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2021-2022学年部编版道德与法治八年级上全册知识点目录提纲

1、第 1 页 第一课第一课 丰富的社会生活丰富的社会生活 第一课时第一课时 1.1.社会生活给我们带来哪些变化?社会生活给我们带来哪些变化?p4p4 1)人们在社会交往中形成了各种社会关系. 2)随着身体的变化、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多 的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。 3)我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心社会发展,或为之自豪,或准备为之分忧。 2.2.个人与社会的关系是怎样的?个人与社会的关系是怎样的?P4P4- -p5p5 1)个人是社会的有机组成部分,每个人都是这张大网上的一个结点。 2)人的身份是通过社会关

2、系确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 第二课时第二课时 1.1.如何理解人的成长是不断社会化的过程?如何理解人的成长是不断社会化的过程?p7p7 途径:途径:通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱 表现:表现:我们的知识不断的丰富、能力不断地提高,规则意识不断地增强,价值观念日渐养成,结果: 我们逐渐成长为一名合格的社会成员。 2.2.为什么说个人离不开社会?为什么说个人离不开社会?p7p7 1)人的成长是不断社会化的过程。 2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 3)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养

3、。 3.3.我们为什么要养成亲社会行为(或者亲社会行为的意义)我们为什么要养成亲社会行为(或者亲社会行为的意义)p8p8 1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社 会,养成亲社会行为。 2) 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健 康的人格,形成正确的价值观念,获得社会和他人的接纳与认可。 3)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。 4)我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。 4.4.如何养成亲社会行为?如何养成亲社会行为?p8p

4、8 1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 2)我们要主动了了解社会,关注社会变化,积极投身于社会实践。 3)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 5.5.在参与社会生活的过程中在参与社会生活的过程中 ,你有哪些感受?,你有哪些感受?P3(P3(运用经验运用经验) ) 1)我们的社会生活绚丽多彩。 第 2 页 2)在社会之中,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。 我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。 6.6.社会关系可分为哪几种类型?社会关系可分为哪几种类型?P

5、5P5(相关链接)(相关链接) 从社会关系建立的基础可分为: 血缘关系、 地缘关系和 业缘关系。 7.7.什么是社会化?什么是社会化?P7P7(相关链接)(相关链接) 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 8.8.拓展延伸拓展延伸 (1 1)( ( 含义类含义类) ) 什么是亲社会行为?什么是亲社会行为? 它是指人们表现出来的一些有益于社会发展、有益于他人的行为。人们在共同的社会生活中经常会 表现出类似这样的行为,比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等,这一 类行为统称为亲社会行为。亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础,对个 人一生

6、的发展意义重大。 (2 2)( (列举类列举类) ) 请你列举几种常见的亲社会行为。请你列举几种常见的亲社会行为。 1)在学校:在学校:为家庭困难的同学捐款捐物;诚信考试;主动安慰、关心遇到挫折的同学;等等。 2)在社会:在社会:自觉遵守交通规则;绿色出行、保护环境;积极参加社会公益活动;为灾区捐款捐物; 参加义务植树活动;去敬老院献爱心;参加关爱留守儿童活动;等等。 (3 3)( (做法类做法类) ) 如何养成亲社会行为?如何养成亲社会行为? 我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 我们要

7、主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,努力实现自己的人生价值。 积极参加社会公益活动,努力营造“我为人人,人人为我”的良好社会氛围。 努力提高个人思想道德修养,尊重他人,以礼待人,诚实守信。 大力弘扬和践行社会主义核心价值观,积极推动社会主义精神文明建设。 第二课第二课 网络生活新空网络生活新空间间 第一课时第一课时 1.1.网络如何丰富日常生活?网络如何丰富日常生活?P10P10- -1212 1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷. 2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往. 3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩. 2.2.如何认识网络让我们的生活变得更

8、加便利和丰富多彩?如何认识网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩?P12P12 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网,不用舟车劳顿,我们就可以结交朋友、 第 3 页 查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐,从而大大节约了成本,提高了效率。 3.3.网络如何推动社会进步?网络如何推动社会进步?P12P12- -1313 1)网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,推动了传统 行业转型升级。 2)网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道。 3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 互联网打破了地域界限, 极大地拓展了文化

