1、 20212021 年九年级质量检测语文试题年九年级质量检测语文试题 （本试卷由积累运用、理解感悟、表达交流三部分构成，共（本试卷由积累运用、理解感悟、表达交流三部分构成，共 2424 小题小题 150150 分，考试时间为分，考试时间为 150150 分钟）分钟） 一、积累一、积累运用（运用（3030 分）分） 1. 在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。 （1）三军可夺帅也，_。 （ 论语 ） （2）_，非宁静无以致远。 （诸葛亮诫子书 ） （3）长风破浪会有时，_。 （李白行路难 ） （4）安得广厦千万间，_！ （杜甫茅屋为秋风所破歌 ） （5）溪云初起日沉阁，_。 （许浑咸阳城东楼
2、 ） （6）_，寂寞沙洲冷（苏轼卜算子 ） （7）我报路长嗟日暮，_。 （李清照渔家傲 ） （8）_，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！ （纳兰性德浣溪沙 ） （9）_，山入潼关不解平。 （谭嗣同潼关 ） （10）穷则独善其身，_。 （ 孟子） ） 【答案】 (1). 匹夫不可夺志也 (2). 非淡泊无以明志 (3). 直挂云帆济沧海 (4). 大庇天下寒士 俱欢颜 (5). 山雨欲来风满楼 (6). 拣尽寒枝不肯栖 (7). 学诗谩有惊人句 (8). 一抹晚烟荒戍 垒 (9). 河流大野犹嫌束 (10). 达则兼济天下 【解析】 【详解】本题中“夺、淡泊、沧、庇、俱、拣、栖、谩、戍、嫌、兼、济
3、”是易错字，注意正确书写。 2. 下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是（ ） A. “四书”“五经”是儒家经典。“四书”是指大学 中庸 论语 孟子 ，“五经”是指诗 书 礼 易 春秋 。 B. 在古代，“总角”，指八九岁至十三四岁少年；“豆蔻”，泛指十三四岁的孩子；“束发”指孩子十五 岁；“加冠”，指男女二十岁，表示成年。 C. “唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华。其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集诗 经中的国风 ；“骚”原指离骚 ，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是出自这部作品。 D. 莎士比亚，英国文艺复兴时期伟大的剧作家，诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成
4、者，代表 作有四大悲剧哈姆雷特 奥赛罗 李尔王 麦克白 ，四大喜剧仲夏夜之梦 威尼斯商人 第十 二夜 皆大欢喜 。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】“豆蔻”指女孩十三四岁；“束发”是男子十五岁；“加冠”：古代男子二十岁行加冠礼，表示 成年。据此可知，B项是错误的。故选 B。 3. 下列有关名著内容表述错误的一项是（ ） A. 美国记者埃德加斯诺根据采访和考察得到的第一手资料，写成了纪实性作品红星照耀中国 ，曾名 为西行漫记 。 B. 长篇小说红岩讲述了新中国成立前夕，重庆地区地下党人的英勇斗争的故事，刻画了一批如江姐、 许云峰、余新江等意志坚定的共产党人形象。 C. 傅雷家书是我国现代
5、著名文学翻译家、文学评论家傅雷写给儿子的书信编篡而成，书中傅雷并不重 视孩子的日常生活，却重视对孩子的思想、道德、情操和修养方面的教育。 D. 钢铁是怎样炼成的一书中保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手朱赫来，正是在这位 老水手的教育引导下，保尔走上了革命的道路。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人 19541966 年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编， 是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子(傅聪著名钢琴大师、傅敏 英语特级教师)，教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。 傅雷
