1、20212021 年郴州市初中学业水平考试语文年郴州市初中学业水平考试语文（中考中考） （试题卷） 注意事项注意事项: : 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和该试题卷的封面上，并认真 填涂和核对答题卡上的姓名、准考证号和科目； 2.选择题部分请按题号用 2B 铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦擦干净，不留痕迹； 3. 非选择题部分请按题号用 0.5 毫米黑色签字笔书写，否则作答无效；在草稿纸、试 题卷上答题无效；请勿折叠答题卡，保证字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；答题完成后，请 将试卷、答题卡放在桌上，由监考老师统一收回。 4.本试卷共 8 页，有三道大题，22 道小题，满分 13
2、0 分，考试时间 120 分钟。 一、积累与运用一、积累与运用（共共 7 7 小题，小题，2828 分分） 1、认真阅读下面这段文字，完成（1） （2）题。 （4 分） 阳春三月，安仁熊峰山国家森林公园十万亩森林，沐浴着阳光，郁郁葱葱。从天空俯瞰 层峦叠 zhng 之间像铺开了巨大的绿色画布，大自然之手挥墨泼彩，洒满了星星点点的五 颜六色，让镶嵌 在高山上蜿蜒的防火带和旅游公路变成了两条如诗如画的“飘带” ，一绿一 蓝交相辉映，zhng 显出绿水青山就是金山银山的独特魅力。 （1）给文段中加点字注音。 （2 分） 俯瞰 （ ） 嵌 （ ） （2）根据拼音写汉字。 （2 分） 层峦叠 zhng
3、（ ） zhng （ ）显 2. 下列各句中加点词语使用不正确的一项是（ ） （2 分） A.沙漠里面可不一定只有黄沙， 世界上最迷人的十大沙漠的风景很多时候也让人叹为观止 。 B.来自盐城的发绣清明上河图让人叹为观止 ，该作品整个画面如行云流水，针法丝丝 入扣，是近年发绣的一件代表作。 C.从北齐娄睿墓车驾出行图到唐代佛光寺弥陀说法图.西壁画之精美，令人叹为 观止 。 D.东江湖面烟波浩渺，两岸青林翠竹，风景如画。但有个别游客乱扔乱吐，其不文明行为 令人大跌眼镜，叹为观止 。 3.下列文字是有关电动自行车使用的调查报告，其中有语病的一句是（ ） （2 分） （A）近年来，随着电动自行车功能的
4、不断完善，电动自行车已成为不少市民出行的首 选交通工具。 （B）但日常生活中，只有少数电动自行车驾乘人员会自觉佩戴安全头盔。 （C） 据统计，摩托车、电动自行车、汽车是导致交通事故死亡人数最多的车辆，其中电动自行车 驾乘人员死亡事故中，约 80%左右为颅脑损伤致死。 （D）有关研究表明，正确佩戴安全头盔 能够将交通事故死亡风险降低 60%至 70%。 4.在下边横线处依次填入语句最恰当的一项是（ ） （2 分） 法制课堂结合身边的典型案例，教育引导同学们要知法、懂法、用法、守法，学会用法 律武器保护自身安全，学会和不良恶习说“不” ， ； 要增强自觉远离毒品的意识，提高抵制 毒品的能力， ；要
5、做好个人信息资料的保护， 不要有“贪图便宜”的 心理，谨防上当受骗。 当好防范电信诈骗的小小安全宣传员 做“珍爱生命，拒绝毒品”的好学生 做合格的知法守法小公民 A. B. C. D. 5.下面是小萌同学在毕业之际给班主任信中的一段话，其中划线词语表达不得体的一处是 （ ） （2 分） 再见了，李老师!感谢您三年如一日“孺子牛” “老黄牛”般的悉心（A）赐教，让我 从一名懵懂无知的少年成长为懂事明理的青年。 师恩难忘， 以后我定会经常 （B） 光临母校， 到您（C）府上看望您，继续聆听您的（D）高见。 6.综合性学习（6 分） 为传承红色文化，展现美好生活，郴州“村晚”活动将在汝城县沙洲村举行
6、。请你作为 活动志愿者，参与下列活动。 【拟欢迎语】为欢迎来宾，活动宣传组准备在现场悬挂一条标语， 请你代为拟写。 （2 分） _ _ 【补写对联】活动资料组正在根据下面两则“ 链接材料”拟写对联，但对下联末尾三个字 把握不准，请你补写完整，便于张贴在“村晚”演出舞台两侧。 （2 分） _ _ 链接材料链接材料1: 1934年11月， 中央红军迫于严峻形势放弃汝城县城， 翻过大山向宜章进军， 经过汝城县文明乡（当时叫文明司）的沙洲村。11 月 6 日，三位女红军住进农民徐解秀家 里， 当天晚上四人睡在一起， 盖的是她床上的一块烂棉絮和红军的一条被子。 第二天临走时， 为感谢徐解秀，女红军把她们
7、仅有的一条被子剪了一半送给她。徐解秀后来回忆说:“虽然 那时候为了红军留下的半条被子吃了点儿苦，不过也让我明白了一个道理，什么叫红军?什 么叫共产党?共产党就是自已只有一条被子，也要给穷苦人半条的人” 。 链接材料链接材料 2:2: 2021 年 1 月 4 日， 中共中央国务院中央一号文件提出 全面推进乡村振兴， 力争举全党全社会之力加快农业农村现代化， 积极谋划乡村振兴快速发展之路， 让百万乡村 的广大农民过上更加美好的生活。 上联:岁月沧桑半条被子铸经典 下联:党恩浩荡百万乡村 【邀请专家】 （2 分） “村晚”民俗展示活动环节需当地民俗研究专家，会务组委托前往 邀请，你对他说:“ ”
