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2021年部编版语文六年级上册第二单元测试卷(含答案解析)

1、第二单元测试第二单元测试 1. 读拼音,写词语。 r ku( ) q zh( ) shn jin( ) jin yu( ) bo f( ) ln zhn( ) hu j( ) fi tn( ) 2. 补全词语,并完成练习。 全神( )注 排山( )海 气( )山河 ( )首挺胸 粉身( )骨 千( )一发 1上面的词语,比喻情况万分危急的是_。 2和画横线词语意思相近的词语有_。 3和画波浪线词语结构相似的词语有_、_。 选择题。选择题。 3. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是 ( ) A. 岷 (mn)山 诞 (dn)生 抡 (ln)一圈 B. 沉着 (zhu) 绷 (bn)脸 逶迤

2、(y) C. 瞻 (zhn)仰 磨 (m)盘 磅 (pn)礴 D. 飘拂 (f) 倚 (y)着 暴露 (l) 4. 填入下面句子中最合适的词语是 ( ) 报告完毕,会场里响起一阵 的掌声。 A. 热烈 B. 猛烈 C. 激烈 D. 强烈 5. 给加点字选择正确的解释。 尽:A完;B达到极端;C全部用出;D用力完成;E所有的。 (1)三军过后尽 开颜。 ( ) (2)水并不是取之不尽 ,用之不竭的。 ( ) (3)人尽 其才,物尽 其用。 ( ) 选择题。选择题。 6. 下列句子中标点符号运用有误的一项是( ) 。 A. 那是我曾经有过的生活吗?我真的看见过地深处的大风? B. 这场汇集了民间绝

3、技、传统工艺和民歌民乐的文化盛宴给市民带来了节日的享受。 C. 不知道是谁回过头说了一句,草,你要一年年地长下去啊。 D. 这坐在车上人们,前方到底是家还是无边的旷野呢? 7. 下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的一项是( ) 。 A. 会场响起了一阵雷鸣般的掌声。 B. 人潮卷来卷去,堤坝变成了露天舞台。 C. 美丽的彩虹就像一座七彩的桥,高挂在雨后的天空。 D. 芝麻粒儿大的事,不必放在心上。 8. 按要求写句子。 1突然,他凑到我的耳朵边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”(把句子改为间接叙述) _ 2根据下面的情景,在横线上填入恰当的词语或短语,表达“说”的意思。 (1)“我还有作业没

4、完成,不能和你去玩了。”我_了小伙伴的邀请。 (2)大街上,一群人围在一起_:“小姑娘真是善良啊!” 3这是英雄的中国人民坚强不屈的声音! (换种说法,保持句意不变) _ 9. 根据所学知识填空 勿忘国耻,振兴中华;以史为鉴,面向未来。忘不了_中_的五位壮士;忘不了灯 光中_的_,“捐躯赴国难,_”是他的真实写照;也忘不了伟大领 袖_在长征即将胜利时写下的“_,大渡桥横铁索寒”,诗句再现了_和 _的惊险悲壮;更忘不了 1949 年 10 月 1 日,人们盼望已久的、激动人心的_,因为 它表明中国人民从此站起来了。 10. 口语交际。 六(1)班举行了“不忘国耻,振兴中华”的演讲活动。活动结束后

5、,琳琳和依依进行了交流,请你把他们 的对话补充完整。 琳琳:这次演讲活动,我收获颇丰,我知道了演讲必须围绕一个主题。 依依:还要_。 琳琳:是的,围绕主题选择典型的事例才有说服力。 依依:演讲时还要注意_。做到这些,演讲才有更好的效果。 课内阅读。 狼牙山五壮士(节选) 五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人, 脸上露出胜利的(欢笑 喜悦) 。班长马宝玉(激动 感动)地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!” 说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪(砸碎 弄碎)了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一 个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往

6、下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声: “打倒日本帝国主义!” “中国共产党万岁!” 这是英雄的中国人民 的声音!这声音 , ! 11. 在文中括号里用“”选择恰当的词语,再在横线上填上合适的词语。 12. “屹立”的“屹”是“山”字旁。看到“山”,我会想到“_”这个词。从“五位壮士屹立在 狼牙山顶峰”这个句子中,我们仿佛看到这样一幅画面:他们笔直地站在那里, 像大山一样_, 像大山一样_,更能体会到他们_。 13. 最后一句话中的“这声音”指的是“_”“ _”。我从这声音中听出了五壮士 对日本帝国主义的_,对党和人民的_。 14. 请你给选文加一个小标题。 _ 阅读。 “嫦娥四号”成功发

