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2021年冀教版二年级上册数学全册导学案

1、1.11.1 观察物体观察物体 导学单导学单 学习目标:1.经历从不同位置观察物体,根据具体事物和图片判断观察角度的过程,体会 从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的 2.能根据具体的事物、图片和照片,值观辨认从不同角度观察到的物体。 学 什学 什 么么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我评自我评 价价 数学数学 问题问题 和思和思 考考 想一想 从各个 方向看 到的大 象是什 么样子 看一看 用实物 代替大 象观察 1.观察木头大象 会 不会 生 活生 活 中 的中 的 数学数学 从不同 位置观 察生活 中的物 体或立 体图形 2.课本 P2,小猴和小兔给房子拍

2、的照片分别是哪一张? 3.课本 P2 练一练 1、2、3 题 4.判断下面的图分别是从前面、右面、上面哪个方向看到的, 填一填。 会 不会 拓展拓展 5.下面每幅图分别是从大正方体的哪个面看到的?填一填。 会 不会 总结总结 从不同位置观察同一个物体,看到的形状可能( ) 1.11.1 观察物体观察物体 日清单日清单 学习目标:1.经历从不同位置观察物体,根据具体事物和图片判断观察角度的过程, 体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的 2.能根据具体的事物、图片和照片,值观辨认从不同角度观察到的物体。 学什学什 么么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价

3、评价 数学数学 问题问题 和思和思 考考 想一想: 从 不 同 位 置 观 察物体, 看 到 的 是 什 么 形状 看一看: 实 际 观 察物体 1.给熊猫拍照片 爸爸拍的是第( )张照片, 妈妈拍的是第( )张照片, 姐姐 拍的是第( )张照片,小强拍的是第( )张照片。 会 不会 生活生活 中的中的 数学数学 从 不 同 位 置 观 察 生 活 中 的 物 体 或 立 体图形 2.分别是谁看到的?用线连一连。 3.连一连。 4.下面的图分别是谁看到的?连一连。 会 不会 5.每个同学看到的是哪一面?给正确的图形画上“” 6.下面三张照片分别是哪个小记者拍摄的?把他们的名字填在 相应的括号里

4、。 7.下面的图分别是谁看到的?请在( )里写出他们的名字。 拓展拓展 8.下面这些图分别是谁看到的?连一连。 会 不会 总结总结 从不同位置观察同一个物体,看到的形状可能( ) 1.21.2 观察立体图形观察立体图形 导学单导学单 学习目标:1.经历从不同位置观察长方体、正方体和求等立体实物的过程 2.能辨认从前面、侧面、上面观察立体实物所看到的平面图形, 并感受立体图形和平面图形的联系,发展初步的空间观念 学什学什 么么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数学数学 问题问题 和思和思 考考 想一想: 从 各 个 方 向 看 到 的 饼 干 盒 是

5、什 么 形 状 看一看: 观 察 长 方 体 从 各 个 方 向 能 看 到 什 么 形状 1.观察饼干盒 下面三幅图分别是谁看到的 2.观察长方形从上面、侧面、前面各能看到什么形状?相对的 两个面有什么特点呢? 3.观察正方体和球 一个正方体从前面、侧面和上面观察,看到的形状都是 ( )。观察球体时,无论从哪个方向观察,看到的形状 都是( )。 会 不会 生活生活 中的中的 数学数学 从 不 同 位 置 观 察 立 体 图形 4.P5 练一练 第 1、2、3 题 会 不会 拓展拓展 5.观察物体,写出三个图分别是从哪个方向看到的。 会 不会 总结总结 从不同的方向观察同一立体图形,所看到的形

6、状可能是( ) ,也可能是 ( ) 。 1.21.2 观察立体图形观察立体图形 日清单日清单 学习目标:1.经历从不同位置观察长方体、正方体和求等立体实物的过程 2.能辨认从前面、侧面、上面观察立体实物所看到的平面图形, 并感受立体图形和平面图形的联系,发展初步的空间观念 学什学什 么么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数学数学 问题问题 和思和思 考考 想一想 看一看 思考并 观察立 体图形 从各个 方向能 看到什 么形状 1.她们看到的分别是什么?连一连。 会 不会 生活生活 中的中的 数学数学 从不同 位置观 察立体 图形 2.三个小动物分别看