8、。 7、古诗词整理。 （10 分）请在下面表格空缺处填上合适的内容。 类别 默写名句 赏析名句 四季美景 （1）_，_。 （赵师秀约客 ） 写出了黄梅时节的天气特征和江南 雨季的特别景致。 树树皆秋色， 山山唯落晖。（王绩 野望 ） （2） （3）_，_。 （岑参白雪歌送武判官归京 ） 运用了新奇贴切的比喻，以春花喻 冬雪，既描写了边塞特有的奇异秀 丽风光， 又抒写了诗人的惊喜之情。 家国情怀 （4）_，_。 （陆游十一月四日风雨大作 ） 借写风雨梦境，抒发了诗人感人至 深的报国之志和忧国忧民的拳拳之 心。 浊酒杯家万里， 燕然未勒归无计。 （范仲淹渔家傲秋思 ） （5） 二、阅读与理解二、阅
9、读与理解（共共 1313 小题，小题，4242 分分） （一一）名著阅读名著阅读（8 8 分分） 8.在钢铁是怎样炼成的 红星照耀中国名著阅读分享交流会“读标题、谈感受”环 节中，小涵同学提出把钢铁是怎样炼成的换成保尔成长记 、把红星照耀中国换 回曾用名西行漫记 。请你与他说说现用标题的妙处。 （4 分） 9.红星照耀中国的作者埃德加斯诺这样评价周恩来:“个人的魅力和领袖的自信的奇怪 混合的产物。 ”语文老师要求大家对这句话的理解进行交流，请你结合名著具体内容将自己 的理解与大家分享。 （4 分） （二二）文言文比较阅读文言文比较阅读（1212 分分） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月
10、色入户，欣然起行。念无与为乐者，逐至 承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏 影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 苏轼记承天寺夜游 【乙】某 启:仆四居东坡，作陂甲种稻。有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。昨日 一牛病几死，牛医不识其状，而老妻识之，曰:“此牛发豆斑疮 也法当以青蒿粥啖之。 ”用 其言而效。 勿谓仆谪居之后， 一向便作村舍翁， 老妻犹解接黑牡丹 也。 言此发公千里一笑。 苏轼与章子厚 注释某:指章子厚，苏轼友人，北宋大臣，博学善文，当时在京谋官。仆:对自己 的谦称。东坡:位于湖北黄冈赤壁之西。陂（bi）:梯田。豆斑疮:形如豆
11、斑的疖。 黑牡丹:牛的戏称。 10.解释下列句中加点的词。 （2 分） （1）庭下如积水空明 （ ） （2）勿谓仆谪 居之后（ ） 11.文中划波浪线处断句正确的一项是（2 分） A.此 牛 发 豆 斑 疮/也 法 当 以 青 蒿 粥 啖 之 B.此 牛 发 豆 斑 疮 也 / 法 当 以 青 蒿 粥 啖 之 C.此 牛 发 豆 斑 疮 也 法 当 / 以 青 蒿 粥 啖 之 D.此 牛 发 豆 斑 / 疮 也 法 当 以 青 蒿 粥 啖 之 12. 翻译文中划横线的句子。 （4 分） （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。 13.读完【甲】 【乙】两文，你认
12、为苏轼是一个怎样的人? 请结合两文内容具体分析。 （4 分） （三）非连续性文本阅读（8 分） 材料一：材料一： 中国教育报2021 年 2 月 1 日讯 为保护学生的视力，让学生在学校专心学习，防止 沉湎网络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部办公厅近日印发了关于加强中小学生手 机管理工作的通知 （以下简称通知 ） 。 通知要求，中小学生原则上不得将个人手机带 入校园，确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交给学校统一保管， 禁止带入课堂。 通知强调，学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管手 机的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电
13、话、班主任沟通热线 等途径，解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。 通知指出，学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手 机，避免简单粗暴管理行为。各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协 同育人合力。 材料二材料二：某社会调查小组在光明中学做了关于“初三学生使用手机的不良影响”的调查 统计，其具体数据见下图： 材料三：意大利是欧洲第一个禁止学生上课时使用手机的国家，早在 2007 年就颁布了 一道全国禁令， 一旦发现学生在校违规使用手机， 校方可对学生处以没收手机或取消期末考 试资格等惩罚。2018 年 7 月，法国民议会通