7、射!实现人类首次月球背面软着陆! 北京时间 2018 年 12 月 8 日凌晨 2 时 23 分,中国在西昌卫星发射中心用“长征三号”乙运载火箭成功 发射“嫦娥四号”探测器,开启了中国月球探测的新旅程,风头_。 “嫦娥四号”由着陆器、巡视器和中继星组成。中继星、着巡组合体分别发射,实现人类航天器首次 月球背面软着陆,利用运行于地月拉格朗日 L2 点的中继星“鹊桥”完成地对月的中继通信。同时,“嫦 娥四号”有望获得一批重大的原创性科学研究成果,并将为深空探测领域军民融合、创新发展积累重要经 验,意义重大,_。 “嫦娥”计划是中国探月工程的名称。在 2006 年 2 月由国务院发布的国家中长期科学

8、和技术发展规 划纲要(20062020) 中,第一次明确将“载人航天与探月工程”列入了国家 16 个重大科技专项。按照 工程规划,“嫦娥工程”分为“绕”“落”和“回”三步走。“绕”就是发射围绕月球的轨道器,“落” 就是实现在月球表面的软着陆,“回”就是要把一部分月球的岩石和土壤带回地球做研究。 这个计划执行得怎么样了?很多人可能_, 但说不清楚。 实际上, 我们已经分别在 2007 年和 2010 年发射了“嫦娥一号”和“嫦娥二号”,这两颗都是月球轨道器,实现了“绕”的第一个步骤;2013 年, “嫦娥三号”在虹湾降落成功,并释放月球车,实现我们第二步的“落”;未来,我们将通过“嫦娥五号” 进

9、一步实现“回”,即月面无人取样返回的目标。 探月工程各项任务的连续成功,开启了中国人走向深空、探索宇宙奥秘、增进人类福祉的时代。 15. 在横线上选择正确的词语(写上字母即可) ,使句子通顺连贯,意思表达准确。 A略有耳闻 B一时无两 C不言而喻 D闻所未闻 16. “嫦娥工程”分为“_”“_”和“_”三步走。“嫦娥四号”属于“_”, 它创造了_、_两项世界纪录。 17. “回就是要把一部分月球的岩石和土壤带回地球做研究。”这句话中的“一部分”一词能去掉吗? 为什么? _ 18. 千年飞天梦,梦圆在今朝。关于月亮,人们有很多的遐想:有_的神话,有乞巧日 _的传说,有“嫦娥应悔偷灵药,_”的诗句

10、。 19. “嫦娥四号”实现了月背软着陆,请你谈谈自己看法。 (字数在 80 左右) _ 20. 习作训练 我们在集体中学习,在集体中成长,也参加过很多次集体活动。请选择自己参与过的一次集体活动,写一 写活动的经过。注意写出整个场景和个别同学的表现,并把自己的体会写下来。字数 450 左右。 (请自备作 文纸进行习作) 第二单元测试第二单元测试 1. 读拼音,写词语。 r ku( ) q zh( ) shn jin( ) jin yu( ) bo f( ) ln zhn( ) hu j( ) fi tn( ) 【答案】 . 日寇 . 旗帜 . 山涧 . 检阅 . 爆发 . 隆重 . 汇集 .

11、沸腾 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查考生对字音字形的识记能力,学生应在理解的基础上认读生字。完成此类题目要结 合拼音进行拼读,拼读时注意音节的声韵母及声调。学生需要注意“日寇、旗帜、爆发”的写法。 2. 补全词语,并完成练习。 全神( )注 排山( )海 气( )山河 ( )首挺胸 粉身( )骨 千( )一发 1上面词语,比喻情况万分危急的是_。 2和画横线词语意思相近的词语有_。 3和画波浪线词语结构相似的词语有_、_。 【答案】 . 贯 . 倒 . 壮 . 昂 . 碎 . 钧 . 千钧一发 . 聚精 会神或专心致志 . 张灯结彩 . 舍生取义 【解析】 【分析】 【详解】这道题考

12、查学生成语的理解和运用能力。注意避免错别字的出现,正确书写即可。解决本题的关 键是需要学生在日常生活中对成语的积累,需要多阅读多学习。在日常学习中不仅要积累成语,还要掌握 其写法和含义,清楚其运用方向和运用的语境。 全神贯注:全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 排山倒海:推开高山,翻倒大海。 形容力量强盛,声势浩大。 气吞山河:气势可以吞没山河。形容气魄很大。 昂首挺胸:抬起头,挺起胸膛。 形容斗志高,士气旺。 粉身碎骨:身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。 千钧一发:形容情况极其危急。 “粉身碎骨”中,“粉”和“碎”是近义词,所以学生写出含有近义词的成语即可。 选

