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2020-2021学年安徽省蚌埠市禹会区三年级上册期末监测语文试卷(原卷版+解析版)

1、蚌埠市禹会区蚌埠市禹会区 2020202120202021 学年第一学期期末监测学年第一学期期末监测 三年级语文三年级语文 1. 读拼音,写词语。 fng y l xng rng mo mi yu dng Hi bn yo ci png x p gng yng 2. 给加点字选择正确的读音并打“”。 满载 (zi zi) 胳臂 (b bei) 切 (qi qi)开 一本正经 (jng jng) 小兴 (xng xng)安岭 3. 在横线上加入恰当的拟声词,使句子通顺完整。 窗外_的雨声,好像美妙的奏鸣曲。 床头的闹钟_地响起来,我赶紧爬起来。 _,有人在用力地敲门。 有人来,看门的小狗_地狂吠

2、起来。 4. 选词填空,使句子通顺。 持续 继续 陆续 连续 田径运动会就要开始了,观众( )走进赛场看台。短跑和跳高比赛后休息十分钟,又( )进 行长跑比赛。一个运动员表现很出色, ( )参加了好几个项目,观众为他热烈地鼓掌,掌声( ) 了很久。 判断,对的打“”,错的打“”。 5. 花的学校文中“在绿草上跳舞、狂欢”写出了花儿们竞相开放的样子。 ( ) 6. 父亲、树林和鸟文中“凝神静气”一词写出了父亲观察鸟时细致和专注。 ( ) 7. 读书时把写得好的语句摘抄下来,经常翻看,对我们的写作会有帮助。 ( ) 8. 有的句子能够表达一段话的主要意思,这段的内容都是围绕这句话写的,这样的句子只

3、会在一段话的开 头。 ( ) 9. 句子训练场。 1仿写句子,注意引号的用法:“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。 _ 2用下面的句子开头,试着写具体:冬天的风可真冷 _ 3照样子写句子:小家伙摔得 还挺重。 _ 4修改病句。 早晨,英子很早就早早地来到教室。 _ 10. 按课文内容填空。 1 搭船的鸟中,翠鸟有_的羽毛、_的长嘴,比鹦鹉还漂亮。 2本学期学习六首古诗中,有赞美秋天景象的_ ,有赞美祖国山河壮丽美景的 _ ,也有表达思友之情的_苏轼在饮湖上初晴后雨中以绝色美 人来比喻西湖的句子是:“_,_。” 3 司马光 故事中一儿落水时, 其他孩子的做法是_, 而司马光却_。 (可 以用自

4、己的话,也可以用文中的语言来回答) 4 灰雀中从列宁经常看灰雀、喂灰雀可以体会到列宁对灰雀_的感情。 5预测不是随意猜测,应该有一定的依据,比如可以依据_进行猜测。 6墨子的“_”告诉我们爱别人就要像爱自己一样。 非连续性文本:书的目录。 11. 这本书的书名是_ 。 12. 读了目录,你感觉这是一本什么类型的书?( ) A. 人物传记 B. 科幻 C. 童话 D. 寓言 13. 这本书共有( )章 14. 看看最后一章的标题,猜猜书的结尾。 _ 阅读短文,回答问题。 狮子和大象 ( )的狮子一直想打败( )的对手大象,可是他害怕大象那条长鼻子,所以一直不敢轻 举妄动。经过日思夜想,他终于想出

5、了一条妙计。 狮子假装虔(qin)诚地奉承大象:“您的形象就是一个伟大的象征;粗壮的腿像擎天神柱,强壮的 身躯胜过铜墙铁壁”大象得意地摇了摇耳朵。“但是,您那条长鼻子对您伟大的形象很有影响啊!” 狮子又小声接着说。“胡说八道!我的长鼻子非常漂亮。”大象愤怒地挥舞着长鼻子说道。狮子慢条斯理 地接着说:“大象,我想请您冷静地考虑一下,在这个世界上,还有谁长着您那么长的鼻子?何况,走起 路来一甩一甩,多难看啊!”大象挥舞着长鼻子,愤怒地说:“胡说八道!我的长鼻子” 大象眯起小眼睛,仔细一想:_ 狮子_ 15. 选择合适词语的序号填在文中的括号里: 威武 强大 16. 将反问句“在这个世界上,还有谁长