14、过法案，明确规定幼儿园、小学和初中的学生 禁止在校内使用手机，无论是上课时间还是课间休息，甚至在校外进行教学活动时，都禁止 使用手机。 材料四：某中学张校长认为，要结合每一个学生的具体情况，有序稳妥积极推进，防止 机械地“一刀切” 。禁止学生带手机，可能会让极个别心理特殊的学生无法接受，产生逆反 心理，适得其反，所以要采取“堵”和“疏” 、 “管”和“控”相结合的方式，达到“春风化 雨润物无声”的效果。 14.上述四则材料都是围绕 来阐述的。 （2 分） 15.下列说法不正确的一项是（3 分） A.材料一用新闻报道关于加强中小学生手机管理工作的通知出台的原因及要求。 B.材料二采用列图表的方法
15、说明了光明中学初三学生使用手机对视力影响大。 C.材料三表明、 法国明确规定幼儿园、 小学和初中的在校学生一律禁止在校内外使用手机。 D.从相关阅读材料可以发现，意大利、法国对学生的手机管理比中国要求更严格。 16.请你结合上述材料，就学生使用手机的问题给下列对象各提一条合理建议，从而形成家 校协同育人合力。 （3 分） （1）给学生： （2）给家长： （3）给学校： （四四）记叙性文章阅读记叙性文章阅读（1414 分分） 窗花舞窗花舞 张金凤 是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意?是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅?是谁经过剪刀 轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待?是窗花。 我去赶年集，总是特意寻找窗
16、花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手 抚摸过，充满智慧和爱意;剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。 窗花承载着我美好的记忆。 幼时乡下的冬日， 红形彤的炭火盆旁， 女人守着针线宣箩， 用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍 能剪窗花。她说，剪刀有眼睛，心里有图谱。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈 地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放牡丹花团硕大、富贵 华美;荷花在清澈的野塘袅袅出水， 鲤鱼蹦出水面;怀抱大鲤鱼的胖娃娃， 肉嘟嘟的脸上带着 笑;园圃中，菜花尖上有蝴蝶、蜻蜓生动地伫立剪着剪着，奶奶的思绪
17、仿佛回到了年轻 时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛 耕田， 剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。 她也剪出悠然自得的休憩场景 戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的涟漪;摇蒲扇的奶奶、纳鞋底的妇 人在大树下安详地微笑，用故事拴住一帮穿肚兜的娃娃 日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。那些盛开 在筐箩里的窗花，耐心地等 着好日子到来。除夕的日子要重新封窗。棂子窗的木头骨架早被烟火熏染得结实而黝黑，初 秋封上去的窗纸已经泛黄。它们被风摩掌过，被寒雨拍打过，被麻雀的嘴啄过，被小孩子的 手指尖捅破过，一个个生动的日子都在它们身上
18、留下痕迹。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给 窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生 活增添浪漫。 新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。过了年，春天就到了，是 应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红形形的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的 新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从晨曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看， 窗上都流淌着幸福。 姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、 天女散花、 百鸟朝凤， 这是她们自己剪的， 把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有 闻鸡起舞， 有精忠报国。 老人居住的窗上则贴着桃园
