1、专题专题 09 09 作文（解析版）作文（解析版） 【2021 年浙江省杭州市上城区中考一模语文试题】 24阅读下面文字，按要求写作。 你即将离开初中，进入高一级学校继续学习。初中毕业是一段生活的终点，开启新的学程又是一个新 的起点。人生路途，就是由无数个起点与终点串联铺就。关于这个话题，你一定有很多话想和大家说。 请准备一篇发言稿，在即将到来的毕业典礼上，和同学们分享交流。可以讲述你的故事或见闻，也可 以分享你的感悟和思考。 要求：（1）统一署名“杭晓华”，涉及校名统一为“光华中学”。（2）600-800 字。（3）不出现真 实的校名和师生姓名。 【参考例文】： 起点与终点 杭晓华 在每个人
2、的眼里，自己定的起点与终点都不一样，或长或短，或易或难。 对于 17 岁的我们来说，高中便是一个新的起点。将会使我们抛掉初中里不好的学习习惯，待人处世的 方式，对人或事的认知。 在高中里，我们将会更加的成熟和稳重，而我们的终点也就坚持着自己考上大学的理想，努力的走完 着三年。到那时，我们将怀着一颗充满热忱和期待的心来对待决定胜负的“比赛”。高考，那个让人既兴 奋又担忧的词汇。也许，对于我们来说，好像是遥遥无期的，忽的，你会发现，原来它离我们又是那么近， 时间也不过弹指间而已。 在这为梦想而努力的期间，对于我们就像是经历着一场华丽的蜕变。也许，我们会如同凤凰浴火重生 般的让人惊艳；也许，这三年来
3、的努力换来的只是失望的泪水夹杂着灰心与愤恨。 但，对于我们来说，就算失败了又怎么样？不必感到害怕与迷茫。有首歌唱得好：“他说风雨中这点 痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。”是啊，我们风华正茂，我们朝气蓬勃，我们还拥有着未 完成的梦想！就算失败了，也不就是再重新站起来，再踏上新的新的起点，朝着未完成的梦想去追逐，去 奔跑。我们会像初升的太阳，散发出永无止尽的活力与希望。 对于那些考上了理想的大学的人来说，他们又面临着新的起点，那就是能够找到好的工作。找到了工 作以后，起点又会改变，对自己的要求也在不断的改变，要想实现对自己的要求也在不断的改变着，要想 实现对自己的要求也要付出更多的努力。
4、 也许，有人会问：人为什么要给自己定那么多不同的起点？又要定那么多不同的终点？那样不是会很 累吗？我想， 我会回答： 人就是这样的动物吧？就是要朝着一个目标而努力生活才不会感到空虚和乏味吧。 也只有这样不断的进步，从而变得越来越优秀吧。至于，会不会累。我不敢肯定。那还要看个人心态了呢， 不一样的人，就会有不一样的想法。 人生就像是在不断的从起点到终点，就像是一场到死亡才会结束的比赛。比赛结果的成败如何，往往 都是我们自身在不经意间所决定的，等到再想改变时，恐怕都已错过了。 【详解】 本题考查材料作文。认真分析题目中给出的材料，从中得出写作的立意与方面是成功的关键。分析材 料可知，材料中的关键语
5、句是“人生路途，就是由无数个起点与终点串联铺就”，要求学生针对这个话题， 准备一篇发言稿，可以讲述自己的故事或见闻，也可以分享自己的感悟和思考。可以理解为，要求学生以 这句话为表现的主旨或中心论点，创作一篇记叙文或议论文。写作思路：一、写人记事，创作记叙文。对 于学生来说，初中毕业是初中生活的终点，在初中的三年里，我们获得了成长，收获了友谊，其中既有欢 乐，又有感伤。立足自己的初中生活，从中选取典型的事件，表达自己对初中生活的珍惜与留恋之情，同 时也表达自己高中生活的向往与期待之意。二、议论说理，创作议论文。以“起点和终点”为论题，表达 自己对于这一论题的看法和观点，如：某一段人生行程的终点同
6、时是又一段行程的起点，所以无须感伤； 无数的起点与终点组成了精彩的人生采用适当的论证方法，运用富于逻辑的论证思路和严谨有力的论 证语言证明自己观点的理解，做到有理有据，以理服人。 【2021 年浙江省杭州市下城区中考一模语文试题】 22阅读下列文字，按要求写作。 幽默，常常是一种出人意料的逗笑，在逗笑之余又意味深长，让人有所感触。它能使交流气氛融洽， 人际关系和谐；能让人易于接受意见与建议；还能让自己缓解尴尬，走出困境 在你的生活中有哪些“幽默”的人或事？你又是如何理解“幽默”的？请从下面两个写作任务中任选 一个作文。 任务一：请写校园生活中的人或事，向校刊“幽默故事”专栏投稿。 任务二：请以
