1、 2021 年浙江省杭州市中考语文全真模拟试卷（年浙江省杭州市中考语文全真模拟试卷（10） 一、积累（20 分） 阅读下面的文字,完成下面 1-2 题。 新冠 肺炎疫情发生以来，在党中央的统一领导下，举国上下凝心聚力，汇聚成了疫情防控 的最大合力。 习近平总书记亲自部（sh） 、亲自指挥，多次召开会议、多次听取汇报、作出重要指示。省区市甚至到乡 镇街道， 基层干部深入千家万户走访摸排， 利用村头大 （l） 叭加强防控知识宣传， 扎根疫情防控第一线。 这种从最高级别布局，一直到大音响喊话的动员力量，在全球仅中国一家。坚持中国共产党集中统一领导 的制度优势正转化为阻击疫情的最强战力。疫情面前，如此
2、高效的组织能力，（zhng）显了万众一心防 控一心的中国信心，这信心源自中国人民的磅礴力量。等春来，又是一番好光景。 (摘自 2020 年 02 月 16 日人民网-国际频道) 1根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 （3 分） （1）部_（sh） （2）_（l）叭 （3）_（zhng）显 2下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（ ） （2 分） A“凝心聚力”在句中指全国上下思路和力量凝聚在一起,共同为阻击疫情而努力和奋战。 B“走访摸排”在句中指基层干部挨家挨户进行疫情摸底排查。 C磅礴：形容人民群众气焰盛大，广大无边。 D好光景：比喻新冠肺炎疫情胜利控制后，中华大地生机勃勃、一片祥和的
3、气氛。 【答案】 1 （1）署 （2）喇 （3）彰 2C 【分析】 1(1) sh署，部署：安排，布置。(2) l喇，喇叭：一种乐器。(3) zhng彰，彰显：明显，显 著。 2C磅礴：形容人民群众气势盛大，广大无边。故选 C。 3小文准备写一副抗疫对联张贴在“学习园地”里，他写的上联是“九州共济迎瑞气”，下列选项中最适 合作下联的是（ ） （2 分） A不惧天灾疫情险 B齐心协力送瘟神 C亿万人民渡难关 D万众同心战疫情 【答案】D 【详解】本题考查撰写对联的能力。需注意： （1）上下联的字数要相同。 （2）对联的词性要相同，名词对 名词，动词对动词。 （3）上下联的声调要讲平仄。根据上联“
4、九州共济迎瑞气”可知，“九州”对“亿万” 或“万众”，故排除 A、B，“共济”对“同心”，故排除 C，“迎”对“战”，“瑞气”对“疫情”。故 选 D。 4学校召开“抗击疫情先进人物”表彰会，请你选择其中一位先进人物，为其写一段颁奖词。 （4 分） A每天统计同学健康结果、执行繁杂防疫程序、耐心疏导同学心理问题的班主任； B从复课前一个月起每天在教学楼忙碌，进行清洁消毒、校门口防控测温的学校工作人员； C经历疫情、网课、中考延迟等诸多困难依然奋力拼搏、备战升学的同学。 链接： 颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。可以让大 众了解获奖对象的事迹以及所体现
5、的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。它必须借助于 优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。 【答案】示例 A：疫情期间，多日的付出，您用拳拳爱心与真情温暖了学生的灵魂。不停的脚步与忙碌的 身影来自责任的动力，奉献的情怀源于心底对学生的关爱。您始终站在年轻老师的前面、站在学生的身边， 您在疫情期间为班级安全、学生安全作出了巨大贡献。今天学校表彰您，既是对疫情期间您所做成绩的肯 定与铭记，也是对您认真负责与爱心奉献的见证！ 示例 B：茫茫人海中，有无数背影挺立，这些背影看似渺小，却拥有强大的力量；这些背影看似普通，却书 写着不平凡的人生。他们，就是默默坚守在校园抗疫一线的消杀工
6、作人员。他们用专业的知识与技能与疫 情抗争，他们是病魔的天敌，是我们健康的守护神，在此，我向他们致敬！ 示例 C：你们用目标和信心挑战一切困难，你们用毅力与拼搏追寻梦想。经历疫情、网课、中考延迟等诸多 困难，你们依然奋力拼搏、备战升学！疫情期间，你们惜时奋进，做时间的主人；你们焚膏继晷，做知识 的强人；你们脚踏实地，不甘命运的沉沦。今天的收获是你们昨日不惜付出的回报，高远的目标和不断的 超越使你们的明天更加辉煌！加油！为你们！ 【详解】考查颁奖词的拟写。颁奖词要从以下几方面落笔：大笔写意，点明人物的事迹。纵深开掘，彰显 人物的精神。综合表达，事、理、情有机结合。言简义丰，自然流畅音韵美。 示例