9、交流的内容、 场合及范围, 提高了文化传播的速度, 互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式。 4.4.网络中有哪些陷阱?网络中有哪些陷阱?P15P15- -1616 1)网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息; 2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活; 3)网络中个人隐私容易被侵犯,个人信息容易被泄露。 第第二课时二课时 1.1.如何理性参与网络生活如何理性参与网络生活 P17P17- -1919 1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 2)我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,不应该在无关信息面前停留,不应该在无聊信 息上浪费精力

10、,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食” 。 3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 4)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责,不制只有自 觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。 2.2.如何传播网络正能量如何传播网络正能量 P19P19- -2020 1)充分利用网络平台为社会发展建言献策,可以向政府部门积极提出意见和建议,为决策科学化、 民主化贡献力量。 2)我们要在网上传播正能量,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能 量。 3.3.拓展延伸拓展延伸 (1 1)打击网络谣言,净化网络

11、环境有什么重要意义?)打击网络谣言,净化网络环境有什么重要意义? 有利于营造健康、积极的网络环境,促进青少年健康成长; 有利于提高公民的思想道德素质,大力发展社会主义先进文化,建设社会主义精神文明; 有利于净化社会风气,培育文明风尚,加强网络文化建设; 有利于打击网络违法犯罪行为,维护法律尊严与权威,促进依法治国; 有利于培育和践行社会主义核心价值观,弘扬民族精神,增强社会凝聚力; 有利于构建社会诚信体系,维护社会正常秩序,建设社会主义和谐社会等。 第 4 页 (2 2)如何辨别网络谣言?)如何辨别网络谣言? (或:请你向大家介绍几种辨别网络谣言的方法。 )(或:请你向大家介绍几种辨别网络谣言

12、的方法。 ) 1)注意信息出处。 2)关注官方信息。 3)对信息进行多方验证。 4)辨识信息内容。(5)向他人求助。 (3 3)网络生活中,侵犯公民个人隐私的行为时常发生,请你列举两例。)网络生活中,侵犯公民个人隐私的行为时常发生,请你列举两例。 非法盗取、出售公民个人信息;利用公民个人信息进行电信诈骗等非法活动;盗取公民银行账户, 非法获取他人财产;利用公民个人信息进行广告推销、电话骚扰等活动;等等。 (4 4)青少年沉迷网络有哪些危害?)青少年沉迷网络有哪些危害? 青少年沉迷网络,很容易造成精神空虚。 容易荒废学业,不利于个人健康发展。 甚至做出欺诈、盗窃等违法犯罪行为。 容易制造家庭矛盾

13、,与父母产生隔阂。 不利于提升个人交往能力。等等。 (5 5)请你为打造健康的网络生活拟定两条宣传标语或班会主题。)请你为打造健康的网络生活拟定两条宣传标语或班会主题。 网络是把双刃剑,扬长避短记心间; 努力承担责任,打造健康网络; 网络和谐我有责,健康成长利你我; 自觉辨别网络谣言,坚决远离网络谣言; 不造谣不信谣不传谣,维护良好网络环境; 保护网络个人信息,树立保护隐私意识;等等。 (6 6)建设安全、健康、充满正能量的网络空间,你有何建议?)建设安全、健康、充满正能量的网络空间,你有何建议? 国家: 1) 修改和完善有关互联网的法律法规: 2) 加大和完善执法力度: 3) 建立健全网络监

14、管、预警机制。 网站:依法经营,切实加强对网络平台和网络从业人员的监督和管理。提高反病毒、反黑客能力。 青少年: 1 增强自我保护意识,我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者自觉抵制暴力、色情、恐怖等不 良信息。 2)恪守道德,文明上网。 3)遵守法律,依法利用网络,抵制网络侵权行为。 第 5 页 4)不恶意传播网络谣言,不进行诈骗活动,不泄露国家秘密; 5)不断提高网络媒介素养,积极传播网络正能量。 6)正确选择网上信息并理智对待,自觉抵制不良诱惑; 7)积极宣传网络安全的重要性,共建安全和谐的网络环境;掌握必要的网络安全问题防范技巧,保 护自身信息安全;等等。 第三课第三课 社会生活离不开