6、着您那么长的鼻子?”改成陈述句。 _ 17. 狮子想出的“一条妙计”是什么?(判断下列说法,对的打“”,错的打“”。 ) 骗大象说鼻子这么长,甩来甩去不好看,就别要了。 ( ) 去奉承大象,让大象不要伤害自己( ) 18. 结合短文内容,预测一下故事的结尾会发生些什么,写在文中的横线上。 19. 作文。 那次玩得真高兴 你平时喜欢玩什么?哪次玩得特别开心、印象深刻?回忆一下,你当时是怎么玩的。好好回忆,把玩的过 程写下来。 要求:1写内容要表达出当时快乐的心情。 2不能在文中出现真实的名字。 3注意使用正确的标点符号。 4300 字左右。 蚌埠市禹会区蚌埠市禹会区 20202021202020

7、21 学年第一学期期末监测学年第一学期期末监测 三年级语文三年级语文 1. 读拼音,写词语。 fng y l xng rng mo mi yu dng hi bn yo ci png x p gng yng 【答案】枫叶 旅行 绒毛 煤油灯 海滨 药材 平息 蒲公英 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正 确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“滨、蒲”容易 写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2. 给加点字选择正确的读音并打“” 。 满载 (zi zi

8、) 胳臂 (b bei) 切 (qi qi)开 一本正经 (jng jng) 小兴 (xng xng)安岭 【答案】zi bei qi jng xng 【解析】 【分析】 【详解】考查了选择正确读音,注意平翘舌的发音及声调的不同,字音是和词义联系起来的,也可结合 词义来辨析。 载:zi 装,用交通工具装:载客;zi 年:三年五载。 臂:b从肩到手腕的部分:臂力;bei 胳臂 切:qi用刀从上往下用力:切菜;qi紧急:急切。迫切。 兴:xng 举办,发动:兴办;xng 对事物感觉喜爱的情绪:兴味。 3. 在横线上加入恰当的拟声词,使句子通顺完整。 窗外_的雨声,好像美妙的奏鸣曲。 床头闹钟_地响

9、起来,我赶紧爬起来。 _,有人在用力地敲门。 有人来,看门的小狗_地狂吠起来。 【答案】 . 哗啦啦 . 叮叮叮 . 咚咚咚 . 汪汪汪 【解析】 【分析】 【详解】考查对拟声词的积累与识记。 拟声词:是模拟自然界声响而造的词汇,是世界上所有语言都具备的成分。拟声词虽然也是摹仿自然的声 音,却有很大的主观性。自然界的声音无限,通过我们耳朵和大脑的诠释,主观音感的辨别,再由自己语 言的音位系统模拟,这样的模拟往往会失真。因此,它和口技的声音摹仿,有所不同。 结合题干来看需要填写“雨”的拟声词,如:滴答滴答。 结合题干来看需要填写“闹钟”的拟声词,如:滴滴滴。 结合题干来看需要填写“敲门”的拟声词

10、,如:嘭嘭嘭。 结合题干来看需要填写“狗叫”的拟声词,如:汪汪汪。 4. 选词填空,使句子通顺。 持续 继续 陆续 连续 田径运动会就要开始了,观众( )走进赛场看台。短跑和跳高比赛后休息十分钟,又( )进 行长跑比赛。一个运动员表现很出色, ( )参加了好几个项目,观众为他热烈地鼓掌,掌声( ) 了很久。 【答案】 . 陆续 . 继续 . 连续 . 持续 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查近义词辨析。首先知道各个词语的意思,接着结合语境进行选择。 持续:无间隔,连续不断。 继续:连续下去;不中断进程。 陆续:表示有先有后,时断时续。 连续:相连接续。 判断,对的打“” ,错的打“” 。