7、 A.疫情没有结束，对学生安全的忧虑日日悬在心头，每天早读有您测体温的身影，在每一个略有不适 的学生身上有您焦虑的目光。您谆谆教导学生停课不停学，复课更努力。班主任，是学校里最温暖的字眼， 您的心因着班集体的安危而跳动。您是抗疫期间最操心的人！ 示例 B.每天都可以在学校门口、各个活动场所看到你们全副武装的忙碌身影，你们虽然不是医务人员，同 样战斗在抗疫第一线，在最平凡的岗位上尽自己的最大努力，您深知，您的工作关系着上千个孩子，也关 系着上千个家庭，有了你们的努力，才有复课的希望，你们也是当之无愧的抗疫英雄！ 示例 C.因为年龄，你们不能去抗疫的第一线，但你们投入地学习，认真地做好防护，用自己
8、的行动证实了 中国最新一代的力量。有了你们的努力，才有放心地出去投入战斗的成千上万个家长，你们身上凝聚着抗 疫成功的最殷切的希望，你们是抗疫力量的源泉，你们也是当之无愧的抗疫英雄！ 5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） （2 分） 你怎样对待生活，生活就怎样对待你。 。 。 ， 。 。 ，只不过 你我未处局中，不知其中滋味而已。 迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度 人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折 知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学 很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼 美学大师蒋勤在蒋勤劝美中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要
9、经历才够完美。” 某种程度上说，人活着就是一种态度 A B C D 【答案】C 【详解】本题考查排序能力。通读可知，文段的中心意思是“人活着就是一种对待生活的态度”。首句是 ，“人活着就是一种态度”是总论点。其次是，紧承上句说明人生总有困难或挫折。再次是，写面 对困难或挫折时迎难而退、明哲保身的做法。接着是，点明知难而进努力向前更是执着和人生哲学。然 后是，引用美学大师蒋勤的话语证明人生需要经历酸甜苦辣咸。最后是，说明人人有烦恼，与后文“只 不过你我未处局中，不知其中滋味而已”呼应。排序为：。故选 C。 6.高新中学的九年级的杭杭进行了古诗文分类，请你将相关古诗文补充完整。 （7 分） 哲理诗
10、文 表现手法 于修身，子曰：“_，切问而近思，仁在其中矣”（ 论语子张 ） ；于治国，孟子有云： “_，出则无敌国外患者，国恒亡”（ 生于忧患，死于安乐 ） ；于当下，王安石面对旭日东升 的辉煌景象，寓“站得高才能望得远”的哲理：不畏浮云遮望眼，_”（ 登飞来峰 ） ；于未来，刘 禹锡认为新事物终将会代替旧事物，应以发展的眼光看待：“ _ ，_”（ 酬乐天扬州初 逢席上见赠 ） 古诗词常用典故，与三国有关的典故，有“_，铜雀春深锁二乔（杜牧赤壁 ）”，还有 “_ ，千载谁堪伯仲间。”（陆游书愤 ） 。 【答案】博学而笃志 入则无法家拂士 自缘身在最高层 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 东风不与
11、周郎便 出师一表真名世 【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答 题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“博、笃、拂士、自缘、侧畔、周郎、真名世、 的卢”等字词容易写错。 二、阅读（54 分） （一）名著阅读（8 分） 7经过班级内一轮分享后，小明发现有不少同学都关注了红星照耀中国中四川军队对红军的惊叹 “他们是人，是疯子，还是神？”这一点。机灵的小明猛然发现这三部作品都涉及到了“神性”与“人 性”的特征，他决定对此展开群文阅读。请你结合作品，谈谈你的理解。 （4 分） 【答案】示例： 红星照耀中国中：红军是人，有平常人的喜怒哀