15、规则社会生活离不开规则 第一课时第一课时 1.1.什么是社会秩序?包括哪些内容?什么是社会秩序?包括哪些内容?P23P23 (1)含义:是社会生活的一种有序化状态。 (2)包括的内容:社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 2 2什么是社会规则?社会规则的种类有哪些?什么是社会规则?社会规则的种类有哪些?P25P25 含义:含义:是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约 定。 规则的种类:规则的种类:调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。 3.(3.(原因类原因类) ) 为什么社会生活需要秩序?为什么社会生活需要秩序?P23P23

16、1) 社会正常运行需要秩序。 每个社会成员都有生存和发展的需要, 只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任, 才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。 2)社会秩序是人民安居乐业的保障。 在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能 够感受到生活的美好,激发对生活的热情。 4.4.社会规则的社会规则的作用有哪些?作用有哪些?P25P25 1)社会规则明确社会秩序的内容。 规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理 好与他人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安其位

17、,各尽其责,各得其所。 2)社会规则保障社会秩序的实现。 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。 第二课时第二课时 1.1.自由与规则的关系是怎样的?自由与规则的关系是怎样的?P27P27- -2828 1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界,促进社 会有序运行。 第 6 页 2.2.怎样自觉遵守规则?怎样自觉遵守规则?P28P28- -2929 (1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,

18、 又需要自我约束,即自律。 (2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。 3.(3.(做法类做法类) ) 怎样维护规则?怎样维护规则?P30P30 一方面要从自己做起,自觉遵守规则; 另一方面要在保护自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 4.(4.(做法类做法类) ) 怎样维护与改进规则?怎样维护与改进规则?P31P31 我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识。 积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求. 第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 第一课时第一课时 1.1.为什么要尊重他人?为什么要尊重

19、他人?P32P32- -3434 (1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。 (2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。 (3)受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。相反,如果得 不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。 (4)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。 (5)尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进 社会进步,提高社会文明程度。 2.2.如何理解人生来平等?如何理解人生来平等?P35P35 1)人

20、生来平等,这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。 2)在人格上,每个人都是有独立意识的主体,都有做人的尊严。 3)在法律地位上,每个人平等地享有权利和平等地履行义务。我们不能以家境、身体、智能、性别 等方面的原因而轻视、歧视他人。 3.(3.(做法类做法类) ) 怎样尊重他人?怎样尊重他人?P35P35- -3636 (1) 积极关注、重视他人。尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、 适当的关注,而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他 人的请求给予热情的帮助。 (2) 平等对待他人。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有

21、的人一视同仁。 (3) 学会换位思考。在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;应 该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。 第 7 页 (4) 学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点, 给予他人积极的评价。 第二课时第二课时 1.1.什么叫礼貌?什么叫礼貌?P37P37 文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感 的桥梁。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 2 2礼主要表现在哪些方面?礼主要表现在哪些方面?P37P37 社会生活中,礼

22、主要表现在 语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 3 3为什么要文明有礼?为什么要文明有礼?P37P37- -3939 (1) 文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能 力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。 ()文明有礼促进社会和谐 文明礼貌是处理人与人之间关系, 维系社会正常生活的一种道德规范, 是沟通人与人之间情感的桥梁。有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有 序、文明祥和的社会。 (3) 文明有礼体现了民族的尊严和国家的形象。在与外国人的交往中,我们的一言一行都体现了国 家形象,我们举行的各种仪

