1、常德市常德市 2021 年中考语文模拟试卷（五）年中考语文模拟试卷（五） 一、语言积累与运用（共一、语言积累与运用（共 4 题；共题；共 17 分）分） 1.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。 一直以来，止痛主要依靠药物治疗的方式，但长期用药往往经常会产生不同程度的副作用 ， 危害患 者的器官及身体系统功能。 随着细胞分子生物学的发展和基因工程技术的日臻完善， 基因治疗为人们开 展出了一条新的路径 ， 供人们寻找更为安全有效、作用持久、经济方便、副作用小的止痛。目前， 通过各国研究者的不懈努力，有两个基因已经进入临床试用阶段，并且被用于“新止痛药”的研发。 （1）第处成分赘余，应删去
2、_。 （2）第处搭配不当，应将_改为_。 （3）第处成分残缺，应在_词语后增补_。 （4）第处语序不当，应将_与_互换位置。 2.针对下面材料中小文的说法，请你以同学的身份，在他的 QQ 空间上写一段话，发表你的看法。要求观 点明确，理由充分，表达得体，100 字左右。 小文很想代表学校参加台州市首届“成语听写大赛”， 花了不少时间去准备， 结果却在学校的选拔赛中落选， 只能当一名替补队员。他在 QQ 空间发了一条消息：“花了这么多时间，才当个替补队员，有什么劲，我才 不去呢。” 3.下面关于格列佛游记内容表述不正确的一项是（ ） A. 在特别重大的节日，利里浦特小人国有一种专门表演给皇帝、皇
3、后和首相看的游戏，游戏的奖品是蓝 红绿丝线。 B. 描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实 际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。 C. 格列佛游记中，“我”在“语言学校”参观时，了解到三位教授曾计划取消本国语言中的所有词汇，但 遭到了很多硕学聪明人的反对。 D. 格列佛游记中有许多荒诞的故事。在飞岛国，如果人民抗缴税收，国王就把飞岛停在他们的头上， 剥夺他们享受雨水和阳光的权利。 4.古诗文默写。 （1）回首向来萧瑟处，归去，_。（苏轼定风波） （2）_，渔唱起三更。（陈与义临江仙 夜登小阁，忆洛中旧游） （3）_，西北望，射天狼。（苏轼江城
4、子 密州出猎） （4）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头） （5）行路难（其一）中，表达了诗人将实现远大理想的名句是：_，_。 （6）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出边塞的壮美，渔家傲 秋思中用相关景物描写边塞悲凉的 句子是：_，_。 二、现代文阅读（共二、现代文阅读（共 3 题；共题；共 32 分）分） 5.阅读下面的文字，分别回答问题。 西塘古镇 西塘，地处太湖东南河道交错的水乡地带。人们依水而居，依靠便利的水上交通从事贸易活动，明 清时期，这里发展成为江南商业重镇。 西塘拥有发达的水路交通网，在占地仅 1 平方千米的古镇内，就有 9 条河道在此交汇，将古镇分 为 8 个区块，百余座古桥将
5、古镇连通，因此，古称“九龙捧珠”。 西塘的道路交通以桥、廊棚、街弄为主体，在众多古镇中颇具特色。 西塘水巷交织，河桥密布，走来走去都是桥。古桥种类繁多，造型也很精美。长长的廊桥，矮矮 的石桥，高高的拱桥，使古镇形成了“人家在水中，水中架小桥，桥上行人走，桥下小舟过，桥头商铺立， 水中倒影游”的水乡美景。 最有名的环秀桥，建于明万历年间，是古镇中最高的一座桥。拱形的桥身异常优美，桥东西横跨 小桐、北翠两吁。两侧均有桥联，东侧联日：船从碧玉环中过，人步彩虹带上行。西侧联日：往来人度水 中天，上下影摇波底月。 虽然江南古镇大多有廊棚，但西塘的规模最大，占河的街道都有廊棚。所谓廊棚，其实就是带屋顶 的
6、街道。廊棚沿河而建，造型古朴，一色的青瓦盖顶，连为一体，既可遮阳避雨，又可驻足观景。 这里有多条街道，其中西街最具特点。西街有水乡极为典型的街道布局，最窄处的宽度仅供挑担 换肩，即一根扁担的长度。临街房屋二楼常常有屋槽延伸，两两相对，形成严“一线天”的空间布局，构成 了别致的古镇风貌。 “巷”在吴语方言中是弄堂的意思，西塘的弄堂更是独具特色。这里水道密集，居民惜土如金。无 论是商号还是民舍，房屋之间的距离总是被压缩到最小，西塘的弄堂总是长而深窄，其才又数石皮弄最具 代表性。 石皮弄因铺地的石板薄脆如皮而得名，位于西塘古镇下西街，始建于明末清初。在西塘众多弄巷 中，石皮弄最窄，宽处仅 1 米，弄