12、乐，也有平常人的爱好。如有的红军战 士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。但也有神性，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越 数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是 神奇！ 西游记中：八戒有三十六般天罡变化和风来雨去、腾云驾雾的神通，但也有贪吃贪睡的人性。 哈 利波特与死亡圣器中：在魔幻小说的题材中广施魔法的哈利波特与伏地魔俨然一神一魔，但他们又象征 着人性中善恶两面。 【详解】 红星照耀中国 ：红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。他们悄悄地 到了镇上，从高处望河岸望去，发现三艘渡船中有一艘系在大渡河的南岸之后，又
13、惊又喜。他们也和普通 一样，有爱好，有感情。红军又是神，他们爬雪山，过草地，强渡大渡河，徒步两万五千里，突破国民党 的强力封锁，来到陕北，与刘志丹胜利会师，开创了中国革命的新局面，这本身就是一个奇迹，一个神奇 的壮举。 西游记 ： 孙悟空是人， 有着人的喜怒哀乐。 跟随唐僧初期， 他受不了唐僧的唠叨， 一气之下弃唐僧而去。 见到包裹中的花帽，就喜不自胜，迫不及待地戴在自己头上。知道是菩萨的金箍之后，就欲打杀了唐僧， 这些都是他“人性”的一面。孙悟空又是神，他神勇广大，有七十二般变化，火眼金睛，善识妖魔，最终 成了正果，被封为“斗战胜佛”。 哈利波特与死亡圣器 ：两个主要人物哈利波特与伏地魔都魔
14、法精深，体现了他们身上的神性与魔性。哈 利波特善良正直，与同学友好相处，不计前嫌，勇敢地承担了消灭伏地魔的重任，在他身上，体现了人性 的善良。而伏地魔是书中的大反派，两次巫师大战的发起者。在第二次巫师大战中与哈利波特决战，使 用阿瓦达索命咒攻击哈利，被反弹回来击中自己而死亡。他是人性中“恶”的代表。 8鲁达替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱；杨志在汴梁卖刀时不堪牛二的撩拨将他杀了， 后怕连累他人主动去官府自首。为什么他们会有不同的做法，请试做分析。 （4 分） 【答案】鲁达身处官场，他深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场， 因此用智逃脱。杨志为将门之后，
15、因失陷花石纲丢官，虽避难江湖、穷困潦倒，不得已卖刀，但内心期待 复职。牛二滋事，他由失意、恼怒而杀之，为不连累他人，投官自首。 【详解】本题考查名著人物形象分析。 第一，鲁达本就当过提辖，非常了解封建官场的腐朽。替金氏父女除暴安良，是鲁达自己做出的选择。而 杨志押镖失败，沦落到汴京城卖刀，是走投无路被逼之下杀人。二者境遇是不同的； 第二，鲁达是性情中人，多次打抱不平后，就径直离开了，给人们留下的是莽夫的形象。而杨志却是权谋 之人，杀掉牛二之后，会说“一人做事一人当”，引起不少人的同情，为自己的谋官铺路； 第三，鲁达是天孤星，注定一生孤独。杨志是天暗星，攻于权谋，韬光养晦； 因此两人的做法注定不
16、同。 （二）文学作品阅读（16 分） 阅读下面的作品，完成 9-12 题。 讲究 大学新生入学，302 室住进八位女生。当晚，各位报了生日，便有了从大姐到八妹的排序，尽管都是 同年。 不久，大姐王玲的老爸来看女儿，搬进了一个水果箱。打开，便有十六个硕大红艳的苹果摆在了桌 面上，每个足有半斤重，且个头儿极齐整。王玲抢着把苹果一字摆开，再让大家看，众姐妹更奇得闭不上 眼了。原来每个苹果上还有一个字，合在一起是：八人团结紧的，试看天下能怎的！之后便笑，一幢 楼都能听到八姐妹的笑声。王玲得意地告诉大家，说家里承包了果园，入夏时她老爸就让果农选出十六个 苹果，并在每个苹果的阳面贴上一个字或标点符号，秋阳
17、照，霜露打，便有了这般效果。这是老爸早就备 下的对女儿考上大学的贺礼。五妹张燕是辽宁铁岭来的，跟赵本山是老乡，故意学着那个笑星的语气对王 玲老爸说：哎哟妈呀，王叔，您老可真讲究啊！众人再大笑，讲究从此便成了 302 室的专用词语， 整天挂在了八姐妹的嘴上。 第二个来讲究的是三姐吴霞的妈妈，带来了八件针织衫，穿在八姐妹身上都合体不说，而且八 件八个颜色，八人一起走出去，便有了赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞的效果。吴霞说，妈妈在针 织厂当厂长，这点儿讲究，小菜一碟。 年底的时候，二姐李韵的家里来了钦差，是爸爸单位的秘书，坐着小轿车，送给大家的礼物是 每人一个皮挎包。女孩子挎在肩上，可装化妆品，也可
