1、 2021 年浙江省杭州市中考语文全真模拟试卷（年浙江省杭州市中考语文全真模拟试卷（17） 一、积累（20 分） 阅读下面的文段,完成下面 1-4 题。 牛年大年初一晚，央视大型文化节目典籍里的中国首播。A节目选择尚书作为开篇，是因为 尚书被誉为政书之祖，史书之源的美称。B 尚书构建了中华民族古老的文明体系，成为最早 被推行到西方的典籍之一。节目中撤贝宁与古代护书人伏生展开了一场跨越古今的对话。在节目的另 一空间内，主持人和三位专家学者对尚书进行深入浅出的解读，带给观众耳目一新的收视体验。C观 众与其说是在看一期节目，不如说是在专家学者的陪伴下，看了一出( )畅淋漓的电视戏剧。 追本( )源，
2、 继往开来， 每部典籍都是中华文明传承之路上不灭的明灯。 ( )古知今， 学史明智， D 这 些丰富又珍贵的典籍对每个中国人，都应该去品读，也应该与世界分享。 1. 根据拼音，在词语空缺处填上相应的汉字。 （3 分） （1）hn( )畅淋漓 （2）追本 s( )源 （3）jin( )古知今 2上面语段划线句子中，没有 语病的一项是（ ） （2 分） AA BB CC DD 3小方想写一副对联赠给节目组。请根据对联常识，选择下面的短语组成下联。 （2 分） 传承 璀璨文明 保护 中华 文化遗产 神州 上联：解读华夏优秀经典 下联：_ 4下面是今年央视综艺节目收视统计表，你从中得出什么结论？请用一
3、句话概括。 （不超过 40 字） （4 分） 节目名称 类型 收视率 观众构成 典籍里的中国 文化类 0.854 以 1534 岁中青年观众为主 中国诗词大会 文化类 1.269 以 414 岁和 2544 岁观众为主 国家宝藏 文博探索类 0.203 65 岁及以上老年观众占比最高 【答案】 1. （1）酣 （2）溯 （3）鉴 2C 3传承神州璀璨文明/传承中华璀璨文明 4示例：以中青年观众为主的文化类节目，收视率高于以老年观众为主的文博探索类节目。 【分析】 1. 本题考查学生对字形的掌握。 酣畅淋漓：形容非常畅快。 追本溯源：追究事物产生的根源。 鉴古知今：观察今天的事情，应该借鉴过去的
4、历史。 2 考查辨析并修改病句。 A.句式杂糅，去掉“的美称”； B.用词不当，推行：指推广施行；推动物体向前。不能用于书籍，应改为“译介”； D.语序颠倒，“每个中国人”与“这些丰富又珍贵的典籍”互换位置； 故选 C。 3 考查拟写对联。对联书写格式要求：字数相等，断句一致。平仄相合，音调和谐。位置相同，词性 相对。内容相关，上下衔接。“解读”动词，下联应选“传承”与之相对；“华夏”名词，“神州”或 “中华”与之相对；“优秀经典”偏正短语；“璀璨文明”与之相对，由此分析可以拟写下联：传承神州 璀璨文明 4 考查图文转化能力。解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内
5、容进行 综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结合本题，由图表可知，此图是今年央视 综艺节目收视统计表，类型分为文化类和文博探索类，由数据对比发现，以中青年观众为主的文化类节目， 收视率要高于以老年观众为主的文博探索类节目。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） （2 分） 诗词是中国传统文化中最为重要的部分，_。_，_，_。 _，它们让我们领略到了爱到深处的言之切切、情到浓处的低回婉转、悲到痛处的肝肠寸断。 具有很强的民间基础 它不仅是书本里的知识 更重要的是诗词里有天地，有历史，有社会，有人生，有情怀 还是我们日常生活的情感共鸣，流行歌词的灵感