11、 5. 花的学校文中“在绿草上跳舞、狂欢”写出了花儿们竞相开放的样子。 ( ) 6. 父亲、树林和鸟文中“凝神静气”一词写出了父亲观察鸟时的细致和专注。 ( ) 7. 读书时把写得好的语句摘抄下来,经常翻看,对我们的写作会有帮助。 ( ) 8. 有的句子能够表达一段话的主要意思,这段的内容都是围绕这句话写的,这样的句子只会在一段话的开 头。 ( ) 【答案】5. 6. 7. 8. 【解析】 【分析】 【5 题详解】 对。 【6 题详解】 对。 【7 题详解】 对。 【8 题详解】 错。 考查了找中心句。中心句就是能够概括文章主要内容的句子。它的特点: 一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。

12、一般在段的中间的中心句起承上启下作用。 一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。 起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。 根据积累可知,有的时候,一段话的开头就表达了这段话的主要意思,后面的内容都是围绕开头这句话来 写的。这个句子就是中心句。这样的句子也有可能在一段话的中间或末尾。 9. 句子训练场。 1仿写句子,注意引号的用法: “救命啊!救命啊! ”红头拼命地叫起来。 _ 2用下面的句子开头,试着写具体:冬天的风可真冷 _ 3照样子写句子:小家伙摔得 还挺重。 _ 4修改病句。 早晨,英子很早就早早地来到教室。 _ 【答案】 . “对不起! ”弟弟说。 . 冬天的风可真冷,真是

13、寒风刺骨。 . 我跑得像兔子一 样快。 . 早晨,英子很早来到教室。#早晨,英子早早地来到教室。 【解析】 分析】 【详解】考查了句子的改写、句子的仿写和修改病句,改写句子,侧重于改变原句的形式,要掌握各种句 型的改写方法,反复练习,熟能生巧,才可达到效果。 1考查了句子的仿写,写出某某说在引语后的句子,就是说的话在前面,某某说在后面,说的话加引号, 句末加句号。如: “你怎么了?”妈妈说。 2本题主要考查了根据所给的开头,续写句子,同时把句子写具体。如:冬天的风可真冷,刚烧好的水就 冻成了冰。 3例句用“得”造句,仿写时注意。如:飞机飞得很快。 4考查了修改病句,成分累赘。 “很早”和“早早

14、”意思重复,把“就早早地”去掉。 10. 按课文内容填空。 1 搭船鸟中,翠鸟有_的羽毛、_的长嘴,比鹦鹉还漂亮。 2本学期学习的六首古诗中,有赞美秋天景象的_ ,有赞美祖国山河壮丽美景的 _ ,也有表达思友之情的_苏轼在饮湖上初晴后雨中以绝色美 人来比喻西湖的句子是: “_,_。 ” 3 司马光 故事中一儿落水时, 其他孩子的做法是_, 而司马光却_。 (可 以用自己的话,也可以用文中的语言来回答) 4 灰雀中从列宁经常看灰雀、喂灰雀可以体会到列宁对灰雀_的感情。 5预测不是随意猜测,应该有一定的依据,比如可以依据_进行猜测。 6墨子的“_”告诉我们爱别人就要像爱自己一样。 【答案】 . 翠

15、绿 . 红色 . 山行 . 望洞庭(望天门山) . 赠刘景文 . 欲 把西湖比西子 . 淡妆浓抹总相宜 . 众皆弃去 . 持石击瓮破之 . 喜爱 . 文章 的题目 . 爱人若爱其身 【解析】 【分析】 【详解】1考查对文章的理解。 出自搭船的鸟 ,主要内容:这篇课文以“搭船的鸟”为题,一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟 和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童 心对自然的爱。 童心可以表现在任何年龄,下至襁褓之儿,上至耄耋老壮。 原文选段: 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比 鹦鹉