13、择题。选择题。 3. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是 ( ) A. 岷 (mn)山 诞 (dn)生 抡 (ln)一圈 B. 沉着 (zhu) 绷 (bn)脸 逶迤 (y) C. 瞻 (zhn)仰 磨 (m)盘 磅 (pn)礴 D. 飘拂 (f) 倚 (y)着 暴露 (l) 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】这道题考查学生对字词读音的辨析能力,需要学生能够正确拼读,尤其需要注意平舌翘舌、前后 鼻音等。 A:“岷山”的“岷”读音应为 mn; B:“逶迤”的“迤”读音应为 y; C:正确; D:“飘拂”的“拂”读音应为 f。 所以选 C。 4. 填入下面句子中最合适的词语是 ( ) 报

14、告完毕,会场里响起一阵 的掌声。 A. 热烈 B. 猛烈 C. 激烈 D. 强烈 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】这道题考查学生对词语的理解和运用能力,要求学生回到原句中,根据语境选择合适的词语。热 烈的意思是:情绪高昂,兴奋激动。猛烈的意思是:气势大,力量大。激烈的意思是:动作、言论等剧烈。 强烈的意思是:极强的;力量很大的。结合“掌声”可知是热烈,选 A。 5. 给加点字选择正确的解释。 尽:A完;B达到极端;C全部用出;D用力完成;E所有的。 (1)三军过后尽 开颜。 ( ) (2)水并不是取之不尽 ,用之不竭的。 ( ) (3)人尽 其才,物尽 其用。 ( ) 【答案】 . E

15、 . A . C 【解析】 【分析】 【详解】这答题考查学生字词解析的掌握和运用能力,学生要根据不同的语境选择正确的解释。 (1)“三军过后尽开颜”意思是三军过后所有的人都露出了笑容,“尽”的意思是所有的,所以选 E。 (2)“取之不尽,用之不竭”意思是拿不完,用不尽。形容非常丰富。“尽”的意思是完,所以选 A。 (3)“人尽其才,物尽其用”意思是人能够全部发挥自己的才能,物品全部得到使用,“尽”的意思是全 部能够,所以选 C。 选择题。选择题。 6. 下列句子中标点符号运用有误的一项是( ) 。 A. 那是我曾经有过的生活吗?我真的看见过地深处的大风? B. 这场汇集了民间绝技、传统工艺和民

16、歌民乐的文化盛宴给市民带来了节日的享受。 C. 不知道是谁回过头说了一句,草,你要一年年地长下去啊。 D. 这坐在车上的人们,前方到底是家还是无边的旷野呢? 【答案】C 7. 下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的一项是( ) 。 A. 会场响起了一阵雷鸣般的掌声。 B. 人潮卷来卷去,堤坝变成了露天舞台。 C. 美丽的彩虹就像一座七彩的桥,高挂在雨后的天空。 D. 芝麻粒儿大的事,不必放在心上。 【答案】D 8. 按要求写句子。 1突然,他凑到我的耳朵边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”(把句子改为间接叙述) _ 2根据下面的情景,在横线上填入恰当的词语或短语,表达“说”的意思。 (1)“我

17、还有作业没完成,不能和你去玩了。”我_了小伙伴的邀请。 (2)大街上,一群人围在一起_:“小姑娘真是善良啊!” 3这是英雄的中国人民坚强不屈的声音! (换种说法,保持句意不变) _ 【答案】 . 突然,他凑到我的耳朵边轻轻地问我见过电灯吗。 . 婉拒 . 感叹道 . 难 道这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗? 【解析】 【分析】 【详解】这道题考查学生句式转换和理解句子意思的能力。句式转换要求学生根据题目给的要求,根据所 学知识去具体分析,不能改变句子的原意。而填写合适的词语,要求回到原句中去,结合具体语境去分析, 注意书写正确。 1这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说