7、口最窄处仅 0.8 米。全长 68 米，上面用 166 块青石板铺成，下面是下水 道，能使全弄雨天不积水，如此设计实在巧妙。 今天，西塘的水道、街道基本保留了江南古镇的原始风貌。水道划分了古镇大的板块，街道上方 兴建的廊棚，进一步划分了空间区域，明确了使用功能。弄堂再连接各家屋舍，对空间进行细分和利用。 这三种空间形式相辅相成，很好地体现了当地居民因势利事的设计意图，为当地居民生活提供了便利，也 最大限度地发挥了道路在小农经济商贸活动中的作用。 （1）根据文章内容，用“”将段分成四个部分。 （2）西塘的古桥、廊棚都很有特点，请你根据文章内容，完成下面的表格。 对象 特点 古桥 _ 廊棚 _ （
8、3）第段中画线的句子运用的说明方法有_、_。 （4）下面句子中，两个“仅”字有什么表迭效果？ 在西塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅 1 米，弄口最窄处仅 0.8 米。 （5）第段说“这三种空间形式相辅相成，很好地体现了当地居民因势利事的设计意图”，从全文来看， 这里的“势”与“事”分别指什么？ 6.阅读下文，完成小题 2.05 米的绳子 发现失火的时候，已经晩了，男人拉着女人冲向楼梯，却被大火扑回。火势迅速蔓延，整栋大楼像一块 疯狂燃烧的炭，将每一寸空间烤成滚烫的烙铁。尽管他们关紧房门，火舌和浓烟还是从门缝里蹿进来，狭 小的房间迅速变得 zh热难当。 这是午夜的一个宾馆， 男人和女人站在九楼窗
9、口呼喊， 拼命挥动手臂。 他们看 见消防队员架起云梯， 慌乱而急切地向他们靠近。可是没用，肆虐的大火让云梯像一只 巨大的受伤的鸵鸟，在距大楼很远的地 方徘徊，停滞不前。火势越来越猛，房间里的空 气仿佛开始燃烧。男人说，跳楼！ 他们把床单和被罩撕成宽宽的长条，扭成一条绳子，男人估测了一下长度，揺 摇手，又脱下衬衣接 上，长度仍然不够。男人开始撕扯窗帘，一股火焰猛地蹿进来，在 男人面前拐了个弯。女人说，没时间 了。 男人将床上的被褥扔出窗外，然后把绳子系在一根结实的窗骨上，狠狠地拽拽。他对女人说，滑下 去！ 女人拼命摇头，拼命哭泣。 男人说没事，你抓紧绳子，慢慢向下滑，准能行。女人说你呢？男人说你
10、先滑下去，我马上下。他 把女人抱上窗台，将绳子末端在她腰上缠了 一圏。男人大汗涔涔， 呼吸困难。男人说千万抓紧，记住， 一点一点往下滑。男人拉住绳子的另一端，说，我爱你。 火焰逼近了男人， 女人开始向下滑。 她像一只笨拙的壁虎， 沿着滚烫的楼壁， 一寸一寸地接近地面。 终于， 女人滑到绳子尽头。 可是她的身子， 仍然停留在半空。 四面都是烈焰， 女人的手指钻心地痛。 男人瞬间做出了一个决定 。他冲女人喊，别怕，坚持半分钟！男人用尽浑身力气将那段绳子往上拉， 然后用牙齿咬开系在窗骨上的死结。巨大的冲击力让男人的身体猛地前倾，险些被拉出窗外。男人死死地 抓住绳子的一端，冲女人喊，别朝下看！ 一会儿
11、我喊你，你就跳下去！ 屋子里已经火光冲天。男人感觉自己的头发眉毛都在燃烧。 男人用双脚钩住两根窗骨，像杂技演员般慢慢探下身体。男人的表情痛苦并且扭曲，女人的体重将 他的身体完全拉直。 男人变成一段绳子，一段连接在女人和窗骨之间的生死之绳。男人的身体还在拉直和伸长，1.75 米 的男人，把那段由床单和被罩编成的绳子的长度， ；把女人到地面的距离， 。 火焰噬咬到男人钩住窗棂的双脚。他感到自己的皮肤在“毕剥”作响。 男人朝女人喊，快跳！女人跳下去了，重重地摔在男人扔在地面的被褥上，四周都是浓烟，几个消 防员终于突破烈焰，朝她的位置跑来。 女人很快站起来。她高呼着男人的名字。男人仍然挂在那里，男人是
12、一段 2.05 米的绳子。 男人试图将身体重新弯成一张弓，可是却再一次被拉直，他已经一丝力气都没了，男人的体力完全 透支给了女人，他的衣服在燃烧。 女人看到男人静止了几秒种后，突然从高空垂直落下。空中的男人变成一朵灿烂的焰火。 没能在第一时间逃出大楼的人，除了这女人，全部蒙难。她是唯一获救的人。 （1）根据拼音写汉字。 zh _ 热难当。 （2）“男人瞬间做出了一个决定”，这个“决定”是:_。 （3）联系标题与下文内容，在第段横线处填上合适的句子 男人的身体还在拉直和伸长，1.75 米的男人，把那段由床单和被罩编成的绳子的长度，_；把女人 到地面的距离，_ 。 （4）有人说，第段、第段删去也不