7、到的是什么图形?(连一连) 3.右边的三幅图分别是从哪个位置看到的?(填序号) 4.想一想,画一画 会 不会 5.观察图形填空。 (1)上图是一个( )体,无论从哪个方向看它,看到的都是 ( )形。 (2)从前面看,看到的字母是( )。 (3)从上面看,看到的字母是( )。 (4)从( )面看,看到的字母是 C。 6. 观察上图,从( )面看到的是, 从( )面看到的是。 拓展拓展 7.下面的图形分别是从哪个长方体看到的?连一连。 会 不会 总结总结 从不同的方向观察同一立体图形,所看到的形状可能是( ) ,也可能是 ( ) 。 2.12.1 连加连加 导学单导学单 学习目标:1. 结合具体情

8、境,经历自主探索三个数连加计算方法的过程。 2. 了解连加的顺序,会用自己的方法灵活计算和在 100 以内的连加 学什学什 么么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数学数学 问题问题 和思和思 考考 读一读: 提 取 数 学信息 算一算: 列 式 计 算 (思考 不 同 的 计 算 方 法) 1.我国运动员在第 27 届至第 29 届奥运会上获得奖牌数量如下: 金牌(块) 银牌(块) 铜牌(块) 合计(块) 第 27 届 28 16 15 第 28 届 32 17 14 第 29 届 51 21 28 计算一下:第 29 届奥运会我国一共获得多少块奖牌

9、? 列式: 计算方法 1: 计算方法 2: 会 不会 生活生活 中的中的 数学数学 从 情 境 中 提 取 数 学 信 息, 根据 数 量 关 系列式, 算 出 结 果 2.洪山小学二年级每个班学生人数如下表(单位:人) 。 (1)二年级三个班共有男生多少人? (2)二年级三个班共有女生多少人? 3.P7 练一练第 1、2 题 会 不会 数的数的 运算运算 回 忆 两 位 数 加 减 两 位 数 的 计 算方法, 结 合 连 加 的 运 算顺序, 算 出 结 果 4.273613_ 5.P7 练一练第 3 题 总结总结 1.连加的运算顺序:按( )的顺序依次计算。 2.连加的计算方法:连加可用

10、( ) ,也可用( )计算,还可以 用( )计算。 2.12.1 连加连加 日清单日清单 学习目标:1. 结合具体情境,经历自主探索三个数连加计算方法的过程。 2. 了解连加的顺序,会用自己的方法灵活计算和在 100 以内的连加 学什学什 么么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数学数学 问题问题 和思和思 考考 读一 读: 提取数 学信息 算一 算: 列式计 算(思 考不同 的计算 方法) 1.套圈游戏。 (1)张青套中了小兔、大象和熊猫,她得了多少分? (2)王强套中了小猫、小鸭和大象,他得了多少分? 会 不会 生活生活 中的中的 数学数学 从情境

11、 中提取 数学信 息,根 据数量 关系列 式并计 算 2.小红带了 100 元钱去买下面三件体育用品,钱够吗? 会 不会 数的数的 运算运算 回忆两 位数加 减两位 3.计算连加时,可以按( )顺序依次计算,在计 算 234817 时,先算( ) 。 4.列竖式计算。 会 不会 数的计 算方 法,结 合连加 的运算 顺序, 算出结 果 342826 231832 5.脱式计算 164537 342716 拓展拓展 6.把 22、24、26、28、30 这 5 个数分别填入下面的花中,使得每一个圈 上的三个数相加的和相等。 会 不会 总结总结 1.连加的运算顺序:按( )的顺序依次计算。 2.连

12、加的计算方法:连加可用( ) ,也可用( )计算,还可以 用( )计算。 2.22.2 加减混合运算加减混合运算 导学单导学单 学习目标:1. 结合具体情境,经历自主探索加减混合运算计算方法的过程。 2.掌握加减混合运算的顺序,能正确计算 100 以内的加减混合运算。 学什学什 么么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数学数学 问题问题 和思和思 考考 读一读 提 取 数 学 信息 想一想 思 考 不 同 的 列 式 方 法 和 计 算 方法 算一算 1.还剩多少个皮球? 列式 1: 列式 2: 会 不会 生活生活 中的中的 数学数学 提 取 数 学