7、“幽默是一种_”为题，为“走近幽默”的主题班会撰写一篇演讲稿。 要求：（1）若选任务一，请自拟题目；若选任务二，请从“力量、智慧、生活态度、人生境界”等词 汇中任选其一，补写完整题目。（2）600-800 字。（3）不得抄袭、套作。（4）不出现真实的校名和师生 姓名。 【参考例文一】： 幽默的李老师 李老师是以前教我们数学的老师。李老师个子不高，身材微胖，经常穿着黑色的体恤衫，显得十分整 洁干练。李老师总是面带微笑，虽然他是一位男老师， 但我们一点也不感到拘束和令人生畏。 老师是一个幽默的老师，总逗我们捧腹大笑。记得有一次，我们写完了课堂作业，一个个累得感到没 精打采的。 李老师笑眯眯地站在讲
8、台前说： “同学们， 你们默写完了吗?” 同学们大声地拉着长音说： “默 写”老师故作惊讶，撇了撇嘴：“啊，你们都抹墙了，当了建筑工人，辛苦啊！”话音未落，教室里 顿时哄堂大笑，有的同学拍着手笑，有的同学笑岔气了，有的同学捂着肚子笑，还有的同学笑得跳了起来。 李老师逗我们笑的事比天上的星星还多。一次数学考试，班级里没有考 100分的，都是一些小的错误， 比如：加减符号写错了、题抄错了、数写反了我们每次考试得 100 分是有奖励的，奖品是糖果，然而 这次没有谁得 100分，李老师便出了主意。笑眯眯地说道：“为 了让我们公平竞争，给加减符号写错的同 学和把两个数结果写反的同学，一个意外的危险。”这
9、时教室哈哈大笑。我的心也非常高兴。我就是把两 个数写反的同学其中之一，所以我得到了一块糖果。虽然这粒糖果不值多少钱，可这糖果是我自己争取来 的呀！ 还有一次，那是一个炎热的夏天，因为天气闷热，同学们在课堂都没有精神。老师看到我们没有了学 习兴趣，便马上想出一条锦囊妙计，给我们讲了个笑话：“有个人， 他不爱学习，整天就知道吃喝玩乐， 后来不知为什么他突然死了。同学们，你们知道他是怎么死的吗?”同学们顿时议论纷纷，有的说撑死的， 有的说乐死的，但是我们谁也没有想到，老师的答案竟然是：他原来是笨死的。 这时，我们立刻打起了精神，谁也不愿意笨死，都争先恐后地回答老师提出的问题，生怕别人比自己 多学一点
10、知识似的。谁也没有想到，这堂课是我们开学以来最为活跃的一堂课，也是最有趣的一堂课。 李老师就是这样幽默的人，他总把我们带到欢乐的气氛中。 【参考例文二】： 幽默是一种智慧 笑话和滑稽常赢得满堂笑声。但在这些笑声中，不免有几分轻薄，或者仅仅就是笑笑而已，充其量给 人带来一时的轻松。而幽默不同，虽然在大多数情况下，它是通过使人发笑来达到其目的的，但是幽默之 中寓有一种深沉得多的力量。它不但可以减轻精神上的压力，缩小人与人之间的距离，弥补可能存在的鸿 沟，促进人事关系的和谐，且可以将一般情况下要用严肃的态度才能表达的问题，通过幽默轻松地传达给 对方，使之欣然领受。分钟发笑，十分钟思考，也许这才是幽默
11、的真谛。 幽默绝不单纯是一种修辞手法。擅长幽默的人，必定同时具有知识和机智两方面的优势。它的作用也 不单纯在于揭露，且可以化解隔阂，避免矛盾进一步激化。据载：宋富郑公弼少时，有人骂者。或告之曰： “骂汝。”公曰：“恐骂他人。”又曰：“呼君名姓，骂他人耶?”公曰：“恐同姓名者。”骂者闻之大惭。 这位先生不仅度宏大，而且极富幽默。所以幽默之人，必定有比较高的修养，否则遇到这种尴尬的场面， 不勃然大怒就已经不错了，哪里还幽默得起来。 幽默是智慧和风格的自然流露，而不是智慧和风格的外在包装。任何试图借幽默来造作自身形象的行 为都不是明智的，而且正是缺乏智慧的表现。扮演的幽默不是幽默，除了给人提供笑料以
12、外，不会有其他 效果。 幽默是绝妙的润滑剂。生活愈紧张，工作愈枯涩，愈需要幽默来加以调节。善于幽默的人，总是用豁 达乐观的态度看待人生。莎士比亚说：“上帝把亚当从乐园贬到人间，所制定的第一条戒律，就是要用自 己的血汗去换取面包。”所以人世间总是欢乐少而无奈多。当我们遇到困难和挫折一筹莫展的时候，当我 们因悲伤和失望对生活失去信心的时候，当我们经历不公不义而无可奈何的时候，当我们面对蛮横暴行而 愤愤不平的时候，只要心中有幽默在，自会用“笑看古今多少愁，了却人间许多事”的胸襟以求解脱。虽 然这种态度不免消极，但却是排解心中郁闷行之有效的方法。“容天下难容之事”的大度尽管难得，“笑 天下可笑之人”的
