1、 灰 雀 授课教师：XX 小 学 三 年 级 语 文 上 册 学 习 目 标 X U E X I M U B I A O 1 、 认 识 “ 桦 、 胸 ” 等 5 个 生 字 。 会 写 “ 郊 、 散 ” 等 1 2 个 生 字 。 2 、 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 联 系 上 下 文 ， 读 懂 文 中 的 语 句 。 3 、 体 会 列 宁 的 善 解 人 意 、 循 循 善 诱 和 对 儿 童 的 保 护 。 4 、 初 步 懂 得 做 错 事 情 应 该 改 正 的 道 理。 学 习 目 标 雀 （ q u ） 郊 （ j i o ） 粉 （ f
2、n ） 男 （ n n ） 或 （ h u ） 生 字 学 习 学 习 目 标 者 （ z h ） 粒 （ l ） 惜 （ x ） 肯 （ k n ） 养 （ y n ） 冻 （ d n ） 生 字 学 习 学 习 目 标 诚 （ c h n ） 学 习 目 标 仰望：抬着头向上看。 严寒：极冷。 欢蹦乱跳：形容健康活泼、无忧无虑的样子。 诚实：言行跟内心思想一致。 婉转：声音委婉而动听。 自然自语：自己对自己说话。 课 文 学 习 K E W E N X U E X I 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里 有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的， 一只胸脯是深
3、红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱， 非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望 这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红 的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 课 文 学 习 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。 课 文
4、 学 习 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱 跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀， 昨天你到哪儿去了？” 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问 那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。 课 文 学 习 朗 读 感 悟 L A N G D U G A N W U 朗 读 感 悟 课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：自然段）：列宁每天散步都会遇到三只灰雀， 十分喜欢。 第二部分（第第二部分（第2 2- -1
5、010自然段）：自然段）：列宁发现一只灰雀不见了。 第三部分（第第三部分（第1111- -1313自然段）：自然段）：灰雀回来了。 朗 读 感 悟 从哪里可以看出列宁对灰雀的喜爱？ 样子惹人喜爱：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是 深红的。 行动流露喜爱： 列宁每次走到白桦树下，都要 停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们 带来面包渣和谷粒。 细心观察显示喜爱：一天，列宁又来到公园，走 到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。 他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 你觉得列宁和男孩分别是怎样的人？ 朗 读 感 悟 列宁是一位爱动物，也懂得爱护孩子的人。 男孩是一个天真、可爱、知错就改、诚实的人。 课 后 拓 展 K E H O U T U O Z H A N 1.观察一下身边的小鸟的样子， 用几句话写下来。 2.写三条和保护鸟类有关的标语。 课 后 拓 展 灰 雀 授课教师：XX 小 学 三 年 级 语 文 上 册