23、式,体现了民族的尊严和国家的形象。 4.4.参加社交活动应注意哪些?参加社交活动应注意哪些?P40(P40(方法与技能方法与技能) ) (1)容貌整洁。(2)服装整洁、美观、大方。(3)举止规范。 5.(5.(做法类做法类) ) 怎样做一个文明有礼的人?怎样做一个文明有礼的人?P39P39 (1) 做文明有礼的人 , 要态度谦和 , 用语文明。以礼相待,要态度谦恭,说话和气,以理服人, 以情感人;谈吐文雅,不说粗话脏话;与人交谈时,尊重对方,多用商量的口吻说话,不自以为是, 不盛气凌人。 (2) 做文明有礼的人 , 要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中, 我们要做到

24、着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 (3) 做文明有礼的人 , 需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 (4)我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时我们要影响和带动身 边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。 6.6.拓展延伸拓展延伸 (1 1)( (做法类做法类) )“ 讲文明礼貌讲文明礼貌 , 建和谐校园” ,你认为学校和学生分别该做些什么?建和谐校园” ,你认为学校和学生分别该做些什么? (1)学校要加强对学生的文明礼貌方面的教育,提高学生的文明修养;在学生中开展相关的比赛、评 比活动;对学生不文明言行进行批评教育等。 (2)学生要自觉提高自身的文明素

25、养,自觉遵守中学生日常行为规范等。 第 8 页 (2 2)( (做法类做法类) ) 在进行参观、观赏等重要活动时,你如何体现中学生的风采?在进行参观、观赏等重要活动时,你如何体现中学生的风采? ? 遵守参观礼仪要求,做文明游客。遵守秩序,自觉排队。欣赏展品时,遵守相关规定。观 看演出时,不高声喧哗;演出结束后,鼓掌致谢。爱护环境,不乱扔包装盒等废弃物。遇到有 人需要帮助时,热心相助。尊重不同国家、不同地区、不同民族的风俗习惯。 (3 3)在升国旗、唱国歌时,你如何遵守相关礼仪?)在升国旗、唱国歌时,你如何遵守相关礼仪? 在升国旗、唱国歌时要着装得体,符合中学生身份;表情肃穆,站姿挺拔,手势得当

26、;唱国歌时声 音洪亮,发音准确;不追逐打闹,不大声喧哗;等等。 第三课时第三课时 1.1.诚信的重要性是什么?诚信的重要性是什么? (或:为什么要讲诚信?)(或:为什么要讲诚信?)P41P41- -4343 (1) 诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个价值准则,诚信是一种 道德规范和品质,是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 (2) 诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证” ,一个人真诚老实、笃守诺言, 无论走到哪里都能赢得信任。相反,如果弄虚作假、口是心非,就会处处碰壁,甚至无法安身立世。 (3) 诚信是企业的资本 , 是企业的无形资产和标识

27、。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才 能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。 (4) 诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰,社会成员之间以诚相待、以信为本,能够增进社 会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐;能够降低社会交往和市场交易成本,积累 社会资本;能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。 2.2.怎样践行诚信?(怎样做一个诚实守信的人?怎样践行诚信?(怎样做一个诚实守信的人?P43P43- -4545) (1) 树立诚信意识。 我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。我们不轻易许 诺,许诺的事就要做到,做不到要说明理由。

28、如果我们的行为产生了不良影响,就应不逃避、不推 脱,勇于承认过错,主动承担责任,争取他人的谅解。 (2) 运用诚信智慧。社会生活是复杂的,我们有时会面临两难的选择。 当尊重他人隐私与对人诚实 发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐 私。 (3) 珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化,共同营造 “ 以诚实守信为荣、以见利忘义 为耻 ”的良好社会风尚,提高全社会信用水,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。 3.3.拓展延伸拓展延伸 (1 1)如何正确把握对人诚实与尊重他人隐私的关系?)如何正确把握对人诚实与尊重他人隐私的关系?P44(

29、P44(探究分享探究分享) ) 1)以诚待人,以信交友是人际交往的基本准则,我们应当恪守诚实的品德。 2)尊重隐私是待人坦诚的前提,是维护良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私,是我们在交往 中应有的品德。 第 9 页 3)当二者发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊 重他人隐私。 (2 2)怎样理解“)怎样理解“ 善意的谎言”善意的谎言” ?P44(P44(探究分享探究分享) ) 1)诚实与说谎是水火不相容的。做诚实的人就不应该说谎。 2)在特定的交往情境中,有时需要我们隐瞒事情的某些真相,说些“善意的谎言” 。但这并不是为了 维护个人“私利” ,而恰