18、装书本文具，款式新颖却不张扬，做工选料都极精 致，只是都是清一色的棕色。但细看，就发现了讲究也是非比寻常，原来每只挎包盖面上都压印了一 朵花，或腊梅或秋菊等，八花绽放，各不相同。李韵故作不屑，说一定又是年底开什么会了，哼，我爸就 会假公济私。 每有家长来，并带来讲究的食品或礼物的时候，默不作声静坐一旁的是七妹赵小穗。别人喊着笑着 接礼物，她则总是往后躲，直到最后才羞涩一笑，走上前去。所以，分到她手上的苹果，便只剩了两个标 点符号，落到她肩上的挎包则印着扶桑花。有人说扶桑的桑与伤同音，不吉利，便都躲着不拿它。每次， 在姐妹们的笑语喧哗中， 默声不语的赵小穗总是很快将一杯沏好的热茶送到客人身边，
19、并递上一个热毛巾。 平日里，寝室里的热水几乎都是赵小穗打，扫地擦桌也是她干得多，大家对她的勤谨似乎已习以为常。大 家还知道她的家在山区乡下，穷，没手机，连电话都很少往家打，便没把她的那一份讲究挂在心上。 一学期很快过去，放寒假了。众姐妹兴高采烈再聚一起的时候，已有了春天的气息。那一晚，赵小 穗打开旅行袋，在每人床头放了一小塑料袋葵花子，说：大家尝尝我们家乡的东西，是我妈我爸自己种 的，没用一点儿农药和化肥，百分之百的绿色食品。 葵花子平常，可赵小穗送给大家的就不平常了，是剥了皮的仁儿。一颗颗那么饱满，那么均匀，熟 得正是火候而又没一颗裂碎，满屋里立时溢满别样的焦香。 （A）李韵拈起一颗在眼前看
20、，说；葵花子嘛，要的就是嗑时那份情趣，怎么还剥了？是机器剥的 吧？ （B）赵小穗说：我爸说，大家功课都挺忙，嗑完还要打扫瓜子皮，就一颗颗替大家剥了。不过请 放心，每次剥之前，我爸都仔细洗过手，比闹非典时洗手过程都规范严格呢。 王玲先发出了惊叹：我的天！每人一袋，足有一斤多，八个人就是十来斤。这可都是仁儿呀，那 得剥多少？你爸不干别的活儿啦？ 赵小穗的目光暗下来，低声说：前年，为采石场排哑炮时，我爸被炸伤了。他出不了屋子了，地 里的活儿都是我妈干 吴霞问：大叔伤在哪儿？ 赵小穗说：两条腿都被炸没了，胳膊也只剩了一条。 寝室里一下静下来，姐妹们眼里都噙了泪花。一条胳膊一只手的人啊，蜷在炕上，而且那
21、不是剥， 而是捏，一颗，一颗，又一颗 张燕再没了笑星般的幽默，她哑着嗓子说：小穗，你不应该让大叔这么讲究。 赵小穗喃喃地说：我给家里写信，讲了咱们寝室的故事。 我爸说，别人家的姑娘是爸妈的心肝儿， 我家的闺女也是爹娘的宝贝 那一夜，爱说爱笑的姐妹们都不再说话，寝室里静静的，久久弥漫着葵花子的焦香。直到夜很深的 时候，王玲才在黑暗中说：我是大姐，提个建议，往后，都别让父母再为咱们讲究了，行吗？ （作者：孙春平，有删改） 9请阅读小说，根据相关提示，在表格内填上适当的内容。 （4 分） 排行与姓名 讲究方式 表现 大姐王玲（家） 红苹果印字寓团结 得意 三姐吴霞（家） (1) 认为“小菜一碟” 二
22、姐李韵（家） (2) 故作不屑 七妹赵小穗（家） (3) (4) 10这篇小说的情节安排有何特点？请简要概括。 （4 分） 11这篇小说是如何运用对话描写塑造人物形象的，请结合画线句简要分析。 （4 分） （A）李韵拈起一颗在眼前看，说：“葵花子嘛，要的就是嗑时那份情趣，怎么还剥了？是机器剥的吧？” （B）赵小穗说：“我爸说，大家功课都挺忙，嗑完还要打扫瓜子皮，就一颗颗替大家剥了。不过请放心， 每次剥之前，我爸都仔细洗过手，比闹非典时洗手过程都规范严格呢。” 12结合具体内容，探究大姐王玲在夜深时提议“都别让父母再为咱们讲究了”的原因。 （4 分） 【答案】 9(1)针织衫八色展风姿 (2)皮
23、挎包印花蕴精致 (3)葵花子剥壳溢焦香 (4)诚心诚意 10七妹家与三位姐姐家的讲究之事详略、内容不同，形成对比，重点突出。先写三位姐姐家的讲究 之事，大量铺垫，逐步引出七妹家的讲究之事，引人入胜。先写姐妹们个个讲究，后写大姐王玲提议不 再讲究，情节反转，出人意料： （答出任意两点，意思对即可） 11【A】句，李韵的话与上文的表现一脉相承，突出其讲究生活情趣的特点，暗含对赵小穗不懂生活情 趣的嘲讽。【B】句，通过赵小穗直接引述父亲的话以作回应的方式，表现赵小穗心怀包容、诚心待人的 特点。【B】句，作者借赵小穗的话侧面描写其父亲的形象，讲究诚心、为人着想。 （答出任意两点，意 思对即可） 12“
24、夜深”意味着大家思考的时间之久，表明赵小穗父亲的行为给大家深深地触动。作为大姐的王 玲表态，意味着她（们）意识到之前攀比式讲究得不恰当，决心进行改变。 【分析】 9本题考查对文章情节的把握与概括能力。解答时，需在通读全文的基础上，结合关键的段落分析概括。 从段“第二个来讲究的是三姐吴霞的妈妈，带来了八件针织衫，穿在八姐妹身上都合体不说，而且 八件八个颜色，八人一起走出去，便有了赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”的效果可概括出第（1） 空答案：针织衫八色展风姿；从第段“送给大家的礼物是每人一个皮挎包。女孩子挎在肩上，可装化妆 品，也可装书本文具，款式新颖却不张扬，做工选料都极精致，只是都是清一色的