13、影响文章的表达，可有可无，你认为呢？请阐明理由。 （5）下列对本文语言的赏析有误的一项是（ ） A.将“失火的大楼”比作“疯狂燃烧的炭”，写出了大火的猛烈与灼热。 B.将“云梯”比作“巨大的受伤的鸵鸟”，形象地写出了云梯在大火面前的无力。 C.文中大量长句的使用，使文章的语言明快、跳跃，营造一种急促、紧张的气氛。 D.用“拐了弯”“噬咬”等带拟人色彩的词语，形象地写出了大火的无情和肆虐。 7.阅读下面语段。 别样的礼物 从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有 那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间
14、被我 想起。 那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这 种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃 东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。 门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我 学生们来看我了。我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们 就拥了进来，一个、两个、三个挤了满满一屋子。 学生们异口同声地问着我的病情， 劝慰我好好休息； 我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。 这时，我注意到班长
15、向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻再书包，然后变戏法似地找出一些花花 绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八 音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物 簇拥着。 我的鼻子一酸， 眼泪静静地落下来。 这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、 感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。 “小岩， 你还没给老师送礼物呢！ ”听到问学的提醒， 一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。 噢，是他！这足个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶
16、拉扯着。平日里，班级搞什 么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。 他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我 送您一个祝福作礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋 水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。 “老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么 真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁 能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用
17、语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛， 礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜 是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里 岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门 槛上， 淘尽了生活的尘粒， 对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。 看着散落在柜子里的一些礼物， 突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。 （原文有改动） （1）请将下面的词语正、工整地抄写在答题卡相应的方格中。 温馨 眷念 （2）请
