1、1.2 几何图形 （2）正方体展开图,一、创设情境，激趣导入,在观察图片的过程中，提出问题：在图片里能找到那些我们学习过的图形？它们是如何组合的？,(1)观察立体形状的包装盒，它是由哪些面组的？这些面的大小和形状都相同吗？ (2)两个面的相接处是什么图形？ (3)棱与棱的相接处是什么图形？ (4)数一数立方体有几条棱?几个顶点？,实验与探究,二、巩固预习，再现疑难,以小组为单位，互查预习学案。组长把疑难问题和有争议的问题写在黑板上或投影展示。,（5）将包装盒沿它的某些棱剪开，并铺在平面上。得到一个怎样的平面图形？如果展开的方法不同，得到的图形相同吗？动手做一做，然后画一画。你能得到多少种平面图
2、形？与同学交流。,三、合作交流，共同提高,每个学习小组的1-2名学生展示。,第一类，中间四连方，两侧各一个，共六种。,第二类，中间三连方，两侧各有一、二个，共三种。,第三类，中间二连方，两侧各有二个，只有一种。,第四类，两排各三个，只有一种。,四、精讲点拨，分析疑难,老师启发点拨。 每个学习小组的1-2名学生在黑板或投影展示。,（6）下列哪个图形是立方体包装盒的展开图？,（1）,（2）,（3）,（7）你能制作一个立方体纸盒吗？与同学交流。,（6）下列哪个图形是立方体包装盒的展开图？,（1）,（2）,（3）,4.一个立方体的每个面上都标了字母，右图是这个立 方体的一个展开图。请回答下列问题：（1）如果面A是立方体朝下的面，那么哪个面朝上？（2）如果面F朝前，面B朝左，那么哪个面朝上？（3）如果面C朝右，面D朝后，那么哪个面朝上？,E,B,C,D,A,F,五、演练巩固，学以致用,学习小组展示，进行擂台赛。 积分决定优胜组。,六、反思总结，布置作业,学生谈收获体会，师生交流，小组评价。 作业设置。,2.下边的4个图形中，哪一个是由左边的盒子展开而成的。,1.课本11页 练习 1、2题；12页 习题 4题。,七、当堂达标，小组评分,独立完成学案达标题。 公布答案，小组完成组员个人得分。,
