1、蚌埠市禹会区蚌埠市禹会区 2020202120202021 学年第一学期期末监测学年第一学期期末监测 三年级语文三年级语文 1. 读拼音，写词语。 fng y l xng rng mo mi yu dng Hi bn yo ci png x p gng yng 2. 给加点字选择正确的读音并打“”。 满载 （zi zi） 胳臂 （b bei） 切 （qi qi）开 一本正经 （jng jng） 小兴 （xng xng）安岭 3. 在横线上加入恰当的拟声词，使句子通顺完整。 窗外_的雨声，好像美妙的奏鸣曲。 床头的闹钟_地响起来，我赶紧爬起来。 _，有人在用力地敲门。 有人来，看门的小狗_地狂吠
2、起来。 4. 选词填空，使句子通顺。 持续 继续 陆续 连续 田径运动会就要开始了，观众（ ）走进赛场看台。短跑和跳高比赛后休息十分钟，又（ ）进 行长跑比赛。一个运动员表现很出色， （ ）参加了好几个项目，观众为他热烈地鼓掌，掌声（ ） 了很久。 判断，对的打“”，错的打“”。 5. 花的学校文中“在绿草上跳舞、狂欢”写出了花儿们竞相开放的样子。 （ ） 6. 父亲、树林和鸟文中“凝神静气”一词写出了父亲观察鸟时细致和专注。 （ ） 7. 读书时把写得好的语句摘抄下来，经常翻看，对我们的写作会有帮助。 （ ） 8. 有的句子能够表达一段话的主要意思，这段的内容都是围绕这句话写的，这样的句子只
3、会在一段话的开 头。 （ ） 9. 句子训练场。 1仿写句子，注意引号的用法：“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 _ 2用下面的句子开头，试着写具体：冬天的风可真冷 _ 3照样子写句子：小家伙摔得 还挺重。 _ 4修改病句。 早晨，英子很早就早早地来到教室。 _ 10. 按课文内容填空。 1 搭船的鸟中，翠鸟有_的羽毛、_的长嘴，比鹦鹉还漂亮。 2本学期学习六首古诗中，有赞美秋天景象的_ ，有赞美祖国山河壮丽美景的 _ ，也有表达思友之情的_苏轼在饮湖上初晴后雨中以绝色美 人来比喻西湖的句子是：“_，_。” 3 司马光 故事中一儿落水时， 其他孩子的做法是_， 而司马光却_。 （可 以用自
4、己的话，也可以用文中的语言来回答） 4 灰雀中从列宁经常看灰雀、喂灰雀可以体会到列宁对灰雀_的感情。 5预测不是随意猜测，应该有一定的依据，比如可以依据_进行猜测。 6墨子的“_”告诉我们爱别人就要像爱自己一样。 非连续性文本：书的目录。 11. 这本书的书名是_ 。 12. 读了目录，你感觉这是一本什么类型的书？（ ） A. 人物传记 B. 科幻 C. 童话 D. 寓言 13. 这本书共有（ ）章 14. 看看最后一章的标题，猜猜书的结尾。 _ 阅读短文，回答问题。 狮子和大象 （ ）的狮子一直想打败（ ）的对手大象，可是他害怕大象那条长鼻子，所以一直不敢轻 举妄动。经过日思夜想，他终于想出
5、了一条妙计。 狮子假装虔（qin）诚地奉承大象：“您的形象就是一个伟大的象征；粗壮的腿像擎天神柱，强壮的 身躯胜过铜墙铁壁”大象得意地摇了摇耳朵。“但是，您那条长鼻子对您伟大的形象很有影响啊！” 狮子又小声接着说。“胡说八道！我的长鼻子非常漂亮。”大象愤怒地挥舞着长鼻子说道。狮子慢条斯理 地接着说：“大象，我想请您冷静地考虑一下，在这个世界上，还有谁长着您那么长的鼻子？何况，走起 路来一甩一甩，多难看啊！”大象挥舞着长鼻子，愤怒地说：“胡说八道！我的长鼻子” 大象眯起小眼睛，仔细一想：_ 狮子_ 15. 选择合适词语的序号填在文中的括号里： 威武 强大 16. 将反问句“在这个世界上，还有谁长
6、着您那么长的鼻子？”改成陈述句。 _ 17. 狮子想出的“一条妙计”是什么？（判断下列说法，对的打“”，错的打“”。 ） 骗大象说鼻子这么长，甩来甩去不好看，就别要了。 （ ） 去奉承大象，让大象不要伤害自己（ ） 18. 结合短文内容，预测一下故事的结尾会发生些什么，写在文中的横线上。 19. 作文。 那次玩得真高兴 你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的。好好回忆，把玩的过 程写下来。 要求：1写内容要表达出当时快乐的心情。 2不能在文中出现真实的名字。 3注意使用正确的标点符号。 4300 字左右。 蚌埠市禹会区蚌埠市禹会区 20202021202020
7、21 学年第一学期期末监测学年第一学期期末监测 三年级语文三年级语文 1. 读拼音，写词语。 fng y l xng rng mo mi yu dng hi bn yo ci png x p gng yng 【答案】枫叶 旅行 绒毛 煤油灯 海滨 药材 平息 蒲公英 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正 确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“滨、蒲”容易 写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2. 给加点字选择正确的读音并打“” 。 满载 （zi zi