18、用简洁的语言概括选文的主要内容。 （3）选文标题有什么作用？ （4）选文中“我”是一个怎样的人？ （5）选文第段划线句“似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤 荡心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？ （6）选文第段运用了插叙，有什么作用？ （7）小岩毕业时，“我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言，表达了对他的感激和祝福之意。请你结合选 文内容，以“我”的口吻写出这段赠言。 三、文言诗文阅读（共三、文言诗文阅读（共 3 题；共题；共 22 分）分） 8.阅读下面两首古诗,完成习题。 相见欢 李煜 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，
19、是离愁。别是一般滋味在心头。 吴门道中二首 宋 孙买见 数间茅屋水边村 ，杨柳依依绿映门。 渡口唤船人独立 ，一蓑烟雨湿黄昏。 （1）试赏析吴门道中二首中“湿“字的妙处。 （2）古人善借景抒情，试比较两作品写景抒情上的不同点 9.阅读文言文，回答问题。 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有 爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但 闻黄河流水呜溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷
20、娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送 儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐 我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年， 不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （1）下列划线词意思相同的一项是（ ） A.将军百战死 出郭相扶将 B.当卿今当涂掌事 木兰当户织 C.为孤岂欲卿治经为博士邪！
21、愿为市鞍马 D.但当涉猎 但闻燕山胡骑鸣啾啾 （2）翻译下面的句子。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （3）诗人用语往往一字传神。请赏析“愿为市鞍马”“愿驰千里足”两句中的“愿”字妙在何处。 （4）请从景物描写的角度，对“朔气传金柝，寒光照铁衣”两句赏析。 （5）本诗是木兰替父从军的故事，但为什么对十年的征战生活写得比较简单呢？请你探究一下其中的原 因。 10.阅读文言文，回答问题。 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有 鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀
22、子云亭。孔 子云：何陋之有？ （1）下列句子划线词意思相同的一项是（ ） A.有仙则名 故虽有名马 B.苔痕上阶绿 负势竞上 C.草色入帘青 入则无法家拂士 D.无丝竹之乱耳 人影散乱 （2）下列句子划线词用法相同的一项是（ ） A.有龙则灵 出则无敌国外患者 B.惟吾德馨 惟闻女叹息 C.可以调素琴 以是人多以书假余 D.何陋之有 属予作文以记之 （3）下列对文章理解有误的一项是（ ） A.本文一开始就以类比来立论，具体表现出山的“有仙则名”和水的“有龙则灵”。 B.从表面上看，“仙”与“龙”是为山、水增添色彩的，实际上则是比喻陋室之主。 C.结尾借用古代贤人的“名室”证实陋室不陋，是以古代
23、名贤自况，表明自己的志趣和抱负。 D.本文采用象征的写作手法，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 （4）把文言文中画线句子翻译成现代汉语。 可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 四、写作（共四、写作（共 1 题；共题；共 50 分）分） 11.阅读下面的文字，按要求写作。 读者是一个美好的身份。然而，一个人并不是随便读点什么就可以成为读者的。周国平 以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感 想。 要求：除诗歌外，文体自选；不少于 600 字；不得出现含考生个人真实信息的地名，校名，人名 等。 答案部分答案部分 一、语言积