6、用自己的经历现身说法，用自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境 不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓 越的艺术家”。据此可知，C 项“书中傅雷并不重视孩子的日常生活”的说法是错误的。故选 C。 4. 下列关于语法知识、成语运用表述错误的一项是（ ） A. “逆行者”“美丽乡村”“最强快递”“青春之歌”，这四个短语的类型相同。 B. “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，这个句子的主干是：孔乙己是人。 C. 面对外国记者咄咄逼人 的指责，台上的外交部发言人从容不迫地一一予以辩驳。 D. 课堂上，老师又教了我们一种
7、思路，重蹈覆辙 地将这道题做了一遍。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】重蹈覆辙：字面意思为再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯以前的错误。与语境不 合，使用不正确。故选 D。 5. 阅读下面一段文字，完成后面的题目。 有一种深情表白，叫做“清澈的爱，只为中国”，这是“00 后”戍边烈士陈祥榕曾写下的一句话。清 澈的爱，如此纯 cu ，如此柔软，又如此坚 r n！我们为这份深沉的爱泪目，这深沉的爱，是戍边战士寸土 不让的守护，_，也是科研人员披星带月的攻关，岁月静好，只因有人负重前行；山河无恙，只因 英雄铁肩担当。胸中之热血，永远为祖国而奔腾；使志报国的你们，就是民族的希望。 （
8、1）根据拼音写出汉字。 cu _ r n_ （2）画波浪线的句子中有两个错别字，请找出并加以改正。 _改为_ _改为_ （3）仿照前后句式，在横线处续写句子。 _ 【答案】 (1). 粹 (2). 韧 (3). 带 (4). 戴 (5). 使 (6). 矢 (7). 示例 1： 是医务人员逆 行出征的勇毅； 示例 2：是年轻扶贫干部日复一日的坚守 【解析】 【详解】 （1）纯粹 chn cu ：基本意思是指不掺杂其它成分的；无搀合物的。注意“粹”不要写成“碎”。 坚韧：jin rn，坚固有韧性。 （2）“披星带月”应为“披星戴月”。披星戴月，意思是指身披星星，头顶月亮。形容连夜奔波或早出晚 归
9、，十分辛苦。 “使志报国”应为“矢志报国”。矢志：坚定不移；报国：报效祖国；矢志报国：指忠诚而坚定地报效祖 国。 （3）本题考查仿写。仿照“是戍边战士寸土不让的守护”，结合爱国人士的精神仿写。如：是革命先烈勇 往无前的牺牲。 6. 名著简答题。 （1）请简要概括玉帝第一次降旨招安悟空的原因与结果。 _ （2）用简洁的语言概括故事情节，并按先后顺序依次填写在横线上。 花和尚大闹桃花村_鲁智深大闹野猪林 【答案】 (1). 第一次招安，因为老龙王状告悟空闯入龙宫强索兵器与披挂；冥君告悟空大闹冥府，强消 死籍，欲遣将擒拿悟空，太白金星献计招安。结果是授孙悟空弼马温，管理御马 (2). 鲁智深火烧瓦罐
10、寺 (3). 花和尚倒拔垂杨柳 【解析】 【详解】 （1）本题考查名著情节的把握。 西游记中天庭两次招安孙悟空：第一次招安，孙悟空去东海龙 宫借了金箍棒，又去地府强销生死簿。龙王、阎君去天庭告状。玉帝本意派将降服，太白金星进言招安， 结果是授孙悟空弼马温，管理御马监。孙悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”。 （2）本题考查对水浒传故事情节的识记。第三回：史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西；第四回： 赵员外重修文殊院，鲁智深大闹五台山；第五回：小霸王醉入销金帐，花和尚大闹桃花村；第六回：九纹 龙剪径赤松林，鲁智深火烧瓦罐寺；第七回：花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂；第八回：林教头刺 配沧州
11、道，鲁智深大闹野猪林。可据此作答。 二、理解二、理解感悟（感悟（6060 分）分） 阅读文天祥南安军 ，完成下面小题。 梅花南北路，风而湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。 7. 赏析颈联的妙处。 8. 尾联“饿死真吾志，梦中行采薇”抒发了诗人怎样的感情？ 【答案】7. 运用对比的手法，写出了祖国山河永存与城郭一时沦陷，并化用杜甫、丁令威的诗句，突出了 诗人深沉的亡国之痛与爱国情。 8. 用典，运用伯夷、叔齐的故事，表明了作者决心饿死殉国，绝不向元兵投降的爱国感情，彰显了民族正 气。 【解析】 【分析】 【7 题详解】 体会重要语句的含意，品味语言