13、信息,根据 数 量 关 系 列式,算出 结果 2.P9 练一练第 1、2、3、4 题 会 不会 数的数的 运算运算 回 忆 两 位 数 加 减 两 位 数 的 计 算方法,结 合 混 合 运 算的顺序, 算出结果 3.P8 试一试(用竖式计算) 4.P9 练一练第 5 题(用脱式计算) 会 不会 拓展拓展 5.P9 数学冲浪 总结总结 1.混合运算的顺序: 2.混合运算的计算方法: 2.22.2 加减混合运算加减混合运算 日清单日清单 学习目标:1. 结合具体情境,经历自主探索加减混合运算计算方法的过程。 2.掌握加减混合运算的顺序,能正确计算 100 以内的加减混合运算。 学学 什什 么么

14、怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数数 学学 问问 题题 和和 思思 考考 读一读: 提 取 数 学信息 算一算: 用 不 同 的 方 法 计算 1.森林里举行运动会,小猪、小狗、小猫都参加了射击比赛,结 果如下表,填一填。 小猪 小狗 小猫 第一次 32 环 41 环 39 环 第二次 35 环 25 环 30 环 第三次 26 环 25 环 20 环 合 计 ( )环 ( )环 ( )环 第一名是( ) 。第二名是( ) 。第三名是( ) 。 会 不会 生生 活活 中中 的的 数数 学学 提 取 数 学信息, 根 据 数 量 关 系 列式, 算 出

15、结果 2.公共汽车上原来有 32 人,现在车上共有多少人? 3.小丽原来有 22 个气球,飞走了 16 个,妈妈又给她买了 18 个。 她现在有多少个气球? 会 不会 数数 的的 运运 算算 回 忆 两 位 数 加 减 两 位 数 的 计 算方法, 4.算一算、填一填 会 不会 结 合 混 合 运 算 的顺序, 算 出 结 果 5. 脱式计算 拓拓 展展 6.贪吃蛇大作战。贪吃蛇吃掉 会增加 25 点,吃掉 会减少 17 点。 试一试,贪吃蛇最后会剩多少点? 60 点 ( )点 列式: 总总 结结 1.混合运算的顺序: 2.混合运算的计算方法: 2.32.3 连减和带小括号的混合运算连减和带小

16、括号的混合运算 导学单导学单 学习目标:1. 结合具体情境,经历自主探索连减和有小括号的运算顺序的过程。 2.掌握连减和有小括号的加减混合运算的顺序,能正确进行计算。 学什学什 么么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数学数学 问题问题 和思和思 考考 读一读: 提 取 数学 信息 想一想 思 考 不同 的 列 式方 法、 运算顺 序 和 计算 方法 算一算 1.小华带 100 元钱到商店买了一双运动鞋和一个书包。小华 还剩多少元? 方法 1: 方法 2: 方法 3: 方法 4: 会 不会 生活生活 中的中的 数学数学 提 取 数学 信息, 根据 数

17、量 关系 列式, 算出 结果 2.王老师有 50 本练习本,发给男生 28 本,发给女生 17 本, 还剩多少本? 方法一:从总数里先减去发给男生的,再减去发给女生的。 方法二:先算一共发了多少本,再用总数去减。 3.P11 练一练第 1 题。 会 不会 数的数的 运算运算 思 考 带括 号 的 混合 运 算 的顺 序, 算出结 果 4.P11 试一试(用竖式计算) 5P11 练一练第 2 题(脱式计算) 会 不会 总结总结 连减的运算顺序和计算方法 带小括号的算式的运算顺序 2.32.3 连减和带小括号的混合运算连减和带小括号的混合运算 日清单日清单 学习目标:1. 结合具体情境,经历自主探

18、索连减和有小括号的运算顺序的过程。 2.掌握连减和有小括号的加减混合运算的顺序,能正确进行计算。 学什学什 么么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数学数学 问题问题 和思和思 考考 读一读: 提 取 数 学信息 想一想: 思 考 不 同 的 列 式方法、 运 算 顺 序 和 计 算方法 算一算 1.下面是明明、青青和莉莉参加跳绳比赛的成绩表,请你把表格 填写完整。 第一次 第二次 第三次 合计 明明 35 下 42 下 ( )下 96 下 青青 32 下 ( )下 37 下 89 下 莉莉 ( )下 22 下 29 下 78 下 会 不会 生活生活