30、恰是维护对方利益的需要。 3)从根本上说, “善意的谎言”不违背诚实的道德。 (3 3)你身边还有哪些不讲诚信的行为?)你身边还有哪些不讲诚信的行为? 如:考试作弊;抄袭他人作业;向老师、家长撒谎;答应同学的事却不去做;某些企业生产、销售 假冒伪劣商品; 生产问题食品、药品;制造或传播网络谣言;网络拉票;等等。 (4 4)加强诚信建设、打造诚信社会,请你建言献策。)加强诚信建设、打造诚信社会,请你建言献策。 1)国家: 大力宣传诚信的重要性,进行诚信教育; 制定和完善相关法律法规,依法推进诚信建设; 加强社会信用建设,让诚信的人受益,让不诚信者名誉扫地,甚至被绳之以法; 加强社会主义精神文明建

31、设,提高公民的诚信意识。 2)社会: 要加强监督,积极宣传表彰诚实守信的先进事迹,营造诚信氛围; 开展以“诚信”为主题的教育宣活动,营造诚实守信的社会氛围。 3)企业:要以诚信为本,依法经营、诚信经营。 4)学校: 开展以“讲诚信”为主题的活动,大力宣传诚信的重要意义; 加强对学生的诚信教育; 建立学校诚信制度和诚信档案,评选校园“诚信标兵” 。 5)学生: 摒弃社会生活中的不诚信行为; 坚守诚信美德,不说假话,言行一致,信守承诺; 从身边的小事做起,如不抄袭作业、考试不作弊;积极参与各种诚信宣传活动。 (5 5)如何诚信做人?)如何诚信做人? 1)要对人守信,对事负责,做老实人,做老实事。

32、2)不要轻易许下诺言,一旦有所承诺,应该努力兑现。 第 10 页 3)诚信做人要从小事做起,不说谎,不骗人,不作弊,不弄虚作假,践收诺言等。 4)要坚持诚信原则,坚持实事求是,拥有诚信智慧,做一个诚信的人。 (6 6)请你列举几个近年来在社会上有广泛影响、传递诚信正能量的人物及事迹。)请你列举几个近年来在社会上有广泛影响、传递诚信正能量的人物及事迹。P45(P45(拓展空间拓展空间) ) 履行承诺回报乡亲的企业家,王士杰; 守诺重信偿还多年乡镇债务的“抗癌厂长” ,高长山; 残疾双手,托起诚信人生,王建红; “诚信模范”李江福) (河南人) ; 孙水林、孙东林坚守承诺,接力还薪,被人们赞为“信

33、义兄弟” ;替子还债的“诚信老爹”吴乃 宜; 获得央视 3.15 贡献奖的“诚信鸡蛋哥”任庆河(河南人) ; 强求的财不占,强吃的糖不甜,将巨款还给失主的“最美放羊老人”甘敬祖; 坚决不拖欠工人工资的“全国诚实守信模范”周国允) (河南人) ;用实际行动支持生态建设 的范海涛) 第五课第五课 做守法的公民做守法的公民 第一课时第一课时 1.1.人们行为的底线是什么?人们行为的底线是什么?P46P46 法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。 2.2.什么是违法行为?什么是违法行为?P48P48 违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。 3.3.违法行为分为哪几类?违法

34、行为分为哪几类?P48P48 (1)根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 (2)民事违法行为是指违反民事法律规范,应当承担民事责任的行为,如欠债不还的行为。 (3)行政违法行为是指违反行政法律规范,应当受到行政处分或行政处罚的行为,如扰乱社会治安的 行为。 (4)刑事违法行为是指违反刑事法律规范,应当受到刑罚处罚的行为,如故意杀人的行为。 4.4.一般违法行为与犯罪行为的区别是什么?一般违法行为与犯罪行为的区别是什么?P48P48 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微,称为一般违法行为。 刑事违法行为是违法行为中最严重的一种,就是我们常说的犯罪。