12、表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句 的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面 分析，并要结合具体语境灵活作答。“山河千古在，城郭一时非”叙写了文天祥站在岭上，遥望南安军的 西华山，以及章江，慨叹青山与江河是永远存在的，而城郭则由出岭时的宋军城郭，变成元军所占领的城 郭了，所悬之旗也将随之易帜了。这一句暗用杜甫的“国破山河在”和丁令威的“去家千年今始归，城郭 犹是人民非”，运用对比的手法，抒写自己的胸怀和感慨，表现出诗人强烈的爱国感情，显示出其民族正 气。据此理解赏析作答。 【8 题详解】 考查对作者情感的把握。诗
13、句“饿死真吾志，梦中行采薇”，叙写文天祥宁愿绝食饿死在家乡，也不与元 兵合作。诗人常常梦见自己像伯夷、叔齐一样在首阳山采野菜为生。这句诗用了伯夷、叔齐故事，商朝亡 国后，宗室伯夷、叔齐二人，不食周粟，逃进首阳山，采野菜充饥，终于饿死在山上。作者运用典故，委 婉含蓄地表达了诗人宁可饿死殉国，也绝不投降的爱国情怀，彰显了诗人的高尚的民族气节。据此理解分 析作答。 阅读下面文言文，完成下面小题。 建中四年，李希烈陷汴州；既又将盗陈州，分其兵数千人，抵项城县。县令李侃，不知所为。其妻杨 氏曰：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则谁守？”侃曰：“兵与财皆无，将若 何？”杨氏曰：“如不守
14、，县为贼所得矣！仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有？ 夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济。”于是召胥吏、百姓于庭，杨氏言曰：“县令城主也，虽然， 岁满则罢去，非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为 贼之人耶？”众皆泣，许之。乃徇曰：“以瓦石中贼者，与之千钱；以刀矢兵刃之物中贼者，与之万钱。” 得数百人，侃率之以乘城。杨氏亲为之爨（cu n，烧饭）以食之，无长少，必周而均。使侃与贼言曰：“项 城父老义不为贼矣皆悉力守死。得吾城不足以威，不如亟去，徒失利无益也。”贼皆笑。有蜚箭集于侃之 手，侃伤而归。杨氏责之曰：“君不在，则人谁肯固矣
15、！与其死于城上，不犹愈于家乎？”侃遂忍之，复 登陴。 （节选自杨烈妇传 ，有改动） 9. 解释下面加点的词。 （1）将盗 陈州 （2）其必济 （3）不如亟 去 （4）有蜚 箭集于侃之手 10. 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 项城父老义不为贼矣皆悉力守死。 11. 用现代汉语翻译选文中画横线句子。 （1）力不足，死焉，职也。 （2）君不在，则人谁肯固矣！ 12. 本文作者称杨氏为“仁者”。请结合选文，概述杨氏哪些言行体现了“仁”。 【答案】9. （1）侵略 （2）成功 （3）快速 （4）同“飞” 10. 项城父老/义不为贼矣/皆悉力守死。 11. （1）力量不足，即使死了，也是
16、职责所在。 （2）你不在，那么谁肯固守阵地呢！ 12. 爱丈夫：为丈夫分析形势，指出他的责任；提出守城的办法，鼓励他带伤参加战斗。爱百姓：为他们分 析形势，鼓舞斗志；亲自为他们做饭，周到而公平。 【解析】 【分析】 【9 题详解】 理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多 义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意 思。比如本题中的“盗”是古今异义词，“侵略，侵犯”的意思；“蜚”是通假字，同“飞”。 【10 题详解】 考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作
17、简单翻译，初步了 解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“项城父老义不为贼 矣皆悉力守死”的意思是：项城父老，守义而决不从贼，都全力死守不怕牺牲。据此，正确的句读是：项 城父老/义不为贼矣/皆悉力守死。 【11 题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实 词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词 必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“力（力量） 、焉（助词，了） 、职（职责）”几个词是重点词语。注意句子的省略。 （2）句中的“君