6、来源 而书信亦如是 A B C D 【答案】C 【详解】 此题考查学生排列语序的能力。阅读文段可知，此文段是对诗词的阐述。根据“诗词是中国传统文化中最 为重要的部分”这一首句，分析各选项可知，句紧跟首句指出诗词的“民间基础”，故放在最前；句 和句由关联词相连接，由“不仅还”可知，排序为；句中的“更重要”是关键词语，暗示此 句是对前一句的进一步阐述，故置于后；最后句强调“书信亦是如此”，与下文衔接。正确的语序 为，故选 C。 6.湘湖的水性温柔而灵动，在中国古诗词的长河中，“水”更是扮演着不同的角色，传递着意蕴丰厚的情 感，请你在下面表格内填上相应的内容。 （7 分） 作者 古诗文名句 情感 范
7、仲淹 （1）_，樯倾楫摧。 （出自岳阳楼记 ） 坐贾行商，途中遇阻 李清照 （2）争渡，争渡，_。 （出自如梦令 ） 游玩归去，兴致盎然 李白 （3）_，_。 （出自渡荆门送别 ） 离乡之际，壮志豪情 刘禹锡 （4）_，_。 （出自酬乐天扬州初逢席上见赠 ） 人生浮沉，豁达乐观 王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。 （ 出自送杜少府之任蜀州 ） （5）_ 【答案】 商旅不行 惊起一滩鸥鹭 渡远荆门外（山随平野尽） 来从楚国游（江入大荒流） 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 渡口相送，依依惜别 【详解】 注意以下字形特别容易写错：商旅、滩、鸥鹭、荒等。此外还要注意“乡关”不是“相关”。从情感示例 可以分
8、析得出，前半句陈述事实，后半句点明情感，因此可概括出第（5）空的答案：渡口相送，依依惜别。 二、阅读（54 分） （一）名著阅读（8 分） 7江心屿上的文天祥祠，是为了纪念拥有一颗“赤子之心”的文天祥。“赤子之心”有着丰富的内涵。请 你从以下选项中，选择两个 人物，并结合名著内容 ，谈谈对“赤子之心”的理解。 （4 分） A.老人与海圣地亚哥 B.寂静的春天蕾切尔卡森 C.三国演义诸葛亮 D.简爱简爱 【答案】 示例： 老人与海中的圣地亚哥在大海中与鲨鱼搏斗，最终只能拖着被啃噬殆尽的鱼骨架返航，虽然在旁 人看来他一无所获，但他始终保持乐观的心境，永不言败； 寂静的春天中的蕾切尔卡森面对政府和企
9、 业的压力，坚持真理，呼吁人们认真思考人类社会的发展问题，推动了日后现代环保主义的发展。在他们 身上我们能看到对自我的坚持。因此，所谓“赤子之心”就是一种旺盛的、与自然或外界不懈抗争的顽强 生命力，是一种不忘本心，永不放弃的精神。 【详解】 本题考查名著人物评价。注意要求：选择两个人物，结合名著内容，谈对“赤子之心”的理解。 示例： 寂静的春天中的蕾切尔卡森面对政府和企业的压力，坚持真理，呼吁人们认真思考人类社会的 发展问题，推动了日后现代环保主义的发展。在他们身上我们能看到对自我的坚持。因此，所谓“赤子之 心”就是一种旺盛的、与自然或外界不懈抗争的顽强生命力，是一种不忘本心，永不放弃的精神。
10、“赤子 之心”就是对梦想的坚持；赤子之心就是纯洁的内心。 三国演义中的诸葛亮，为报答刘备的知遇之恩，对刘备父子忠心耿耿，一生为“兴复汉室”而鞠躬尽 瘁，最终星落五丈原。“赤子之心”就是对梦想的坚持；“赤子之心”就是纯洁的内心。 简爱中的简爱面对表哥的欺凌、好友的离世等，生活的坎坷，始终追求自由与平等。因此，“赤 子之心”就是保持自己人格的独立，热爱生活的赤诚之心。 8山川异域，风月同天。中外名著虽然在许多方面有很大差异，但对美好人性却有着近乎一致的追寻。请 选择一组人物结合具体内容进行分析。 （4 分） 孙悟空（ 西游记 ） 尼摩船长（ 海底两万里 ） 杜少卿（ 儒林外史 ） 简爱（ 简爱 ）