24、累与运用 1. （1）“往往”或“经常” （2）开展；开辟或开创 （3）止痛；方法、办法、方式等词语 （4）进入临床试用阶段；被用于新止痛药的研发 2. 示例 1： 我认为你这样说是不对的。 虽然你没被选上， 但在准备的过程中， 你增长了知识， 锻炼了能力。 何况，替补队员也是团队中的一员，同样能发挥自己的作用，也是很光荣的。再说，当替补队员还是有机 会上场比赛的，如果不去就太可惜了。 示例 2：我觉得你说的有道理。花了这么多时间去准备，既浪费了时间，还耽误了自己的学习。何况，当 替补队员，也就是在台下坐坐冷板凳，看别人在台上风光，没多大意思。再说，替补队员基本没什么上场 比赛的机会，还是别去
25、了。 3. C 4. （1）也无风雨也无晴 （2）古今多少事 （3）会挽雕弓如满月 （4）千里共婵娟 （5）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海 （6）千嶂里；长烟落日孤城闭 二、现代文阅读 5. （1） （2）河桥密布，造型优美，种类繁多，有文化底蕴；规模大，造型古朴，实用性强 （3）作比较；下定义 （4）使说明语言更准确生动，形象地表达了石皮弄的狭窄。 （5）势：面积狭小，河道众多，水路交通发达。事：依水而居，河桥密布，修建廊棚，街弄狭窄，交通 较为便利，空间利用度高。 6. （1）炙 （2）男人用双脚钩住两根窗骨，用自己的身体延长绳子的长度，来缩短女人与地面的距离。 （3）增加了 2.05 米
26、；减少了 2.05 米 （4）我认为这两段文字不是可有可无的。首先这两段文字通过环境描写，写出火势越来越大,从屋内蔓延 到了窗口，推动了情节；其次，这两段文字独立成段，强调了男人为救女人承受着巨大的肉体上的考验， 突出了男人的坚韧、顽强以及对女人无私的爱。 （5）C 7. （1）温馨 眷念 （2）小岩在“我”生病时，送给我一份别样的礼物，令我感动。或“我”在生病时，收到小岩送的一份别样的 礼物，我的心被撼动了。 （3）用“别样”暗示文章的中心，“礼物”贯穿全文是文章的线索，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 （4）她是一个爱岗敬业、尊重学生，能公平地对待学生受学生爱戴、看重师生间的情意的师德高尚的
27、 人。 （5）比喻、排比，生动形象地表现出了“我”对小岩那份别样的礼物的赞赏 以及它带给我的惊喜与感动， 增强语言气势，表达强烈感情。 （6）交代了小岩家境和他平曰里不参加班级活动的情况，解释了 “我”对小岩能来看 望“我”感到意外的原 闵，突出了小岩对老师情感的真挚，为下文写小岩送我一句祝福当礼物做铺垫。 （7）亲爱的小岩：感谢你在我生病时送给我一份独特的礼物，你是一个纯真的孩子， 老师希望你在今后 的日子里能够继续保持这份纯真。祝你学业有成，前途似锦。 三、文言诗文阅读 8. （1）“湿”字通过烟雨打湿黄昏的情景，生动可感的写出了雨中黄昏清幽润泽的韵味。 （2）相写冷落凄凉之秋景，抒发了诗
28、人孤独寂寞悲愁之情。吴则写烟雨中自然清新的乡村美景， 表达了对乡村静谧悠闲生活的喜爱和向往。 9. （1）D （2）雄兔前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着；雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是 雌兔？ （3）“愿为市鞍马”中的“愿”字意思是愿意，写出木兰毅然决定女扮男装代父从军，表现了木兰的果敢 坚毅，忠孝两全。“愿驰千里足”中的“愿”字写出木兰在高官厚禄面前的选择，表现她眷念家乡、不图功 名利禄的高尚品格。 （4） 这两句诗分别从听觉和视觉生动形象地写出了边塞环境的恶劣和军旅生活的艰苦， 渲染了凄凉悲壮、 寒冷孤寂的气氛，反衬木兰坚强勇敢、意志顽强的性格特点。 （5）因为全诗的重点不在于讴歌木兰驰骋沙场、克敌制胜的英雄行为，而在于讴歌她孝敬父母、勇于担 当英勇献身、不贪图荣华富贵、热爱家乡的高尚情操，我们尊敬木兰，也不是因为她铜打仗，而是地以女 子之身，代父从军的崇高品质，所以本诗的重点不是战争，故此简单带过。能够反映木兰美好心灵的内容 则不惜笔墨，这种繁简安排还隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的厌恶。 10. （1）B （2）B （3）D （4）可以弹奏不加装饰的古琴，浏览珍贵的佛经。没有奏乐的声音扰乱耳朵，也没公事文书使身体 劳累。 四、写作 11. 【参考例文】略