18、（你） 、则（那么） 、固（固守）”几个词是重点词语。 【12 题详解】 考查对人物形象的分析。在整体感知文章内容的基础上，结合人物的言行举止分析作答。文章记述了一位 县令的妻子杨氏，在叛军兵临城下，举县不知所措之时，挺身而出，发动胥吏百姓进行抵抗。以弱胜强， 击退叛军，保住了城池。从杨氏与夫君李侃的对话，可以看出其“忠”；从对胥吏、百姓的激励，显出其 “智”；从对李侃轻伤下城的责备，显出其“义”；从“杨氏亲为之爨以食之，无长少，必周而均”可见 其公平。这些都可以看出杨氏是个“仁者”。 【点睛】参考译文： 建中四年，李希烈攻陷了汴州，接着又将进犯陈州，分出他的部队几千人，开拔到项城县。将掠取这
19、 里的财物，俘虏捆绑这里的男女，到陈州会师。县官李侃不知怎么办才好。他的妻子杨氏说：“你是县官， 叛贼来了，理当守卫；力量不足，死在这里，也是忠于职守。假如您逃跑，那么谁来守城？”李侃说：“军 队与钱财都缺乏，该怎么办？”杨氏说：“假如不守住，县城将被叛贼抢夺去，仓里的粮食都成了叛军的 积蓄，府库的财物都成了他们的财产，百姓都成了他们的士兵，国家还有什么呢？夺取贼兵的财物，吃他 们的粮食，重赏鼓励敢于死战的士兵，就一定能成功！”于是在庭院召集胥吏百姓。杨氏说：“县官，确 实是一城之主，虽然如此，任期满了就离职而去，不像吏人百姓那样。吏人百姓，都是本地人，祖坟在这 里，应该相互出力死守这个县城，
20、怎么忍心丧失自身而成为叛贼俘虏呢？”众人都流泪答应了。于是杨氏 宣布命令：“凡是用砖瓦石块击中贼人的，奖赏他千钱；用刀箭兵器之类击中敌人的，奖赏他万钱。”得 到数百人，李侃带领他们登上了城墙。杨氏亲自为他们煮饭让他们吃，不分老小，一定照顾得周到均匀。 杨氏让李侃对敌人通话：“项城父老，守义而决不从贼，都全力死守不怕牺牲，即使得到我们的城也不能 显示你们的军威， 不如赶快离去， 白白地失利，没有什么好处。” 叛贼都笑了。这时有流矢射中李侃的手， 李侃受伤而归。杨氏责备他说：“你不在，那么谁还肯固守阵地！如果死在城上，岂不比死在家里有意义 吗？”李侃就忍着伤痛，又登上了城墙。 阅读下面的名著片段，
21、完成下面小题。 （甲文） 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道 你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去 挑掉一茎。众人看严监生，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 （选自吴敬梓儒林外史 ） （乙文） 李梅亭爱惜新买的雨衣，舍不得在旅行中穿，便自怨糊涂，说不该把雨衣搁在箱底，这时候开箱，衣 服全会淋湿的。孙小姐知趣得很，说自己有雨帽，把手里的绿绸小伞借给他。这原是把有天没日头的伞， 孙小姐用来遮太阳的，怕打在行李里压断了骨子，所以手里常提着，上了岸，大家吓了一跳，又忍不住笑。 这绿绸给雨淋得脱色
22、，李先生的脸也回黄转绿，胸口白衬衫上一摊绿渍，仿佛水彩画的残稿。 （选自钱钟书围城 ） （丙文） 当本堂神父来为葛朗台做临终圣事的时候， 他那双显然已经死去几个小时的眼睛， 一见银制的十字架、 烛台和圣水壶，忽然复活，直视地盯住这些圣器，鼻子上的那颗肉瘤也最后地颤了一颤。当教士把镀金的 受难十字架送到他的唇边，让他吻上面的基督时，他做了一个吓人的动作，想把它抓过来，而这最后的努 力耗尽了他的生命。 （选自巴尔扎克欧也妮葛朗台 ） 13. 赏析乙文中画线的句子。 这绿绸给雨淋得脱色，李先生的脸也回黄转绿，胸口白衬衫上一摊绿渍，仿佛水彩画的残稿。 14. 甲丙两文都描写了主人公临终之前的表现，表现
23、手法上却有所不同。请简要分析其不同之处。 15. 选文中塑造的三个人物都很吝啬，请结合文章内容分析他们的吝啬层次有何不同。 【答案】13. 外貌描写，运用比喻，将“白衬衫上一摊绿渍”比作水彩画的残稿，生动形象地描写了李梅亭 被绿稠染色后“回黄转绿”的脸色与衣着，表现了他的狼狈，起到了强烈的讽刺效果。 14. 甲文运用正面描写与侧面描写相结合的方法，正面描写严监生的动作、神态，刻画出了严监生因不能表 达出内心想法而焦急无比的形象，又从众人猜测他的意图的语言描写中，侧面烘托严监生的吝啬，起到了 强烈的讽刺效果。丙文直接描写葛朗台的动作、神态，刻画了他的贪婪，特别是“鼻子上的那颗肉瘤也最 后地颤了一
