1、 1 2021 年江苏省扬州市中考语文试卷年江苏省扬州市中考语文试卷 一、积累运用（一、积累运用（3030 分）分） 1扬州是个好地方！且让我带你领略一二 扬州自古以来就是一座秀水环绕的城市。湖区平原上，分布着宝应湖，高邮湖和邵伯湖，烟波浩 渺 ，水天一色；里下河平原上，河汉蜜如蛛网，大小湖荡_；市域南侧江阔水深，潮水时涨时 落。市区河流纵横，桥梁众多，形态各异。可不是个好地方？ （1）给加点的字注音：浩渺 （2）文段中画波浪线的短语内有个错别字，找出来并订正： “ ”应为“ ” （3）文段划线处的句号使用不当，请根据语境修改：句号应改为 （4）填入文段空格处最恰当的短语是 A.稀稀落落 B.
2、连绵起伏 C.星罗棋布 D.鳞次栉比 2 “扬州好，茶社客堪邀。 ”大清早，一碟烫干丝，两只三丁包，再来一壶绿杨春，呱呱叫！ “十里春风吹 琼宴，_”下班后，约三五好友，去饭馆小聚，品品美食，聊聊家常，真惬意！可不是个好地方？ 文段空格处填入下联最恰当的是（ ） A楼台处处迷芳草 B二分明月落金樽 C拂浪旗开日月浮 D万家杨柳挂新秋 3 “唐宋元明清，从古看到今。 ”_，_，_。大运河的滟滟波光映照着扬州历史的变迁。可 不是个好地方？ 下列三句话填入文段对应的空格中，排序正确的项是（ ） 明月湖畔璀璨的灯光彰显着今日的辉煌 木兰苑内的千年银杏诉说着隋唐风流 东关街上琳琅满目的商品含蕴着明清时尚
3、 A B C D 4 （3 分）下列关于文学作品的说法不完全 正确的一项是（ ） A 智取生辰纲中着墨最多的人物是杨志。一路上，他处处小心，时时谨慎，但最终还是中了吴用等 人的计。由此可见，杨志丢了生辰纲的主要原因是老都管倚老卖老，众军汉不服管教。 B登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化的底蕴。 岳 2 阳楼记/醉翁亭记都是这类散文中的精品，描绘或虚或实的自然风光，寄寓作者的政治理想和情怀，文质 兼美。 C奥地利著名作家茨威格的名篇列夫托尔斯泰构思极为精巧：前半部分描写托尔斯泰平凡甚至“粗 劣”的长相，极尽铺陈， “调侃”他的外貌；后半部分笔锋一转，透
4、过托尔斯泰的眼睛，展现他“天才灵魂” 的深邃、伟大。 D诗歌，是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。毛泽东主席在长征途中，面对茫茫雪野，胸中豪情激 荡，写下了沁园春雪 。诵读时，要注意体会作者的情感起伏，以恰当的语气语调表达。 5 （8 分）默写。 （1）知之者不如好之者， 。 （ 论语雍也 ） （2）风烟俱净， 。 （吴均与朱元思书 ） （3）仍怜故乡水， 。 （李白渡荆门送别 ） （4）不知何处吹芦管， 。 （李益夜上受降城闻笛 ） （5） ，化作春泥更护花。 （龚自珍己亥杂诗 ） （6）王勃的送杜少府之任蜀州中，表达挚友远在天南海北却心意相通的千古名句是： “ ， 。 ” （7）老人站在深
5、秋的寒风中，抬头望月，想起久违的家乡亲朋，脑海中浮现出杜甫月夜忆舍弟中的 名句： “ ， 。 ” 6 （8 分）综合性学习：读剧本，回答以下各题。 剧本 题目 自习课。空调发出呼 呼的声响，但教室里 依然有些闷热。同学 们正奋笔疾书，王老 师在讲台上改着数学 作业。佳佳悄悄埋下 头，看起了课外书。 扬扬 （用胳膊肘顶 了顶佳佳，低声地） 老师过来了。佳佳慌 忙藏书，拿笔假装做 （1）根据情境，补全处的舞台提示，并说明理由。 （2）根据情境，补全处的人物对白。 3 题。 王老师 （走向佳佳， 面带微笑）什么好 书？给我看看。所有 同学都把目光集中过 来。 佳佳 （挠挠头， 把 书递过去）明朝那些
6、 事儿 ， 介绍明朝历史 的，能增长知识，语 言也风趣生动。 王老师 这是语文书 推荐阅读的名著吗？ 佳佳 （红着脸，额 头，上渗出汗珠）不 是 王老师 （严肃地） “五个一百工程”推 荐书目里有？ 扬扬 （ ） 本来可以有，但是真 没有！ 大家哄笑起来。 王老师 （白了扬扬 一眼，转过头来，盯 着佳佳）时间这么紧 张，马上要中考了， 多做点习题！ 佳佳 （站起来，鼓 起勇气）王老师， 4 。 王老师 （把书还给 佳佳， 轻拍他的肩膀， 示意他坐下）既然这 样，大家在完成作业 的前提下，可以读点 好书，也算是一种调 节吧。 （3）班上组织毕业联欢会，同学们打算把这个小剧本搬上舞台，让佳佳、扬