35、无论是一般违法还是犯罪,都要 承担法律责任。 5.5.怎样做到遵章守法?(原因怎样做到遵章守法?(原因: :是和谐社会的保障)是和谐社会的保障)P51P51 我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。 在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。 第 11 页 在社会交往中,我们要依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违约行为,既要维护自 己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展。 第二课时第二课时 1.1.刑法的作用是什么?刑法的作用是什么?P52P52 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯

36、罪应 当判处什么样的刑罚。 2.2.犯罪的含义及基本特征是什么?犯罪的含义及基本特征是什么?P53P53 (1)根据刑法规定,犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 (2)严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 3.3.犯罪的三个基本特征犯罪的三个基本特征 (1)严重社会危害性最本质特征。 (2)刑事违法性法律标志。 (3)应受刑罚处罚性必然后果。 犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的,它们共同构成区分罪与非罪的标准。 4 4什么是刑罚?分为哪几类?什么是刑罚?分为哪几类?P54P54 (1)刑罚又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法

37、对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁 方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 (2)根据我国刑法的规定,刑罚分为主刑和附加刑两大类。 主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 5 5怎样加强自我防范?怎样加强自我防范?P55P55- -5656 (1)我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。 (2)预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。 (3)生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。我们要从小事做起, 避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。 第三课时第三课时 1.1.维护合法权益的有力武器

38、是什么?维护合法权益的有力武器是什么?P58P58 在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。 2.2.什么是诉讼什么是诉讼?其地位是怎样的?其地位是怎样的?P59P59 类型?类型?P60(P60(相关链接相关链接) ) 1)含义:诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 2)地位:诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。 3)诉讼的三种类型 P60:民事诉讼、行政诉讼(重要途径) 、刑事诉讼(详见(重要途径) 、刑事诉讼(详见 P60 熟悉三个类型熟悉三个类型 第 12 页 的内容的内容)

39、3.3.青少年运用法律维护合法权益的机构和方式有哪些?青少年运用法律维护合法权益的机构和方式有哪些?P57P57- -5959 1)在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律法律维护自己的合法权益。 2)可以通过法律服务机构法律服务机构来维护合法权益,如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等 3)受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济国家的法律救济。如可以向公安机关、人民法院或人民检察院的任何一 个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉。 4.4.维护合法权益的途径或手段有哪些?维护合法权益的途径或手段有哪些? 1)非诉讼手段, 也是我们维护合法权益常用的有效手

40、段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团 体有关社会团体等各方面反映问题,寻求帮助,解决问题;或者通过调解、仲裁等方式,解决争议、 纠纷,保障公民权益。 2)诉讼手段,也就是打官司。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的 最后屏障。当我们的合法权益受到侵害后,可以到人民法院状告侵权者,通过打官司讨回公道。 3)当我们的权益受到侵害时,可以通过法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等机构寻 求帮助。 5.5.青少年如何做到有勇有谋,应对犯罪?青少年如何做到有勇有谋,应对犯罪?P60P60- -6161 1)同违法犯罪作斗争,是全体公民义不容辞的责任.当国家、公共利

41、益、本人或他人的权益受到不 法侵害时,我们要善于依法维护正当利益。 2)在面对违法犯罪时,我们要善斗争,在保全自已的前提下,同违法犯罪作斗争。 3) 我们要积极弘扬社会主义法治精神, 形成守法光荣、 违法可耻的观念, 做到自觉守法、 遇事找法, 解决问题靠法,做社会主义法治的忠实崇尚者,自觉遵守者和坚定捍卫者。 6.6.青少年应怎样弘扬社会主义法治精神?青少年应怎样弘扬社会主义法治精神?P62P62 我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法、 解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 7.7.同违法犯罪作斗争的常见