25、棕色。但细看，就发现 了讲究也是非比寻常，原来每只挎包盖面上都压印了一朵花，或腊梅或秋菊等，八花绽放，各不相同” 可概括出第（2）空答案：皮挎包印花蕴精致；从第段“那一晚，赵小穗打开旅行袋，在每人床头放了一 小塑料袋葵花子”第段“可赵小穗送给大家的就不平常了，是剥了皮的仁儿。一颗颗那么饱满，那么均 匀，熟得正是火候而又没一颗裂碎，满屋里立时溢满别样的焦香”可概括出第（3）空答案：葵花子剥壳溢 焦香；从第段“是我妈我爸自己种的，没用一点儿农药和化肥，百分之百的绿色食品”第段“不过请 放心，每次剥之前，我爸都仔细洗过手，比闹非典时洗手过程都规范严格呢”可概括出赵小穗家长是 诚心诚意地给大家准备的礼
26、物。 10本题考查文章故事情节安排上的特点。通读全文可知，前文先写三位姐姐家的讲究之事，印了字的红 苹果、各色的围巾、印花的皮挎包，接着写了赵小穗家的“讲究”剥了壳的葵花籽。姐妹们家的“讲 究”都是家长利用工作之便给孩子挣面子的，而赵小穗家的“讲究”则是赵父为了女儿克服极大的困难精 心准备的，二者形成对比；文章先写三位姐姐家送来的“讲究”，接着写“每有家长来，并带来讲究的食 品或礼物的时候，默不作声静坐一旁的是七妹赵小穗”“大家还知道她的家在山区乡下，穷，没手机，连 电话都很少往家打”写赵小穗家境贫穷，为后文写赵小穗送大家父亲亲手剥的葵花籽做铺垫，推动了故事 情节的发展；文章先写以大姐王玲为首
27、的姐妹们通过让家里人“讲究”获得满足感，后来大姐王玲则提议 不再讲究，情节反转，出人意料。据此分析作答即可。 11本题考查的是对人物形象的刻画。解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、 语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方 面的信息来提取概括。题干要求从语言描写的角度理解对人物形象的刻画。A“葵花子嘛，要的就是嗑时 那份情趣，怎么还剥了？是机器剥的吧？”这是对李韵的语言描写，结合前文内容“李韵故作不屑，说一 定又是年底开什么会了，哼，我爸就会假公济私”可以看出这是一个爱开玩笑的女孩，是一个讲究生活情 趣的人，同时暗含对赵
28、小穗不懂生活情趣的嘲讽。B“我爸说，大家功课都挺忙，嗑完还要打扫瓜子皮， 就一颗颗替大家剥了”赵小穗直接引用父亲的话来回应李韵的嘲讽，一方面可以看出她的父亲是一个处处 替女儿着想的人，这个“讲究”是诚心并且精心准备的，体现父爱的深沉伟大，同时也表现赵小穗面对嘲 讽心怀包容、诚心待人的特点。 12本题考查对文章主旨的理解能力。通读全文可知，众姐妹的“讲究”让父母亲绞尽脑汁，费尽心机， 可以说让父母操碎了心，虽然赵小穗的家庭不富裕，但也有一颗爱孩子的心，所以残疾的父亲硬是剥了那 么多的瓜子仁。所以结尾“那一夜，爱说爱笑的姐妹们都不再说话，寝室里静静的，久久弥漫着葵花子的 焦香。直到夜很深的时候”意
29、味着大家思考的时间之久，赵小穗父亲的行为给大家深深地触动，她们从赵 小惠父母的“讲究”中懂得了为人父母的对孩子的无私的爱；作为大姐的王玲表态，意味着女大学生们不 仅仅是被赵小穗爸爸的行为和情意感动了，而且在思想上、生活上竟然有了某种转变，意识到做孩子的应 体谅父母，尽量不让父母操心，不要让这种攀比之风继续蔓延下去。据此分析作答即可。 （三）非文学作品阅读（10 分） 阅读下面的文本，完成 13-15 题。 （基本信息） 书名：群体性孤独 作者：美雪莉特克尔著 （内容简介） 你是否也熟悉这样的场景：家人在一起，不是交心而是各自看电脑和手机；朋友聚会，不是叙旧而是 拼命刷新微博、微信；课堂上，老师
30、在讲学生在网上聊天；会议中，别人在报告听众在收发信息。所有这 些现象都可以归结为群体性孤独我们似乎在一起，但实际上活在自己的气泡中。我们期待他 人少，期待技术多。不间断的联系，是否让人类陷入了更深的孤独？ 本书将电子文化的两大趋势在过去 15 年中的新变化、新发展进行了新的阐释，将焦点集中在年轻人身 上。如今的我们既缺乏安全感、又渴望亲密关系，因此才求助于科技，寻找一种既可以让我们处于某种人 际关系中又可以自我保护的方法。作者认为，如果我们既要享受信息技术带来的便利，又要摆脱信息技术 导致的孤独，一方面我们要学会独处，体会独处带给人们的好处；另一方面朋友、亲人要更多地坐在一起， 面对面谈话、讨