7、扬和王老师本色出演。佳佳很开心，王老师也愉快地答应了，可扬扬死活不 肯，说丢不起那人。如果你是佳佳，会怎样劝说扬扬参演？ 二、阅读理解（二、阅读理解（5757 分）分） 7 （4 分）在“百年辉煌，青春向党”演讲活动中，佳佳写了一篇演讲稿，其中有这样一段： “同学们，成长意味着什么？少年鲁迅离开家乡绍兴，只身去往南京，渴望学习新知，因为他知道，成 长意味着要追求理想；延安的红小鬼们，做司号员，勤务兵，甚至参加战斗，因为他们知道，成长意味 着要承担责任；_生活在和平富足年代的我们更应该历练自己，不断成长！ ” 请选用保尔（ 钢铁是怎样炼成的 ）或孙少平（ （平凡的世界） ）的成长事例，在空格处补
8、写一段话。 8 （4 分） 昆虫记既有科学性，又有文学性。请根据下面选段，简要分析。 蜜蜂来了，它心平气和不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗 蟹蛛， 便从隐藏之处现身， 它绕到忙碌的蜜蜂身后， 偷偷向它接近， 然后猛冲上去突然咬住它的脑后根 这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶 手便舒舒服服地吸起受害者的血来。 9 （4 分）对“命运” ，每个人都有自己的看法。梁生宝（ （创业史） ）会说： “命运在我自己手里攥着！我带 着蛤蟆滩的穷乡亲建合作社， 种水稻， 搞副业， 现在已经过上了好日子。 ”祥子 （ 骆驼祥子 ）
9、、江姐（ 红 岩 ）又会怎样看待“命运”？从两个人物中选一个 ，根据他（她）的主要经历和身份特点，简要作答。 10 （5 分）诗歌阅读。 清平乐独宿博山王氏庵 宋辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松凤吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 5 注这首词为辛弃疾赋闲隐居江西上饶一带时所作， （1）简要概括“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”渲染了什么气氛。 （2）下片采用了虚实结合的写法，请赏析。 11 （12 分）文言文阅读。 贺铸，字方回，卫州人。喜谈当世事，博学强记，工语言。尤长于度曲，掇拾人所弃遗，少 加隐 括 ，皆为新奇。尝言： “吾笔端驱使李商隐
10、、温庭筠常奔命不暇 。 ”初，监太原工作，有贵人子同事，骄 倨不相下。铸廉 得盗工作物，摒待吏，闭之密室，以杖数曰： “来，若某时盗某物为某用，某时盗某物 入于家，然乎？”贵人子惶骇，谢： “有之。 ”铸曰： “能从吾治，免白发 。 ”即起自袒其肤，杖 之数下， 贵人子叩头祈哀，即大笑释 去。自是诸挟气力颉颃 者，皆侧目不敢仰视。家贫，贷子钱自给，有负者辄 折券与之秋毫不以丐人。 （节选自宋史文苑列传 ，有删减） 注释隐括：润色修改。廉：查访，侦查。白发：告发。颉颃（xi hng） ；倔强，自傲。 （1）解释下列句中加点词语的意思。 少 加隐括 奔命不暇 杖 之数下 大笑释 去 （2）用“/”
11、为文中画波浪线的句子断句。 有 负 者 辄 折 券 与 之 秋 毫 不 以 丐 人 （3）翻译句子。 喜谈当世事，博学强记，工语言。 贵人子惶骇，谢： “有之。 ” （4）简要说明贺铸惩罚“贵人子”达到的效果。 12 （13 分）实用文阅读。 【材料一】 在高龄老人聚集的长宁区， “智慧养老”大数据平台不仅解决了辖区老人“一键紧急呼叫”的需 求，更在此基础上叠加了养老顾问服务，承包了老人们的生活圈。从家政服务、预约挂号、陪医配药到 清洗空调，老人们的种种个性化需求都被细致地考虑到。多家政府采购供应商、市场服务供应商，从生 活服务到健康服务一一覆盖，及时响应老人们的精细化需求。 6 以生活数字化
12、转型为契机，长宁区民政局还成为全市首批“为老服务一键通”试点区域，探索试 点一键挂号、一键助餐等操作简易、直达需求的服务，让养老服务更均衡普惠、便捷可及。 （摘自 2021 年 5 月 17 日潇湘晨报 ） 【材料二】 【材料三】 我国正在全面推进数字中国建设，不断完善信息基础设施，持续提高互联网普及率。信息化基础 设施的建设客观上提供了更丰富、便捷的信息资源，但老年人却成为数字鸿沟中的“信息贫困者” ，主要 原因包括： 一是_。一方面，我国地区经济发展不平衡，城乡发展有差距，部分老年群体受经济收 入制约而无力负担接入互联网所需要的软硬件设施费用；另一方面，受历史因素影响，我国部分老年群 体未
13、接受过良好教育，缺乏运用信息技术所必需的基础文化素养。 二是_。信息基础设施是老年人获取信息的物质基础，而当前我国社会数字化建设中存 在适老化设计严重缺失情况，客观上加大了老人认知新信息、使用新技术的难度，致使老年人更难以融 入信息社会。 三是生理衰老和心理认知老化。随着年龄增长，生理机能的衰老导致老年人心理认知力不断衰减，语言 认知能力不断退化，因而更难以运用语言查找并利用所需的信息；导致语言信息素养缺失。 （摘自 2021 年 1 月 14 日社会科学报 ） （1）用一句话概括材料一的主要内容。 （2）参考相关材料中的信息，解释材料二漫画标题“碰壁”的含义。 （3）补全材料三的空格处内容。