42、方法?同违法犯罪作斗争的常见方法?P61(P61(方法技能方法技能) ) (1)及时拨打 110 报警电话或争取其他成人的帮助。 (2)虚张声势,同违法犯罪分子巧妙周旋。 (3)记住违法犯罪分子的体貌特征。 (4)了解违法犯罪分子的去向。 (5)保护好作案现场。 8.(8.(原因类原因类) ) 青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争?青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争?P61P61 我们身为未成年人,体力不具优势,心智尚未成熟,如果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不利于 制止犯罪。因此,在面对违法犯罪时,我们不仅要勇于斗争,而且要善于斗争,才能最有效地打击 第 13 页 犯罪。 9.(9.(原因类原

43、因类) ) 青少年同违法犯罪行为作斗争为什么要讲究智斗?青少年同违法犯罪行为作斗争为什么要讲究智斗? 违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时,既要勇敢,又要机智。特别是在双方力量 对比悬殊的情况下,不要与其硬拼,而要讲究智斗,尽量减少不必要的伤亡,力求在保护自己的前 提下,巧妙地将不法分子抓获。 第六课第六课 责任与角色同在责任与角色同在 第一课时第一课时 1.1.责任的含义及来源责任的含义及来源 P65P65 1)责任是一个人分内应该做的事情。 2)责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 2.2.怎样认识角色怎样认识角色?P66?P66 1)在社会生活的舞台上,每个

44、人都扮演着不同的角色 2)随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。 3.3.责任与角色的关系责任与角色的关系 P66P66 在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。 每一种角色都意味着承担相应的责任。 4. 4. 为什么要正确认识自己的责任(人因不同的社会角色而负有不同的为什么要正确认识自己的责任(人因不同的社会角色而负有不同的责任)责任)p66p66 1)在社会生活的舞台上,我们扮演不同的角色。 2)每一种角色都意味着承担相应的责任。 3)只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处 的社会。 5.5.作为子女、学生

45、、社会一员、中华儿女我们应该承担的责任?(作为子女、学生、社会一员、中华儿女我们应该承担的责任?(6666 页最后一段)页最后一段) 6.6.我们应该怎样面对责任?我们应该怎样面对责任? p67p67- -6969 1)作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到 充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 2)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出,没有他们履行各自承担的 责任,很难想象我们的生活会变成什么样。P68 3)我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福

46、。 人人都尽责,社会才美好。P69 7.7.我们为甚么要学会感恩,对他人负责?我们为甚么要学会感恩,对他人负责? 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 如果没有他们的付出,没有他们履行各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成什么样。 第 14 页 第二课时第二课时 1.1.承担责任的代价与回报承担责任的代价与回报 p71p71 1)代价:因为承担责任不仅意味着付出时间,精力和时间,而且意味着可能因为做得不好而受到责 备,甚至受到处罚。 2)回报:承担责任往往伴随着获得回报的权利,如良好的自我感觉,获得新的知识和技能,赢得他 人的尊重和赞许。 2.2.怎样认识“选择自己承担的责任”?怎样认

47、识“选择自己承担的责任”?P71P71 (1)在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任。 (2)我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的 选择。 (3)无论怎样,我们一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。 3.3.如何理解我承担我无悔如何理解我承担我无悔?P72?P72 (1)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 (2)我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置,但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。 (3)只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,不抱怨,不懈怠,全身心地投入,同样能够 把事情

48、做得很出色。P72 4.4.承担责任的重要性承担责任的重要性 p72p72- -7373 在我们周围,有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于 担当,我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。 5.5.怎样承担责任?怎样承担责任?p73p73 无论何时何地,我们应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、 开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。 6.6.拓展延伸拓展延伸 (1 1)( (列举类列举类) ) 列举关于责任的格言或警句。列举关于责任的格言或警句。 国家兴亡,匹夫有责。 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 鞠躬尽瘁,死而后已 (2 2)( (启示类启示类) )“ 感动中国”人物的事迹感动中国”人物的事迹( (“ 中国好人”的事迹中国好人”的事迹) ) 对你有何启示?对你有何启示? ? 1)我们每个人在社会中都扮演不同的角色,承担不同的责任。 2)正因为有很多人承担责任不言代价与回报,我们的生活才更加安全,更加温暖,更加充满阳