31、论。 （作者简介） 雪莉特克尔，美国麻省理工学院社会学教授、科技与自我创新中心主任，哈佛大学社会学和人格心 理学博士。采用实地研究和临床诊断两种方法，对人与信息技术的关系进行了长达 15 年的系统研 究，成为人与技术关系领域首屈一指的社会心理学家。 （作品目录） （节选） 引言技术让我们的关系更亲密了吗？ 第一部分机器人时代：孤独中的新型亲密关系 第 1 章最亲密的伙伴拓麻歌子：有生命的电子宠物 第二部分网络化生存：亲密关系中的新型孤独 第 8 章永远在线：网络自我的三种新状态 （书评） 1群体性孤独一书将人与计算机、人与互联网互动时产生的心理变化和行为变化的全新发展，以及 特克尔教授的全新研
32、究成果深入浅出地呈现给了读者。可以说，要了解人类的未来，就必须要了解人与计 算机和互联网的关系，尤其是情感关系。这一切，可以从阅读这本著作开始！ 王煜全互联时代未来趋势专家 2 关于我们是如何利用技术手段创造虚拟自我的，雪莉特克尔说得最清楚。她是我们技术界的 弗洛伊德，远在我们洞察自己的内心之前，她就阐明了我们内心的转变。 群体性孤独是一本令人回 味的书，是洞悉未来自我的一次深度之旅。 凯文凯利连线创始主编 3 有一天，我们的孩子将习惯用文字而非声音，用数据而非抚摸来传递感情。有一天，我们的孩子将依 赖技术超过依赖彼此。这就是真正的机器人时代。对于这种所谓的机器的美好和技术的美好，我 有一种由
33、衷的恐惧与憎恶。 周涛电子科技大学教授 （精彩片段） 技术是极具诱惑力的，因为它能弥补人性中脆弱的一面。而我们的确是非常脆弱、敏感的物种。我们 时常感到孤独，却又害怕被亲密关系所束缚。数字化的社交关系和机器人恰恰为我们制造了一种幻觉：我 们有人陪伴，却无须付出友谊。在网络世界中我们彼此连接，同时也可以互相隐身。比起面对面交谈，我 们更习惯于发短信交流。 当我们和机器人谈情说爱、和智能手机难舍难分时，我们通过机器重新定义了自己，也重新定义了我 们与他人的关系，当人类寂寞难耐时，网络正散发着迷人的魅力。 13下列说法错误的一项是（ ） （3 分） A 封面图案既指计算机中核心元件集成线路， 又寓指
34、现代人们在现代信息技术中的迷失， 与本书内容契合。 B 这本书指出现代人矛盾的生活状态信息技术使我们享受便利又导致孤独， 而解决的方法还有待研究。 C这本书的写作是基于实践研究的，从大量的案例中发现问题和规律，是一部关于心理学的著作。 D这本书呈现了人与信息技术的全新发展，阐明了人们内心的转变，是深度了解未来自我的著作之一。 14 （书评）中的第 3 则与前两则有所不同，结合材料，从内容、语言风格或效果等方面，探究编者将其选 入的原因。 （3 分） 15你认为这篇推介能吸引人们购买群体性孤独这本书吗？请结合以上推介材料简述理由。 （4 分） 【答案】 13B 14其它两则均是从主要内容出发，评
35、价该书的研究范围、研究价值以及可能产生的影响，但评论 3 另辟 蹊径，以阅读的心理感受为切口，从未来孩子的视角，用抒情的语言形象地表达了对书中所描述时代的恐 惧和憎恶，写出了本书对读者产生的心灵冲击，是对其它书评的重要补充，也丰富了整篇推介的内容和风 格。 15示例 1：我认为可以。理由有：(1)推介内容翔实，多角度地介绍了群体性孤独的情况，使读者能 较全面地了解； (2)推介中列举了相关领域的权威人士写的书评， 全面地评价该书的内容和价值， 可信度高， 也提高了知名度；(3)推介中选取了本书最为精彩的片段，可以吸引读者。 示例 2：我认为不可以。理由有：(1)推介未能提供书中具体的案例，仅从
36、主要内容和目录不能对这本书有 更直观地了解。 （2）这本书的主题不切合中学生实际，比较适合相关研究者阅读。目录和主要内容来看， 本书的专文库会员免费领强，需要较多的背景知识。 【分析】 13此题考查材料内容的分析与理解。解答此题要读懂材料，结合材料相关内容进行分析。由【内容简介】 第 2 段中“作者认为，如果我们既要享受信息技术带来的便利，又要摆脱信息技术导致的孤独，一方面我 们要学会独处，体会独处带给人们的好处；另一方面朋友、亲人要更多地坐在一起，面对面谈话、讨论” 可知，这本书指出现代人矛盾的生活状态信息技术使我们享受便利又导致孤独，而解决的方法是要适 时的和亲朋好友聚聚会，一起面对面聊聊