14、 一是 ；二是 。 7 （4）佳佳想运用这三则材料，写一篇题为“老人和数字化生活”的调查报告，但对三则材料使用的先后 顺序难以确定。请你提供建议，并说明理由。 13 （15 分）散文阅读。 一九三四年一月十八日节选 沈从文 （1）小船去辰州还约三十里，两岸山头已较小，不再壁立拔峰，渐渐成为一堆堆黛色与浅绿相 间的邱阜，山势既较和平，河水也温和多了。两岸人家渐渐越来越多，随处可以见到毛竹林。山头已无 雪，虽尚不出太阳，气候干冷，天空倒明明朗朗。小船顺风张帆向上流走去时，似乎异常稳定。 （2）但 小船今天至少还得上三个滩与一个长长的急流。 （3）大约九点钟时，小船到了第一个长滩脚下了，白浪从船旁跑
15、过快如奔马，在惊心眩目情形 中小船居然上了滩。小船上滩照例并不如何困难，大船可不同了一点。滩头上就有四只大船斜卧在白浪 中大石上，毫无出险的希望。正当我那只小船上完第一滩时，却见一只大船，正搁浅在滩头激流里，只 见一个水手赤裸着全身向水中跳去，想在水中用肩背之力使船只活动，可是人一下水后，就即刻为水带 走了。在浪声哮吼里尚听到岸上人沿岸喊着，水中那一个大约也回答着一些遗嘱之类，过一会，人便不 见了。这个滩共有九段。这件事从船上人看来，可太平常了。 （4） 小船上第二段时， 河流已随山势曲折， 再不能张帆取风， 我担心到这小小船只的安全问题， 就向掌舵水手提议，增加一个临时纤手，钱由我出。得到了
16、他的同意，一个老头子，牙齿已脱，白发满 头，却如古罗马人那么健壮，光着手脚蹲在河边那个大青石上讲生意来了。两方面皆大声嚷着而且辱骂 着，一个要一千，一个却只出九百，相差那一百钱折合银洋约一分一厘。那方面既坚持非一千文不出卖 这点气力， 这一方面却以为小船根本不必多出这笔钱给一个老头子。 我即或答应了不拘多少钱皆由我出， 船上三个水手，一面与那老头子对骂，一面把船开到急流里去了。但小船已开出后，老头子方不再坚持 那一分钱， 却赶忙从大石上一跃而下， 自动把背后纤板上短绳， 缚定了小船的竹缆， 躬着腰向前走去了。 待到小船业已完全上滩后，那老头就赶到船边来取钱，互相又是一阵辱骂。得了钱，坐在水边大
17、石上一 五一十数着。我问他有多少年纪，他说七十七。看他那数钱神气，人快到八十了，对于生存还那么努力 执着，这人给我的印象真太深了。但这个人在他们看来，一个又老又狡猾的东西罢了。 （5）小船上尽长滩后，到了一个小小水村边，有母鸡生蛋的声音，有人隔河喊人的声音，两山 不高而翠色迎人。许多等待修理的小船，皆斜卧在岸上，有人在一只船边敲敲打打，我知道他们正用麻 头与桐油石灰嵌进船缝里去。一个木筏上面还搁了一只小船，在平潭中溜着。忽然村中有炮仗声音，有 唢呐声音，且有锣声；原来村中人正接媳妇。锣声一起，修船的，放木筏的，划船的，都停止了工作， 向锣声起处望去。 8 （6）下午二时左右，我坐的那只小船，已
18、经把辰河由桃源到沅陵一段路程主要滩水上完，到了 一个平静长潭里。天气转晴，日头初出，两岸小山作浅绿色，山水秀雅明丽如西湖。船离辰州只差十里， 过不久，船到了白塔下再上个小滩，转过山姐，就可以见到税关上飘扬的长幡了。 （选自湘行散记 ，有删减） （1）简析第（2）段加点的“但”的作用。 （2）第（3）段划线部分，作者客观冷静地叙写了一幕惨剧，有人说作者的冷静近于冷漠。作者为什么 这样不动声色地叙写？谈谈你的理解。 （3）联系前文内容，赏析第（5）段划线处的环境描写。 （4）结合文章内容，简析“老头子”是一个怎样的人。 三、作文（三、作文（60+360+3 分）分） 14 （63 分） “缅桂盛开
19、的时候，房东就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市 上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满 的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的” 任曾祺昆明的雨 房东母女送出的缅桂花，含着温情，透着智慧，让人“心软软的” 。写一篇文章：讲一讲你与亲 人、师友、邻里相处，含着温情、透着智慧的故事；或者谈一谈你对人与人相处之道的理解。不脱 离材料和导语含义的范围。 要求： （1）题目自拟，文体自选。 （2）情感真挚，有自己的思考，不得抄袭和套作。 （3）文中不得出现 真实的人名、校名、地名等信息。 （4）不少于 600 字。 （5）认
