1、江苏省南京市溧水区江苏省南京市溧水区 2021 年中考一模语文试题年中考一模语文试题 注意事项： 1本试卷共 6 页，分值 120 分，考试时间 120 分钟。 2答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。 一（27 分） 班级开展“感受时节之美班级开展“感受时节之美”系列语文学习活动，你和小语、小文也参与其中。系列语文学习活动，你和小语、小文也参与其中。 1.请从下面两幅字中任选一幅，临写本次活动的主题词。（3 分） 2.下面是小文准备的一段开场白，请按照情境完成（1）-（3）题。（7 分） “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处 露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”节气歌是我国劳
2、动人 民的智慧结晶。在二十四节气的循环中，我们感受到了自然的律动和天人合一的境界。从今天起，我们将 陆续开展“感受时节之美”系列语文活动，传承与保护节气文化，使这一文化遗产在当代社会文化生活中 hun 发出新的活力！ （1）给加点的字注音：处 暑（ ）（1 分） （2）根据拼音写汉字：hun 发（ ）（1 分） （3）画线句有一处表述不合逻辑，请写出你的修改意见。（2 分） 3.小语同学制作了“节气”主题古诗文辑录单，请你根据要求帮她完善。（15 分） 节气 古诗文 表情达意 立春 A.山重水复疑无路， 。 （陆游游山西村） 诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽 又开朗的情景， 反映了诗人
3、对前途所抱的 希望， 道出了世间万物消长变化的哲理。 立夏 B. ， 。 范成大的七言绝句，荷尖与蜻蜓，构成彩墨画的 特写镜头，表现了对大自然景物的热爱之情。 芒种 C.黄梅时节家家雨， 。 （赵师秀约客） 户外梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛，与户 内一灯如豆、枯坐敲棋的情形构成 ，更深 地表现了诗人落寞失望的心境。 寒露 D. ，水中藻荇交 横，盖竹柏影也。 （ 记承天寺夜游） 短短三句，描绘出一个冰清玉洁的透明境界，映 照出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。 大雪 E. ， 。 岑参， 面对边塞壮 美奇丽的风光， 以 浪漫奔放的笔调， 抒写惊喜好奇的 神情。 白雪歌送武判官归京情境图白雪歌送武
4、判官归京情境图 冬至 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。 这首诗语言平易通俗，通过一幅想象的画面来表 现“ ”之情（选用诗中词语作答）。无 独有偶，李商隐的夜雨寄北也有相同特点， 但两者想象的画面却不尽相同，请结合两诗简要 描述： （1）根据提示，补全 A-E 处的古诗文，其中 D 处还要填写作者。（8 分） （2）根据上下语意，在处填写恰当的关联词语，在处填写一种表现手法。（2 分） （3）阅读白居易的邯郸冬至夜思家，将其右侧“表情达意”处补充完整。（5 分） 4.上题是小语在【活动一】中的成果展示。请你仿照【活动一】
5、，再设计一个活动。（3 分） 【活动一】：辑诗文，传承文化。活动内容：收集古诗文中与节气有关的名句，理解内涵，传承节气文 化。 【活动二】： 。活动内容： 5.小文为下图中的【雨水】书签上配了文字“细雨飘然而至，春来不言离愁。”请你也来为图片【立冬】 配上恰当的文字，完成书签制作。（2 分） 书签（雨水） 书签（立冬） 二（43 分） （一）你和小语、小文一起阅读了与活动主题相关的古诗文。（8 分） 虎丘中秋夜虎丘中秋夜 明张岱 虎丘八月半，土著流寓、士夫眷属、女乐声伎、民间少妇好女、崽子孩童、清客帮闲无不鳞集。 自生公台、千人石、鹤涧、剑池、申文定祠，下至试剑石、一二山门，皆铺毡席地坐，登高
