1、常德市常德市 2021 年中考语文模拟试卷（三）年中考语文模拟试卷（三） 一、语言积累与运用（共一、语言积累与运用（共 4 题；共题；共 17 分）分） 1.阅读下面的文字，按要求作答。 10 月 1 日上午， 甲 (A宽阔 B宽敞) 的长安街上，大军列阵，铁甲生辉！巍峨的天安门前， 旌 (Ajn Bjng) 旗飘扬，举世瞩目！中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在天安 门城楼发表重要讲话并乘车检阅受阅 t (A徒 B跿)步方队和装备方队后，乙 (A声势浩大 B气 势磅礴) 的阅兵分列式拉开序幕。 。（来源：光明日报2019-10-02） （1）为文中处选择正确的读音，根据拼音为文中处
2、选择正确的汉字。(只填序号) （2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号) （3）填入文中波浪线处的句子顺序最恰当的一项是（ ） 以雷霆万钧之势率先从天安门广场上空飞过 响彻云霄的轰鸣声中 9 架直升机护卫着党旗、国旗和军旗 20 架直升机飞成“70”字样 A. B. C. D. 2.仿照画线句子，在横线处填上恰当的句子，使之构成一组排比句。 朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；_，_；朋友是 成功路上的一位良师，热情地将你引向阳光地带；_，_。 3.下列对名著的表述中，错误的一项是（ ） A. 红岩中是叛徒甫志高出卖了江姐，江姐被捕后关在渣
3、滓洞里。 B. 钢铁是怎样炼成的是一部励志小说，作品成功地塑造了奥斯特洛夫斯基这一光辉形象。 C. 老舍写的骆驼祥子是一部长篇小说，这部小说记叙了祥子几次买车的经历，反映了旧中国人力车 夫的悲惨命运。 D. 水浒传表现了“官逼民反”的主题，塑造了众多的好汉形象。“鲁提辖拳打镇关西”是这部作品中的 一个故事情节。 4.根据提示补写名句或填写课文原句。 （1）当窗理云鬓，_。 （2）_，何人不起故园情。 （3）有约不来过夜半，_。 （4）草树知春不久归，_。 （5）烟笼寒水月笼沙，_。 （6）深林人不知，_ 。 （7）哲理诗是诗人对人生、社会的深度关注与睿智思索的结晶，往往把发人深省的哲理寓于富有
4、特色的 生活情趣之中：杜甫在泰山的壮丽美景中触景生情，想象“_，_”的豪迈，激励我们勇于攀 登；陆游在山西村溪水潺潺、山路陡转的茅舍前感慨“_， _“，告诉我们在困境中坚持，终究会出现豁然开朗的境界。 二、现代文阅读（共二、现代文阅读（共 3 题；共题；共 32 分分） 5.阅读台阶选文，完成下面小题。 有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高， 仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛 竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的 担子，他却很粗
5、暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！我只好让在一边，看父亲把水 挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲 从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。母亲懂土方，用 根针放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿出舀米的竹筒，点个火 在筒内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出 好大一摊污黑的血。这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很 烦躁。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪
6、了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊 聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。 我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收 割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？ 怎么了呢，父亲老了。 （1）对父亲心理变化判断正确的一项是（ ） A.自信惊恐颓唐疑惑 B.自信烦躁犹豫难过 C.自负气愤烦躁失望 D.自负惊恐难过自卑 （2）对选文第自然段画线句子的理解与赏析错误的一项是（ ） A.父亲性格特点之“倔”表现得淋漓尽致。 B.“埋”一词写出了父亲因腰伤受打击之深。 C
