1、 把把_写进青春里写进青春里-2021 年四川中考作文真题解读年四川中考作文真题解读 关键字青春/奋斗 题目放送题目放送 2021 四川乐山中考作文题目： 世界“杂交水稻之父”袁隆平，一位真正的料耘者！袁老有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验 田：不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“背灼炎天光，是蒸暑土气”中演绎青春的华章，科研的 硕果敬献党和人民，毕生的心血流淌在五谷丰登的广袤热土！ 恰同学少年，风华正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈. 请“把_写进青春里”为题写一篇文章。 要求：请在横线上填写恰当的词语，如“拼搏”“乐观” “奉献”等； 立意自定，文休自选（诗 歌除外）；
2、文中不要出现真实的地各、校名、人名；书写工整不少于 600 字。 考题回顾考题回顾 20202020 年四川乐山中考作文年四川乐山中考作文 初中生活快要结束了，经历了风风雨雨，留下的都变成了故事 请以“留住_”为题目，写一篇不少于 600 字的文章。 要求：补全题目，文体不限，文中不得出现真实人名、地名、校名，不得抄袭套作。 20192019 年四川乐山中考作文年四川乐山中考作文 命题作文站立 20182018 年四川乐山中考作文年四川乐山中考作文 “_，我的青春旋律” 20172017 年四川乐山中考作文年四川乐山中考作文 “扬起_的风帆” 20162016 年四川乐山中考作文年四川乐山中考
3、作文 “在_时光里” 20152015 年四川乐山中考作文年四川乐山中考作文 “_也是一种养料” 命题背景命题背景 今年的题目，是近几年来中考作文命题思路的延续。 命题的共同性在于： 半命题形式； 前有提示语，帮助考生找到写作的素材； 关注自我，走进内心； 充分体现统编教材“立德树人”的理念； 充分体现课程标准（2011 版）写作训练要求：“力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体 验和思考”。 半命题作文给学生提供了更为广阔的思维空间，选择面更宽、写作题材更丰富，更有利于表达内心情 感和对生活的思考，可以说，考生拿到这样的作文题，都会有话可说、有事可写、有情可抒、有理可述。 “把_写进青春里
4、”，考生可以补充的非常多，如“感动”“快乐”“勇敢”“拼搏”“乐观” “奋 斗”这样看似简单易写的题目容易写得平淡粗浅，也容易陷入套作。因此，考生要在有限的时间内写 出高分佳作绝非易事，考生不妨从以下几个方面思考： 1.补全题目，精心审题 补全题目后，需要对标题提问，例如，“把奋斗写进青春里”，考生需要深度思考：让“我”奋斗的 动力是什么人、什么事或何种情？我要怎样“奋斗”呢？ 2.精要选材，凸显主旨 所选的题材一定是曾经在自己内心深处引起过触动的“人”“事”“情”，可以用一件事凸显主旨， 也可以用多件事凸显主旨。写作时，心中要清楚：立足青年立场和时代特点,青春应该有的模样是什么，我 这样做对
5、“我”的将来会产生影响，这样做将激励或警示“我”一生，给“我”生命怎样的滋养。否则， 文章主旨的深度就不够。 3.确定文体，布局谋篇 考题设置适宜写叙议结合文体，建议对补充的人、事、情等有细节描写，细节描写能更凸显“写进青 春里”这一主题；若用几件事凸显主旨，则需要安排详略，同时还需要思考如何开头、如何结尾，运用一 定的写作技巧，如以小见大，还可以采用镜头式、小标题式等形式，进行布局谋篇。 4.行文扣题，语言有表现力 写作时内心一定要荡漾着补充的情感（如自信、勇敢等），才能情聚于心而付诸笔端，才能处处“可 见”主题，否则就会全篇平淡地叙事，如结尾处出现“我把-写进青春，才不辜负青春的名字”之类