20、真书写。 一、积累运用（一、积累运用（3030 分）分） 1扬州是个好地方！且让我带你领略一二 扬州自古以来就是一座秀水环绕的城市。湖区平原上，分布着宝应湖，高邮湖和邵伯湖，烟波浩 渺 ，水天一色；里下河平原上，河汉蜜如蛛网，大小湖荡_；市域南侧江阔水深，潮水时涨时 落。市区河流纵横，桥梁众多，形态各异。可不是个好地方？ （1）给加点的字注音：浩渺 mio （2）文段中画波浪线的短语内有个错别字，找出来并订正： “ 蜜 ”应为“ 密 ” （3）文段划线处的句号使用不当，请根据语境修改：句号应改为 分号 （4）填入文段空格处最恰当的短语是 C 9 A.稀稀落落 B.连绵起伏 C.星罗棋布 D.鳞
21、次栉比 【分析】 （1）本题考查字音。根据平时积累作答。 “渺”读作“mio” 。 （2）本题考查字形辨析。根据平时积累，结合具体语境分析判断。 “蜜如蛛网”中的“蜜”错误，应写 作“密” ， “密” ，稠密。 （3）本题考查标点的使用。根据平时积累，结合语境分析。 “市域南侧江阔水深，潮水时涨时落”这句 话与前后句是并列关系， “潮水时涨时落”后应用分号。 （4）本题考查词语的使用。结合词语意思及用法，根据具体语境分析。根据“河汉蜜如蛛网”可知，A 选项不恰当；B 选项主要是形容“山”的，用来形容“湖荡”不恰当； “鳞次栉比”多用来形容房屋等密 集，用在这里不恰当。 “星罗棋布”合适，这里形
22、容河流众多。 故选：C。 【解答】答案： （1）mio （2）蜜 密 （3）分号（或； ） （4）C 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着 很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做 到不误读，不误解，不误写。 2 “扬州好，茶社客堪邀。 ”大清早，一碟烫干丝，两只三丁包，再来一壶绿杨春，呱呱叫！ “十里春风吹 琼宴，_”下班后，约三五好友，去饭馆小聚，品品美食，聊聊家常，真惬意！可不是个好地方？ 文段空格处填入下联最恰当的是（ ） A楼台处处迷芳草 B二分明月落金樽 C拂浪旗开日月浮 D万家
23、杨柳挂新秋 【分析】本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。 【解答】根据对联常识，对联的上下联句式必须一致。仔细阅读语段和各选项可知，AC 选项与上联结构 不一致，故可排除 AC。BD 与上联结构一致，结合“下班后，约三五好友，去饭馆小聚” ，B 中“明月” 照应“下班后” “金樽”为酒杯，符合好友相聚的语境。C 内容上与上联没有关联。 故选：B。 10 【点评】对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联的末一 字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应） ；上下联的平仄要相对立，上联要用平声 字的地方，下联就得
24、用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字） ； 上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。 3 “唐宋元明清，从古看到今。 ”_，_，_。大运河的滟滟波光映照着扬州历史的变迁。可 不是个好地方？ 下列三句话填入文段对应的空格中，排序正确的项是（ ） 明月湖畔璀璨的灯光彰显着今日的辉煌 木兰苑内的千年银杏诉说着隋唐风流 东关街上琳琅满目的商品含蕴着明清时尚 A B C D 【分析】本题考查语序的排列。解答此题，要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合 具体语言环境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。 【解答】仔细阅读语句，由
25、句中“隋唐” 、句中“明清” 、句中“今日”可知，有时间的先 后顺序，照应前面“从古看到今” 。因此，正确的排序是。 故选：D。 【点评】语序排列答题技巧：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握关联 词的搭配；把握话题衔接尤其是重复出现的词语。 4 （3 分）下列关于文学作品的说法不完 全 正确的一项是（ ） A 智取生辰纲中着墨最多的人物是杨志。一路上，他处处小心，时时谨慎，但最终还是中了吴用等 人的计。由此可见，杨志丢了生辰纲的主要原因是老都管倚老卖老，众军汉不服管教。 B登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化的底蕴。 岳 阳楼