7、.外貌描写生动形象地表现了父亲的“病态”。 D.腰伤是父亲如此表现的最根本原因。 （3）下列对“一副若有所失的模样”一句中父亲“若有所失”对象的理解错误的一项是（ ） A.失去了劳动兴家立业的能力 B.失去了不甘人后的资本 C.失去了通过劳动能够获得的尊重和地位 D.失去了与外人交流的机会 6.秋天的怀念 ，回答相关问题 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎； 听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的 地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都
8、 开了， 我推着你去走走。 ”她总是这么说， 母亲喜欢花， 可自从我的腿瘫痪后， 她侍弄的那些花都死了。 “不， 我不去！ ”我狠命地锤打这两条可怕的腿。 喊着： “我活着有什么劲！ ”母亲扑过来抓住我的手， 忍住哭声说： “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去 睡不了觉。 那天我又独自在屋里， 看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 母亲进来了， 挡在窗前： “北海的菊花开了， 我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的 回答已经让她喜出望外了。“好
9、吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准 备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花， 咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛 虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去 了。 她出去了，就再也没回来。 领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决 没想到那竟是永远的诀别。 邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她 昏迷前
10、的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒 洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 （1）“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”是有意的动作还是无意的行为？请说明理由。 （2）已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请 结合全文概括归纳。 （3）文章最后一段详写菊花的用意是什么？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？ （4）第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的
11、含义理解正确的 一项是（ ） A.母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但 又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。 B.母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿 子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。 C.母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不 伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。 D.母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平 静的心态。 7.阅读下文，回答相关问题。 没有
12、一种冰不被阳光融化 在我的故乡，高考中榜很不容易。一年中有一两个人如愿以偿，就很好了。我高考的第一年名落 孙山，从此一蹶不振，整天浑浑噩噩，像一棵蔫了的草。一张没有带给我荣耀的成绩单将我隔离在理想世 界之外。当时我一气之下想撕毁课本，认命与庄稼为伍，从此不再读书。父亲一直是乐观的，他没有责怪 我，默默地拉住我的手，说：“孩子， 别这样，东方不亮西方亮，人活一世，三十年河东，三十年河西， 没有过不去的坎，再复读一年吧，哪里的土地不长庄稼！!” 那段时间，他从不提及落榜之类的字眼，我知道他是在小心地呵护着儿子可怜的自尊。我内心深 处用消极的生活态度筑起的壁垒被父亲的安慰一点点瓦解。我的父亲就像一头
13、永不知疲倦的黄牛，一边在 生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生命的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄 稼。 在父亲的关爱下，我拿起书本，加入到复读的行列之中。送我上学那天，父亲特意刮了胡子，将 脸洗得干干净净，穿了一身平时舍不得穿的新衣服，我知道他是想用这种新的面貌来鼓励他的儿子重新开 始。父亲一直没有说话，只在我上车时说了一句：“你肯定能行！”车开动了，车窗外九月的阳光将父亲结 实的身影照耀得格外高大，我鼻子一酸，几乎掉下；目来，但我强忍着没有让脆弱的泪水掉下来。父亲如 此相信他的儿子，我还有什么理由不自信呢？ 高三的学习是很紧张的，每当想偷懒时，我总是不由得想起父亲的那句
