法
33、及权重 分值分值 自评自评 得分得分 评估评估 得分得分 A5 保健 保育 （19 分） B26 安全 防护 （4 分） （1）各项安全制度健全，责任分工明确，制定各类安 全应急预案。使用校车的，要严格执行江西省校车安 全管理办法的规定。 安全制度健全，应急预案完备（0.5 分）；有专人分工 负责（0.5 分）。 1 分 （2）每学期定期组织教职工、幼儿开展有针对性的安 全演练。有计划地对幼儿进行防护意识培养教育，帮助 幼儿形成自我防护意识，掌握一定的防护方法。 有完整的安全演练资料和图片记载（0.5 分）；幼儿具 备一定的安全意识（0.5 分）。 1 分 （3）园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教 育活动场地、材料环保安全。无重大安全事故发生。 场地、材料环保安全（0.5 分）；无安全隐患、无安全 事故（0.5 分）。 1 分 （4）配有专职保安，“人防、物防、技防”措施有力、 落实到位。 有专职保安（0.5 分）；“人防、物防、技防”措施有 力、落实到位（0.5 分）。 1 分