26、记/醉翁亭记都是这类散文中的精品，描绘或虚或实的自然风光，寄寓作者的政治理想和情怀，文质 兼美。 C奥地利著名作家茨威格的名篇列夫托尔斯泰构思极为精巧：前半部分描写托尔斯泰平凡甚至“粗 劣”的长相，极尽铺陈， “调侃”他的外貌；后半部分笔锋一转，透过托尔斯泰的眼睛，展现他“天才灵魂” 的深邃、伟大。 D诗歌，是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。毛泽东主席在长征途中，面对茫茫雪野，胸中豪情激 荡，写下了沁园春雪 。诵读时，要注意体会作者的情感起伏，以恰当的语气语调表达。 【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。 【解答】A.有误，杨志丢了生辰纲的主要原因是他没
27、有处理好内部关系； 11 BCD.正确。 故选：A。 【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。 5 （8 分）默写。 （1）知之者不如好之者， 好之者不如乐之者 。 （ 论语雍也 ） （2）风烟俱净， 天山共色 。 （吴均与朱元思书 ） （3）仍怜故乡水， 万里送行舟 。 （李白渡荆门送别 ） （4）不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡 。 （李益夜上受降城闻笛 ） （5） 落红不是无情物 ，化作春泥更护花。 （龚自珍己亥杂诗 ） （6）王勃的送杜少府之任蜀州中，表达挚友远在天南海北却心意相通的千古名句是： “ 海内存知 己 ， 天涯若比邻 。 ” （7）老人站
28、在深秋的寒风中，抬头望月，想起久违的家乡亲朋，脑海中浮现出杜甫月夜忆舍弟中的 名句： “ 露从今夜白 ， 月是故乡明 。 ” 【分析】本题考查古诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出 相应的句子，注意不能出现错别字。 【解答】答案： （1）好之者不如乐之者 （2）天山共色 （3）万里送行舟 （4）一夜征人尽望乡 （5）落红不是无情物 （6）海内存知己；天涯若比邻（注意“涯”的书写） （7）露从今夜白；月是故乡明 【点评】古诗文默写类答题技巧：熟背古诗文；理解古诗文名句意思；注重积累，将易错处分类整理， 加强记忆。 6 （8 分）综合性学习：读剧本，回答以下各题
29、。 剧本 题目 自习课。 空调发出 呼呼的声响， 但教 室里依然有些闷 （1）根据情境，补全处的舞台提示，并说明理由。 （2）根据情境，补全处的人物对白。 12 热。 同学们正奋笔 疾书， 王老师在讲 台上改着数学作 业。 佳佳悄悄埋下 头，看起了课外 书。 扬扬 （用胳膊肘 顶了顶佳佳， 低声 地）老师过来了。 佳佳慌忙藏书， 拿 笔假装做题。 王老师 （走向佳 佳， 面带微笑） 什 么好书？给我看 看。 所有同学都把 目光集中过来。 佳佳 （挠挠头， 把书递过去） 明 朝那些事儿 ，介 绍明朝历史的， 能 增长知识， 语言也 风趣生动。 王老师 这是语 文书推荐阅读的 名著吗？ 佳佳 （红
30、着脸， 额头，上渗出汗 珠）不是 王老师 （严肃 地） “五个一百工 13 程”推荐书目里 有？ 扬扬 （ 调皮 地看着老师 ） 本 来可以有， 但是真 没有！ 大家哄笑起 来。 王老师 （白了扬 扬一眼，转过头 来， 盯着佳佳） 时 间这么紧张， 马上 要中考了， 多做点 习题！ 佳佳 （站起来， 鼓起勇气）王老 师， 这是一本 好书， 我是在做完 作业后看的 。 王老师 （把书还 给佳佳， 轻拍他的 肩膀，示意他坐 下） 既然这样， 大 家在完成作业的 前提下， 可以读点 好书， 也算是一种 调节吧。 （3）班上组织毕业联欢会，同学们打算把这个小剧本搬上舞台，让佳佳、 扬扬和王老师本色出演
31、。佳佳很开心，王老师也愉快地答应了，可扬扬死 活不肯，说丢不起那人。如果你是佳佳，会怎样劝说扬扬参演？ 【分析】 （1）本题考查舞台提示的理解分析。舞台提示又称舞台说明，是剧作者根据演出需要，提供给 14 导演和演员的说明性的文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以 及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。 这部分语言要求写得简练、扼要、明确。 （2） 本题考查情景会话。 联系上下完， 结合具体语境来写。 看课外书被老师抓住了， 佳佳自然想法辩解， 抓住学生此刻心理，言之有理即可。 （3）本题考查口语交际。劝说别人