14、话“你肯定能行”!于是奋起 埋头苦学。那年冬天，期末考试我考得并不怎么理想，回到家里我如实相告自己的成绩，父亲说没事的。 有一次在河边放牧，累了，我和父亲坐在河边的一块大石头上，父亲抽烟，埋头，一脸的心事。看着河面 上结得厚厚实实的冰，父亲突然问我，“你知道冰什么时候开始融化的？”不知道他为什么要问这么简单的 问题，脱口而出，“天气变暖，气温升高的时候。”父亲笑了，一脸的执著，“不，孩子，你错了。冰看似在 一夜之间融化，但实际上是在很早以前，从最冷的那一天起，冰就开始融化了，只是没人注意到。你的失 败不就是暂时的寒冷吗?没有一种冰不被阳光融化，只要你自信，失败就会像冰似的被阳光融化。” （选自
15、中考语文网） （1）文章以“没有一种冰不被阳光融化”为题有什么含义？作用是什么？ （2）结合文中内容，说说“父亲”是个怎样的人？ （3）分析文中划线句的表达效果。 我高考的第一年名落孙山，从此一蹶不振，整天浑浑噩噩，像一棵蔫了的草。 （4）本文没有结尾，文中的“我”历经生活的磨炼，在父亲的引导下，后来获取了怎样的成功与人生感悟？ 请联系上文，展开想象，续写一个结尾。（不超过 80 个字） 三、文言诗文阅读（共三、文言诗文阅读（共 3 题；共题；共 22 分）分） 8.阅读古诗词，完成小题。 池鹤 【唐】白居易 高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。 转觉鸬鹚毛色下，苦
16、嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事？怅望青田云水遥。 （1）既然是“池鹤”为什么还要写“鸬鹚”“鹦鹉”？ （2）诗人总是用自己的心来体物万象，所以，诗人笔下的形象常常带有自己主观的色彩。请比较刘禹锡 的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”与本诗的尾联，辨析他们表达的感情有什么不同？ 9.阅读下面的文段，回答问题。 张友正自少学书，常居一小阁上，杜门不治他事，积三十年不辍 。有别馆，直三百万，尽鬻以买纸。 其书笔迹高简，有晋宋人风味。故庐在甜水巷，一日忽弃去，赁小屋于水柜街，与染工为邻。众人异 之， 或问其故。友正答曰：“吾欲假其素绢学书耳。”与染工约：凡有欲染皂者，先假之，一端酬二百金。如 是日书数端
17、，笔未尝停。有以纸馈之者，不问多寡，入手即书，至尽乃已。 素 与苏子瞻相善。元祐末，子瞻自扬州召还，友正乃具饭遨之。既至，则对设长案，各以精笔、佳墨、纸 三百列其上，而置肴其旁。子瞻见之，大笑。就坐，二人每酒一巡，即展纸挥毫。一二小僮磨墨，几不能 供。饮酒终，纸亦尽，俱自以为平日书莫及也。 友正未尝仕。其性直，恐为名声所累，少与人交，故知其书者少。 （选自宋代叶梦得避暑录话，有删改） 【注释】鬻（y），卖。端，长度单位。布帛二丈（或六丈）为一端。 （1）下列句中的“之”与“凡有欲染皂者，先假之”中的“之”，用法相同的一项是( ) A.居庙堂之高则忧其民 B.鸣之而不能通其意 C.山之僧智仙也
18、D.名之者谁 （2）下列对文章内容理解有错误 的一项是( ) A.张友正从小学习书法并专心练习。为了购买纸张，他卖掉了价值三百万钱的别馆。 B.张友正搬离旧居，与染工为邻，是因为染坊里有染过的绢，可以用来练习书法。 C.子瞻应邀到友正家吃饭，看到长案上放置着笔墨纸等，而饭菜放在旁边，大笑起来。 D.友正、子瞻二人每饮一巡酒，就展开纸张进行书法创作，酒喝完了，纸也用完了。 （3）解释下列句中加点的词。 积三十年不辍 辍：_ 众人异 之 异：_ 素 与苏子瞻相善 素：_ （4）翻译下列句子。 如是日书数端，笔未尝停。 其性直，恐为名声所累，少与人交，故知其书者少。 10.阅读下面文字，完成下面小题
19、。 欧阳铭传 欧阳铭，字日新，泰和人。以荐除江都县丞。兵燹后，民死徒者十七八。铭招徕拊循 ， 渐次 复业。有继母告子不孝者，呼至案前，委由开譬，母子泣谢去，卒以慈孝称。尝治后隙地，得白金百 两，会 部符征漆 ， 即市之以输。迁知临淄。遇春师过其境，卒入民家取酒，相殴击，一市尽哗。铭 答而遣之。卒诉令骂将军，遇春诘之。曰：“卒，王师，民亦王民也。民殴且死，卒不当答耶？铭虽愚， 何至詈将军？将军大贤，奈何私 一卒，挠国法？”遇春意解，为责军士以谢。后大将军徐达至，军士相 戒曰：“是健吏，曾抗常将军者，毋犯也。”铭为治廉静平恕，暇辄进诸生讲文艺，或单骑行田间，课耕获。 邑大治。秩满入觐，卒。 （选自
20、明史） 【注】除：任命。燹（xin）：战火。招徕：招集。拊循：安抚。廨（x ）：官署。部符 征漆：上级下令征收涂漆。遇春：即常遇春，将军名。詈（l ）：骂。挠：阻绕，违反。秩满： 任期满。 （1）解释下列句子中加点的词。 会 部符征漆 _ 铭笞 而遣之 _ （2）将下面的句子翻译成现代汉语。 母子泣谢去，卒以慈孝称。 （3）选文中哪些内容表现了欧阳铭关注民生？ 四、写作（共四、写作（共 1 题；共题；共 50 分）分） 11.以下两题选做一题。 要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于 600 字；不得出现真实的 人名、校名、班级名；不得抄袭。 （1）请以“假如 ”为题作文。 注