19、中的中的 数学数学 提 取 数 学信息, 根 据 数 量 关 系 列式, 算 出结果 2.同学们去到游乐场区, 原来有 50 人, 有 23 人跑去玩旋转木马, 又有 16 人跑去玩碰碰车,现在剩下了几个人? 会 不会 数的数的 运算运算 思 考 带 括 号 的 混 合 运 算 的 顺 序, 算出 结果 3.731823 会 不会 4.列竖式计算。 34(6128) 95(3719) 5.脱式计算 922317 92(2317) 1003226 100(3226) 总结总结 连减的运算顺序和计算方法 带小括号的算式的运算顺序 2.42.4 解决问题解决问题 导学单导学单 学习目标:1. 结合具

20、体情境,经历自主探索连减和有小括号的运算顺序的过程。 2.掌握连减和有小括号的加减混合运算的顺序,能正确进行计算。 学什学什 么么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数学数学 问题问题 和思和思 考考 读一读: 提取数学 信息 想一想: 思考不同 的购物情 况 算一算: 列式计算 1猜一猜 (1)我用 50 元买了意见物品,还剩 20 多元,猜一猜我买的 可能是哪件物品? (2)我有 90 元,买了两件物品,还剩 30 多元,猜一猜我买 的是什么? 会 不会 生活生活 中的中的 数学数学 提取数学 信息,根 据数量关 系列式, 算出结果 2.P13 练

21、一练第 1、2 题。 会 不会 数的数的 运算运算 思考计算 方法和运 算顺序再 计算 3.P13 练一练第 3、4 题 会 不会 拓展拓展 用心思考 4.P13 数学冲浪 会 不会 总结总结 用混合运算解决问题用混合运算解决问题 2.42.4 解决问题解决问题 日清单日清单 学习目标:1. 结合具体情境,经历自主探索连减和有小括号的运算顺序的过程。 2.掌握连减和有小括号的加减混合运算的顺序,能正确进行计算。 学什学什 么么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数学数学 问题问题 和思和思 考考 读一读: 提 取 数 学信息 想一想: 思 考 不 同

22、的 套 圈 得 到 的分数 算一算: 列 式 计 算 1.套圈游戏。(规则:套不中不得分,不重复套) (1)套中三次,最多可以得( )分,套中的是( )、 ( )和( )。 (2)套中三次,最少可以得( )分,套中的是( )、 ( )和( )。 (3)乐乐套了三次,却只得了 34 分,请你分析一下乐乐套中的 情况。 会 不会 生活生活 中的中的 数学数学 提 取 数 学信息, 根 据 数 量 关 系 列式, 算 出结果 2.购物 (1)红红用 71 元钱买了一个书包、一个玩具熊和一盒蜡笔,一 盒蜡笔多少元? (2)请你再提出一个数学问题,并解答。 会 不会 数的数的 运算运算 思 考 计 算

23、方 法 和 运 算 顺 序 再 计算 3.开火车 4.脱式计算。 62(1523) 38(5226) 79(378) 会 不会 拓展拓展 用 心 思 考 5.小白兔拔了 18 个萝卜, 比小灰兔少拔 6 个。 小灰兔拔了多少 个萝卜?两只小兔一共拔了多少个萝卜? 会 不会 总结总结 用混合运算解决问题 3.13.1 认识乘法和乘法算式认识乘法和乘法算式 导学单导学单 学习目标:了解乘法的意义,认识乘号,会读、会写乘法算式,会把相同的加数的连加算 式改成乘法算式。 学什学什 么么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数学数学 问题问题 与与 思考思考 看一

24、看 问一问 1.提问题 会 不会 生活生活 中的中的 数学数学 应用应用 用一用 2.把其他加法算式改写成乘法算式,并读一读。 336 乘法算式: 或 22228 乘法算式: 或 3.求几个( )加数的和,可以用加法计算,也可 以用( ) 计算。 4.填一填,读一读。 会 不会 乘法乘法 运 算 方 法 的 使 用 5. 加法算式:_ 乘法算式: 或 会 不会 加法算式:_ 乘法算式: 或 读作: 总结总结 1求几个相同加数的和,可以用加法计算,也可以用( )计算。 2读乘法算式要从前往后读, “”读作“ ( )” 。 3.13.1 认识乘法和乘法算式认识乘法和乘法算式 日清单日清单 学习目标