6、的文 字；当然，考场上再现所补充的部分时，要具体可感,不要空喊口号,空表决心,可运用精当的修辞和词语， 增添语言的表现力。 只要考生平时注重对生活的体验、思考与积累，做生活的有心人，有一定的写作功底，考场上深度思 考，一定能写出高分佳作。 试题分析试题分析 考题的引导语取材自刚刚去世，万民追悼的世界“杂交水稻之父”袁隆平，作为一位真正的料耘者 袁老有一句朴素的名言： “我不在家， 就在试验田： 不在试验田， 就在去试验田的路上。 ”他一生都在“背 灼炎天光，是蒸暑土气”中演绎青春的华章，他把科研的硕果敬献党和人民，毕生的心血流淌在五谷丰 登的广袤热土。紧接着告诉考场你们“恰同学少年，风华正茂”
7、，引导出青春的话题，然后充满激情 的说“青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈”奠定了积极向上，高亢昂扬的感情基调。 站在时间的一角，望白驹过隙，青春年华，脚下通往成功的道路，无一不是用拼搏与汗水铺下的， 在青春年华中绚烂自己。当你躺在床上，聊着微信，刷着微博和朋友圈时，干着 80 岁都能干的事， 你还要青春干什么?而袁隆平生前一直奋斗不止，明显延长了青春的长度。青春就是让我们去奋斗拼搏 的时候，为何不用自己的双手去搏一搏，通往成功的道路呢? 青春就似如一个将要升起的太阳，一点一点的在绽放光芒;青春就似如那朝气蓬勃的大树，不断地 以她的生机使得景色美丽;青春就似如一条河流，永不退缩，浩浩荡荡，
8、涌出一种永不停息的气概。青 春是美好的，但奋斗的青春才是最精彩的。 把奋斗写进青春里，对于初中生来说当然莫过于学习。在学校里，只有努力学习，才会有出色的 一刻。努力的听老师讲解每一道题，每一篇富有哲理、发人深思的文章。只有仔细地听好了一切，才 能够顺利的征服一座座无比高的山峰。到了考试的日子，仔细地去解答每一个问题，争取做到最好， 因为深知“少壮不努力，老大徒伤悲”一样的惋惜；也知道“黑发不知勤学早，转眼便是白头翁“一样的 道理。在生活中，正当青春年华的我们，也更需就要奋勇前进。发展德、智、体、美样样都行。 把友谊写进青春里。我们，书声琅琅，歌声飞翔;我们，生气勃勃，好胜争强;我们，绿草如茵，
9、充 满阳光。青春时光的我们朝气蓬勃，我们充满快乐，充满活力;我们展示潇洒，展示魅力。我喜欢这样 的时光，它纯粹，干净，似乎是为了一个目的，似乎又没有目的，我也喜欢青春时期的我们，结伴同 行，自由潇洒。 把梦想写进青春里。我们幻想着自己一人背上书包，拉着行李箱，迈上火车，走进另一个陌生的 城市，走进自己理想的大学，陌生的街道，陌生的人，陌生的生活，这一切的陌生对我们都有着极大 的吸引力，未知的未来，那种未知是神奇的，让人忍不住想要去探索。青春的我们踌躇满志，不敢过 那种一眼看到结局的生活。 把努力写进青春里。我们那努力奋斗的夜晚，桌上的卷子和笔记本透出的光，是谁也无法遮挡的 希望之光。我们就是拼
10、搏，让人懂得攀登才能览胜，奋斗才会成功。有多少人，在深夜里点灯，在被 子里学习，如豆的灯光，是我们为梦想做出的努力。 把坚持写进青春里。青春的我们都一样，挣扎迷茫，陷入绝望。即使如此，依然不断向前去拼搏， 不停地向前再向前。如果失败了，就带着伤痛折返，然后又继续咬牙向前进。我们的步伐不会因困难 而停止，我们的旋律不会因风雨而受阻挠。我们意气风发，我们勇往直前，从不认输。 把成长写进青春里。那些天真无邪的童年岁月真的一去不复返了，那些我们曾经折过飞机的纸张 早已泛黄，儿时相信的英雄，现在看来，只是一场笑话，但成长就是一遍遍地怀疑自己以前深信不疑 的东西，然后推翻一个又一个阶段的自己，长出新的智慧