16、还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 2考查对诗词的理解。 出自杜牧的山行 ,原文: 远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 译文:山石小路远上山巅弯弯又斜斜,白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停 下,霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。 出自刘禹锡的望洞庭 ,原文: 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 译文:风静浪息,月光和水色交融在一起,湖面就像不用磨拭的铜镜,平滑光亮。遥望洞庭,山青水绿, 林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里,就像白银盘里的一只青螺。 也可以填写李白的望天门山 ,原文: 天门中断楚江开,碧水东流至此回。

17、两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 译文:长江犹如巨斧劈开天门雄峰,碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下,遇见一叶 孤舟悠悠来自天边。 出自苏轼的赠刘景文 ,原文: 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 译文:荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一 定要记住,最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。 出自苏轼饮湖上初晴后雨 ,原文: 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 译文:晴天,西湖水波荡漾,在阳光照耀下,光彩熠熠,美极了。下雨时,远处的山笼罩在烟雨之中,时 隐时现,眼前一片迷茫

18、,这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施,那么淡妆也好, 浓妆也罢,总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。 3考查对文章的理解。 出自司马光 ,原文:群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去。光持石击瓮破之,水迸,儿得活。 译文:司马光和一群小孩子在庭院里面玩,一个小孩站在大缸上面,失足跌落缸中被水淹没,其他的小孩 子都跑掉了,只有司马光拿石头砸开了缸,水从而流出,小孩子得以活命。 4考查对文章的理解。 出自麻雀 ,主要内容:出自十九世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。它以新颖的构思,精炼优美 的语言文字,叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀

19、免受伤害的动人故 事。文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写,真实地表达了自己的思想感情。不仅刻画出小麻雀 的弱小,猎狗的凶暴, “我”的同情怜爱的形象,而且塑造出老麻雀在危急关头挺身而出,为救幼儿奋不顾 身的果敢形象。热情地歌颂了母爱这一种强大的力量。 5考查学生的阅读方法和策略的掌握。 预测不是随意猜测,应该有一定的依据,比如可以依据文章的题目进行猜测。 6考查对名言的积累与识记。 “爱人若爱其身”意思是:像爱护自己一样爱护别人。 非连续性文本:书的目录。 11. 这本书的书名是_ 。 12. 读了目录,你感觉这是一本什么类型的书?( ) A. 人物传记 B. 科幻 C. 童话 D.

20、寓言 13. 这本书共有( )章。 14. 看看最后一章的标题,猜猜书的结尾。 _ 【答案】11. 木偶奇遇记 12. C 13. 十 14. 最后木偶变成了一个真正的小孩子。 【解析】 【分析】 【11 题详解】 本题主要考查对书的目录的理解。 从书的目录可知,这本书的书名为木偶奇遇记 。 【12 题详解】 本题主要考查对书的类型的理解。 从目录可知,这本书介绍了木偶的诞生、离家出走、遇见坏人、与仙女重逢、变成真人等内容。这本书通 过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。因此这本书是童话类型的书。 【13 题详解】 本题主要考查对书的章节的理解。 从目录中的第一章:

21、木偶诞生记至第十章:如愿变真人。可知,这本书共有十章。 【14 题详解】 本题主要考查对内容的续写猜测能力。 文章最后一章主要写木偶如愿变成真人,他变得诚实、勤劳、善良,成为了一个真真正正的男孩。 阅读短文,回答问题。 狮子和大象 ( )的狮子一直想打败( )的对手大象,可是他害怕大象那条长鼻子,所以一直不敢轻 举妄动。经过日思夜想,他终于想出了一条妙计。 狮子假装虔(qin)诚地奉承大象: “您的形象就是一个伟大的象征;粗壮的腿像擎天神柱,强壮的身 躯胜过铜墙铁壁”大象得意地摇了摇耳朵。 “但是,您那条长鼻子对您伟大的形象很有影响啊! ”狮子 又小声接着说。 “胡说八道!我的长鼻子非常漂亮。