6、望之，如雁落 平沙，霞铺江上。 天暝月上，鼓吹百十处，大吹大擂，十番铙钹 ，渔阳掺挝，动地翻天，雷轰鼎沸，呼叫不闻。更定， 鼓铙渐歇，丝管繁兴，杂以歌唱，皆“锦帆开”“澄湖万顷”同场大曲，蹲踏和锣丝竹肉声，不辨拍煞。 更深，人渐散去 ，士夫眷属皆下船水嬉，席席征歌，人人献技，南北杂之，管弦迭奏，听者方辨句字， 藻鉴随之。 二鼓人静，悉屏管弦，洞萧一缕，哀涩清绵，与肉相引，尚存三四，迭更为之。 三鼓，月孤气肃，人皆寂阒 ，不杂蚊虻。一夫登场，高坐石上，不箫不拍，声出如丝，裂石穿云，串 度抑扬，一字一刻。听者寻入针芥，心血为枯，不敢击节，惟有点头。然此时雁比而坐者，犹存 百十人焉。 使非苏州焉讨识
7、者！ 【注】： 寒食：我国古代传统节日“鬼节”。这天，朝野上下不放烟火、不生火做饭，皆吃冷食。 汉宫： 指唐朝的皇宫。五侯家：这里指住在皇族里的宦官之家。铙钹：一种敲击乐器。寂阒（q）：寂静。 6.小语对文中画横线句的停顿总拿不准，念了四遍，你告诉她（ ）是准确的。（2 分） A.使非/苏州/焉讨识者 B.使/非苏州焉/讨识者 C.使非/苏州焉/讨识者 D.使/非苏州/焉讨识者 7.小文用波浪线画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语，帮助他理解。（3 分） 三鼓，月孤气肃，人皆寂阒，不杂蚊虻。 8.文中音乐表演的现场，随着时间的推移发生了变化，请说说你的发现。（3 分） （二）你和小语、小文
8、一起阅读了与活动主题相关的文学作品。（13 分） 霜降往后便霜降往后便入冬入冬 诸荣会 雨、雪、冰、霜本质上都是水雨是能浅吟低唱的水，雪是会轻飏漫舞 的水，冰则是长了骨头的水；唯有霜是水的形而上或形而上的水吧！ 书上说，“霜是气温降到 0C 以下时，接近地表的空气中的水汽在地面 及物体上凝结成的白色晶体”， 即霜不是雪，可是，霜染大地与雪盖原野是 很有几分相像的，都可以用“白茫茫”这样的词汇来形容与修饰。或许正是因 为二者间的这份相像， 人们便总以为白色的霜与那白色的雪一样， 都是趁着漆 黑的寒夜，悄悄从天上降下的，“二十四节气”中竟也有了个“霜降”。可事 实上，说霜是从天上“降”下的，还不如
9、说是从地上“结”出的或“生”出的 更科学。可是乡下人从来不说“结霜” “生霜”，他们常常挂在口头的是:“这 柿子，总得要到霜降才会红!”“下霜了，天寒了!”在他们的意识和潜意 识中，霜都是从天上“下”下和“降”下的。这样的误会，其实并不只发生在 下里巴的农人身上，形而上的诗人们不也一样吗?“月落乌啼霜满天”，“风 霜高洁， 水落石出”这些诗句可都是千古名句!然而，乡下人都知道，北 风呼啸的天气，一般都难见着霜的影子，至于“霜满天”，只是诗人根据“雪 满天”而想象的吧!因为事实上，霜最多只能“遍地”，从来不曾像雪那样“满 天”，也绝不可能“满天”! 霜是水，但霜又不是水；霜与雪有几分像，但霜又不
10、是雪;霜与冰一样冷， 但霜又不是冰。霜只是霜，霜似乎得了中庸之道。 霜不像雨那样，少了会让地旱人渴，多了会让江河横溢，泛滥成灾；相比 之下，霜在人们的生活中，似乎可有可无、无足轻重。霜也不会像雪，虽说霜 染大地与雪盖原野有几分相像，但一个“染”字便注定霜对于一切只能是轻描 淡写，无法像雪一样，给大地和江山酣畅淋漓的银装素裹，也给诗人们带来无 尽的诗情:“忽如一夜春风来， 干树万树梨花开”， “北风吹雁雪纷纷”， “胡 天八月即飞雪”，“北国风光，千里冰封，万里雪飘”霜是永远也不会带 给诗人们这样的激情的。 霜永远都是无风的夜里悄悄地来， 晴朗的早晨太阳一 出就迅速地去，来去无声息，去了连痕迹都
11、不会留下多少；霜也不像冰，一身 硬骨，明知道自己最终敌不过太阳的光辉，但仍不抵抗到最后不罢休。得了中 庸之道的霜永远都是轻描淡写、浅尝辄止，不痛不痒。 得了中庸之道的霜，如得了中庸之道的人一样，虽说它(他)很想讨巧，事 实上或许也讨得了不少巧，但是终究失去的更多。 俗话说“一方水土养一方人”，这由水与土养活的“人”，当然既包括下 小文的批注：“中 庸之道”的意思是 指不偏不倚，折中 调和的处世态度。 出自论语庸 也:“中庸之为德 也，其至矣乎。” 9.说说你对画横线 句的理解。 里巴的农人，也包括形而上的诗人，古今中外的诗人们，无论是对于土地，还 是对于作为水的雨、雪、冰们，都曾写过无数歌颂与