11、 梁生宝（ 创业史 ） 保尔（ 钢铁是怎样炼成的 ） 【答案】 示例一： 西游记中孙悟空协助师徒一行西天取经，路遇白骨精、红孩儿、牛魔王等各路妖怪，机智应 对，克服千难万险，终成正果，充分展现其英勇、正义的美好人性；面对殖民侵略者，尼摩船长搜集海底 金银财宝，支援被压迫民族作正义的斗争，也展现了他英勇、正义的美好人性。英勇、正义是中外名著共 同追寻的美好人性。 示例二： 儒林外史中杜少卿不愿做官，携妻儿游山玩水；在王公为官时不肯与之相见，但在他被罢官后 无处安身之时，却主动提出让他住在自家花园里。可见他敢于追求自由平等，心地善良。简。爱在发现罗 切斯特有疯妻后，毅然离开他；但在罗切斯特因大火残
12、疾后，又回到他身边照顾他。可见简。爱敢于追求 自由平等，心地善良。敢于追求自由平等，心地善良是中外名著共同追寻的美好人性。 示例三： 创业史中梁生宝为实现全组换稻种的计划，在买稻种途中，舍不得吃，舍不得住旅店，不浪费 群众一分钱， 为服务群众， 克服种种困难。 充分表现出他艰苦奋斗， 为实现脱贫理想而自我牺牲的精神。 钢 铁是怎样炼成的中保尔在战争中受重伤后不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作，并 忘我地投入到艰苦的体力劳动中去，以此实现自己的革命理想。梁生宝和保尔艰苦奋斗和为理想献身的精 神可谓是中外经典共同追寻的美好人性。 【详解】 本题考查内容理解。作答此题时，所选的故事情
13、节一定要体现对“对美好人性的追寻”。例如： （1） 西游 记一路降妖除魔，是追求正义的表现。 （2）尼摩船长他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈 火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他 带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗 争。凡尔纳借尼摩艇长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩艇长似乎 是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界 政治风云的科学战士。据此展现了他英
14、勇、正义的美好人性。 （3）梁生宝是农民的样板，他有很高的政治觉悟，表现为他对新政权的深厚感情、对新政策的透彻理解、 对私有制的仇视、舍小家为大家以谋求共同富裕的创业观。梁生宝是先进阶级中具有高等觉悟的人，是那 个时代需要的理想农民形象。他善于在农村日常生活中发现政治意义的觉悟，表现了他高尚的精神境界。 在这艰苦奋斗中，他也没有一丝一毫个人目的，他既不想从集体事业里捞点高于别人的利益，也不希望别 人把他当作领导来恭敬。 （4） 钢铁是怎样炼成的保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。 在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈。在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。在与吞噬生命的病
15、魔的搏斗中， 他多次令死神望而却步， 创造了“起死回生”的奇迹。 尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程， 表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 （5） 简爱作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最 终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏 见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 （6）杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出污泥而不染。他对科举功名 是视如粪土，不愿意进入官场。他是吴敬梓描写的一批真儒名贤之一，体现了作者改造社会的理想，