18、的话转达出来,直述句改为转述句的 转换方法如下:标点符号的改变,冒号要改为逗号,双引号和“记者”后的逗号要去掉,再加上句号; 把引语里的第三人称“记者”改成第一人称“我”,省略掉第二人称“你”。 2本题考查学生的语言表达能力。 (1)“不能和你去玩了”表示拒绝的意思,所以可填入“婉言拒绝”。 (2)“小姑娘真是善良啊”表示夸奖,所以可填入“感叹道”。 3这道题考查学生陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下:首先,加反问词“难道”;其次,肯 定词“是”变否定词“不是”;再次,加语气词“吗”;最后,句号变问号。 9. 根据所学知识填空。 勿忘国耻,振兴中华;以史为鉴,面向未来。忘不了_中_的五

19、位壮士;忘不了灯 光中_的_,“捐躯赴国难,_”是他的真实写照;也忘不了伟大领 袖_在长征即将胜利时写下的“_,大渡桥横铁索寒”,诗句再现了_和 _的惊险悲壮;更忘不了 1949 年 10 月 1 日,人们盼望已久的、激动人心的_,因为 它表明中国人民从此站起来了。 【答案】 . 狼牙山五壮士 . 英勇顽强、不惧牺牲 . 视死如归、舍己为人 . 郝副营 长 . 视死忽如归 . 毛泽东 . 金沙水拍云崖暖 . 巧渡金沙江 . 飞夺泸定桥 . 开国大典 【解析】 【分析】 【详解】这道题考查学生对课文内容的掌握和运用能力,要求学生上课认真听讲,做好笔记,课后注意复 习。要根据课文内容,结合语境去具

20、体分析和填写,注意书写的正确性和语句的通顺。 狼牙山五壮士 主要讲的是日军以三千兵力猛扑狼牙山。 马宝玉等五位战士, 凭借居高临下的有利地形, 与拥有飞机、大炮的敌人展开顽强的战斗。敌人接连发动了三次冲锋,均被他们击退,胜利地完成了牵制 敌人的任务。但这时,战士们也已到了弹尽粮绝的地步。他们以石块为武器,狠砸冲上来的敌人,作殊死 的拼搏。最后,五位壮士面对步步近逼的敌人,毫无惧色地纵身跳下悬崖。 灯光主要讲的是在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候,郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本 书的插图,图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中;战斗打响后, 后续部队遭到敌人

21、炮火的袭击,和突击队失去了联系。郝副营长点燃了那本书,用火光为后续部队照亮了 前进的道路,结果暴露了自己。战斗胜利了,郝副营长却牺牲了。 捐躯赴国难,视死忽如归:为国家解危难奋勇献身,把死亡看得像回家一样平常。 七律长征 毛泽东 红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 开国大典记叙了 1949 年 10 月 1 日在首都北京举行开国大典的盛况,揭示了中华人民共和国成立的伟 大历史意义,表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。 10. 口语交际。 六(1)班举行了“不忘国耻,振兴中华”的演讲活动

22、。活动结束后,琳琳和依依进行了交流,请你把他们 的对话补充完整。 琳琳:这次演讲活动,我收获颇丰,我知道了演讲必须围绕一个主题。 依依:还要_。 琳琳:是,围绕主题选择典型的事例才有说服力。 依依:演讲时还要注意_。做到这些,演讲才有更好的效果。 【答案】 . 根据主题选择符合主题的事例 . 声情并茂 【解析】 【分析】 【详解】这道题考查学生口语交际的能力。本题属于口语交际题,考查学生演讲的理解和掌握,要求学生 根据演讲的要求和技巧进行解答。在解答此类题目时,先要考虑到题目所给的发言的内容,然后在发言内 容的基础上进行发散,注意礼貌用语,标点符号运用正确,语句要通顺。 课内阅读。 狼牙山五壮

23、士(节选) 五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人, 脸上露出胜利的(欢笑 喜悦) 。班长马宝玉(激动 感动)地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!” 说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪(砸碎 弄碎)了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一 个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声: “打倒日本帝国主义!” “中国共产党万岁!” 这是英雄的中国人民 的声音!这声音 , ! 11. 在文中括号里用“”选择恰当的词语,再在横线上填上合适的词语。 12. “屹立”的“屹”是“山”字旁。看到“山”,我会想

24、到“_”这个词。从“五位壮士屹立在 狼牙山顶峰”这个句子中,我们仿佛看到这样一幅画面:他们笔直地站在那里, 像大山一样_, 像大山一样_,更能体会到他们_。 13. 最后一句话中的“这声音”指的是“_”“ _”。我从这声音中听出了五壮士 对日本帝国主义的_,对党和人民的_。 14. 请你给选文加一个小标题。 _ 【答案】11. 喜悦 激动 砸碎 坚强不屈 惊天动地 气壮山河 12. . 巍峨 . 挺拔 . 岿然不动 . 顶天立地的英雄形象 13. . 打倒日本帝国主义 . 中国共产党万岁 . 仇恨 . 热爱与忠诚 14. 英勇跳崖 【解析】 【分析】 【11 题详解】 这道题考查学生对词语的理