12、赞美的诗篇，唯有霜，出 现在他们的笔下， 常常成了不讨巧的媒娘。 “床前明月光， 疑是地上霜” ， “鸡 声茅店月，人迹板桥霜”，踏霜早行，浮起在心头的自是与踏雪寻梅的雅兴无 法相提并论的惆怅；“ 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”，此时 出现在征夫游子眼中的白色霜花，则完全成了撒在他们心头和伤口的盐。 的确，霜真有点像生活中的盐，且这种“像”并不只是外形。盐在生活中 看似也可有可无，其作用也不能与五谷相比，没有它似乎也能过，至少不会立 即死人，但是少了它，终究会失却生活的滋味。或许也只是因为这点滋味，征 夫、游子终又不能忘怀。 忽然间我想起了小时候的一个场景:为完成老师布置的家庭作业，
13、我正在 努力背诵着二十四节气歌，从外面回家的父亲听到后说:“背它干啥，种 田人才要记它！你要好好读书，有出息。”说着从口袋里掏出一只软软的又被 焐得热乎乎的柿子，“霜降了，这柿子不涩了，好吃得很！快吃！”没想 到，就是父亲的这句话，让我一下便永远记住了 “霜降”这个节气，因为此 时，我尽管没有看到大自然的“霜降”，却清楚地看到父亲两鬓的霜花。 四十多年过去了， 如今， 八十多岁的父亲与母亲在乡下安享着他们的晚年， 而今天的我竟已过了父亲当年与我说这话时的年龄， 虽然我不曾像父亲那样在 故乡种田一辈子， 但是也绝谈不上有多大出息。每想到这一点，我便觉得， 该记住“二十四节气歌”的其实并不只是种田
14、的农人，而是每个人；至少记住 “霜降”时节已是大自然的深秋，在这个节气中，该成熟的都将成熟了，有多 少收获都该收获。再往后便是冬天了。 10.为什么作者说 “每想到这一点， 我便觉得，该记住 二十四节气歌 的其实并不只是种 田的农人，而是每 个人”呢？ 9.小文为“霜只是霜，霜似乎得了中庸之道”写了一段注释式批注，你结合文章内容，说说对这句话的理 解。（3 分） 10.小语读到文章最后，对画波浪线句子的句意有点疑惑，请你帮他解析一下。（4 分） 11.小文读完此文后，忍不住赞叹本文的语言之精妙，他用“典雅秀丽”四个字进行了概括，请你结合小文 的概括，对文章第四段进行赏析式批注。（6 分） （三
15、）你和小语、小文一起利用网络，查阅了与主题相关的一些资料。（14 分） 【材料一】 二十四节气是中国人尊重自然、顺应自然规律和适应可持续发展理念的生动见证。它彰显出中国人与 自然和谐相处的智慧以及对宇宙认知的独特性。中国古代文献很早就有了关于“节气”的记载。春秋时期 的文献就已提出“日南至”“日北至”的概念。战国后期成书的吕氏春秋中，就有了“立春、春分、 立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至”八个节气名称。它们标示出季节的转换，清楚地划分出一年的四 季。到了后来的淮南子一书，就有了和现代完全一样的二十四节气名称。公元前 104 年，由邓平等人 制订的太初历正式把二十四节气定于历法，明确了二十四节
16、气的天文位置。这样，根据月初、月中的 日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象，利用它们之间的关系，人们把一年平分为二十四等份，并 给每等份取了个专有名称，这就是二十四节气。 黄道平面轨道图 【材料二】 谷雨的天气最主要的特点是多雨，这有利于谷物生长。谷雨是春季的最后一个节气，这时田中秧苗初 插、作物新种，最需要雨水的滋润。古人说“雨生百谷”，谷雨时节的雨量充足而及时，谷类作物能茁壮 成长。“谷雨”一般预示着降雨增加，但并不是指“谷雨”这天下雨，而是指在“谷雨”节气前后，降雨 概率较大。 谷雨时节天气转温，人们的室外活动增加。北方地区的桃花、杏花等开放；杨絮、柳絮四处飞扬。而 南方地区，“杨花