13、心态到少可以笑口常开。 而且幽默极容易使周围的人受到感染，使欢乐的气氛更加高涨， 或者让紧张的气氛得到缓和。 因为一句或几句幽默的话而化解一场矛盾的情况，我想大多数人都是经历过的。 幽默虽需要知识机智和修养，但是我们只要喜欢幽默，想着幽默，并从幽默中得到过乐趣，那么在我 们的心中和脑中，随时都会有幽默涌出。 唤醒你幽默的潜能吧，有幽默伴随，你的生活一定将变得更加惬意和轻松。 【详解】 任务一：考查的是话题作文写作。 一、审题。本题虽是话题作文，但是有条件限制的，审题时要搞清限制范围。一是写校园生活中的人 或事。也就是说，如果写人的话，要么写老师、要么写同学；如果写事的话必须发生校园内。二是表现
14、这 些人或事时，一定要与“幽默”有关，表现人的幽默智慧，或表现事的滑稽可笑。按题干要求，此话题作 文一定要写成记叙文体，目的是向校刊投稿。 二、选材立意。题干引言中对立意给出了一些选择，如：幽默能使交流气氛融洽，人际关系和谐；能 让人易于接受意见与建议；还能让自己缓解尴尬，走出困境。从提示中选择一个来着力表现。 如选取某一同学来写，可集中体现他在学校中与其他同学相处时如果用幽默方法解决彼此间接分歧和 矛盾的，也可表现他如何用幽默让别人接受自己的意见的；如果选择写事，可刻画一幅幽默群像图，比如 校园种种尴尬，各类人等各显幽默之能事，渡过难关:有的是冷幽默，有的人则直接热烈，有的用语言，有 的用行
15、动。 当然，因特殊需要进入校园中的“闲杂人员”身上的可笑事也可以作为选材来写，比如消防员如何幽默而 智慧地向同学们普及消防知识；保洁阿姨如何在不动声色的幽默中教育孩子们爱护校园环境的，等等。 任务二：考查的是半命题作文写作。 一、审题、补题。补充的部分是对幽默的性质进行界定，也就是补题过程也就是立意的过程。从正面 角度理解，幽默是一种智慧、幽默是一种大度、幽默是一种勇敢、幽默是一种黏合，这些都可以作为补充 内容，表现幽默对生活的积极影响；从反而角度是讲，幽默是退让、是怯懦、妥协，这些补充在立意上显 得新颖，反弹琵琶，更易吸引人，但必须说出道理，不然会弄巧成拙，不知所云。审题时要注意，根据题 干
16、要求要写成演讲稿，演讲稿以说理为主，是议论文，不过要注意口语化，便于表达。说理时，多用故事， 这会让听众更有兴趣。 二、选材。确立主题后，选材就成了当务之急。证明观点要用事实和道理，从演讲词角度讲，要多准 备古今中外的小故事，既便于说理，又充满趣味，让人乐听。像纪晓山岚“老头子”的故事、钟会“战战 兢兢，汗不敢出”的故事都可作为事实论据证明观点。演讲时要注意由浅入深，按“引论本论结 论”的论证思路，阐述自己对“幽默”的理解，传达自己的观点和理念。 【2021 年浙江省杭州市拱墅区、余杭区中考一模语文试题】 21阅读下面的文字，按要求作文。 我想开一家餐厅，让记性不好的阿公和阿婆来这里上班，他们
17、可能会经常上错菜，但客人们的一句 没关系，将让这间店充满温情。 我的梦想是开一家书店，木质的书柜、三张亮黄色的沙发，每个星期只卖同一本书，希望客人可以 慢慢读出这本书的趣味。 我想接手爸爸的行动杂货店，开着一辆小货车，在各个村落来来去去，满足居民日常生活所需，继 续为我们的家乡服务。 如果能开一家网上花店就太好了！随时地有玫瑰、百合、郁金香可供点选，将最新鲜的花朵， 在指定时间内送给心爱的人！ 开一家店，可能是为了实践某个梦想，也可能是为了满足生活中各种期盼。你想开设一家怎样的店？ 为什么要开这家店？它又会是什么样貌？ 请以“我想开设一家这样的店我想开设一家这样的店”为题，写一篇 600 至
18、800 字的文章。文中不得出现你所在学校的校名， 以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【参考例文】： 我想开设一家这样的店 在繁华热闹的商业街上，我新开了一家小店“天气小店”。小店不大，只有三十平米。一进店铺，映 入眼帘的是粉色的墙壁和米色的地板，靠窗的位置有一张小书桌，桌上放着一款最新的笔记本电脑。 运气真好，才开业我就迎来了第一位客人。他无精打采地走进店铺，我说：“您好！请问您需要点什 么？”他哭丧着脸说： “今天我们公司让我去大森林考察，可今天却下雨了， 你能帮帮我吗？” “没问题！ ” 我微笑着打开我的笔记本电脑，手指一挥，乌云满天马上就变成了晴空万里。他高高兴兴地提起公文包离 开了，
19、走之前再三道谢。 可能因为第一单生意顾客非常满意，后来找我的人越来越多，生意也越做越好，一位农民上门要求租 个雨天， 因为连天的干旱导致田野里的禾苗都快干死了；一个小姐姐的爷爷八十大寿，全家人想一起出游， 她租了个风和日丽的好天气；一个调皮的小男孩想租个雪天，因为他想和小伙伴一起打雪仗没问题， 对我来说都是举手之劳，只要是合理的要求，我都会尽力满足大家，再加上我服务热情，受到了大家的一 致好评，这些都成为了我的小店无形的广告，从此，前来租天气的人更是络绎不绝，我每天忙得不可开交。 瞧，生意又来了！这时店里进来个贼眉鼠眼的小伙子，他一进门就大声嚷嚷：“老板，我要租个没有 月光也没有灯光的夜晚。”