24、颤”等细节描写，运用了夸张手法，增强了讽刺效果。 15. 三个人都很吝啬，但位列第一的应该是葛朗台，他“看到神父的银制的十字架、烛台和圣水壶，忽然复 活”，表现了他对金钱的无比贪婪，善于敛财，对金钱有疯狂的占有欲；严监生临终竖着的两根手指，只 是想告诉赵氏“要节俭过日子”，他的吝啬中带有封建社会保守传统的守财奴色彩；李梅亭的吝啬主要表 现在上不了台面的蝇头小利上，如舍不得使用新伞，体现了爱占便宜的小市民的性情。 【解析】 【分析】 【13 题详解】 本题考查赏析语句。“李先生的脸也回黄转绿”是外貌描写，“胸口白衬衫上一摊绿渍，仿佛水彩画的残 稿”，将“白衬衫上一摊绿渍”比作“水彩画的残稿”，是
25、比喻的修辞，生动形象地描写了李梅亭因“爱 惜新买的雨衣，舍不得在旅行中穿”， “孙小姐把手里的绿绸小伞借给他”，后来“绿绸给雨淋得脱色”， 他的衣服也被绿稠染了色，“回黄转绿”的脸色与衣着，表现了他的吝啬、难堪、狼狈，讽刺效果强烈。 【14 题详解】 本题考查理解写作手法。对比甲丙两文主人公临终之前的表现，甲文“眼闭着摇头，那手只是指着不动” 是严监生临死前的正面描写，描写他的动作与神态，突出严监生因不能表达出内心真正想法而无比焦急的 形象；“赵氏分开众人”“我如今挑掉一茎就是了”是侧面描写。众人不知他“手指”的意思，纷纷 猜测询问，侧面烘托严监生的吝啬，讽刺效果强烈。丙文“当教士把镀金的受难
26、十字架送到他的唇边，让 他吻上面的基督时，他做了一个吓人的动作，想把它抓过来”直接描写葛朗台的动作、神态，刻画了他的 贪得无厌、不知满足，特别是“那双显然已经死去几个小时的眼睛，一见银制的十字架、烛台和圣水壶， 忽然复活，直视地盯住这些圣器，鼻子上的那颗肉瘤也最后地颤了一颤”的细节描写，夸张的手法，讽刺 效果更强。 【15 题详解】 本题考查对文段内容及人物的分析。选文中塑造的三个人物都很吝啬，最吝啬的应是葛朗台。“当本堂神 父来为葛朗台做临终圣事的时候，他那双显然已经死去几个小时的眼睛，一见银制的十字架、烛台和圣水 壶，忽然复活，直视地盯住这些圣器，鼻子上的那颗肉瘤也最后地颤了一颤”，突出了
27、他的贪婪，对金钱 强烈的占有欲。严监生临死前看到灯盏里点着两茎灯草，不放心，恐浪费了油；他是一个带有封建社会保 守传统的守财奴，是一个爱财胜过命的吝啬鬼。李梅亭“爱惜新买的雨衣，舍不得在旅行中穿”，他的吝 啬表现在生活中的小事上，表现出他爱算计、爱占小便宜的形象。 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一：500 米口径球面射电望远镜，英文缩写简称 FAST，外形像一口大锅，被誉为“中国天眼”， 这口“大锅”的反射面由 4450 个反射单元构成，总面积为 25 万平方米，相当于 30 个标准足球场那么大， 它能看见更遥远暗弱的天体，它 1 分钟就能发现的星体，即使把坐标提供给百米口径的射电望远镜
28、，对方 也要 9 分钟才能看见，FAST 在 500 米的尺度上测量角度精确到 8 角秒，10 毫米的定位精度要求最高做到了 3.8 毫米。 （摘编自文汇报 ） 材料二：1994 年，南仁东作为项目首席科学家、总工程师，全面指导 FAST 工程建设，并主持攻克了一 系列技术难题。在建设过程中，FAST 主动反射面的主要支撑结构采用了创新性的索网技术。但索网的制造 和安装难度都很大，尤其是钢索结构超高疲劳性能的要求非常高，没有任何企业能够提供相关产品，南仁 东等入只能将方向转向钢索的研制中。两年的时间里，经历了近百次的失败，几乎每一次的实验，南仁东 都亲临现场，沟通改进措施，最终成功研制出钢索结
29、构。2016 年 9 月 25 日，其主持的 FAST 落成启用。 （摘编自中国网） 材料三： 自 2020 年 1 月 FAST 对国内开放运行以来， 这一具有我国自主知识产权的重大科研基础设施， 运行稳定可靠，已发现 300 余颗脉冲星。“天眼”脉冲星计时精度领先国际水平 4 倍以上，有望在纳赫兹 引力波这一备受全世界关注的前沿科学探测方面取得重大突破。天眼可追逐外星人的脚步，还能向天体发 送信号，作为世界最大的单口径望远镜，在未来二三十年间也会处于世界一流地位。“中国天眼”于 2021 年 3 月 31 日零点起接收全球天文学家的观测申请，向世界发出邀约！ （摘编自新华网） 16. 下列
30、对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “中国天眼”是世界上最大的单口径射电望远镜， 它接收的是射电波， 目前已经探测到 300 余颗脉冲星。 B. FAST 投入使用后已取得突破性成就，为我国探索宇宙提供了可能，也为世界射电天文学的发展做出了突 出贡献 1 么。 C. FAST 工程在建设过程中遇到许多难题，但南仁东敢于创新、迎难而上， 为 FAST 的建设作出了巨大贡献， 他被称为“天眼之父”。 D. “天眼”脉冲星计时精度领先国际水平，已经在纳赫兹引力波这一备受全世界关注的前沿科学探测方面 取得重大突破。 17. 根据材料一，概括“中国天眼”的特点。 18. 请为材料二拟写新闻