25、:了解乘法的意义,认识乘号,会读、会写乘法算式,会把相同的加数的连加算 式改成乘法算式。 学 什学 什 么么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数学数学 问题问题 与与 思考思考 看一看 问一问 1.看图写出加法算式,并填一填。 A. B. (1)图 A 写成加法算式是:_。 图 B 写成加法算式是:_。 (2)能写成乘法算式的是图( )。(填 A 或 B ) (3)我发现:求几个( )加数的和,可以用( )法计算, 也可以用( )法计算。 会 不会 生活生活 中的中的 数学数学 应用应用 用一用 2.看图填一填。 3.26 和 26 有什么不同?画图

26、表示每个算式的意义。 26 26 4.看图填一填。 (1) 加法算式: 乘法算式: 或 会 不会 (2) 加法算式: 乘法算式: 或 乘法乘法 运算方 法的使 用 5.把下面的加法算式改写成乘法算式。 (1) 6612 乘法算式是: 或: (2) 22228 乘法算式是: 或: (3) 55515 乘法算式是: 或: 会 不会 总结总结 1求几个相同加数的和,可以用加法计算,也可以用( )计算。 2读乘法算式要从前往后读, “”读作“ ( )” 。 3.23.2 乘法算式各部分的名称乘法算式各部分的名称 导学单导学单 学习目标:进一步认识乘法的意义,知道乘法算式各部分的名称,能根据一个具体情景

27、和 连加算式写出两个乘法算式。 学 什学 什 么么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数学数学 问题问题 与与 思考思考 看一看 写一写 算一算 1.一共有多少只梅花鹿? 会 不会 生活生活 中的中的 数学数学 应用应用 用一用 2.读乘法算式,再说出算式中各数的名称。 5420 2816 7214 3. 看图列式 会 不会 乘法乘法 运 算 方 法 的 使 用 4. 连一连 会 不会 总结总结 乘法算式各部分的名称:在乘法算式中,乘号前面的数和后面的数都叫( ) ,后 面的得数叫( ) 。 3.23.2 乘法算式各部分的名称乘法算式各部分的名称 日清

28、单日清单 学习目标:进一步认识乘法的意义,知道乘法算式各部分的名称,能根据一个具体情景和 连加算式写出两个乘法算式。 学 什学 什 么么 怎么怎么 学学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数学数学 问题问题 与与 思思 考考 看一 看 写一 写 算一 算 1.看图列式 会 不会 生活生活 中的中的 数学数学 应用应用 用一 用 2.看图列乘法算式,并写出乘法算式各部分的名称。 3.填一填。 (1)在 3618 中, 3 和 6 都叫做( ), 18 叫做它们的( )。 (2)4 个 6 相加等于 24,写成加法算式是 ( ), 写成乘法算式是( ) 或( )。 (3

29、)一个乘数是 4,另一个乘数是 5,积是 20。列式是 ( )。 (4)两个乘数都是 5,积是 25。列式是( )。 (5)两个加数都是 6,列式是( )。两个乘数都是 6, 列式是( )。 会 不会 4.看图列式(只列式不计算) 乘法乘法 运算 方法 的使 用 5.看图填一填。 (1) 竖着数,每列( )个辣椒。 加法算式: 乘法算式: 或 (2) 横着数,每行( )个辣椒。 加法算式: 乘法算式: 或 6.照样子,画一画。 (1) 52 (2) 35 会 不会 总结总结 乘法算式各部分的名称:在乘法算式中,乘号前面的数和后面的数都叫( ) , 后面的得数叫( ) 。 3.3 23.3 2

30、和和 3 3 的乘法口诀的乘法口诀 导学单导学单 学习目标:熟记 2、3 的乘法口诀,能用口诀进行计算。 学什学什 么么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数学数学 问题问题 与与 思考思考 看一看 找一找 写一写 1.摆一摆,算一算 会 不会 生活生活 中的中的 数学数学 应用应用 用一用 2.看图写出乘法算式和口诀。 3.蜜蜂采蜜。(在里填上“” “”或“”) 2 11 2 36 3 13 3 47 3 39 5 32 4.将乘法口诀填写完整。 一一( ) 一二( ) 一三( ) 二二( ) 二三( ) 三三( ) 会 不会 乘法乘法 运算方 法的