32、要注意态度、语气，有的放矢，就事论事，让人乐于接受自己的意见 或建议。 【解答】答案： （1）舞台提示示例：调皮地看着老师。理由：他的语言比较风趣，同学们的反应也比较热闹。 （2）示例：这是一本好书，我是在做完作业后看的。 （3）示例：扬扬，看课外书的是我又不是你，再说我看的是好书，丢啥人？我们就要毕业了，通过演这 个剧给大家留下美好的回忆，多好呀！ 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料 不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中 综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅
33、地表达自己的见解。 二、阅读理解（二、阅读理解（5757 分）分） 7 （4 分）在“百年辉煌，青春向党”演讲活动中，佳佳写了一篇演讲稿，其中有这样一段： “同学们，成长意味着什么？少年鲁迅离开家乡绍兴，只身去往南京，渴望学习新知，因为他知道，成 长意味着要追求理想；延安的红小鬼们，做司号员，勤务兵，甚至参加战斗，因为他们知道，成长意味 着要承担责任；_生活在和平富足年代的我们更应该历练自己，不断成长！ ” 请选用保尔（ 钢铁是怎样炼成的 ）或孙少平（ （平凡的世界） ）的成长事例，在空格处补写一段话。 【分析】 钢铁是怎样炼成的是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于 1933
34、 年 写成。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战 胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢 铁战士。平凡的世界 是路遥创作的一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说， 全书共三部。 该书以中国 70 年代中期到 80 年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟 为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活 与巨大社会冲突纷繁地交织在一起， 深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。 1991 年 3 月， 平
35、凡的世界获中国第三届茅盾文学奖。 【解答】本题考查了解名著内容和仿写语句的能力。横线前句子都是先介绍人物事迹，然后用“因为他 知道，成长意味着”来表达对成长的理解。解答此题要模仿示例，概括保尔和孙少平的事迹，再表 15 达对成长的理解。 如保尔战胜伤病， 意味着成长需要坚强； 孙少平做过各种活计， 意味着成长需要吃苦。 示例一：保尔一次次战胜伤病，在全身瘫痪、双目失明的情况下还坚持写作，因为他知道，意味着成长 需要坚强。 示例二：孙少平到县城读高中，渴望用知识改变贫穷的命运。他到县城后做过揽工，最后选择做矿工。 因为他知道，成长意味着要不怕吃苦。 【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知
36、识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要 知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。 8 （4 分） 昆虫记既有科学性，又有文学性。请根据下面选段，简要分析。 蜜蜂来了，它心平气和不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗 蟹蛛， 便从隐藏之处现身， 它绕到忙碌的蜜蜂身后， 偷偷向它接近， 然后猛冲上去突然咬住它的脑后根 这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶 手便舒舒服服地吸起受害者的血来。 【分析】 昆虫记是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概 括昆虫的种类、 特