16、作者 理想的人物是既有传统儒家美德，又有六朝名士风度的文人，追求道德和才华互补的人生境界。 （二）文学作品阅读（16 分） 阅读下面的作品，完成 9-12 题。 最后的母爱 很长时间了，我一直无法忘记她。 她曾经是我的病人，一位年过六旬的老人。她的一双儿女将她送来时，她虽然已经非常憔悴，但依 然保持着一个女人并未随时光老去的优雅头发没有白，梳理得非常整齐；黑色开衫毛衣套在一件墨绿 色的衬衣上，黑色短裙，方口皮鞋；她人略瘦。习惯性地先微笑再开口，笑容苍白但很真诚。 她的女儿说她刚退下来，之前是大学教授，曾经在国外呆过几年。但检查的结果很无情，脑瘤，已 经晚期。职业本能告诉我，她的时间不多了，甚至
17、已经没有手术价值即使手术，也无法延长她的生命， 只能让她白白承受手术的痛苦。 看得出来，她的儿女很孝顺，目光里满是焦灼和忧虑，但在她面前，还是努力保持着一份轻松。她 的儿子偷偷告诉我，若检查结果不太好，不要告诉她实情；只要有一线希望，他们会不惜一切代价拯救母 亲。 在我想如何婉转地告诉她的儿女这样的情况时，她却敲开了我的门。 她微笑着说：我不是来询问检查结果的，我的身体状况我很清楚。 我愣了一下，决定不再隐瞒，便点点头说：是的，情况不太好。 她依然微笑着说：我想请求您帮我安排手术。 我再次愣住，这样的要求并不理智，停顿了一下，我说：也许保守治疗会更好一些。 不！她果断地说：我要手术，可以做手术
18、的是吗？况且，保守治疗的费用并不比手术低。 她忽然握住我的手说，能够手术我还可以给他们一份希想，让他们相信我还有康复的可能；若连 手术都无法做了，他们一定会很绝望，我不想他们现在就绝望。 这是我做医生的第 13 个年头，在此之前，我不记得自己遇见过多少病人，给多少病人做过手术，又 给过多少病人无药可救的绝望答案，也不记得邂逅过多少相互疼爱和不舍的亲人父母子女、兄弟姐 妹因为经历太多，我已经不再随同他们悲伤和感动，可眼前这个平静而憔悴的老人，还是让我难以抑 制地有流泪的冲动一切都在走向结束，那是她生命中最后的日子，她心知肚明，但她还要用自己正在 凋零的生命给孩子们最后一线希望。儿女们一直努力地计
19、划怎样瞒她，却不知道，母亲为了给他们短暂的 希望，不惜额外承受一份身体的痛苦和折磨。 10 天后，她在儿女的注视下被推上了手术台。 手术很顺利，但已毫无意义，转回病房的一个月里，每次去查房，我都会看到她的儿女在那里无微 不至地照顾她，这个在女儿口中一辈子都不愿意麻烦人的女人，在最后的时间里，尽情地麻烦着她的孩子 们，耍小脾气，要求他们帮她翻身，给她唱歌、读报纸、做各种饭菜背着孩子，她偷偷对我说：让 他们尽心尽力吧，这样，以后我不在了，他们会因为这些付出而得到安慰，就不会太痛苦了。 半年后，她去世了。她的儿女没有太过悲伤，如她所说，他们付出了能够付出的一切，在母亲最后 的时间里，用尽力气去爱了一
20、场，虽然母亲的离开依然让他们难过；但他们已经没有遗憾因为尽力了。 在对母爱的诠释中，她的表达方式让我震撼。 （2）那是她生命凋零之前的最后一次盛开，以母亲的 名义，开得那样饱满、绚烂。 9“最后的母爱”在选文中具体指什么事？（3 分） 10请简要赏析下列句子。 （4 分） （1）简析下面句子运用的描写手法及其作用。 她忽然握住我的手说：“能够手术我还可以给他们一份希望，让他们相信我还有康复的可能。” （2）那是她生命凋零之前的最后一次盛开，以母亲的名义，开得那样饱满，绚烂。 （从修辞手法角度赏析） 11本文的记叙顺序及作用是什么？（3 分） 12请结合我们的生活实际体验，谈谈你对文中第段画双横