31、使 用 5.连一连 会 不会 总结总结 1、2、3 的乘法口诀: 3.3 23.3 2 和和 3 3 的乘法口诀的乘法口诀 日清单日清单 学习目标:熟记 2、3 的乘法口诀,能用口诀进行计算。 学 什学 什 么么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数学数学 问题问题 与与 思考思考 看 一 看 找一找 写一写 1.一家三口人吃饭,需要几根筷子? 会 不会 生活生活 中的中的 数学数学 应用应用 用一用 2.看图写乘法算式和口诀。 (1) 乘法算式:( )( )( ) ( )( )( ) 乘法口诀: (2) 乘法算式:( )( )( )乘法口诀: 3.看

32、图列式计算并写出相应的乘法口诀。 乘法算式:( )( )( ) ( )( )( )乘法口诀: 乘法算式:( )( )( )乘法口诀: 会 不会 乘法算式:( )( )( )乘法口诀: 笑笑为她的布娃娃准备了两件衣服, 这两件衣服需要几粒纽扣? 乘法算式:( )( )( )乘法口诀: (1)一共有多少只小兔在玩? (2)还有几个空座位? 4.记口诀。 一一( ) 一二( ) 一三( ) 二二( ) 二三( ) 三三( ) 乘法乘法 运 算 方 法 的 使 用 5.比一比,算一算。 6.把下面的口诀补充完整,再写出乘法算式。 会 不会 总结总结 1、2、3 的乘法口诀: 3.4 43.4 4 的乘

33、法口诀的乘法口诀 导学单导学单 学习目标:熟记 4 的乘法口诀,能用口诀进行计算。 学什学什 么么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数学数学 问题问题 与与 思考思考 看 一 看 找一找 写一写 1.用小棒摆正方形。 会 不会 生活生活 中的中的 数学数学 应用应用 用一用 2. 看图写出乘法算式和口诀。 3 张桌子一共有( )条腿。 一辆 有 4 个轮子,两辆 一共有多少个 轮子? 会 不会 乘法乘法 运 算 方 法 的 使 用 3.用一句口诀写出两道乘法算式。 会 不会 4.根据口诀算得数。 34( ) 口诀: 44( ) 口诀: 42( ) 口

34、诀: 5.编儿歌 1 只青蛙 1 张嘴,2 只眼睛 4 条腿。 2 只青蛙( )张嘴, ( )只眼睛 ( )条腿。 3 只青蛙( )张嘴, ( )只眼睛 ( )条腿。 4 只青蛙( )张嘴, ( )只眼睛 ( )条腿。 6.比一比,算一算。 总结总结 4 的乘法口诀的特点:4 的乘法口诀共有 4 句;相邻两句口诀的得数间相差 4。 3.4 43.4 4 的乘法口诀的乘法口诀 日清单日清单 学习目标:熟记 4 的乘法口诀,能用口诀进行计算。 学什学什 么么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数学数学 问题问题 与与 思考思考 看 一 看 找一找 写一写

35、1.保护庄稼的小能手青蛙。 (1)一共有多少只青蛙? (2) 这些青蛙一共有多少只眼睛? (3)这些青蛙一共有多少条腿? 会 不会 生活生活 中的中的 数学数学 应用应用 用一用 2.先看表演,再编儿歌。 1 个小丑抛 4 个球,3 个小碗顶在头; 2 个小丑抛( )个球,( )个小碗顶在头; 3 个小丑抛( )个球,( )个小碗顶在头; 4 个小丑抛( )个球,( )个小碗顶在头。 3.看图列式计算并写出相应的乘法口诀。 4.先把口诀补充完整,再写出乘法算式。 会 不会 乘法乘法 运 算 方 法 的 使 用 5.填一填。 6.聪明的小狗。 会 不会 总结总结 4 的乘法口诀的特点:4 的乘法