19、结义、 孟母三迁， 老故事里的人生哲理， 是一辈子的念想。 火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。 窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。 每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。如今的窗已经是宽大明亮的玻璃窗，窗花 也由方寸宽窄发展到车绣花团。 我的窗花师父是一位七十岁的老人， 每年在老城区的石桥边卖窗花。 十几年前她全家 从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲威朋友。后来不断有人联系购买，这乡村 里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢， 于是她把剪窗花做成了自己的事业。 平日里订购大图 的居多，比如给老人祝寿的松鹤图，挂新屋的大吉图（雄鸡） 、百财图（白
20、菜）等。过 年的窗花大多小巧， 但是她最愿意剪这一类， 边剪边想着一幅幅喜鹊登枝狮子把门生龙 活虎都会贴在什么样的窗上，祝福什么样的人家，心里就欢喜。 老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买双份，一份 贴在窗上，一份收藏。慢慢地，自己也学着剪。从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线 条由粗陋渐渐圆润，有一年，竟也剪出几幅颇为满意的白菜图，过年前分给亲友们张贴，皆 大欢喜。 去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人 物栩栩如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来，就像在炕头上演 了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就
21、像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎 响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。 不经意抬头往外看， 见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。 小区喇叭里响着热闹的 春节序曲 ，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得 旖旎多姿，舞得虎虎生风。团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。 （摘自人民日报 ，2021 年 2 月 11 日， 有删改） 17.文章第段说“窗花承载着我美好的记忆” 。请你认真阅读段，概括作者回忆了哪 些事情。 （4 分） 18. 请结合上下文理解第段划线句中加点词使用的妙处。 （3 分） 那些盛开 在笸箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。 19.第段在文中的作用是什么?请
22、从结构和内容两方面进行分析。 （3 分） 20.联系下面的“链接材料” ，以文中的“窗花”为例，谈非物质文化遗产传承的意义。 （4 分） 链接材料链接材料: :非物质文化遗产，在习近平心中有着极高的地位。他多次在不同场合阐释中 华优秀传统文化的意义， “中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中 华民族的根和魂” “优秀传统文化是一个国家、 一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了， 就割断了精神命脉”他常常在考察中 点赞那些植根于人民群众朴素劳动、传承守护至今的 非物质文化遗产项目。 三、作文三、作文（共共 2 2 小题，小题，6060 分分） 21.小作文（10 分） 2020
23、年 12 月 2 日， 中国新闻发布:在济南城区内的一处废品回收点内，76 岁的钱玉 田老人爬上一处近一米高的书堆， 弯腰拾起旧书， 每一本都翻开看看。 在过去的 10 余年间， 他先后从废品回收点内“淘”出 3 万余本书，并将其中的 1 万余本捐赠。他还挑到了很多适 合中小学生阅读的课外读物，买下之后，为孩子捐建“爱心书屋” 。 网友们对“七旬老人废品站淘书捐赠”纷纷点赞留言，瞬间把这个话题推上了热搜。请 你也把想说的话写在下面评论区。100 字左右。 评论区: 22.大作文（50 分） 2021 年 5 月 22 日，我国“杂交水稻之父”袁隆平与世长辞。他的一粒种子让亿万民众 告别饥饿，他
24、的一句“人要做一粒好的种子” 留给我们许多思考。你所在学校准备开展以 “我要做一粒好的种子”为题的演讲活动，勉励同学们成为有着健康强劲体魄、乐观进取精 神、团结友爱等优良品质的青少年。 请你结合自身情况撰写一篇不少 于 600 字的演讲稿。 要求:文从字顺，符合演讲稿要求；文中不得出现真实的校名、班名、人名；书 写规范，卷面整洁。 20212021 年郴州市初中学业水平考试语文年郴州市初中学业水平考试语文 参考答案参考答案 一、积累与运用（共 7 小题，28 分） 1. （1） kn xing （2）嶂 彰 2.D. 3.C. 4.C 5.B 6.拟欢迎语 示例：半条被子，温暖全中国:红红沙洲