31、标题。 （不超过 15 字） 19. 随着中国“天眼”向国际开放，“欲穷千里目，更上一层楼”这句诗也被赋子了新的时代意蕴。请根 据材料三内容作具体阐释。 【答案】16. D 17. 面积大，功能强，测量精准。 18. 南仁东用 22 载点开中国的“天眼” 19. “欲穷千里目，更上一层楼”寓意积极向上，才能高瞻远瞩。“天眼”向国际开放，寓示我国已站在世 界前列，登上了更高的一层楼，将为世界天文学界提供更多观测条件，为推动世界科技发展和人类文明进 步贡献中国智慧。 【解析】 【分析】 16 题详解】 D.“已经在纳赫兹引力波这一备受全世界关注的前沿科学探测方面取得重大突破”有误。 材料三原文是“
32、有 望在纳赫兹引力波这一备受全世界关注的前沿科学探测方面取得重大突破”。 “已经”一词不准确。 故选 D。 【17 题详解】 本题考查对文段内容的概括。阅读材料一，由“反射面由 4450 个反射单元构成，总面积为 25 万平方米， 相当于 30 个标准足球场那么大”可概括出：面积大；由“它能看见更遥远暗弱的天体，它 1 分钟就能发现 的星体， 即使把坐标提供给百米口径的射电望远镜， 对方也要 9 分钟才能看见”可概括出： 功能强； 由“FAST 在 500 米的尺度上测量角度精确到 8 角秒，10 毫米的定位精度要求最高做到了 3.8 毫米”可概括出：测量 精准。 【18 题详解】 本题考查拟
33、写新闻标题。拟写新闻标题，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本 中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根 据后面主体部分中的内容来整合作答。材料二主要写“1994 年，南仁东作为项目首席科学家、总工程师， 全面指导 FAST 工程建设，并主持攻克了一系列技术难题”。结果“最终成功研制出钢索结构。2016 年 9 月 25 日，其主持的 FAST 落成启用”，分析对比时间点，据此可概括出主要事件作为标题，即：南仁东用 22 载点开中国的“天眼”。 【19 题详解】 本题考查理解重要语句及材料内容。“欲穷千里目，更上一层楼。”
34、意指要想看到无穷无尽的美丽景色， 应当再登上一层楼。比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力；要想在某一个问题上有所突破，可 以在一个更高的角度审视它；也表达了只有积极向上才能高瞻远瞩。阅读材料三，结合“中国天眼于 2021 年 3 月 31 日零点起接收全球天文学家的观测申请，向世界发出邀约”分析，“天眼”向国际开放，寓 示我国科技已领先世界，登上了“更高的一层楼”，我们将会更努力，积极进取，高瞻远瞩，为世界天文 学界提供更多观测条件。我们将加快对太空探索的进度，天眼绝对不是中国设计的最后一款射电望远镜， 为了探索广无垠的宇宙，我们一定会设计建造更大的行星观测平台。 阅读下面的文章，完成下
35、面小题。 不倒的尊严 厉周吉 “你家老屋倒塌好几个月了吧！你要是不打算翻盖，那地方我想用，至于价钱，多少好说。”这日， 邻家二哥大壮给我打电话说。大壮在青岛当老板，虽说是老家的邻居，但我们的关系一般。忽然给我打电 话，我一时难以回答，就说与家人商议后再给他回复。 老屋有五十多年历史，倒塌前就已破败不堪。自从父亲过世，母亲一直住在村里我的新房子里、如 何处理这幢老房子，成了棘手的难题，重修，得花不少钱不说，关健是即使修好了，也只能闲置，母亲自 己住在老家，一套房子都显得多余，何况两套？可是放弃，又不忍心，毕竟那是我们生活了几十年的老屋， 是我们租辈居住的地方。然而现实不饶人。我只能让它一直破败着
36、，直至它在今年连续不断的暴雨中彻底 坍塌。 我这样做，最接受不了的是母亲，老屋是父母年轻时费了九牛二虎之力才盖起来的，那块宅基地更 是与好几户人家激烈争夺好久才好不容易获得的。每当回忆起那段往事，母亲总是感叹不已。当时的竞争 者，就有大壮的爸爸。 近年来，村里多数人家都已对老屋进行了翻新，唯有极少数几家一直破败着。那几户，要么人丁不 旺，要么经济拮据，被村里人看不起。母亲是个要强的人，怎么受得了村里人的白眼？她几乎把所有不满 都发泄到她无能的儿子也就是我的身上。可是，我哪有这个能力？城里的最基本生活我都疲于应付。 现在大壮要用，自然得跟母亲商议。我最怕跟母亲提这事儿，但不提又不行。这天我小心翼
