1、小朋友，再见！,Unit 5 Its a lemon Lesson3,Task1:Review the words,1.Read the words by yourself.(1min)完成导学单任务1，先自己读一读并在你会读的单词后打“” 2.Check in group.(3mins)请一号同学拿出你信封里的单词卡片，与小组成员用问答的形式交流单词，并在“他能读”栏目里打根据情况打“” Tips:1.help each other(同学读时，组内同学注意仔细倾听，互相纠正不正确的发音）2.全组完成任务1后，请迅速将卡片放回信封里并静息。,apple,grape,lemon,pear,pic
2、ture,watermelon,banana,strawberry,orange,Fruit tree,Task2: Say and do,Play the game in groups(3mins)请2号同学拿出你信封里的单词卡片放在桌上，小组同学依次用show me ?或者pass me ?发指令，看看哪个组员先抢到相应卡片并做出正确指令。Tips:1.help each other(组内同学注意互相纠正不正确的发音）2.游戏结束后，请2号同学收拾好卡片放回信封。,Task3,Ask and answer,stick and say.请三号同学拿出抽屉里的美术纸并用whats this/t
3、hat?提问，组员可从自己信封里选出一种喜欢的水果回答，并粘贴到美术纸的相应位置，完成后小组内一起读一读。Tips:1.help each other(组内同学注意互相纠正不正确的发音）2.游戏结束后，请2号同学收拾好卡片放回信封。,Task3:Lets chant.,This ,this ,whats this? Apple ,apple ,itS an apple. That,that ,whats that?Pear, pear,itS a pear.,Tips:,1.Read by yourself.(1min)自己试着读一读。 2.Discuss in your group.(1mi
4、n )小组互学，一起采用多种形式读一读。3.create：try to make a new chant with other words.（2mins)创编：尝试用其他学过的单词改编一首新的chant。,Task4 Lets act,Rules for act. Rules for audience. (表演要求） （观众要求） 1. We can say. (1 ) 1 .Watch. （1 ） 发音准确，句子流畅。 文明观看。 2. We can act. (2 ) 2.Comment. （1 ） 表演自然大方。 合理评价 3.We can Create.(35 ) 创编课文，创编句子，有新意。,An apple a day keeps the doctor away.,. More fruit everyday make our bodies healthier.,An apple a day keeps the doctor away.,.,