21、线句子“但他们已经没有遗憾因为尽力 了”这句话的理解。 （6 分） 【答案】 9得脑瘤的母亲执意做手术，让儿女在床前尽孝，从而减轻儿女们心灵的伤痛，减少儿女们的遗憾，这是 母亲在临终前能给孩子留下的最后的爱。 10 （1）运用了动作描写，写出母亲为了让儿女放心，迫切要求“我”帮她做手术的心情。 （2）采用了比 喻的修辞手法，“将“母爱”比喻成“花”，生动形象地写出了母亲在生命的最后时刻母爱的辉煌、灿烂、 无私、伟大，表达了作者内心的震撼和对母爱的赞美之情。 11本文采用倒叙的记叙方法。用“很长时间了，我一直无法忘记她”开头，设置悬念，能起到吸引读者、 提高阅读兴趣的作用。 12可从两方面回答：
22、 （1）概括文中的“无憾、无悔”内容：儿女在母亲最后的时间里，付出了能够付出 的一切，对母亲的离去，他们没有遗憾。 （2）结合自身生活实际，围绕“尽力做好每件事，无憾、无悔” 话题谈谈个人的体验即可。 【分析】 9 本题考查概括内容的能力。要浏览全文，抓住关键信息概括主要内容。人物：得脑瘤的母亲。 事件起因： 母亲得了脑瘤，已经晚期，已经没有手术价值；经过：执意做手术；结果：让儿女在床前尽孝，减轻儿女 们心灵的伤痛，减少儿女们的遗憾。据此进行概括表述：得脑瘤的母亲执意做手术，让儿女在床前尽孝， 从而减轻儿女们心灵的伤痛，减少儿女们的遗憾，这是母亲在临终前能给孩子留下的最后的爱。 10 （1）本
23、题考查辨析描写方法并分析其作用的能力。“握住”是动作描写，“能够手术我还可以给他们一份 希望，让他们相信我还有康复的可能”是语言描写，写出母亲迫切要求“我”帮她做手术的心情，再结合 “若连手术都无法做了，他们一定会很绝望，我不想他们现在就绝望”可知，体现母亲的良苦用心，想给 孩子留下最后的爱。 （2）本题考查赏析句子的能力。从修辞手法角度看，画线句“将“母爱”比成“花”，运用比喻的修辞手 法，生动形象地写出了母亲在生命的最后时刻留给子女的爱，“以母亲的名义，开得那样饱满，绚烂”突 出母爱的辉煌、灿烂、无私、伟大；结合全文内容及上句“在对母爱的诠释中，她的表达方式让我震撼” 分析，表达了作者内心
24、的震撼和对母爱的赞美之情。 11 本题考查理解记叙顺序并分析其作用的能力。记叙文的顺序主要有顺叙、倒叙、插叙等。倒叙，是根据表 达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行 叙述。文章用“很长时间了，我一直无法忘记她”开头，引出本文的回忆，这属于倒叙。倒叙设置悬念， 能激发读者的阅读兴趣，增强文章可读性和感染力。 12 本题考查理解句子的能力。要结合具体语境，联系生活实际，抓住关键句分析理解，简洁准确表述。从“让 他们尽心尽力吧，这样，以后我不在了，他们会因为这些付出而得到安慰，就不会太痛苦了”可知，母亲 让儿女在自己最后的时间里，付出了能够付出
25、的一切，让自己体验到子女的爱，对母亲来说没白操劳一生， 感到无憾、无悔。对子女来说，用尽力气去孝敬母亲，母亲的离去，他们感到没有遗憾。“树欲静而风不 止，子欲养而亲不待”，日常生活中，我们要尽力做好每件事，珍惜与父母相守的美好时光，才能无憾、 无悔。 （三）非文学作品阅读（10 分） 阅读下面的文本，完成 13-15 题。 文本一 中国新冠疫苗缘何选用灭活技术路线？ 目前国内外研发的疫苗有七类，即灭活疫苗、弱毒疫苗、病毒载体疫苗、蛋白亚单位疫苗、DNA 疫苗、核酸疫苗以及纳米颗粒疫苗。按照我们国家的五条技术路线来说，有灭活疫苗、流感病毒作为载 体的弱毒疫苗、腺病毒疫苗、核酸疫苗、蛋白亚单位疫苗