17、落尽子规啼”，柳絮飞落，杜鹃夜啼，牡丹吐蕊，樱桃红熟。自然景物告示人们：时至 暮春了。传说谷雨这天的茶喝了会清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶习俗。 【材料三】 或许有人会产生这样的质疑，现在我们还有必要去关注“二十四节气”吗？其实，这样的质疑不无道 理。毕竟，在没有钟表、没有日历甚至连沙漏也没有的情况下，古人只能依赖“二十四节气”来掌握时间、 记录季节变化、指导农事、提示冷暖等。而现如今科技那么发达，对于那些早已远离土地、每天依靠天气 预报来穿衣戴帽的人们，“二十四节气”或许并不能发挥多少作用。既然功效不大，那么“二十四节气” 岂不是只能当作摆设的古董了？答案当然是否定的。 应当看到，比
18、“二十四节气”本身更为重要的，是其背后蕴含的深厚文化内涵。比如，很多节气与众 多民俗相依相融，立春和春节、惊蛰与“龙抬头”、春分和社日、夏至跟端午节、秋分与中秋节等都有着 直接的内在关系； 清明节， 除了讲究禁火、 扫墓外,还有踏青、 插柳、 荡秋千等习俗； 再如冬至也叫 “冬节” ， 很多地方的人们除了祭祀祖先外，还会穿上新衣，全家团聚，置酒备筵，以示庆贺。这些活动几千年来一 直延续不绝。 12.根据【材料一】文字内容，简要说明“黄道平面轨道图”中八个节气点的命名依据。（2 分） 13.阅读【材料二】，你发现以下活动不适合在谷雨节气开展的一项是（ ）（3 分） A.小语把外套全都收纳起来，准
19、备过夏天了。 B.小语每次出门都记得带上雨伞，防止雨水突袭。 C.周末时间，小语约上你和小文一起去户外赏花。 D.小语采摘了一些新茶，留着给爸爸喝了清火、明目。 14.面对他人的质疑，小语总是慌乱，不能有条理地沉着应对。请你运用从【材料三】的议论思路中得到的 启发，给小语一些面对他人质疑时如何应对的建议。（4 分） 15.请你根据【材料一】与【材料二】的内容，参考【材料三】第二段，再为【材料三】续写一段文字。（5 分） （四）（四）在活动中，你和小语、小文一起阅读名著，又有了新的收获。在活动中，你和小语、小文一起阅读名著，又有了新的收获。（8 分） 16.“立冬”节气后，天气转冷，进入冬季。但
20、冬季绝不是一个万籁俱寂的季节，期间也有许多故事在发生。 下面是小文和小语从名著中收集到的故事提纲，请你也从初中语文教科书重点推荐的 12 部名著中选择一 部，参照他们的提纲，另选角度 ，写出你的故事提纲。 【小文的提纲】 【小语的提纲】 【你的提纲】 三（三（5050 分）分） 17.根据要求写作文。（50 分） 题 A：整个活动中，我们或一起吟诗，或一起阅读，或一起讨论，收获颇丰。请你以日记形式，与同学们 分享你的活动故事与感受。 题 B：你想参加学校暑期组织的“二十四节气夏令营活动”，妈妈以该活动意义不是太大拒绝了你，请你 以书信的形式给妈妈写一封信，说服妈妈同意你去参加。 题 C：“很多
21、节气与众多民俗相依相融。”请你选择一个你亲身经历的节气民俗活动，写一篇通讯，向学 校网站投稿。 要求：从上述三题中任选一题写作，题目自拟。不少于 600 字。不得出现真实的校名、人名。 参考答案参考答案 一（27 分） 1.（3 分）写字正确（1 分）整洁规范（1 分）相似度高，美观（1 分） 2.（1）（1 分）ch （2）（1 分）焕 （3）（2 分）将“传承与保护”改为“保护与传承” 3.（15 分） （1）（8 分）A.柳暗花明又一村 B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 C.青草池塘处处蛙 D.庭下如积水空明 苏轼 F.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 （2）（2 分）不仅 也 （鲜明）
22、对比 （3）（5 分）（1 分）思家 （4 分）白居易想象冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人（1 分），以 此来表现自己思家之情，并使这种思家之情扩大化，真实感人（1 分）。李商隐想象夫妻二人彼时（将 来）在一起秉烛夜话，追想（回忆）着、谈论着巴山夜雨之此时（今天）的思念之情（1 分），用未来 一个冬夜，雪花飘落，祥 子拉车送曹先生回家，路 上被孙侦探盯上。回到 家，祥子辛辛苦苦挣下的 钱被孙侦探敲诈一空。 祥子第二次买车的 希望又成了泡影。 寒冷的冬夜，飘落 的雪花使故事更显 悲凉。 1936 年 12 月 12 日， 张学 良、杨虎城发动西安事 变，扣留了蒋介石，目的