20、我想了想，问他：“能告诉我你租这个夜晚的原因吗？”小伙子气势汹汹：“管 那么多干嘛？给你钱就是了，其他的事情你别多管闲事！”我见情况不妙，只好说道：“租夜晚的手续要 复杂一点，我马上帮你办妥。”随后，小伙子大步走出门外。我立刻拨通了 110。就这样，到了晚上，大家 都非常警惕，并且早就采取了防卫措施，不久，就听说小偷被绳之以法了我心想，一单生意事小，但 是绝不能因为我个人的盈利而让大家的财产受损。 就这样，我凭借良好的口碑把生意越做越大，目前在全球已有几百家连锁店。生意再大，也不能忘记 本心，为人民服务，就是我开店的宗旨。 【详解】 本题考查全命题作文。 第一，审题。题干要求以“我想开设一家这
21、样的店”为题写作，不难看出这是一篇想象类作文，需要 同学们开阔思路，大胆想象。写作时，要明确出自己想要开一家怎样的店铺，可从它的地理位置与内部装 饰进行描写，另外也要说明自己想在店中出售的东西，可以发挥想象力，不必拘泥于具体事物，例如出售 记忆、出售时间等等。 第二，思路。有了奇特的构思，就需要围绕文章的中心进行材料的组织和结构的设置，应把想象的内 容具体全面详细地写出来，不可只写一些空洞而简单的概念。写作本文时可以做如下思考：(1)我的小店会 开在哪里？店名是什么？有多大？里面是怎样装饰的？(2)我的小店将会经营哪些商品？我会采取什么方 法来吸引顾客？(3)小店里会发生些什么故事？小店会给我
22、带来怎样的快乐或苦恼？行文时注意要使用第 一人称来有条理地介绍你的小店，叙述可能会在小店里发生的故事。介绍小店时要按照一定的顺序来写， 可以按照空间转换顺序（从上到下、从左到右或从里到外），也可以按照从概括到具体或从具体到概括的 顺序来写。说明与描写性语言为主，可加上适当的议论，揭示创业的艰辛与快乐。 第三，立意。在写想象类作文的时候需要围绕一个中心来展开，不然很容易将文章写得杂乱无章。对 于这一次的作文而言，中心应该是为什么要开这样一家小店，例如，因为想让大家牢牢记住生命中最珍贵 的东西所以出售记忆；因为想让大家都远离伤痛疾病而出售健康等等。想象不是狂想，不是妄想，它仍然 是我们根据现实中已
23、有的事物和材料创造出来的新形象，其内容反映的仍然是现实生活。所以，想象一定 要符合事物的一般规律，遵从人性、社会的基本准则等，合乎情理。要加上我们的真情实感，这样才能够 使文章和读者产生共鸣，增强表现力。 【2021 年浙江省杭州市西湖区中考一模语文试题】 23学校微信公众号拟推出“我的茶文化学习之旅”系列征文活动，请从下面四个写作思路中任选一个作 文 。 （1）参加了茶文化实践活动，我们对茶有更全面的了解。你是否也有类似的经历？请写一篇记叙文， 表达此经历对你产生的深刻影响。 （2）学校附近的茶博物馆在招募志愿者，请你写一封自荐信，向博物馆推荐你自己。 （3）我们的生活中，许多地方与茶有联系
24、，请以“茶文化之我见”为题，写一篇议论文，表达你的看 法。 （4）假设在未来的太空之旅中，宇航员将茶的种子带上了外太空，会发生什么呢？请你发挥想象，写 一个故事。 要求：1.题目自拟，立意自定；2.选择恰当的表达方式；3.不少于 600 字；4.不得出现透露考生信息 的人名、校名、地名等。 【参考范文一】： 茶之味 一只小巧的杯，一撮小小的茶叶随着水徐徐的旋转着，每当看见爷爷抿茶是一脸享受的样子，心中便 好奇，那是一种怎样美妙的味道，能叫爷爷如痴如醉。可当我尝到爷爷的茶时，脸色立即就变了，苦涩在 我舌尖蔓延，我忍不住咂了砸嘴，说道：”这也太苦了吧，我再也不要喝这茶了！“爷爷慈祥地笑了笑， 摸摸
25、我的头，说道：”你小孩子懂什么？茶不能像你这样喝，以后你会明白。”说罢，他愣愣地凝望着那 摇摆在水底的茶叶，那饱经沧桑的脸上好似笼上了一层神圣的光辉。 轻咂一口，满嘴苦涩，我眉头微皱。 爷爷说，一壶茶，三种温度，可以尝尽一生。刚开始品尝那茶，是热的，微苦甘洌并行；后来，是温 的，清纯缠绕甜美；最后凉了，只留一丝清苦，却平淡而令人心安。我并不解，这三种味道能尝尽一生？ 爷爷笑而不语，只是提笔写下：人生百味，尽在茶中。放下笔，他似乎已经忘却了所有；忘了时间，忘了 风景，忘了所有事，也忘了自己。微微抿一小口茶，轻轻叹息一声。或许，爷爷希望我自己领悟他写下的 八个字。 再次品茶，随苦而来的味道是一丝甘