37、翼地跟 母亲说明情况后，母亲淡淡地说：“他想用就用吧！给我三十万就行。”我提示母亲宅基地现在是不允许 买卖的，母亲干脆地说：“谁说我卖宅基地了！我卖的是地上的东西。”“那点儿东西能值几个钱？”我 说。“我觉得不止值三十万，这还是邻里邻居的看情顾面呢！村里早有好几户人家看中这个地方了，我跟 他们说了，谁用都行，都是这个价格，”母亲说话干脆利索，显然是经过深思熟虑的。我知道母亲的脾气， 她做出的决定，从来不允许我们再讨论。 “太多了！你打听一下，十里八村的，可有这个价格！”我告诉大壮后，他有些生气地说。“二哥， 你不要误会，这是我妈的意见。”我解释。“现在是咱弟兄在办事，你不要把老人抬出来做挡箭牌
38、。你真 心处理，五万左右我们可以商议，”二哥诚恳地说。 当我再次跟母亲商议，母亲气愤地说：“这是我的房屋，怎么处理是我的事儿，你们有什么权力逼 我！” 我不想再惹母亲生气，也不愿得罪二哥，就在中间努力协调。最后二哥表示最多出十万。这个价格 已经远远超出了我的想象，打心底里我是希望母亲让步的，于是变着法子劝说母亲。但我越劝，母亲越生 气，二哥也生气，不再理我。 两个多月后的一天，我回家看望母亲。有一台挖抠机正在老家的宅基地那边施工，二哥在旁边指手 画脚地指挥着。这是什么情况？我不便多问，加快车速驶过。 （10）“宅基地我处理了，前些日子村主任过来，说是村里准备建一个小广场，一直找不到合适的地 方
39、，老宅那地方靠近新规划的大街，非常合适，问我是否可以商议，我就答应了。”我刚回家，母亲就对 我说。 （11）我问村里给钱了没有，母亲说没有，还说就是给，她也不要。母亲的做法，很让我吃惊。“刚 才我从那边开车过来，怎么发现大壮在指挥，你不会是被他们合伙忽悠了吧？”我惊。“哪儿能呢！据说， 他是广场的主要投资人。”母亲淡淡地说。“我们闹得这么不愉快，问。看来是误解他了，我要不要抽空 跟他道个歉？”我跟母亲商议。 （12）“道啥歉？不愉快是他自找的。这不是我们的错，他要是早说清楚意图，何至于此。有钱就了 不起！就可以践踏别人的尊严？我是不会让他们看扁的。”母亲挺直身子，生气地说。突然，我发觉母亲 特
40、别高大。 （选自小说月刊2021.02 期） 20. 文章第段有什么作用？请简要分析。 21. 文章前文说“老屋”母亲要价三十万，后文却说给钱也不要，是否矛盾？为什么？ 22. 请结合文章内容，分析“母亲”这一形象。 23. 文章以“不倒的尊严”为题，有什么好处？请简要分析。 【答案】20. 内容上：第段交代了老屋的建成过程，点出老屋的象征内涵；结构上：承上启下。既承接上 文，又引出下文母亲对“我”不能翻盖老屋的愤怒。 21. 不矛盾。老屋是父母辛苦建成的，是他们拼搏奋斗的见证，是自身尊严的象征，所以要价很高。而修建 小广场是一件有利大家的公益事情，也能体现自身的价值与尊严，所以母亲不要钱。
41、22. 要强：“激烈争夺”“费了九牛二虎之力”也要建房；为“我”不能翻盖老屋而愤怒。倔强：比如第 节“这是我的房屋有什么权力逼我！”；第节“我越劝，母亲越生气”。宽容（高尚） ：把宅基地无 偿献出建小广场。 23. 情节上，母亲高价卖宅基地，最后无偿献出宅基地，都是为了维护“尊严”，“不倒的尊严”概括了 小说的主要情节。人物形象上，在“母亲”身上体现最明显的就是对人格尊严的坚守，“不倒的尊严” 鲜明地突出了这一人物形象特征。主题上，通过“不倒的尊严”表达了对捍卫、坚守人格尊严的赞颂。 【解析】 【分析】 【20 题详解】 考查段落在文章中作用。文章句段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来
42、说，文章中的段落， 在结构上，往往起到承上启下的作用；内容上，交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；为下文埋下 伏笔或做铺垫等。文章第 3 段，在内容上交代了老屋的建成过程父母年轻时费了九牛二虎之力，与好 几户人家激烈争夺好久才获得的， 表明了老屋在父母以上中的份量； 在结构上， 承接上文叙写的老屋破败， 又引出下文叙写老屋彻底坍塌的原因，以及母亲因“我”不能翻盖老屋的愤怒。起到了承上启下的作用。 【21 题详解】 考查对文章内容的理解与分析。从文章叙写的内容看，母亲对“老屋”要价三十万，是因为老屋是父母费 了九牛二虎之力，与好几户人家激烈争夺好久后才辛苦建成的，这“老屋”既饱含着父母一生拼