23、是 “停止剿共， 改组政府， 出兵抗日”。 人生中的悲伤很多， 每个人都要经历独自 面对自己的坎坷，从 而成长。 西安事变最终以蒋介石 被迫接受“停止内战，联 共抗日” 的主张而和平解 决。自此，中国抗日民族 统一战线初步形成。 寒冬过去， 春天 还会远吗？西 安事变为中国 抗战的胜利奠 定了基础。 团聚之欢乐，反衬今夜思家之孤苦（1 分）。 4.（3 分） 示例 1：探民俗，感受特色。 / 走进乡村，探访当地时节中的民俗习惯，从中感受各种习俗的特色与 意义。 示例 2： 访名家， 启迪人生。 / 邀请并采访专家教授， 了解节气文化的意义与价值， 丰富人生的阅历。 5.（2 分）示例：北风潜入
24、悄无声，水鸟孤栖残荷梗 / 落水荷塘满眼枯，凝寒宿鸟形影孤 / 残荷断梗，皆是寒霜冽风之故；水鸟孤立，满眼孤寂凄冷之境。 二（43 分） （一）（8 分） 6.（2 分）D 7.（3 分）示例：三更时分，月亮的孤影留在天空，气象变得更加幽穆肃杀，人人都安静了，不时还杂夹着 蚊虻的声音。 8.（3 分）表演形式从多人合唱多种演奏配合到唱者和配乐变少再到个人清唱；曲子格调从平俗到高雅；氛 围从杂乱热闹到清静冷寂。 （二）（13 分） 9.（3 分）霜是水的形而上或形而上的水；霜在人们的生活中，似乎可有可无、无足轻重；霜不能给大地和 江山酣畅淋漓的银装素裹，不能给诗人们带来无尽的诗情；霜没有一身硬骨
25、，不会抵抗到最后才罢休； 霜如得了中庸之道的人一样，或许也讨得了不少巧，但是终究失去的更多。（可从形态、生活、品性三 个角度批注，一点 1 分） 10. （4 分） 作者在不惑之年却没有多大出息的惭愧之情， 告诫我们： 每个人都应该在该成熟的时候成熟， 该收获的时候有所收获。霜降过后便是冬天，再不努力，就来不及了，告诉我们要珍惜时间，发愤图 强。（一点 2 分） 11.（6 分）句式整散结合，排比、对偶等句式形式整齐，音韵和谐，古典雅致；多用四字短语，表意 凝练，内涵丰富，使文章语言典雅，文学色彩浓郁；多处引用诗文，引人联想，增加文采，更显典雅 秀丽。(答出一点给 2 分，答出任意三点、意思对
26、即可；其中构成语言特点的方式 1 分，分析该方式的作 用效果 1 分) （三）（14 分） 12.（2 分）要点：由图中可以看出，它们在黄道上的天文位置均等，把一年分为八个相等的部分，能分 明的标示出四季。【材料一】中也明确提到“它们标示出季节的转换，清楚地划分出一年的四季。” 13.（3 分）A 14.（4 分）首先，可以以退为进，承认他人质疑的合理性；然后，摆出他人质疑的理由；接着，从他人质 疑的理由中寻找漏洞，如思考不够全面、不够深入等，摆出自己的理由；最后，强有力地表明自己的观 点。 15.（5 分）观点 1 分，所写内容与材料一、二有关联 1 分，材料与观点联系紧密 1 分，表述连贯
27、、有逻辑 性 2 分。 示例：二十四节气是中国人尊重自然、顺应自然规律和适应可持续发展理念的生动见证。如谷雨时 节，天气转温，人们就可以到室外活动，与自然亲密接触：北方地区看桃花、杏花开放；看杨絮、柳絮 四处飞扬；南方地区听“杨花落尽子规啼”，赏牡丹吐蕊、樱桃红熟，品清火、明目、辟邪的谷雨茶。 期间我们还能感受到自然景物的告示：时至暮春了。 （四）（8 分） 16.（8 分） 示例 1：“林教头风雪山神庙”，在这个寒冷的风雪夜，在那个熊熊燃烧的草料场旁边的小小山神 庙里，得知自己被害真相的林冲，不再懦弱的，手刃仇人，雪夜上梁山。风雪推动了情节的发展，这 个冬天是林冲人生的转折点，也是小说画龙点睛之笔。任何人的忍耐都是有限度的，不可逼人太甚， “官逼也会民反”。 示例 2：保尔为了完成筑路任务，冒着雨雪严寒，坚守在工地上，忘我地工作。冻馁交加，衣破 靴烂，以致于得了严重的伤寒病。恶劣的劳动条件，艰苦的生活条件，考验着每一个筑路人员。“钢 铁就是这样炼成的”，保尔那钢铁般的意志令人敬佩！ 三（50 分） 17.（50 分）略