11、和性情，带着无数的迷惘与不确定，走向下 一个阶段的自己。 青春是最好的。青春里，笑着，闹着，感动着，悲伤着，奋斗着。踏上青春里最光耀的奋斗之路， 一路走来，一路盛开，让青春之花在枝丫绽放出最美的光彩! 片断摹写片断摹写 片断一片断一 在期末复习期间，我不敢有一丝的懈怠，一丝的放松。上课，我都集中精力的听老师讲，利用在 课余时间查漏补缺。即使到了周末，我也没有放松的机会，早晨起床之后，总是拿起书就读，将这本 书中的每一个知识点，牢牢的印记在我的脑海中，唯恐漏掉一个小小的细节。夜晚，在台灯下，我挑 灯夜战，奋笔疾书，面对一张又一张的卷子，我总是会压下自己焦虑的性子，把它慢慢的做完。看着 这堆积如山
12、的作业，我只有埋头苦干，因为我知道，这些都是值得的，在我收获成功时，我会更加的 快乐。果然功夫不负有心人，在期末考试中，我取得了一个让我满意的成绩，我深深地体会到了用自 己的奋斗换来的成功，是多么的有成就感。在收获成功的那一刹那，曾经自己付出的汗水和努力是多 么的值得。 青春韶华，正值年少气盛，正是为成功的彼岸，铺下道路的时候，而通往成功的道路，就是挥洒 汗水，奋斗向上，在为自己的梦想，奋斗拼搏的时候，不要体会你付出努力的艰辛，因为，它会使你 到达成功的伟岸。 片断二片断二 “不以物喜，不以己悲”朗朗的读书声贯入耳帘，同学们高举着书，专注地背着。 东方露出一片熹微的晨光，我们迈着步伐，有节奏地
13、踏在操场上，一圈又一圈，挥洒着汗水与热 情。 “第一组蛙跳准备!”体育委员又发出指令。清晨的微光洒在认真训练的同学身上头上，亮晶晶的 汗水丝丝滑落，脸颊泛红，气喘吁吁。力气似乎要耗尽了，但我们仍咬牙坚持，为了体育加试，为了 健康的体魄，拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。 吃完早饭，背完书，第一节课便要开始了。我们端坐在教室里，望着老师的到来，渴望着知识的 沐浴。 东方打下一束灿烂的阳光，投映在偌大的操场上，跑动的身影随着步伐，向前迈进，声声口号如 雷贯耳。 午自习的时光温暖而短暂，抬眼望去，个个都在奋笔疾书，埋头苦干。铃铃铃下课铃声响起， 缓缓抬起头，交过作业，来不及休息半刻，预备铃又匆匆响起。
14、 午后的阳光洒在大地上，为校园堵上一层温暖的金黄。泛黄的树叶，在秋风的吹拂下翩翩起舞。 湛蓝的天空万里无云，引起我无限的遐想。想要放松时，余光瞥见自己的座右铭“努力到无能为力， 拼搏到感动自己”又默默地直起了腰 下午的训练课总让人又爱又恨。千辛万苦跑完步后，还要马不停蹄地训练，跳绳、实心球、立定 跳远，丝毫不敢马虎，只练得汗水涔涔，腰酸背痛。意志动摇时，看看别人，默默为自己打气：加油， 再坚持一下。 晚自习的时光，繁忙而充实。一科又一科的作业写完之后，下课铃缓缓在耳边荡起。很多次，都 为这种日复一日的生活而抓狂、厌烦，但总能找出一百个自己应该努力的理由，却找不出一个不努力 的借口。 老师说：“
15、不怕别人比你优秀，就怕比你优秀的人比你还努力”。我想：苦要一口一口吃，路要 一步一步走，只有经历过重重考验后，才能脱胎换骨，努力后的收获是对自己最好的交代。 我将用奋斗的汗水，泼洒出一幅无悔的青春画卷! 片断三片断三 青春，是千军万马过独木桥的兵荒马乱，更是只要忆及便热泪盈眶的光辉岁月。稚嫩，激情，雄 姿英发，展翅欲飞，这是我的青春。我把奋斗二字写进青春里。 我的青春里有独行的奋斗，许是好胜要强的性格有关，我力求事事争先，做到极致。为此我孤身 一人逆流而上，我从不信女生理科差，只有奋斗与否的差别。我不够聪明，那就加倍努力，把作业认 真完成，积极思考问题，主动回顾反思，做他人之力不能及之事，弥自