8、） 胳臂 （b bei） 切 （qi qi）开 一本正经 （jng jng） 小兴 （xng xng）安岭 【答案】zi bei qi jng xng 【解析】 【分析】 【详解】考查了选择正确读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合 词义来辨析。 载：zi 装，用交通工具装：载客；zi 年：三年五载。 臂：b从肩到手腕的部分：臂力；bei 胳臂 切：qi用刀从上往下用力：切菜；qi紧急：急切。迫切。 兴：xng 举办，发动：兴办；xng 对事物感觉喜爱的情绪：兴味。 3. 在横线上加入恰当的拟声词，使句子通顺完整。 窗外_的雨声，好像美妙的奏鸣曲。 床头闹钟_地响
9、起来，我赶紧爬起来。 _，有人在用力地敲门。 有人来，看门的小狗_地狂吠起来。 【答案】 . 哗啦啦 . 叮叮叮 . 咚咚咚 . 汪汪汪 【解析】 【分析】 【详解】考查对拟声词的积累与识记。 拟声词：是模拟自然界声响而造的词汇，是世界上所有语言都具备的成分。拟声词虽然也是摹仿自然的声 音，却有很大的主观性。自然界的声音无限，通过我们耳朵和大脑的诠释，主观音感的辨别，再由自己语 言的音位系统模拟，这样的模拟往往会失真。因此，它和口技的声音摹仿，有所不同。 结合题干来看需要填写“雨”的拟声词，如：滴答滴答。 结合题干来看需要填写“闹钟”的拟声词，如：滴滴滴。 结合题干来看需要填写“敲门”的拟声词
10、，如：嘭嘭嘭。 结合题干来看需要填写“狗叫”的拟声词，如：汪汪汪。 4. 选词填空，使句子通顺。 持续 继续 陆续 连续 田径运动会就要开始了，观众（ ）走进赛场看台。短跑和跳高比赛后休息十分钟，又（ ）进 行长跑比赛。一个运动员表现很出色， （ ）参加了好几个项目，观众为他热烈地鼓掌，掌声（ ） 了很久。 【答案】 . 陆续 . 继续 . 连续 . 持续 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查近义词辨析。首先知道各个词语的意思，接着结合语境进行选择。 持续：无间隔，连续不断。 继续：连续下去；不中断进程。 陆续：表示有先有后，时断时续。 连续：相连接续。 判断，对的打“” ，错的打“” 。
11、 5. 花的学校文中“在绿草上跳舞、狂欢”写出了花儿们竞相开放的样子。 （ ） 6. 父亲、树林和鸟文中“凝神静气”一词写出了父亲观察鸟时的细致和专注。 （ ） 7. 读书时把写得好的语句摘抄下来，经常翻看，对我们的写作会有帮助。 （ ） 8. 有的句子能够表达一段话的主要意思，这段的内容都是围绕这句话写的，这样的句子只会在一段话的开 头。 （ ） 【答案】5. 6. 7. 8. 【解析】 【分析】 【5 题详解】 对。 【6 题详解】 对。 【7 题详解】 对。 【8 题详解】 错。 考查了找中心句。中心句就是能够概括文章主要内容的句子。它的特点： 一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。
12、一般在段的中间的中心句起承上启下作用。 一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。 起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。 根据积累可知，有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来 写的。这个句子就是中心句。这样的句子也有可能在一段话的中间或末尾。 9. 句子训练场。 1仿写句子，注意引号的用法： “救命啊！救命啊！ ”红头拼命地叫起来。 _ 2用下面的句子开头，试着写具体：冬天的风可真冷 _ 3照样子写句子：小家伙摔得 还挺重。 _ 4修改病句。 早晨，英子很早就早早地来到教室。 _ 【答案】 . “对不起！ ”弟弟说。 . 冬天的风可真冷，真是
13、寒风刺骨。 . 我跑得像兔子一 样快。 . 早晨，英子很早来到教室。#早晨，英子早早地来到教室。 【解析】 分析】 【详解】考查了句子的改写、句子的仿写和修改病句，改写句子，侧重于改变原句的形式，要掌握各种句 型的改写方法，反复练习，熟能生巧，才可达到效果。 1考查了句子的仿写，写出某某说在引语后的句子，就是说的话在前面，某某说在后面，说的话加引号， 句末加句号。如： “你怎么了？”妈妈说。 2本题主要考查了根据所给的开头，续写句子，同时把句子写具体。如：冬天的风可真冷，刚烧好的水就 冻成了冰。 3例句用“得”造句，仿写时注意。如：飞机飞得很快。 4考查了修改病句，成分累赘。 “很早”和“早早
14、”意思重复，把“就早早地”去掉。 10. 按课文内容填空。 1 搭船鸟中，翠鸟有_的羽毛、_的长嘴，比鹦鹉还漂亮。 2本学期学习的六首古诗中，有赞美秋天景象的_ ，有赞美祖国山河壮丽美景的 _ ，也有表达思友之情的_苏轼在饮湖上初晴后雨中以绝色美 人来比喻西湖的句子是： “_，_。 ” 3 司马光 故事中一儿落水时， 其他孩子的做法是_， 而司马光却_。 （可 以用自己的话，也可以用文中的语言来回答） 4 灰雀中从列宁经常看灰雀、喂灰雀可以体会到列宁对灰雀_的感情。 5预测不是随意猜测，应该有一定的依据，比如可以依据_进行猜测。 6墨子的“_”告诉我们爱别人就要像爱自己一样。 【答案】 . 翠