37、征、 习性和婚习的昆虫学巨著， 同时也是一部富含知识、 趣味美感和哲理的文学宝藏。 这部著作记录了昆虫真实的生活，表述了昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫 研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一 体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 【解答】本题考查赏析名著写作手法的能力。选文写蜜蜂和蟹蛛用了拟人、比喻的修辞手法，这是作品 文学性的体现；写蟹蛛袭击蜜蜂动作迅捷， “这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节” ，这是 介绍科学知识，体现了作品的科学性。据此解答即可。 答案： 示例：运用比喻、拟人
38、等修辞手法，生动形象，使作品文学色彩浓厚；用词准确贴切，真实再现昆虫生 活场景，富有科学性。 【点评】阅读名著，要记住作者姓名、生活年代等文学常识，还要记住情节，深入了解作品中的人物， 关注人物的语言、行动，积极探究人物的性格和命运，认识名著写作上的特点。 9 （4 分）对“命运” ，每个人都有自己的看法。梁生宝（ （创业史） ）会说： “命运在我自己手里攥着！我带 着蛤蟆滩的穷乡亲建合作社， 种水稻， 搞副业， 现在已经过上了好日子。 ”祥子 （ 骆驼祥子 ） 、江姐（ 红 岩 ）又会怎样看待“命运”？从两个人物中选一个 ，根据他（她）的主要经历和身份特点，简要作答。 【分析】 骆驼祥子是人
39、民艺术家老舍所著的长篇小说。小说围绕主人公祥子买车、失车三起三落的坎 坷经历，展示了 20 世纪 20 年代军阀混战时期人力车夫的悲惨生活，表达了对旧社会的痛恨和对祥子等 社会底层劳苦大众的同情。 红岩是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容 16 的长篇小说。 作品有记实性， 集中描写了革命者为迎接全国解放， 挫败敌人垂死挣扎而进行斗争的故事， 成功地塑造了以许云峰、江姐、成岗和华子良等为代表的共产党人的英雄形象，歌颂了革命者在酷刑考 验下的坚贞节操，展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。作品语言朴实，笔调悲壮，被誉为“革命 的教科书” 。 【解答】本题考查了解名著内容和
40、人物形象的能力。祥子的梦想是有一辆自己的车。他省吃俭用，在三 年间用血汗钱买了一辆新车， 却连人带车被大兵抓进营地做苦力。 他逃出兵营， 卖骆驼、 拼命拉车攒钱， 但辛苦攒的钱被孙侦探搜去，后来虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，但为了置办虎妞的丧事，祥 子又卖掉了车。横在祥子面前的是军阀的乱兵、政府的侦探、车行的豪夺这样一个强大、罪恶、病态的 社会，他不可能掌握自己的命运，凭一个人的力量与这个社会抗衡，只能成为这个病态社会的牺牲品。 由于叛徒出卖，江姐不幸被捕，被关押在重庆渣滓洞监狱。国民党军统特务用尽各种酷刑：老虎凳、辣 椒水、吊索、带刺的钢鞭、撬杠、电刑，甚至残酷地将竹签钉进她的十指，急
41、欲从这个年轻的女共产党 员身上打开缺口，破获领导川东暴动的党组织和重庆中共地下党组织。面对敌人惨无人道的酷刑摧残和 死亡威胁，江姐始终坚贞不屈，她坚信敌人不会猖狂太久，胜利必定属于人民。根据以上内容，分析人 物对命运的态度即可。 答案： 示例 1：祥子：在那个黑暗的社会，命运并不是由我自己掌控的。我做过人力车夫、卖过骆驼，拼命想 要攒钱买车，靠自己的力气来谋生。可是我的理想一次一次被毁掉，最后只能任由自己堕落下去。 示例 2：江姐：我觉得命运掌握在我们自己手里。我 1939 年入党，曾经在重庆秘密机关做过地下党，领 导过重庆学生抗暴运动，为挺进报做过大量工作，担任过下川东地区地工委和川东临委的
42、联络员。 由于叛徒出卖，我被逮捕，尽管他们用各种酷刑折磨我，但我绝不屈服。因为我坚信，重庆一定会解放， 我们的新中国一定会越来越好！ 【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要 知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。 10 （5 分）诗歌阅读。 清平乐独宿博山王氏庵 宋辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松凤吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 注这首词为辛弃疾赋闲隐居江西上饶一带时所作， （1）简要概括“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”渲染了什么气氛。 17 （2）下片采用了虚实