16、身所不如人之处，挑灯苦读， 题海熬战，何足为俱? 我体质差，体测成绩更是惨不忍睹。没关系，差，我练就是了，十分，十二分，十三分，一次次 的进步无不彰显着我奋斗的成果，我只做我可以改变的，行不行只有我说了才算! 我的青春里也有并肩的奋斗，幸运的是，在孤军奋斗之途，能得遇良师益友，实乃吾之幸事。我 的恩师对我信任有加，鼓励我不断突破自我，迈向更高的台阶，而身旁并肩作战的你们，也是我的青 春之光。小五，你和我并肩奋斗在最难的时期，我们一起刷完了一本又一本辅导题，我的成绩也一跃 成为了第一。我们手拉手放声背书，飞速做题，甚至在八百米测试中，你都在我身边陪我全程，我们 一起向终点冲刺。 我的青春里更有众
17、志成城的奋斗，处于一个优秀的班集体，我心乐之，爱之，荣之。遭遇瓶颈， 我们上下同心，不惧他人的眼光，负重前行;我们不是竞争对手，是最亲密的战友。即便在课间，也竭 力保持安静，争取那一分，一秒!众心皆向往之，吾辈终抵达。 片断四片断四 花季里的风景柔和、艳丽，那些曾经有过的雨水冰冷地肆虐，它们无情地打在我落寞的心头花季里 的我叛逆、痴狂，常常大喊我的青春我做主，于是父母说的叮嘱成了废话，老师的管束成了多余，朋友的 劝告变得无用我变得我行我素、任意胡为，不曾想这样的青春最廉价，总以为它可以无限地被我挥霍然 而，青春在握，茫然的我不知道它已将我掌控、玩弄，可能直到有一天自己动弹不了了，才会回想起自己
18、 的青春是多么的可笑，可能那时嘴角也会泛起一丝的自嘲 我不想在年轻时快活，双鬓已白时更不想后悔我不想用叛逆去虚掩自己的无知，也不想用虚度去浪 费自己的年华青春无羁，我要在清风细雨下绽放它的美丽即使跌得头破血流，我也无怨无悔 拥有青春容易，但拥有一个无悔的青春难，想要有一个精彩的青春更是难上加难有句话这样说， “不 想当将军的士兵不是好士兵”而我却想说，不想绽放青春的人绝不配拥有青春！ 青春不是桃面、丹唇，而是恢宏的意志和坚定的信念，青春不是享乐、游戏，而是拼搏和奋斗叛逆 和个性不应当成为青春的诅咒，而应当是一种活力与激情的迸射 也许，你的青春还在放荡，但不要紧，那就从现在开始回归正途吧；也许，
19、你的青春还在胆怯，也不 要紧，那就从现在开始奔放吧；也许，你的青春还在含苞，仍不要紧，那就从现在开始绽放吧。 片断五片断五 书籍是活力永存的青春，点燃梦想的激情。给我们以澎渤向上的勇气，永不言败的斗志。书籍是天使 纯洁的心灵，洗濯真善美的世界，给我们以心灵的宁静，心中的惬意。 翻开书籍这生活的宝典，我看见刘禹锡“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。” 的乐观向上；看见易安居士“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的悲凉惆怅；看见辛弃疾“醉里挑灯 看创，梦回吹角连营”的铮铮气骨；看见苏轼“但愿人长久共婵娟”的美好祝福；看见李之仪“衣带断宽 终不悔，为伊消得人憔悴”的执着不屈；看见林黛玉“试看残花渐落，
20、便知红颜老死时”的黯然悲愁 他们的喜怒哀乐化成了一本书，这一本书领着我们向前去，去感受同一份壮美，同一份希望，同一份 凄凉与感动我感受到“临行密密缝，意恐迟迟归”的母爱；我感受到“捧着一颗心来，不带半根草去” 的牺牲；我感受到“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的忧伤；我感受到“风萧萧兮易水寒，壮士 一去不复还”的激情。 我不曾见过黄河，但我知道“君不见，黄河之水天上来”的广阔；我不曾到过庐山，但我知道“飞流直下 三千尺”的澎湃；我不曾见过泰山，但我知道“造化钟神秀，阴阴割昏晓”的神圣；我不曾经历过生活的 棘林，但我知道“长风破浪会有时，直挂云帆挤沧海”的乐观因为人类的渺小，太多太多的事物，