22、 ”大象愤怒地挥舞着长鼻子说道。狮子慢条斯理地接着 说: “大象,我想请您冷静地考虑一下,在这个世界上,还有谁长着您那么长的鼻子?何况,走起路来一甩 一甩,多难看啊! ”大象挥舞着长鼻子,愤怒地说: “胡说八道!我的长鼻子” 大象眯起小眼睛,仔细一想:_ 狮子_ 15. 选择合适词语的序号填在文中的括号里: 威武 强大 16. 将反问句“在这个世界上,还有谁长着您那么长的鼻子?”改成陈述句。 _ 17. 狮子想出的“一条妙计”是什么?(判断下列说法,对的打“” ,错的打“” 。 ) 骗大象说鼻子这么长,甩来甩去不好看,就别要了。 ( ) 去奉承大象,让大象不要伤害自己。 ( ) 18. 结合短

23、文内容,预测一下故事的结尾会发生些什么,写在文中的横线上。 【答案】15. 16. 在这个世界上,没有谁长着您那么长的鼻子。 17. . . 18. 对呀,我这长鼻子天天长在嘴巴上好难受,不如把它剪掉? 开心极了,轻松地把大象打败了。 【解析】 【分析】 【15 题详解】 考查选词填空的能力。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们 之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。 威武:权势和武力;威严有力。 强大: (力量)坚强雄厚。 【16 题详解】 这道题考查学生这道题考查学生反问句和陈述句的转换。反问句变陈述句方

24、法如下: 首先,去掉反问词; 其次,肯定词变否定词,否定词变肯定词; 再次,去掉语气词; 最后,问号变句号。 【17 题详解】 考查对文章的理解。 (1)对。 (2)错。从“但是,您那条长鼻子对您伟大的形象很有影响啊! ”中可以看出并非让大象不去伤害自己。 【18 题详解】 考查学生的语言表达能力和文章的理解能力。 这类题首先要对文章进行理解,从中提取关键信息分析作者的写作意图,然后结合自己的理解进行表述即 可,答案不唯一。 19. 作文。 那次玩得真高兴 你平时喜欢玩什么?哪次玩得特别开心、印象深刻?回忆一下,你当时是怎么玩的。好好回忆,把玩的过 程写下来。 要求:1写的内容要表达出当时快乐

25、的心情。 2不能在文中出现真实的名字。 3注意使用正确的标点符号。 4300 字左右。 【答案】范文: 那次玩得真高兴 星期天,我和爸爸妈妈一起去游乐园玩。我们玩的可真高兴。 走进游乐园,看到那里有过山车、跳跳床等许多游戏设施。我们直奔我最喜欢的目的地过山车。 我和爸爸和妈妈急忙跑到卖门票的售票处。排了大约半个小时才轮到我们。我立刻交了钱,拿了票,奔向 过山车的入口处。 在入口处看清楚了乘车提示后,排队登上过山车。我和爸爸妈妈分别找好了自己的座位,系好安全带。 车子开始启动了,我紧紧的抓住座位前面的扶手。车子一开始行驶的比较慢,后来速度越来越快,最后在 轨道最高的位置向下转弯时速度达到了最快,

26、全车的人们都大声的喊起来“啊啊啊” 。我也不 例外,也随着大家一起喊,并且眼泪也跟着一起流,紧握扶手的手心里全是汗。车子终于到站了,我颤巍 巍地走下车子。 那次虽然玩的有点害怕,但是很开心。 【解析】 【分析】 【详解】审题,明确习作要求是写好作文的关键。本题为命题作文,要求以“那次玩得真高兴“为题,你 平时喜欢玩什么?哪次玩得特别开心、印象深刻?回忆一下,你当时是怎么玩的。好好回忆,把玩的过程 写下来。 要求:1写的内容要表达出当时快乐的心情。2不能在文中出现真实的名字。3注意使用正确的标点符 号。 提纲: 开头:把事情发生的时间、地点、人物,交代清楚。 中间:具体写事件的过程,注意体现“开心”二字,写时要注意细节描写;要突出重点,不要平铺直叙, 重点的场面或过程要详写,写具体。 结尾:总结式或者抒情式扣题,升华主旨。