26、甜，又带有浓浓的香。这种说不清道不明的味道慢慢充斥了我的 口腔，如此深沉。 人生百味，尽在茶中。或许，我明白了。热茶，就像人生中的青春，满腔热血，向梦想奔去，一路上 有成功也有挫败，味苦微甜；温茶，恰似中年的人们，经历了无数次的打击与创伤，终于懂得了小心沉稳， 步步为营；凉茶，如同晚年的人们，颠簸了一生，终归平静祥和。不论是苦还是甜，这都是我们的人生。 风雨之后，终是安宁。 我想，我明白了，一缕微甜，萦绕心田，那是茶的味道，也是人生的味道。 【详解】 这四个思路是不同的写作方向。根据要求，选择合适的写作思路来进行写作。 （1）参加了茶文化实践活动，我们对茶有更全面的了解。仔细体会关键词“深刻影
27、响”，也就是难忘 的事件，可以写你懂得了什么，比如懂得了爸爸含蓄的爱；也可以写收获了什么，比如，收获了以前不知 道的知识或是不懂得的道理等。要求写成记叙文，注意描写手法的运用。 （2）要求写一封自荐信，向博物馆推荐你自己。自荐信是自我推销采用的一种形式，推荐自己适合担 任某项工作或从事某种活动，以便对方接受的一种专用信件。自荐信的格式：说明个人的基本情况和用 人消息的来源；说明胜任某项工作的条件；介绍自己的潜能；申请具体的工作岗位；附上有关材 料或文件；最后写明自己的详细地址、邮政编码、联系电话等。向茶文化博物馆介绍自己，要重点介绍 自己对茶文化的了解程度，介绍自己语言表达能力，与人沟通能力等
28、。 （3）考查命题作文。“茶文化之我见”为题，写一篇议论文，表达你的看法。茶文化是中国传统文化 之一，茶的历史源远流长，但是随着西方文化的入侵，茶文化日益陷入困局，逐渐被人们忘却。针对这一 现象，可树立观点：我们应该重视茶文化，然后从茶文化的发展历程、历史意义、在人们日常生活中发挥 的作用等方面进行论述，注意要用论据来支撑论点。 （4）假设在未来的太空之旅中，宇航员将茶的种子带上了外太空，会发生什么呢？请你发挥想象，写 一个故事。这篇作文是可以凭空想象的，是现实中没有的、目前无法实现的。比如：可以想象茶种子到了 太空以后，几天的时间就长出五颜六色的很大的茶叶，一片茶叶就可以泡几杯茶水。 【20
29、21 年浙江省嘉兴市南湖区中考一模语文试题】 14班级纪念册开设“铭记青春”的作品专栏，请你积极撰写稿件。 要求：（1）根据专栏导语写一篇文章，主题明确，题目自拟。（2）感情真挚，内容充实，思路清晰。 （3）不少于 600 字。（4）不得出现真实的校名、地名和人名。 （专栏导语：铭记青春） 初中生活犹如一幅画，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，色彩斑斓。艺术节上的欢唱，演讲会上的紧张、 运动场上的拼搏都是青春画卷上绚丽的色彩。 【参考例文】： 铭记青春 最近同学们都在传看疯狂作文，我个人很喜欢里面的一段话：把行李打开，走上舞台，不管一切 的掌声和嘘声，尽情忘情地演出。尔后待帷幕落下，人群散去，灯光暗
30、下来。走下舞台，回到旅馆，收拾 行李，走向人生的下一站。 或许在别人看来，这段话平淡无奇，甚至啰嗦。但我认为，在舞台上表演的那一刻就像是我们的青春， 即使短暂，却无尽精彩。不同的是，青春没有彩排，亦没有重播。而且，让我留恋的并不是演出的盛大， 而是参与的所有人。 八年级下学期临近考试，生活老师就让我们自己约人，补课时搬到九年级寝室。至今我们六个人都还 不知道当初自己是为什么选择与对方一个寝室的，似乎很莫名其妙，哦不，是默契!补课期间一次意外的停 电，学校提前放学，整个女生宿舍沸腾了，每间寝室都有歌声传出，我们也不例外。那晚，围着点燃的半 截蜡烛，我们的心近了。 不过，除了欢笑，我们也曾多次被批
31、评，却都是些虚有的罪名。此后，在所有人的愤概下，我们寝室 门上便多了“模范寝室，请勿喧哗”几个字以及一个大大的禁音喇叭。不只是这几个字起作用还是怎么的， 从那以后，我们便再也没被点过名。 或许青春只是我们演出生涯的其中一站，但在这短暂的时间里能遇到几个人陪你一起走过，匆匆一生 也是值得。 我们的青春，早已背负上活力、朝气等代名词。就像李大钊先生说的：青春之字典，无“困难”之字， 青年之口头，无“障碍”之语。所以，我们怕了，不能退缩；累了，不能放弃。 朋友们，不要去理会旁人的唏嘘，我们一起，铭记这一世青春流年。 【详解】 本题考查情境作文。审题可知，本次作文应围绕着“铭记青春”这一话题来展开。楷