26、。但是，只有我国大规模选用的是灭活疫苗的 技术路线，且现在走得最快的三种灭活苗都已经三期临床接近尾声。 西方国家不选用灭活技术路线的原因在于，生产灭活疫苗需要生产企业具备生物安全三级防护标 准，这里有很多生物安全问题，他们不具备这方面的条件。因此，他们选用了 mRNA 疫苗路线，这一路线 是为癌症病人研究的疫苗。如果注射在健康人身上，安全问题很难排除。而且，mRNA 自身稳定性弱，疫 苗进入细胞的技术难度大，在体内持续表达可能出现免疫耐受，长期存在细胞内的潜在风险尚不清楚， 规模化生产工艺尚有待优化。 我国之所以采取灭活疫苗路线，原因就在于其制备方式是传统经典的，属于成熟、可靠的疫苗研 发手段
27、。相对于其他技术路线而言，灭活疫苗研发平台成熟、生产工艺稳定、质量标准可控、保护效果 良好，且易于规模化生产，具有国际通行的安全性和有效性评价标准。而且，灭活疫苗能够增加人体抗 体，降低感染新冠病毒的几率，适合老人或孩子、身体免疫力低下及体质虚弱的人。 （节选自中国网 2020月 12 月 31日，有删改） 文本二 灭活疫苗，通俗地说就是煮熟的红薯还是红薯，煮熟以后它依然是红薯，但不能生长。把 灭活疫苗注射到人体内，它会引起机体产生抗体，但不在人体内进行繁殖，因此它不致病。中国生物 技术股份有限公司董事长杨晓明介绍说。 灭活疫苗是如何研发出来的？首先，是抗原的筛选，就是病毒的分离和鉴定，筛选出
28、 12 株作为 疫苗生产用的毒株。第二，生产工艺研究。先要把细胞养好，再把病毒种在细胞里，培养出大量的病毒 进行灭活。灭活以后再进行纯化，纯化以后再进行配伍，最后配制成疫苗。第三，对质量进行控制，在 不同的生产工艺段有不同的质量指标。第四，在动物体内做临床前评估。最后，通过不同阶段的临床试 验，对疫苗的安全性和有效性进行系统评估后才能上市。 （节选自解放日报2021 年 1月 1日，有删改） 文本三 12 月 31 日，中国生物新冠灭活疫苗已获得国家药监局批准附条件上市。自接种以来，接种人 群轻度发热比例不到 0.1%，比较严重的不良反应发生率为百万分之二。国家卫健委副主任、国务院联 防联控机
29、制科研攻关组疫苗研发专班负责人曾益新表示，我国的疫苗研发工作始终处于全球第一方阵。 在疫苗研发生产过程中，我国始终把疫苗的安全性、有效性放在第一位。 为了防范冬春季节的疫情爆发，也为了有效保护冷链物流人员、海关边检人员、医疗疾控人员、 公共交通人员，以及农贸市场、海鲜市场等一些感染风险相对比较高的人群，我国于 12 月 15 日正式启 动了重点人群的接种工作。半个月来，全国重点人群累计接种已经超过了 300 万剂次。这次的 300 万， 加上之前的 150 万，充分证明了疫苗的安全性良好。当然也发生了一定比例的不良反应，总的发生率， 跟常规接种的那几种灭活疫苗相比， 是非常接近的， 主要的表现
30、是一些局部的疼痛、 局部的硬结等情况。 疫苗什么时候能接种呢？曾益新介绍，我国疫苗接种将分步实施：目前第一步主要针对部分重点 人群，尽力缓解输入性疫情防控的压力，降低本土病例发生和国内疫情暴发的风险；第二步高危人群； 第三步全人群的接种。 暂时没有接种的人们不用担心， 继续做好有效防护。 这样遜步构建起的免疫屏障， 能阻断新冠病毒的传播，使新冠肺炎疫情能够得到彻底控制。 疫苗免费提供吗？曾益新介绍，随着疫苗接种工作的推开，疫苗成本会得到大幅度下降。无论怎 么样，新冠病毒疫苗的基本属性是公共产品，价格可能会根据使用规模的大小有所变化，但是一个大 前提是，肯定是为全民免费提供。 （节选自中国青年报