36、口诀共有 4 句;相邻两句口诀的得数间相差 4。 3.5 53.5 5 的乘法口诀的乘法口诀 导学单导学单 学习目标:熟记 5 的乘法口诀,能用口诀进行计算。 学 什学 什 么么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数学数学 问题问题 与与 思考思考 看一看 找一找 写一写 1.数一数,算一算。 会 不会 生活生活 中的中的 数学数学 应用应用 用一用 2.看图写出乘法算式和口诀。 3. 青蛙过河。 4.一共有( )个萝卜。 会 不会 列式: 口诀: 5.这首诗一共有( )个字 列式: 口诀: 6. 下面藏着几?填一填。 510 1 5 5 25 420

37、 7.在里填上“” “”或“” 。 527 55 55 555 53 乘法乘法 运算方 法的使 用 8.蜻蜓飞向哪里 9.击鼓传花。(填一填) 会 不会 总结总结 5 的乘法口诀有 5 句,每相邻的两句口诀的积相差( ) 。 3.5 53.5 5 的乘法口诀的乘法口诀 日清单日清单 学习目标:熟记 5 的乘法口诀,能用口诀进行计算。 学什学什 么么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数学数学 问题问题 与与 思考思考 看 一 看 找一找 写一写 1. 解决生活中有趣的数学问题。 (1) 一共有多少个小朋友在拔河? (2) 一共有多少只海豚? (3)5

38、只刺猬一共能运多少个苹果? (4)1 朵梅花有 5 个花瓣,5 朵梅花一共有多少个花瓣? 会 不会 生活生活 中的中的 数学数学 应用应用 用一用 2.看图列式计算并写出相应的乘法口诀。 会 不会 3.击鼓传花 乘法乘法 运 算 方 法 的 使 用 4.在 里填上“” “”或“” 。 52 7 5555 55553 5.算一算。 6.先计算,再写出用到的乘法口诀。 45( ) 口诀:_ 52( ) 口诀:_ 15( ) 口诀:_ 53( ) 口诀:_ 会 不会 总结总结 5 的乘法口诀有 5 句,每相邻的两句口诀的积相差( ) 。 3.6 63.6 6 的乘法口诀的乘法口诀 导学单导学单 学习

39、目标:熟记 6 的乘法口诀,能用口诀进行计算。 学什学什 么么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数学数学 问题问题 与与 思考思考 看 一 看 找一找 写一写 1.小组合作,总结 6 的乘法口诀。 会 不会 生活生活 中的中的 数学数学 应用应用 用一用 2.看图列式计算并写出相应的乘法口诀。 (1) 乘法算式: 乘法口诀: (2) 乘法算式: 乘法口诀: (3) 乘法算式: 乘法口诀: 3.填一填。 4. 会 不会 3.6 63.6 6 的乘法口诀的乘法口诀 日清单日清单 乘法算式: 乘法口诀: 5.买 6 个皮球一共需要( )元钱。 乘法算式:

40、乘法口诀: 6.一共有多少瓶饮料? 乘法乘法 运 算 方 法 的 使 用 7.找朋友,连一连。 会 不会 总结总结 6 的乘法口诀有 6 句,每相邻两句口诀的结果相差 6。 学习目标:熟记 6 的乘法口诀,能用口诀进行计算。 学 什学 什 么么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数学数学 问题问题 与与 思考思考 看一看 找一找 写一写 1.一共有多少个苹果? 会 不会 生活生活 中的中的 数学数学 应用应用 用一用 2.亲子家庭游。 3.1 只七星瓢虫有 6 条腿,4 只七星瓢虫有多少条腿? 4.车上一共坐了多少人? 5.看图列式计算。 会 不会 乘法乘法 运算方 法的使 6.把口诀补充完整,再写出乘法算式。 会 4.14.1 认识角认识角 导学单导学单 学习目标:知道角有 1 个顶点,2 条边,知道角的大小与两条边的长短无关,能辨认角, 用 7.小马过河 8.在括号里填上合适的数。 3( )18 4( )20 ( )515 6( )30 4( )8 ( )66 5( )10 3( )6 ( )636 ( )( )24 ( )( )4 ( )( )12 9.把下面的口诀补充完整。 一六得( ) 六六( ) ( )十二 ( )三十 ( )二十四 三六( ) 10.用一句乘法口