25、解和掌握能力,要求学生在理解词语的基础上,结合语境选择和填写正确的词 语。在通读全文的基础上可知,在看到主力部队安全撤退后,五壮士脸上露出的应该是胜利的喜悦;班长 马宝玉激动地说话,说完还砸碎了从敌人手里抢来的枪支。“打倒日本帝国主义”“中国共产党万岁”这 是中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地,气壮山河。 【12 题详解】 本道题考查学生对词语的理解和掌握能力, 要求学生在理解词语的基础上, 结合语境选择进行合理的想象。 看到山,给我们的第一印象都是巍峨的,而狼牙山五壮士就像是屹立的山,和山峰岿然不动,让我们深深 感受到他们顶天立地的英雄形象和气概。 【13 题详解】 此题考查学生对句子理

26、解和掌握能力,要求学生回到原文中去品读。最后一句话中的声音指的是前面他 们喊出的壮烈豪迈的口号声:“打倒日本帝国主义”“中国共产党万岁”,这让我们深深体会到狼牙山五 壮士对日本帝国主义的痛恨和对党和人民的无限热爱与忠诚。 【14 题详解】 这道题考查学生给选文加小标题的能力。要求学生在通读全文的基础上,把握选文的主要内容,并选用和 选文内容相符的小标题。选文主要讲的是狼牙山五壮士在掩护主力部队撤退后,英勇跳崖的故事,所以小 标题可以是“英勇跳崖”。 阅读。 “嫦娥四号”成功发射!实现人类首次月球背面软着陆! 北京时间 2018 年 12 月 8 日凌晨 2 时 23 分,中国在西昌卫星发射中心

27、用“长征三号”乙运载火箭成功 发射“嫦娥四号”探测器,开启了中国月球探测的新旅程,风头_。 “嫦娥四号”由着陆器、巡视器和中继星组成。中继星、着巡组合体分别发射,实现人类航天器首次 月球背面软着陆,利用运行于地月拉格朗日 L2 点的中继星“鹊桥”完成地对月的中继通信。同时,“嫦 娥四号”有望获得一批重大的原创性科学研究成果,并将为深空探测领域军民融合、创新发展积累重要经 验,意义重大,_。 “嫦娥”计划是中国探月工程的名称。在 2006 年 2 月由国务院发布的国家中长期科学和技术发展规 划纲要(20062020) 中,第一次明确将“载人航天与探月工程”列入了国家 16 个重大科技专项。按照

28、工程规划,“嫦娥工程”分为“绕”“落”和“回”三步走。“绕”就是发射围绕月球的轨道器,“落” 就是实现在月球表面的软着陆,“回”就是要把一部分月球的岩石和土壤带回地球做研究。 这个计划执行得怎么样了?很多人可能_, 但说不清楚。 实际上, 我们已经分别在 2007 年和 2010 年发射了“嫦娥一号”和“嫦娥二号”,这两颗都是月球轨道器,实现了“绕”的第一个步骤;2013 年, “嫦娥三号”在虹湾降落成功,并释放月球车,实现我们第二步的“落”;未来,我们将通过“嫦娥五号” 进一步实现“回”,即月面无人取样返回的目标。 探月工程各项任务的连续成功,开启了中国人走向深空、探索宇宙奥秘、增进人类福祉

29、的时代。 15. 在横线上选择正确的词语(写上字母即可) ,使句子通顺连贯,意思表达准确。 A略有耳闻 B一时无两 C不言而喻 D闻所未闻 16. “嫦娥工程”分为“_”“_”和“_”三步走。 “嫦娥四号”属于“_”, 它创造了_、_两项世界纪录。 17. “回就是要把一部分月球的岩石和土壤带回地球做研究。 ”这句话中的“一部分”一词能去掉吗? 为什么? _ 18. 千年飞天梦,梦圆在今朝。关于月亮,人们有很多的遐想:有_的神话,有乞巧日 _的传说,有“嫦娥应悔偷灵药,_”的诗句。 19. “嫦娥四号”实现了月背软着陆,请你谈谈自己的看法。 (字数在 80 左右) _ 【答案】15. B C