37、天。善于当面沟通既增进了彼此的感情，又能摆脱孤独感。B选项 “而解决的方法还有待研究”表述错误，故选 B。 14本题考查探究书评的写作特色。题干“探究编者将其选入的原因”。所谓探究题，简单地说就是指开 放性试题中带有对材料的研究、探讨、 分析、整合， 进而提出质疑、另解、 建议或鉴赏评价的题目。由“ 群 体性孤独一书将人与计算机、人与互联网互动时产生的心理变化和行为变化的全新发展，以及特克尔教 授的全新研究成果深入浅出地呈现给了读者”“关于我们是如何利用技术手段创造虚拟自我的，雪莉 特克尔说得最清楚。她是我们技术界的弗洛伊德，远在我们洞察自己的内心之前，她就阐明了我们内 心的转变”可知，其它两
38、则书评均侧重于概括作品的主要内容并分析这本书的研究范围；“可以说，要了 解人类的未来，就必须要了解人与计算机和互联网的关系，尤其是情感关系”“ 群体性孤独是一本令 人回味的书，是洞悉未来自我的一次深度之旅”则是对其研究价值以及可能产生的影响的分析。但书评 3 别出心裁，由“有一天，我们的孩子将习惯用文字而非声音，用数据而非抚摸来传递感情。有一天，我们 的孩子将依赖技术超过依赖彼此”可知，作者侧重写的阅读感受，并且从未来孩子的视角，用抒情的表达 方式，用形象地耐人寻味的语言表达了对书中所描述的未来时代的畏惧和厌弃，写出了本书对读者产生的 心灵震撼，从而补充了其它书评的内容，也使得推介的内容和风格
39、更加丰富和多样化。 15本题为开放性试题。题干“你认为这篇推介能吸引人们购买群体性孤独这本书吗”，答此题结合 以上推介材料，此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开 原文来断定答案。立场要鲜明，根据要真实有效。 示例 1：我认为可以。理由有：(1) 这篇推介从内容简介、作品目录节选、书评、精彩片段四方面介绍群 体性孤独这本书，多角度地介绍了群体性孤独的情况，使读者能较全面地了解；(2)推介中列举了相 关领域的专家写的书评，从不同角度评价该书的内容和价值和影响，具有权威性；(3) 而精彩片段部分切 合人们日常使用电子产品的心理，能引发读者共鸣。 示例 2：我
40、认为不可以。理由有：(1)推介内容比较简单，仅从主要内容和部分目录不能对这本书有全面深 入地了解，精彩片段列举部分有可能误导中学生，使一些学生更加沉迷于网络世界不能自拔。 （四）古诗文阅读（20 分） 阅读下面的文言文，完成 16-19 题。 威王八年，楚人发兵加齐。齐王使淳于髡之 赵请救兵，赍金百斤，车马十驷。淳于髡仰天大笑。王曰： 先生少 之乎？髡曰： 何敢！ 王曰： 笑岂有说乎 ？髡曰： 今者臣从东方来， 见道旁有禳田 者， 操一豚蹄，酒一盂，祝曰：瓯窭 满篝，五谷蕃熟，穰穰满家。臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之。 于是齐威王乃益赍 黄金千溢，白璧十双，车马百驷。髡辞而行，至赵。赵王与之
41、精兵十万，革车千乘。 楚闻之，夜引 兵而去。 威王召髡赐之酒。问曰：先生能饮几何而醉？对曰：臣饮一斗亦醉，一石亦醉。威王曰：先 生饮一斗而醉，恶能饮一石哉！其说可得闻乎？髡曰：赐酒大王之前，御史在后，髡恐惧俯伏而 饮， 不过一斗径醉矣。若亲有严客，侍酒于前，时赐馀沥，数起，饮不过二斗径醉矣。若朋友交游，久不相见， 卒 然相睹，欢然道故，饮可五六斗径醉矣。若乃州闾之会，男女杂坐，行酒稽留，六博投壶，髡窃乐此， 饮可八斗而醉二三。日暮酒阑，合尊促坐，杯盘狼藉，堂上烛灭，主人留髡而送客，当此之时，髡心最欢， 能饮一石。故曰酒极则乱，乐极则悲，万事尽然。言不可极，极之而衰，以讽谏焉。齐王曰：善。 乃
42、罢长夜之饮。 （节选自史记滑稽列传 ） 注释：禳（r ng）田：古代祈求农事顺利、无灾无害的祭祀活动。瓯窭（l u） ：狭小的高地。赍（j） ： 以物赠人。溢：通“镒”，古以二十两为一溢。 16解释文中加点的词。 （3 分） （1）先生少 之乎 少: （2）夜引 兵而去 引: （3）卒 然相睹 卒: 17下列加点词在句子中的意义和用法相同的一项是（ ） （3 分） A笑岂有说乎 是亦不可以已乎 （ 鱼我所欲也 ） B髡恐惧俯伏而 饮 朝而 往，暮而归（ 醉翁亭记 ） C齐王使淳于髡之 赵请救兵 夫专诸之 刺王僚也（ 唐雎不辱使命 ） D乃 罢长夜之饮。 乃 不知有汉（ 桃花源记 ） 18将下列
43、句子翻译成现代汉语。 （4 分） （1）臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之。 （2）故曰酒极则乱，乐极则悲，万事尽然。 19文中淳于髡的哪些言行值得肯定？请简要概括。 （4 分） 【答案】 16认为少。率领，带领。通“猝”，突然 17B 18(1)我看见他拿的祭品很少，而所祈求的东西很多，所以笑他。(2)所以说酒喝得过多就容易出乱子， 欢乐到极点就会生出伤悲，所有的事情都是如此。 19淳于髡以隐语说齐威王，让威王增加带往赵国的礼物，从而顺利地借到了精兵。 淳于髡巧借自己喝酒的种种情形委婉劝谏齐威王，最终让齐威王停罢长夜之饮。 【分析】 16本题考查词语解释。 （1）句意：先生是认为礼物太少吗。少