21、我 们都不能完全去体会，充实我们那空虚的心灵，给我的心灵注入了生机盎然的活力，带走我心灵的惆怅不 满，让我激情万丈，斗志昂扬。 片断六片断六 青春在奋斗中展现美丽，青春在奋斗中展现辉煌。就像雄鹰的美丽是展现在他搏风击雨中，如苍天之 魂的翱翔中，正拥有青春的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，让我们扬起奋斗的帆在波涛汹 涌的大海中不断前行，展示我们新一代人青春的壮美与力量，让我们就像雄鹰一样搏击长空吧！让青春之 歌扬出昂扬的旋律，让我们的声明发出耀眼的光芒。 我们青春年少，我们斗志昂扬，我们正处于人生中最美丽的阶段，奋发是我们的格言，努力是我们的 标志，勤劳是我们的习惯，奉献是我们的信条！
22、奋斗是我们榜样！达芬奇曾经说过：“趁年轻少壮去探 求知识吧，这样，年轻才不会空虚。” 青春岁月，有过挣扎，有过彷徨，但更多的是同伴的努力催人奋起，促我奋斗，催我向上，看着有些 朋友们得过且过，虚度光阴，我也曾犹豫，看着看着有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩乐，我也曾动摇，每 当彷徨时，我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奋斗之路，正是他一次次的实验，坚持不懈的奋斗，才解 决了十三亿人的吃饭问题，每当我迷茫时，经常会有一个响亮的声音在我耳边响起：奋斗吧，努力吧，美 丽的风景前面，奋斗的青春最美丽！ 片断七片断七 在一次中非农业合作发展研讨会上，89 岁高龄的袁隆平用英文致辞，且全程脱稿，发音认真清晰，颠
23、覆了人们印象中挽着裤腿、俯身在稻田里的形象。除了英语流利，袁隆平俄语也不差，还会拉小提琴、跳 踢踏舞网友们纷纷点赞道：原来你是这样的袁隆平。在致辞中，袁隆平表示自己正致力于研究超级杂 交水稻，并非常愿意帮助其他发展中国家解决粮食短缺的问题。为了更多地与国际友人沟通，能够更好地 帮助世界解决粮食问题，袁隆平勤于练习英语。 把大部分时间都放在科研中的袁隆平，依旧会遵循自己的爱好，空闲时练习小提琴，他不光是一名水 稻专家，更是一个不断学习，永远不知疲倦的人。 袁老的毕生追求是“发展杂交水稻，造福世界人民”。为实现这一宏愿，他长期致力于促进杂交水稻 技术创新，并将其推广至全世界。毕其一生，专注田畴，播
24、撒智慧，收获富足。为“稻粱谋”，为民生计， 袁老无愧侠之大者、国之仁士。有梦想，了不起。袁老常说自己有两个梦想，一是禾下乘凉梦，一是杂交 水稻覆盖全球梦。如今，水稻高产的梦想变成现实，杂交水稻也在印度、越南、菲律宾、美国、巴西等国 家大面积种植。为了实现梦想，袁老和科学家们一直在努力，从未停止探索的步伐。美国一位学者说，袁 隆平使“饥饿的威胁在退却，引导我们走向一个营养充足的世界”。 满分摹写满分摹写 我把诗情写进青春里 翻开一本纸页微微泛黄的书，坐在铺满阳光的木椅上，一阵轻风吹过，似乎空气中都泛着墨香。 题记 与你相识于稚童时期，我家并不是书香世家，恐是受了母亲的熏陶，那五六岁的年纪，刚刚认
25、识几个 字的我就抱着一本儿童图书，自读自乐。那时候，书读累了，就将头枕在书上，浅浅地睡着。睡梦中似乎 梦见了公主与王子愉快地生活在一起了吧，嘴角竟扬起一丝弧度，慵懒地睁开惺忪的睡眼，想了想做的美 梦，不禁莞尔。那一年，小小的我，觉得读书滋味长，那些故事情节在我心头怎么也无法抹去。 渐渐地，我长大了，我还是那个我，那个爱坐在椅子上看书的我。我不再看那些童话了，我看小孩子 之间纯真可爱的友谊故事，还总觉得故事中的人物和自己很像，我不再读累了就仰头大睡，而是在脑海里 编撰着自己的故事，想起那些趣事，就自己在一边傻笑。故事编完了，站起身来，和那一年小小的我一样， 觉得读书真好。 终于有一天，我告诉自己