32、体字部分引导学 生回忆自己的初中生活，从中选取典型的材料，表达自己对于这一段青春岁月的难忘与怀念之情。这一命 题贴近学生生活，写作难度不大。写作思路：虽然题目中没有文体，但还是以创作记叙文为宜。宜采用总 分总的结构，首段引出自己对初中生活的回忆，然后分写，再现自己曾经的初中生活里那此难忘的经典瞬 间。如：初进校园时的懵懂，与同学逐渐了解之后的亲密无间，运动会上大家努力拼搏为班级增添荣誉， 毕业班会上，老师和同学们相拥而泣分写部分宜多采用记叙和描写的表达方式，其中描写又宜多采用 细节描写，来刻画人物形象，表达真挚情感。末段总结全文，与首段相呼应，采用抒情的表达方式，直抒 胸臆，再次表达自己对于初
33、中这段青春岁月的难忘与怀念之意。选材要真实，可加以适当的艺术加工。感 情要真挚，做到以情动人。 【2021 年浙江省宁波市中考一模语文试题】 21阅读下面文字，按要求写作 我想学跳舞。这有什么用？ 我正在读安娜卡列尼娜。这有什么用？ 我会唱久石让的歌了。这有什么用？ 我会辨认马兰花了。这有什么用？ 在生活中，你是不是也经常听到别人对你说“这有什么用？”对此，你有怎样的体验与思考？请结合你的 亲身经历写一篇文章，写出自己的真情实感。 要求：（1）自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外）；（2）文章不少于 500 字；（3）不要出现含有 考生信息的人名、校名、地名等。 【参考范文】： 书到用时方恨
34、少 俗话说：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”这句诗我多年前就已经烂熟于心了，可是直到今天 我才真正的体会到了它的真实含义。 我从上幼儿园的时候起，就开始喜欢上了读书。开始的时候是各种各样的绘本，后来是五花八门的少 儿读物和中外文学名著。我一直引以为豪，认为自己差不多可以算是满腹经纶学富五车了。我还时不时地 在各种场合不失时机的显山露水，开始各种显摆和炫耀。我爸甚至还为我开了一个快手帐号直播，这更助 长了我的骄傲气焰。然而，在参加阜阳千言万序书店举办的小记者知识竞赛中，我却经历了人生的第一次 “滑铁卢”。 由于我平时涉猎最多的都是文学类书籍，不幸的是，竞赛的题目有一大半却是科普知识和生活常识
35、。 除了那些我耳熟能详的文学类题目我能够立即想到正确答案以外，大多数时间我却成了一个听众。我俨然 变成了一个局外人。 作为参赛选手，那种尴尬真的难以言表。我红着脸，面带羡慕，听着其他选手的滔滔不绝，看着他们 的神采飞扬，我恨不能找个大点的书缝变身一缕书香钻进去。我偷偷地瞄了一眼观众席上一直认真地在用 快手为我直播的爸爸，他面无表情。 我终于明白，山外有山人外有人。无论什么时候都不能骄傲自满，以后课外阅读一定要广泛涉猎开阔 视野。比如竞赛中的一题：请问斑马是白色条纹的黑马还是黑色条纹的白马？朋友们，你们知道答案吗？ 今天我对“书到用时方恨少”的感悟真的特别深刻啊！ 【详解】 这是一道材料作文。要
36、求结合亲身经历，写出真情实感。材料针对生活中的学跳舞，看课外书，唱流 行歌曲，认识植物四个场景，表达了一部分人的疑惑“这有什么用？”。在有些人（特别是父母、老师一 类的成人）看来，我们做任何事情都要“有用”。他们眼中的“有用”和“无用”是带有一些功利的，比 如成绩好，将来找个好工作等，于是在无形中扼杀了孩子们的一些兴趣爱好。据此，我们可以根据自己的 切身经历，写一写在生活中有没有当我们想要从事某项兴趣爱好，却被父母以“无用”而阻止，甚至是粗 暴地干涉制止的场景，写出当时双方的冲突，写出自己的抗争，写出自己当时被阻止后的痛苦无奈等。写 作时注意把握分寸，不要一味宣泄自己的痛苦或愤怒，更不要写自己
37、某些错误的抗争方式。而是写自己最 后以怎样合理的方式解决了矛盾，让双方达成了和解。本文也可以写自己或者同学以前认为没用的东西， 后来在某些场合却让自己后悔尴尬的场景，表达自己的认识感悟。 【2021 年浙江省绍兴市柯桥区一模】 21阅读下面材料，按要求作文。 孔融让梨新论 年四岁时，与诸兄共食梨，融辄引小者。大人问其故，答曰：我小儿，法当取小者。由是宗 族奇之。 后汉书孔融传 小柯：他是在表现谦让。 小越：但是孔融这样分也不一定公平啊，兄弟得根据孔融的喜好得到梨子， 他们的选择机会被剥夺了， 分到最大梨的兄弟可能恰巧不喜欢吃梨呢。他要想表现自己的谦让，给自己拿一个最小的好了，他为什么 不给其他