44、：认为少。 （2）句意：夜里率兵离开 了。引：率领，带领。 （3）句意：突然相见。卒：通“猝”，突然。 17本题考查虚词的意义与用法。A.乎：皆为语气助词。用在句末，表示疑问/用在句末，表示反问；B.而： 都是连词，表修饰；C.之：动词，到，往/助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；D.乃：副词，于是， 就/副词，竟然；故选 B。 18本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要正确。 （1）狭：少。奢：豪奢，指多。故：所以。笑：笑 话。 （2）故：所以。曰：说。极：到顶点。尽然：全都是这样。 19本题考查人物言行分析。齐王使淳于髡之赵请救兵，赍金百斤，车马十驷，淳于髡没有直接点明礼物 太少，而是用
45、禳田者“所持者狭而所欲者奢”的隐喻来劝谏，让威王增加带往赵国的礼物，委婉艺术； 淳于髡用“臣饮一斗亦醉，一石亦醉”引出“酒极则乱，乐极则悲，万事尽然”的道理，讽谏齐威王，停 罢长夜之饮，含蓄巧妙。 【点睛】译文： 齐威王八年，楚国派遣大军侵犯齐境。齐王派淳于髡到赵国去请救兵，让他携带礼品黄金百斤，驷马 车十辆。淳于髡仰天大笑。威王说：“先生是嫌礼物太少吗？”淳于髡说：“怎么敢嫌少呢？”齐王说： “那你的笑，难道有什么说辞吗？”淳于髡说：“今天我从东边来时，看见路旁有个祈祷田神的人，拿着 一只猪蹄，一杯酒，祷告说：高地上收获的谷物盛满篝笼，低田里收获的庄稼装满车辆，五谷茂盛丰熟， 米粮堆积粮仓。
46、我看见他拿的祭品很少，而所祈求的东西很多，所以笑他。”于是齐威王就把礼品增加 到黄金千镒，白璧十双，驷马车百辆。淳于髡辞别动身，到了赵国。赵王拨给他十万精兵，一千辆裹有皮 革的战车。楚国听到这个消息，连夜撤兵而去。 齐威王召见淳于髡，赐他喝酒。问他说：“先生喝多少酒才醉？”淳于髡回答说：“我喝一斗酒也能 醉，喝一石酒也能醉。”威王说：“先生喝一斗就醉了，怎么能喝一石呢？能把这个道理讲给我听听吗？” 淳于髡说：“大王当面赐酒给我，御史站在背后，我心惊胆战，低头伏地地喝，喝不了一斗就醉了。如果 父母有尊贵的客人来家，我奉酒敬客，客人不时赏我残酒，屡次敬酒，喝不到二斗也就醉了。如果朋友间 交游，好久
47、没见面了，突然相见，欢欢喜喜说起往事，大概喝五六斗就醉了。如果是乡里之间的聚会，男 女坐在一起，彼此敬酒，没有时间的限制，又作六博、投壶一类的游戏，在这种时候，我最开心，可以喝 上八斗酒，也不过两三分醉意。天黑了，酒也快完了，把残余的酒并到一起，杯盘杂乱不堪，厅堂上的蜡 烛已经熄灭，主人单留住我，而把别的客人送走，这时我心里最为高兴，能喝下一石酒。所以说酒喝得 过多就容易出乱子，欢乐到极点就会发生悲痛之事。世上所有的事情都是如此。说无论什么事情不可走 向极端，到了极端就会衰败，淳于髡以此来委婉地劝说齐威王。齐威王说：“好。”于是停止了彻夜欢饮 之事。 20.阅读下面两首词,完成后面小题。 （6
48、 分） 【甲】 （ ） （宋）晁冲之 忆昔西池 池上饮，年年多少欢娱。别来不寄一行书。寻常相见了，犹道不如初。 安稳锦衾今夜梦，月明好渡江湖。相思休问定何如。情知 春去后，管得落花无。 【乙】 忆江南 （五代）李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。 （注释）宋哲宗元祐九年，“二苏”及“四学士”相继被贬之后，作者也被当作旧党人物，被迫离京隐 居河南具茨山（今河南密县东） 。西池：宋时为贵族游赏聚会之地。情知：深知，明知。这首词作于 公元 975 年（宋开宝八年）李煜亡国入宋之后。 （1） 【甲】词的词牌名可能是（ )（2 分） A定风波 B浣溪沙 C江城子 D临江仙 （2） 【甲】 【乙】两首词都运用了“以乐景写哀情”的表现手法，请结合两首词作具体分析。 （4 分） 【答案】 （1）D （2）甲：作者回忆当年在西池池上宴饮，每天该有多少的快乐和幸福。这是回忆乐景，但是久别重逢，反 而尽管相互相思也不要问近况何如，实在是因为彼此遭遇相同，处境相似，作者以回忆乐景，反衬自己对 眼前处境的冷静思考，旷达中隐含着深切的悲哀。 乙：作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力地