25、，欢迎您到来。 补写对联 示例:谋（ “促、图”等） 振兴 邀请专家 示例:何老师， 您好! 我是郴州“村晚”活动的志愿者，听说您在民俗文化 方面特别有研究， 现受会务组委托专程来邀请您， 请您于百忙中抽空前往活动现场进行民俗 讲解。 7.（1） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 （2）从宏观角度描绘了夕阳余晖晕染下远处每一棵树， 每一座山，都呈现出浓浓的秋意。 （3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （4）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （5）描写了将士们虽然思念相距万里的家乡，但尚未建功立业，不甘于无功而返的矛盾心 理。 二、阅读与理解（共 13 小题，42 分） 8.参考答案示例: 现
26、用标题更形象生动，更凸易主题， 钢铁是怎样炼成的比喻书中保尔、朱赫来等主 要人物如铁经过烈火与骤冷的考验而铸炼成钢， 成长为有着为理想而献身的的精神、 钢铁般 的意志和顽强奋斗的高贵品质的优秀战士。 红星照耀中国比喻中国共产党及其领导的红 色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀了中国西北，而且必将照耀全中国。 9.参考答案 示例:周恩来的“个人的魅力”体现在：面目英俊，不脱孩子气。生活简朴，爱整 洁，吃苦耐劳。如住处陈设简单，打扫得很干净。单纯热情、平易近人，温和文雅，如他 热情接待斯诺，替他起草有趣旅程；陪斯诺田园散步；爱护“红小鬼” 。有才学，言行深 思熟虑。如讲英语相当准确；在南开大学读书期
27、间成绩优异。有着坚定的革命决心和战斗 意志。如他是一个书生出身的造反者；背弃了中国古代的基本哲学中庸和面子哲学。 周恩来的“领袖的自信“体现在：任何一个新闻工作者都可以到苏区访问，见到什么 都可以报道。 无线电通讯部门的密码从来没有给国民党破译过。 在周恩来的司令部门前 只有一个哨兵。他用革命决心和坚定的马克思主义理论知识来改变旧中国的面貌。 10. （1）形容水的澄澈（或“澄澈” ） （2）贬谪，流放 11.（2 分）B （正确解读：此牛发豆斑疮也，法当以青蒿粥啖之。 ） 12. （1）张怀民也没有睡觉， （两人）一起在院子里散步。 （2） （我）有五十亩田，自己耕田妻子养蚕，姑且以此来生活
28、。 13.苏轼是一个能在逆境中保持对自己精神世界的自得与坚守以及旷达乐观的人。同是在贬 官境遇中，甲文中苏轼能与同是贬官的张怀民悠闲漫步，沉醉于美景之中；乙文中苏轼以过 着男耕女织的村居生活为乐，甚至把病牛戏称为“黑牡丹” 。 乙文翻译 章惇公（指章子厚）亲启:我居住在东坡之上，开垦梯田种植稻子。有五十亩稻田，我 亲自耕种， 妻子养蚕， 姑且以此来生活。 昨日有一头牛得了疾病几乎死去， 兽医不了解症状， 可是我的妻子了解，说:“这头牛得的是豆斑疮，按照方法应当用青蒿熬粥喂给它吃。 ”采用 她的方法非常见效。不要说我被贬谪之后的日子（过得不如意） ，我总是把自己当做田间老 头，我的妻子还能医治“
29、黑牡丹”的疾病。说到这里，希望博得千里之外的你一笑。 14. 中小学生手机的使用和管理。 15. （3 分） C。 16.参考答案示例: （1）给学生:要配合学校管理，原则上不带手机进校园。要科学使用手机，不要因为不 合理使用手机分散学习精力，影响视力。 （2）给家长:要切实履行教育职责，就孩子使用手机问题积极配合学校。与孩子达成共 识，让孩子科学合理使用手机。 （3） 给学校:要规范手机管理制度， 在此基础上防止机械地 “一刀切” ， 做到 “堵” 和 “疏” 、 “管”和“控”相结合。不要使用手机布置作业，不要让学生用手机完成作业。 17.幼时乡下冬日女人们尤其是奶奶细致地剪窗花； 年关时
30、节， 人们张贴红彤彤的窗花。 18.“盛开”一词与花巧妙搭配，将窗花写得鲜活灵动，化静为动，富有动态美；写出 了人们对美好生活的期盼。 19.结构上起承上启下的作用。 内容上用 “窗花是枝头飞翔的诗歌” 总承上文 “窗花的美好” ， 用“是心头传承的薪火”总启下文“窗花越来越被老百姓接纳和喜欢” 。 20.非物质文化遗产是中华优秀传统文化， 是中华民族的根和魂， 是中华民族的精神命脉。 窗花作为非物质文化遗产， 它形式多样而优美， 栩栩如生、 富有动感， 凝聚着人们的智慧。 窗花承载着美好日子的喜气祥和及美好祝愿，承载着人们对美好生活的念想和期盼。 三、作文（共 2 小题，60 分） 21.评分标准: 10 分。 观点正确、思想健康（2 分，此两项不合要求全文计 0 分）论证合理 （4 分）文从 字顺（2 分）字数达标 （2 分） 22.评分标准: 50 分。