15、绿 . 红色 . 山行 . 望洞庭（望天门山） . 赠刘景文 . 欲 把西湖比西子 . 淡妆浓抹总相宜 . 众皆弃去 . 持石击瓮破之 . 喜爱 . 文章 的题目 . 爱人若爱其身 【解析】 【分析】 【详解】1考查对文章的理解。 出自搭船的鸟 ，主要内容：这篇课文以“搭船的鸟”为题,一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟 和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童 心对自然的爱。 童心可以表现在任何年龄，下至襁褓之儿，上至耄耋老壮。 原文选段： 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比 鹦鹉
16、还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 2考查对诗词的理解。 出自杜牧的山行 ，原文： 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 译文：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停 下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。 出自刘禹锡的望洞庭 ，原文： 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 译文：风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。遥望洞庭，山青水绿， 林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。 也可以填写李白的望天门山 ，原文： 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
17、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 译文：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶 孤舟悠悠来自天边。 出自苏轼的赠刘景文 ，原文： 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一 定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。 出自苏轼饮湖上初晴后雨 ，原文： 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 译文：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时 隐时现，眼前一片迷茫
18、，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好， 浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。 3考查对文章的理解。 出自司马光 ，原文：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 译文：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩 子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。 4考查对文章的理解。 出自麻雀 ，主要内容：出自十九世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。它以新颖的构思，精炼优美 的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀
19、免受伤害的动人故 事。文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。不仅刻画出小麻雀 的弱小，猎狗的凶暴， “我”的同情怜爱的形象，而且塑造出老麻雀在危急关头挺身而出，为救幼儿奋不顾 身的果敢形象。热情地歌颂了母爱这一种强大的力量。 5考查学生的阅读方法和策略的掌握。 预测不是随意猜测，应该有一定的依据，比如可以依据文章的题目进行猜测。 6考查对名言的积累与识记。 “爱人若爱其身”意思是：像爱护自己一样爱护别人。 非连续性文本：书的目录。 11. 这本书的书名是_ 。 12. 读了目录，你感觉这是一本什么类型的书？（ ） A. 人物传记 B. 科幻 C. 童话 D.