38、兄弟表现谦让的机会呢？ 小星：孔融可能是不喜欢吃梨才给自己一个最小的，但不喜欢吃就该直说。反过来，要是他喜欢吃梨， 却把大的都给了别人，这也是口是心非。喜欢与不喜欢都该勇于承认才对。 小柯：要是你是孔融会怎么做呢？ 小越：把梨放到桌子上，谁吃谁拿好了。 上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，还可以 要求：自选角度立意，题目自拟；文体自选，诗歌不少于 16 行；不少于 600 字；不出现真实 的校名、人名等。 【参考例文】 “孔融让梨”有感 中华上下五千年的历史长河中，流传着许许多多的人物或事迹。 他熏陶了多少代，多少人的品德修养， 它感染了多少位伟人的心
39、灵他点化了多少迷途知返的人。 在这个假期，在老师与家长的配合下，我读了许许多多的民俗精神的传统故事。其中最让我感触颇深 的，还是孔融让梨的经典故事。这个故事主要讲了在孔融四岁的时候，父亲买来了许多梨，当孔融挑 梨时，他却把最小的留给了自己。父亲感到十分惊讶，孔融确认为大的应该留给哥哥，弟弟一起吃才对。 这个故事虽然短小，但意义深远。给我的感受，却十分深刻。我们也要学习孔融这样的精神，遇到事 情要处处想着他人，为他人着想，而不是为了一点点眼前的利益，与他人发生争执，这样一来，你损失的 不仅是表面的物质利益，但是精神品质上的“破产”，而孔融，因为具有这一良好_的品质，如同挖到了金 矿一般，从此便步
40、步高升，得到了皇帝的重视。 再想想，现实生活中的我，是否与四岁的孔融一般呢？看，我魏了一本无缺损的书，正在和妹妹展开 激烈的“拉锯战”呢！这本完好的书，在我们兄妹俩手中，夺过来，抢过去。突然，我趁妹妹不注意，用 力一抽，书便落入我的手中。正当我洋洋得意之时，妹妹却趁机从我的怀中抢来过去。我生气了，紧紧的 抓住书，用力不放。但是，只听见“咔嚓”一声，书被撕成了两半。我和妹妹都呆住了，傻愣愣的看着书 的“尸体”，再看看孔融，四岁时就懂得让梨了，我都这么大了，还为了一本小小的书，与妹妹争夺，实 在不应该。 “退一步海阔天空。”我希望大家像孔融一样，时时处处为别人着想。到那时，争执便没有了，吵闹 也消
41、失了，人生都变得有爱了，世界变得多么和谐！ 【详解】 本题是材料作文。材料是关于孔融让梨的新解读。有的认为他的行为是一种谦虚。这是传统的观念。 有的认为是孔融剥夺了其他兄弟表现谦让的机会。有的人认为孔融口是心非从小柯的角度“他是在表 现谦让”可以立意，谦让是一种美德，要学会谦让。从小越的角度“为什么不给其他兄弟表现谦让的机会 呢？”可以立意，人人都需要公平的机会，不能剥夺别人的机会。从小星的角度“喜欢与不喜欢都该勇于 承认才对”“不喜欢吃就该直说”“要是他喜欢吃梨，却把大的都给了别人，这也是口是心非”，可以立 意为：勇敢承认；心口要一致；学会拒绝。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，其实小柯、
42、小越、小 星他们只是看问题的角度不同，所得出的结论就不一样。我们就要分析判断，从中得出正确的选择。据此 还可以立意为：读“孔融让梨”有感；辨证的角度看问题等。本题要求可以讲述经历，是记叙文，可以阐 述观点，写议论文等。 【2021 年浙江省绍兴市越城区一模语文试题】 23请阅读下列的文字和图片，根据要求作文。 至今，让-雅克桑贝已为纽约客创作 100 多幅封面，皆为经典，他的画，就像春天里的第一场雨， 一瞬间让人间生机勃发。 他的画中常见活泼吵闹的孩子。他们或踢球、去骑车，或在沙滩上跑着、跳着，如同自由快乐的小鸟， 享受着幸福的童年，他们的父母，则温柔地陪伴在他们身边，任他们撒娇使坏 令人难以
43、置信的是，这些幸福明媚的场景，都是桑贝为自己编造的美丽谎言，从未感受过父母之爱的 桑贝，正是靠这些美丽的谎言，才得以在粗粝的生活中葆有纯真和温柔。因为自己的童年不幸福， 所以只想画幸福的人法国报刊如此评价桑贝。 画春天的人让-雅克桑贝 好的文字和图片总能引发我们的无限联想与思考，请运用所给材料，自定一个合适的写作任务作文。 要求：角度自选，文体自选，题目自拟；不少于 600 字。写诗歌不少于 16 行；不得出现真实的 地名、校名、人名等。 写作提示： 题目具有开放性，可以实写，也可以虚写，展开联想和想象，将自己想到的全列出来，然后再从中 确定写作重点。 从题目看，可以灵活选择文体，比如，可以以