43、搏奋斗的 心血，在村里也是父母自我尊严的象征，所以要价很高。另外，母亲也不了解大壮要这老屋的用处。而后 来却说给钱也不要，是因为母亲了解了大壮要这老屋是为村里建一个小广场，既方便有利于村民，也能体 现人生的价值与尊严，所以不要钱。据此可知，前文说“老屋”母亲要价三十万，后文却说给钱也不要钱， 是不矛盾的。 【22 题详解】 考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件 上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从“老屋是父母年轻时费了 九牛二虎之力才盖起来的，那块宅基地更是与好几户人家激烈争夺好久才好不容易获得的”“母亲
44、是个要 强的人，怎么受得了村里人的白眼？她几乎把所有不满都发泄到她无能的儿子也就是我的身上”可以看出， 母亲是个要强的人；从“这是我的房屋，怎么处理是我的事儿，你们有什么权力逼我！”“但我越劝，母 亲越生气”可见母亲是一个性格倔强之人； 从母亲把宅基地无偿献出让村里建小广场， 考虑是村民的利益， 可以看出她是一个品德高尚的人。据此理解分析概括作答。 【23 题详解】 考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线 索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的， 可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激
45、发读者的阅读兴趣等方面去分析。文章以“不倒的尊严” 为题，首先暗示了小说的主题，揭示了“母亲”身上所体现出来的对人格尊严的坚守；构成小说的叙事线 索，所选的材料都是围绕着“尊严”展开，小说叙写了母亲高价卖宅基地，最后无偿献出宅基地，都是为 了维护“尊严”；用“不倒的尊严”作题目，鲜明地突出了母亲捍卫、坚守人格尊严的形象特征。据此概 括作答。 三、表达三、表达交流（交流（6060 分）分） 24. 作文 请以“这就是我的选择”为题作文。要求；除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的校名、地名和 人名，字数不少于 600 字；卷面整洁，书写工整。 【答案】例文 这就是我的选择 涟漪，是湖水的微笑；霞
46、光，是清晨的微笑；春风，是大地的微笑。微笑，是自然的阳光。有了微笑， 即使在寒冷的冬天，也能感到生活的温暖，即使在漆黑的午夜，也能看到光明。我选择微笑，我选择用微 笑来面对一切。 四年级时竞选班干部。我鼓足勇气，下了很大的决心，最后才敢在讲台上喊出：“我想竞选班长！” 其实，我一直都很想竞选班长，只是因为怕输，所以才一直没有说。这次，我相信同学们和老师们都看到 了我的进步，一定会投我一票的。 唱票结束，老师说道：“我宣布，这个学期的班长是”我满心期待，期待老师念出我的名字。可 是最终结果并非如人所愿。当上班长的是我的好朋友，当时，她笑得是那样灿烂，如六月的花朵，绽放开 来 我独自坐在窗边，望着
47、天，脑子里闪现出我落选和我为当班长努力学习的场景，泪水再一次浸透了我 的双眼。风轻轻地吹着，桌上的书本也在风的轻抚下翻到了最后一页： “风力掀天浪打头，只需一笑不需愁。” 泪水凝固了。我抬起头，瞧见我的好友正在向我微笑。出于礼貌，我也回了一个微笑给她。 “喂！你在想什么？你怎么可以被她虚伪的笑容给骗了呢？你要记住：是她抢走了你梦寐以求的班长！” 一个声音在我心中高叫道。 “不！你应该微笑面对！不就是落选了吗？你只要努力还是有机会当上班长！现在，你的好朋友当 上了班长，你应该真心地去祝贺她！”又一个声音叫道。 “风力掀天浪打头，只需一笑不需愁”犹如一股无形的力量，让我站了起来，微笑地走向她 在以
48、后的日子里，每当我遇到挫折和困难时，我都会选择用微笑来解决一切。 留一个微笑给落叶，落叶将化作润物的春泥；留一个微笑给伤痛，伤痛过后便是盎然的生机；留一个 微笑给失败，失败前头是万木的葱茏 【解析】 分析】 【详解】这是一篇命题作文，题目是“这就是我的选择”。生活中充满了选择，也可以说人生无时无刻不 在选择。联系生活实际，比如升学和择业的选择，生与死的选择，是与非的选择，义与利的选择，眼前利 益与长远利益的选择，个人既得利益与国家利益、社会发展利益的选择，创新与守旧的选择，奉献与索取 的选择，安逸与进取的选择等。题目中的“我”说明这一选择是发生在自己身上的，而非他人的。要选择， 须先做出判断，肯定会有扬弃，随之带来的可能还有阵痛。构思时，可思考：我做出了怎样的选择，这个 选择对我有什么影响。选择符合题意的素材，叙写自己成长过程中的“选择”，抒写自己的情感体验或人 生感悟，表达积极健康的思想。体裁上，较适合写记叙类文章。