26、我十岁了。那一年的我读了好多有趣的书，徜徉于书海中，得到了精神的满 足。那一年我还知道许多名人名言，在书中行走，认为“书籍是人类进步的阶梯”是最适合我的座右铭。 那一年我的语文成绩也突飞猛进，尤其是作文，经常得到老师的表扬，自信的种子一次次在我心里生根发 芽，慢慢壮大，我忽然觉得，没有什么难题会吓倒自己，只要自己肯努力，肯坚持。所以，那时候的我对 于书籍，怀有的不仅仅是喜爱，还有感激。 后来，读辛弃疾的词“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，读出了他愿为国抛头颅、洒热血的豪情； 读陆游的诗“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，读出了他垂垂老矣，还心系沙场的爱国之心；读柳永 的词“衣带渐宽终不悔，为
27、伊消得人憔悴”，读出了他这一生无尽的风流；读李白的诗“人生得意须尽欢， 莫使金樽空对月”，读出了他的豪情他的洒脱，也读出了他的嗜酒成性；读杜甫的诗“烽火连三月，家书 抵万金”，读出了他对家园的牵挂，对“国破山河在”的无尽叹惜。那一首首诗词，让我读出了一份份的 悲欢与情怀。 我还是那个我，从那个小小的我，到如今的我，在我心中，读书滋味长这话是永不变的。 正当年少青春，我与诗书度青春，不负诗书年华。 把大师风范写进青春里 老骥伏枥，志在千里。耄耋之年的袁隆平不断追逐自己的“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。 心中梦想澎湃如昨，奋斗热情依旧高涨，这位“当代神农”，不仅让更多人远离了食不果腹之忧，
28、还以自 身经历给了世人另一种精神财富：对科研的忘我投入与对生活的无比热爱，不断学习、不断突破，对未来 充满希望，为理想倾尽毕生精力，让自己活出闪闪发光的样子。 心系天下苍生的袁隆平把毕生的精力奉献给“让所有人远离饥饿”的梦想，发现水稻“杂种优势”， 攻克籼型杂交水稻“三系”配套难关等，他创造了一个又一个绿色神话。在 89 岁高龄之时，袁隆平用发音 清晰的英文致辞，且全程脱稿，尽显大师风范。袁隆平在致辞中表示，自己努力练习英语的目的是为了更 好地与国际友人沟通，更好地帮助世界解决粮食问题，这种胸怀世界、胸怀人类的思想正是大师的情怀和 风范，值得世人致敬！ 正如罗曼罗兰所说，“世界上只有一种英雄主
29、义，那就是了解生命而且热爱生命”。袁隆平用自己 的行动践行着伟大的英雄主义精神。美国的摩西奶奶认为“人生永远没有太晚的开始”，热爱生命的她， 70 岁拿起画笔，80 岁首次开个人画展，她坚持绘画，不断创作，活出了勇于挑战自我的境界。他们的事迹 告诉我们：对于一个真正有追求的人来说，生命的每个时期都是年轻的。 我们正值青春年华，面对未来和自我的挑战，只有放飞理想，青春才能变得色彩斑斓！只有不满足于 已有的成绩，拿出“苟日新，日日新，又日新”的姿态，我们的每一天才能过得充实而有意义。追梦的路 上怎能不跌跌撞撞？唯有一路向前，才能让青春在梦想的天空下自由翱翔。当我们用辛勤的汗水铺成通往 理想的大道，越过泥泞奋勇向前，高扬青春的旗帜，才能让青春的颜色变得多姿多彩，让青春的价值在进 取中彰显。 大师终会老去，手握历史接力棒的青年人，理应责无旁贷地扛起使命，不负青春年华，追逐属于自己 的“星辰大海”，在人生的航程不断劈波斩浪，用奋斗书写辉煌的明天。