20、寓言 13. 这本书共有（ ）章。 14. 看看最后一章的标题，猜猜书的结尾。 _ 【答案】11. 木偶奇遇记 12. C 13. 十 14. 最后木偶变成了一个真正的小孩子。 【解析】 【分析】 【11 题详解】 本题主要考查对书的目录的理解。 从书的目录可知，这本书的书名为木偶奇遇记 。 【12 题详解】 本题主要考查对书的类型的理解。 从目录可知，这本书介绍了木偶的诞生、离家出走、遇见坏人、与仙女重逢、变成真人等内容。这本书通 过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。因此这本书是童话类型的书。 【13 题详解】 本题主要考查对书的章节的理解。 从目录中的第一章：
21、木偶诞生记至第十章：如愿变真人。可知，这本书共有十章。 【14 题详解】 本题主要考查对内容的续写猜测能力。 文章最后一章主要写木偶如愿变成真人，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。 阅读短文，回答问题。 狮子和大象 （ ）的狮子一直想打败（ ）的对手大象，可是他害怕大象那条长鼻子，所以一直不敢轻 举妄动。经过日思夜想，他终于想出了一条妙计。 狮子假装虔（qin）诚地奉承大象： “您的形象就是一个伟大的象征；粗壮的腿像擎天神柱，强壮的身 躯胜过铜墙铁壁”大象得意地摇了摇耳朵。 “但是，您那条长鼻子对您伟大的形象很有影响啊！ ”狮子 又小声接着说。 “胡说八道！我的长鼻子非常漂亮。
22、 ”大象愤怒地挥舞着长鼻子说道。狮子慢条斯理地接着 说： “大象，我想请您冷静地考虑一下，在这个世界上，还有谁长着您那么长的鼻子？何况，走起路来一甩 一甩，多难看啊！ ”大象挥舞着长鼻子，愤怒地说： “胡说八道！我的长鼻子” 大象眯起小眼睛，仔细一想：_ 狮子_ 15. 选择合适词语的序号填在文中的括号里： 威武 强大 16. 将反问句“在这个世界上，还有谁长着您那么长的鼻子？”改成陈述句。 _ 17. 狮子想出的“一条妙计”是什么？（判断下列说法，对的打“” ，错的打“” 。 ） 骗大象说鼻子这么长，甩来甩去不好看，就别要了。 （ ） 去奉承大象，让大象不要伤害自己。 （ ） 18. 结合短
23、文内容，预测一下故事的结尾会发生些什么，写在文中的横线上。 【答案】15. 16. 在这个世界上，没有谁长着您那么长的鼻子。 17. . . 18. 对呀，我这长鼻子天天长在嘴巴上好难受，不如把它剪掉？ 开心极了，轻松地把大象打败了。 【解析】 【分析】 【15 题详解】 考查选词填空的能力。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们 之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 威武：权势和武力；威严有力。 强大： （力量）坚强雄厚。 【16 题详解】 这道题考查学生这道题考查学生反问句和陈述句的转换。反问句变陈述句方
24、法如下： 首先，去掉反问词； 其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词； 再次，去掉语气词； 最后，问号变句号。 【17 题详解】 考查对文章的理解。 （1）对。 （2）错。从“但是，您那条长鼻子对您伟大的形象很有影响啊！ ”中可以看出并非让大象不去伤害自己。 【18 题详解】 考查学生的语言表达能力和文章的理解能力。 这类题首先要对文章进行理解，从中提取关键信息分析作者的写作意图，然后结合自己的理解进行表述即 可，答案不唯一。 19. 作文。 那次玩得真高兴 你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的。好好回忆，把玩的过 程写下来。 要求：1写的内容要表达出当时快乐
25、的心情。 2不能在文中出现真实的名字。 3注意使用正确的标点符号。 4300 字左右。 【答案】范文： 那次玩得真高兴 星期天，我和爸爸妈妈一起去游乐园玩。我们玩的可真高兴。 走进游乐园，看到那里有过山车、跳跳床等许多游戏设施。我们直奔我最喜欢的目的地过山车。 我和爸爸和妈妈急忙跑到卖门票的售票处。排了大约半个小时才轮到我们。我立刻交了钱，拿了票，奔向 过山车的入口处。 在入口处看清楚了乘车提示后，排队登上过山车。我和爸爸妈妈分别找好了自己的座位，系好安全带。 车子开始启动了，我紧紧的抓住座位前面的扶手。车子一开始行驶的比较慢，后来速度越来越快，最后在 轨道最高的位置向下转弯时速度达到了最快，
26、全车的人们都大声的喊起来“啊啊啊” 。我也不 例外，也随着大家一起喊，并且眼泪也跟着一起流，紧握扶手的手心里全是汗。车子终于到站了，我颤巍 巍地走下车子。 那次虽然玩的有点害怕，但是很开心。 【解析】 【分析】 【详解】审题，明确习作要求是写好作文的关键。本题为命题作文，要求以“那次玩得真高兴“为题，你 平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的。好好回忆，把玩的过程 写下来。 要求：1写的内容要表达出当时快乐的心情。2不能在文中出现真实的名字。3注意使用正确的标点符 号。 提纲： 开头：把事情发生的时间、地点、人物，交代清楚。 中间：具体写事件的过程，注意体现“开心”二字，写时要注意细节描写；要突出重点，不要平铺直叙， 重点的场面或过程要详写，写具体。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。