21、：请首先将标题补充完整再作文。 （2）材料作文： 和上帝说话 一个残疾人跑到天堂和上帝说话，很不客气地问：“你为什么不给我一个健全的身体?”上帝听了，并不 回答，而是带来一个刚刚死去的人，那人说：“去吧，至少你还活着。” 又有一个人前来和上帝说话，质问他：“为什么不给我幸福?”、上帝听了，也不回答，而是将那个残疾 人带来，残疾人说：“去吧，至少你还健康。 实际上，和上帝说话。就是在跟自己说话。 请你根据这篇短文，自选角度，自拟题目写作。 答案部分答案部分 一、语言积累与运用 1. （1）B|A （2）甲 A|乙 B （3）C 2. 朋友是忧伤岁月里的一股春风；轻轻地为你拂去心中的愁云；朋友是失
22、败途中的一盏明灯；默默地为你 驱散心灵的阴霾 3. B 4. （1）对镜帖花黄 （2）此夜曲中闻折柳 （3）闲敲棋子落灯花 （4）百般红紫斗芳菲 （5）夜泊秦淮近酒家 （6）明月来相照 （7）会当凌绝顶；一览众山小；山重水复疑无路；柳暗花明又一村 二、现代文阅读 5. （1）A （2）D （3）D 6. （1）母亲这是有意的动作，怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至绝望的 心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望能正视自己，而不是逃避。 （2）母亲身体不好，却不告诉我，我的心情不好，经常向母亲发脾气。 （3）这段话中的一连串排比句表面上是在描写北海菊花的美丽，实际上是用象
23、征的手法，赋予菊花深刻 的含义。作者之所以浓墨重彩的写菊花，恰恰是对母亲生前那句话 的深情解读，进一步深化了主题。菊 花象征了作者对生命的渴望与眷恋。结尾重复母亲“好好儿活”的话，揭示了主旨。“我”说“要好好儿活”体 现了心中的坚强 和自信，我明白了母亲没有说完的话，找到了自我，感悟了生活的真谛。 （4）A 7. （1） 本义指只要有阳光的照射冰就一定会融化， 在文中是一种比喻的说法困难就是冰， 信心就是阳光， 只要我们有信心就一定能战胜困难取得成功。文章以“没有一种冰不被阳光融化”为题，点明了主旨，象征 一切困难都会过去，预示着主人公终将走出困境。 （2）从文中写父亲在“我”考试失利后的安慰
24、，送“我”复读时的精心装扮，以及开导我“冰一定会融化的。” 等相关情节，可以看出父亲是一个乐观、善于开导、懂得呵护孩子的 人。从父亲在田间的劳作还可以看 出父亲是一个勤劳的人。 （3）运用了比喻的修辞手法，把高考失利的“我”比作一棵蔫了的草。生动形象地写出了“我”承受打击之后 萎靡不振的样子，与父亲的乐观形成了对比。 （4）如：听了父亲的一席话，我豁然开朗。碰到人生的没一个低谷时，我都会告诉自己：“冰一定会融化 的，只要我们有信心。”就这样在父亲这句话的鼓舞下，我最终走进了理想的大学。 三、文言诗文阅读 8. （1）对比的手法，用鸬鹚和鹦鹉反衬池鹤的风姿和不侍权贵的品格。 （2） 刘禹锡： 表
25、现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 白居易表达了诗人对仕宦生活的厌倦无奈， 和对田园生活的向往之情。 9. （1）D （2）B （3）辍：停止；异：认为奇怪；素：向来。 （4）像这样每天写好几个二丈，笔不曾停过。 他的品性正直，担心被名声拖累，很少与他人交往，因此知道他的书法作品的人很少。 10. （1）适逢、正赶上；用鞭杖打或竹板打 （2）母子流着泪辞别，最终以母慈子孝而闻名。 （3）遭战火后及时招集安抚百姓，并恢复生产，注重休养生息。不畏强权，维护百姓利益。注 重教化民众。一个人走进田间地头，考察督促耕作情况。 四、写作 11. 参考例文： 假如我会克隆 假如我会克隆，我会克隆时间，
26、因为因为现在有许多人都在为时间闹饥荒而发愁。 首先我克隆时间是为了我自己，只要我考试没考 好，老师讲完卷子之后，就把时间放在考试的前一天， 这下考试题我就都会了，我考了个好成绩，我妈妈保证乐翻了天，肯定会表扬我的。还有只要我上学快迟 到的 时候，我就把时间放到今天，让我不会因迟到挨老师的批评，在我要睡觉时却没写完作业时，把一 长段时间放到这儿，让我写完作业后再玩一会儿，这样一天就过得 充实了。 第二我要克隆一段时间放在我妈妈的年轻时代让妈妈年轻 10 年，让妈妈不要把时间和金钱花在怎样保持 年轻上，让她尽可能地年轻个够，既可以让妈妈高兴也可以让爸爸高兴（因为妈妈买的化妆品都是爸爸花 的钱）真是两全齐美。 第三我要克隆时间放在我姥爷去世之前，我很想念姥爷，让姥爷仍然活着，他就仍可以再关心我，照顾 我了，那我多幸福啊！ 假如我会克隆无穷无尽的时间，我要把时间放在那些因虚度时间而后悔的人身上，让他们重返校园，让 他们好好学习，珍惜时间，成为国家栋梁，建设祖国，那时祖国会更美好的。 假如地球能源、生物灭绝我会把非常长的一段时间放在能源、生物没有灭绝的时候，让人们好好爱护地 球，让能源、生物不再灭绝，让地球重返从前的美丽。 克隆了这么多时间我也累了，不如再克隆一段时间放在睡觉的时候，让我也好好地休息一下。