44、写景或抒情为主，也可以进行议论，或者虚构一个故 事等，要力求有创意。 注意表达上的创新，丰富的词语，多样的句式、恰当的修辞等，都可以为文章增色。 【参考例文】： 童年的快乐 每个人都是有属于自己的童年，都有属于自己的童年趣事，童年的趣事犹如海边形色各异的贝壳，在 太阳的照射下散发着五颜六色的光芒，有些人可回忆的少一点儿，有些人可回忆的却有很多很多就比 如我： 我有数不尽的童年趣事，色彩不够明亮不够鲜艳的已慢慢淡忘，精彩的却依然历历在目，我会盯着蛛 蛛看它捕食，一看就是一个小时；我会趴在烈日下挖洞，挖它个四通八达；我会拿着爸爸的刮胡刀剃自己 的头发；我会拿着妈妈的口红画美丽的花朵 那一年的冬天，
45、不记得几岁了，问妈妈，妈妈说三两岁吧。年纪先不说，反正是童年里的。我清楚地 记得天很冷，空中飘着雪花，地上有水的地方结着厚厚的冰。妈妈怕我滑倒，要抱着我。可是我却非要自 己走，因为我有我的小心眼儿，我想玩儿地上的冰。淘气的我一会儿捡起路边的小石头砸冰面，一会儿站 在光滑的冰面上打出溜儿， 一会儿又使出全力用脚跺冰， 希望能踩出一个坑儿来虽然小脸儿冻得通红， 小手儿也冻僵了，但我依然玩得不亦乐乎。无论妈妈怎么喊怎么叫，我却只装做没有听见。 突然，我看到晶莹的冰面下有许多的小点儿，亮白的，银的，还有透明的椭圆形的东西。我高兴坏了， 好奇心驱使着我把脸趴到冰上：“小鱼！妈妈，有小鱼！”妈妈看都没看，
46、就说：“瞎说，大马路上怎么 会有鱼，肯定不是。”见妈妈不信，我就捡起身边的石头砸起来，希望能够砸开，让妈妈看看，真的有鱼。 可是我费了好大的劲，冰面也只损伤了一点点。妈妈说：“傻儿子，冰不是太厚，但冻得比较结实，一直 冻到地面上了，你砸不破的。”可是我不服气，也不甘心，更不肯善罢甘休，于是我大步流星地跑回家去。 我要回家拿锥子，拿硾子，我要破冰！我要捉“鱼”！任凭妈妈怎么阻挡，我也不肯让步。无奈，妈妈只 好跟着我，听凭我的任意行为。 我拿着硾子和锥子，就像战士扛上了枪，雄纠纠气昂昂就“冲”向了“战场”！我砸啊，硾啊，锥啊， 凿啊后来妈妈看我那么执着，也加入了我的行动中，终于，冰被砸开了，直接就
47、砸到了地面，可是， 地面露出来了，我的“鱼”也没了。我嚎啕大哭，哭我的“鱼”：“我的鱼呢，我要鱼！”妈妈站在一边 儿，一会儿笑，一会儿盯着我，又笑，我一看妈妈笑，我哭得更历害了，我觉得是妈妈把我的鱼“笑”走 了，要是她一开始就帮我把冰砸开，我的“鱼”可能就不会跑。妈妈笑够了，搂着我拿起砸开的冰块儿说： “儿子，你的那些所谓的鱼，其实是冰下的气泡，冰破了，气泡就消失了。你看冰里面的那些脏东西，是 不是也像小鱼呢？” 我一看， 真的， 冰里面的很多杂质形状也很像小鱼。 但我还是不买帐， 只是哭我的 “鱼” 。 直到后来，妈妈承诺明天给我买鱼回家养，我才算罢休。 冬去春来，一年又一年，冬阳底下冰里面
48、仍然会有很多的气泡，我却不会再把它们当鱼了，那种破冰 捉鱼的傻事儿我也不会再干了，可是，我却无比的怀念幼小的我所做出的小“傻”事儿，那种小傻事儿， 就是我童年的记忆，就是我童年的快乐，就是童年的纯真与无邪，就是童年的脚印一串串 【详解】 本题考查材料作文。认真分析材料，从中得出写作的立意与方向是成功的关键。分析材料可知，画作 中体现的是童年生活的快乐， 亲情的包容与温暖。从中可以得出写作的第一个立意：回忆自己的童年生活， 表达童年生活的快乐，父母的陪伴，亲情的温暖等。根据法国报刊的评论“因为自己的童年不幸福，所以 只想画幸福的人”可知让-雅克桑贝正是因为心中始终怀有对幸福的向往，所以不幸的童年
49、生活才没有在 他的心中留下阴影，这种对于幸福的向往，使他能积极健康的成长，在自己的画作中呈现出人性的温暖与 关怀。写作思路：如果选择“童年的快乐、亲情的温暖”这一主旨，适合创作记叙文，从自己的童年生活 中选择自己印象最为深刻的往事，或选择几个富有典型性的场景，集中笔力表现童年生活的快乐、父母的 陪伴带来的温馨与甜蜜。如果选择“心向美好”这一主旨，则较为适合创作议论文，以“身处困境，却应 心向美好”为中心论点，摆事实，讲道理，运用富有逻辑有论证思路和严谨有力的论证语言，证明中心论 点的理解。创作记叙文，需要选材真实，感情真挚。创作议论文，需要观点明确，理由充分，有理有据， 以理服人。 【2021 年浙江省温州市永嘉县中考一模语文试题】 19阅读下面表格内容，按要求完成写作。 文体参考 课内链接 散文 “昆明