30、A 16. . 绕 . 落 . 回 . 落 . 首次月球背面软着陆 . 完成地对月的中继通信 17. 不能去掉。月面无人取样返回的目标需要一步一步实现,是循序渐进的,不能一次就全部取回,体现了 说明文用词的严谨、准确。 18. . 嫦娥奔月 . 鹊桥相会 . 碧海青天夜夜心 19. “嫦娥四号”实现了月背软着陆,体现了我们国家的航天航空技术已经走在了世界前列,在这背后有无 数默默无闻的科学家贡献出了自己的力量。我为我的祖国感到骄傲。我爱祖国! 【解析】 【分析】 【15 题详解】 本题考查学生对词语的理解。“略有耳闻”指稍微听见一点。“一时无两”的意思是一个时期内最突出, 没有可与相比的。“不

31、言而喻”的意思是不用说话就能明白。形容道理很明显。“闻所未闻”的意思是从 来没有听说过。正确的填写顺序为 BCA。 【16 题详解】 本题考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知,“嫦娥工程”分为“绕”“落”和“回”三步走,“嫦 娥 4 号”属于“落”,它实现了人类航天器首次月球背面软着陆,完成了地对月的中继通信。 【17 题详解】 本题考查学生对词语的赏析。阅读句子回就是要把一部分月球的岩石和土壤带回地球做研究”可知,这 句话中的“一部分”词不能去掉。“一部分”表示月球岩石和土壤中的一部分,体现了语言的严谨性。去 掉这个词,句意发生了变化。 18 题详解】 本题考查学生的文学常识积累。千年飞天

32、梦,梦圆在今朝。关于月亮,关于宇宙,人们有很多的遐想:有 嫦娥奔月的神话故事,有牛郎织女的传说,有“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心的诗句。 【19 题详解】 本题考查学生对的语言组织能力。学生结合文章內容回答即可。即:我国探月工程的实施使人类首次实现 了月球背面软着陆,同时使我国成为世界上第三个月球采样的国家;嫦娥工程取得的数据,有利于以后我 国航天事业的发展,该工程符合我国航天科技发展战略,是发展尖端高科技、造福百姓的必经之路。 20. 习作训练。 我们在集体中学习,在集体中成长,也参加过很多次集体活动。请选择自己参与过的一次集体活动,写一 写活动的经过。注意写出整个场景和个别同学的表现,并

33、把自己的体会写下来。字数 450 左右。 (请自备作 文纸进行习作) 【答案】范文: 竹竿舞 早上大课间时,我们班在操场上跳起了竹竿舞。 跳竹竿舞前,老师为我们准备了木桩与竹竿,还安排四位同学负责敲竹竿。敲竹竿可是技术活,很有 节奏感,要踩着节奏敲。其余同学排队依次跳。 准备就绪,我们开始跳了。同学们鱼贯而入,那优美的身姿让人为之赞叹。可轮到我时,那“优美的 乐章”便戛然而止。别人都是在一个空隙中跳两下,然后跑到另一个空隙中继续跳。可我却是一脚跨过, 毫无节奏感,更别说优美的身姿了。好朋友过来教我,她说:“跳的时候,不要怕被竹竿夹到脚,可以脚 尖着地,一定要踩准敲竹竿的节奏。”我暗暗为自己打气

34、:“加油,你可以的!”当再跳时,我一不小心 踩到了竹竿,摔了一跤。我没有哭,也没有中途放弃,因为我知道:失败乃成功之母。我又继续开始练习, 一次、两次、三次终于,我踩准节奏成功地跳了过去。我学会了跳竹竿舞,队伍跳起来便顺利了。竹 竿发出的声音,以及我们的笑声,奏成了一曲课间交响乐。 跳竹竿舞这项课间活动使我成长,让我认识到了配合的重要性,让我学会了永不放弃。 【解析】 【分析】 【详解】本题为自命题的叙事作文,要求把你参加过的一次活动写下来,要围绕“活动”二字选取难忘又 有意义的活动来写。要体现集体精神,同学们团结互助的友谊。写活动也要求写清楚“六要素”,要把活 动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中,不是写一个人。而是写一群人: 不是用一两件事来写人物,而是通过写一个活动场面,来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文,最大的 特点就是必须有活动的基本内容,主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到的。 听到的、亲身经历的主要部分记叙下来,采用点面结合的方法,既要写好群体活动,又要把个体代表写进 去;既要写整个场面,又要突出典型人物。