43、结合的写法，请赏析。 【分析】 清平乐独宿博山王氏庵是南宋词人辛弃疾词作。是作者贬官为民，闲居带湖期间投宿博山 脚下一户王姓人家所作。这儿只有几间破旧的小草庵（茅房） ，屋后是一片竹林、环境十分荒凉冷落。词 人即景生情，在夜深人静的时候，写成了这首寄寓很深的小令。 【解答】 （1）本题考查重点诗句的赏析。 “屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”运用了拟人的手法，把景物 人格化，生动形象地写出屋外狂风急雨，风吹纸响的情景，渲染了凄凉破败的氛围，衬托了诗人独宿博 山的孤寂与凄凉之情。 （2）本题考查赏析诗歌的表现手法。 “平生塞北江南，归来华发苍颜”可以看出作者平生为了国事奔驰 于塞北江南，失意归来后则
44、已头发花白、容颜苍老的老人出现了。心境如此，环境如此， “秋宵梦觉”分 明指出了时令，同时也暗示了主人公难以入睡。半夜醒来，眼前不是饥鼠蝙蝠，残灯破窗，而是祖国的 “万里江山” 。 这一句与 “平生塞北江南” 相呼应， 而把上阕四句推到背后。 平生经历使他心怀祖国河山， 形诸梦寐；如今苍颜白发，壮志难酬，可心中所思所想，依然还会梦到往日的万里江山。 答案： （1）词人通过环境的萧索破败，渲染了荒凉孤独的气氛。 （2）从塞北辗转江南，如今归隐山林，已是容颜苍老，满头白发。这是诗人回顾自己的一生经历，是实 写；词人突然从梦中惊醒，眼前依稀还是梦中的辽阔河山，则是虚写；虚实结合的写法，表现诗人即使
45、年迈，也不忘收复失地、一统国家的大业。 译文： 饥饿的老鼠绕着床窜来窜去，蝙蝠围着昏黑的油灯上下翻舞。狂风夹带着松涛，犹如汹涌波涛般放声呼 啸；大雨瓢泼而下，急促地敲打着屋顶；糊窗纸被风撕裂，发出呼啦啦的声音，仿佛在自言自语。 从塞北辗转江南，如今归隐山林，已是容颜苍老，满头白发。一阵凄冷的秋风吹透了单薄的布被，突然 惊醒，眼前依稀还是梦中的万里江山。运用了拟人的手法，把景物人格化，生动形象地写出屋外狂风急 雨，风吹纸响的情景，渲染了凄凉破败的氛围，衬托了诗人独宿博山的孤寂与凄凉之情。 【点评】诗歌炼字技巧： 1.体悟该字在句中的含义，看是否运用修辞手法。 2.展开联想把该字放入原句中描述景象
46、。 3.思考该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的表达效果。 11 （12 分）文言文阅读。 贺铸，字方回，卫州人。喜谈当世事，博学强记，工语言。尤长于度曲，掇拾人所弃遗，少 加隐 括 ，皆为新奇。尝言： “吾笔端驱使李商隐、温庭筠常奔命不暇 。 ”初，监太原工作，有贵人子同事，骄 倨不相下。铸廉 得盗工作物，摒待吏，闭之密室，以杖数曰： “来，若某时盗某物为某用，某时盗某物 18 入于家，然乎？”贵人子惶骇，谢： “有之。 ”铸曰： “能从吾治，免白发 。 ”即起自袒其肤，杖 之数下， 贵人子叩头祈哀，即大笑释 去。自是诸挟气力颉颃 者，皆侧目不敢仰视。家贫，贷子钱自给，有负
47、者辄 折券与之秋毫不以丐人。 （节选自宋史文苑列传 ，有删减） 注释隐括：润色修改。廉：查访，侦查。白发：告发。颉颃（xi hng） ；倔强，自傲。 （1）解释下列句中加点词语的意思。 少 加隐括 稍微 奔命不暇 空闲 杖 之数下 用杖打 大笑释 去 释放 （2）用“/”为文中画波浪线的句子断句。 有 负 者 辄 折 券 与 之 秋 毫 不 以 丐 人 （3）翻译句子。 喜谈当世事，博学强记，工语言。 贵人子惶骇，谢： “有之。 ” （4）简要说明贺铸惩罚“贵人子”达到的效果。 【分析】参考译文： 贺铸，字方回，卫州（今河南卫辉）人。喜欢议论当朝大事，贺铸学识广博，记忆力特强，善于 言辞。贺铸尤其擅长作曲，常常把别人丢掉的曲子搜集起来，稍加剪裁、组织，便成了新奇的曲子。他 曾经说： “我在笔下驱使着李商隐、温庭筠，常常使他们不停地奔命。 ” 隋朝建国初，监太原工作。有一个贵族子弟和贺铸是同事，这个人骄纵傲慢，目中无人，贺铸经 过察访，了解他偷盗公物，于是把仆役和公差们屏退后，把这个贵族子弟关在密室里，贺铸手里拿着刑 杖数落说： “过来，你在某时盗窃某物去作某用，又某时盗窃某物拿回自己家中，是这样吗？”贵族子弟 十分惊恐地叩头说： “有这些事。 ”贺铸说： “如果让我处罚你，就不揭发了。 ”贵族子弟于是站起来，自 己脱去衣服露出肌肤，他就用棒打了几下，贵族子弟叩首哀告祈求，贺铸便