31、2020年 12 月 31日，有删改） 13下列对文本一、二、三的理解和分析，不正确的一项是（ ） （3 分） A从说明对象看，文本一属于事理说明文，文本二属于事物说明文。 B西方国家选用的 mRNA疫苗路线技术难度大，潜在风险也大。 C 文本一主要运用分类别、 作比较、 作诠释的说明方法， 介绍了我国采用灭活疫苗路线的原因， 说服力强。 D接种新冠灭活疫苗后可能会出现局部疼痛和局部硬结的不良反应。 14文本一是如何逐步说明“中国新冠疫苗选用灭活技术路线”的原因的？请简要分析。 （3 分） 15以上三个文本都在介绍“中国新冠灭活疫苗”，但侧重点不同。请结合文本内容，简要比较文本二和 文本三在说
32、明内容上的不同点。 （4 分） 【答案】 13B 14灭活疫苗研发平台成熟、生产工艺稳定、质量标准可控、保护效果良好；易于规模化生产，具有 国际通行的安全性和有效性评价标准；灭活疫苗能够增加人体抗体，降低感染新冠病毒的几率，适合老 人或孩子、身体免疫力低下及体质虚弱的人。 15文本二侧重介绍灭活疫苗是如何研发出来的。文本三侧重介绍在疫苗研发生产过程中注重安全性、有 效性以及疫苗的接种和费用。 【分析】 13 这是一道选择题，解答此题需要从文中找出相关语句进行对比判断其正误。 B有误。材料说“长期存在细胞内的潜在风险尚不清楚”，并非选项中的“潜在风险也大”； 故选 B。 14 文本一介绍的事理是
33、“中国新冠疫苗缘何选用灭活技术路线”，对这样的内容介绍一般采用逻辑顺序，由 主到次，由浅入深逐步介绍。 首先第段属于总写， 概述“只有我国大规模选用的是灭活疫苗的技术路线”这一内容。 然后依次介绍原因。 从文段内容知“灭活疫苗研发平台成熟、生产工艺稳定、质量标准可控、保护效果良好”是首要原因， 是技术条件。通过第段知，这也是我国掌握，西方国家不具备的条件，是最主要的因素； 然后从文段可提炼“且易于规模化生产，具有国际通行的安全性和有效性评价标准”第二方面的原因，这 是生产条件； 再从“而且，灭活疫苗能够增加人体抗体，降低感染新冠病毒的几率，适合老人或孩子、身体免疫力低下 及体质虚弱的人”可概括
34、出这种疫苗效果好，适用人群广泛这一因素。 根据上述分析概括归纳即可正确作答。 15 根据材料内容解答此题。 从文本二第段“灭活疫苗是如何研发出来的？首先第二第三第四最后系统评估后 才能上市”知，此部分很条理、从主到次主要介绍了灭活疫苗研发出来的四步曲。 从文本三第段“在疫苗研发生产过程中，我国始终把疫苗的安全性、有效性放在第一位”知，介绍了我 国疫苗的安全性和有效性；从文本三第段“疫苗什么时候能接种呢”这一总引句知，此段介绍我国疫苗 的接种时间；从文本三第段“疫苗免费提供吗”可得，这一段介绍疫苗接种的费用问题。 概括一下，文本三主要介绍的是：在疫苗研发生产过程中注重安全性、有效性；疫苗的接种和
35、费用等问题。 依照上述分析作答即可。 （四）古诗文阅读（20 分） 阅读下面的文言文，完成 16-19 题。 王鬷 ，字总之，赵州临城人。七岁丧父，哀毁过人。既长，状貌奇伟。鬷少时，馆礼部尚书王化基之 门，枢密副使宋湜见而以女妻之。宋氏亲族或侮易 之，化基曰：后三十年，鬷富贵矣。果如所言。举 进士，授婺州观察推官。代还，真宗见而异之，特迁太常博士、提点神州路刑狱，权三司户部判官。使契 丹还，以尚书度支员外郎兼侍御史知杂事。上言：方调兵塞决河 ，而近郡突歉，民力雕敝，请罢土木之 不急者。改三司户部副使。枢密使曹利用得罪，鬷以同里为利用所厚，黜知湖州。 时龙图阁待制马季良方用事，建言京师贾人常以贱
36、价居茶盐交引，请官置务收市之。季良挟章献姻家， 众莫敢逆其意，鬷独不可，曰：与民竞利，岂国体耶！擢天章阁待制、判大理寺、提举在京诸司库务， 安抚淮南，累迁刑部。 益、利路旱饥，为安抚使，以左司郎中、枢密直学士知益州。戍卒有夜焚营、杀马、胁军校为乱者， 鬷潜遣兵环营，下令曰：不乱者敛手出门，无所问。于是众皆出，命军校指乱者，得十余人，即戮之。 及旦，人莫知也。其为政有大体，不为苛察，蜀人爱之。拜右谏议大夫、同知枢密院事。景祐五年，参知 政事，明年，迁尚书工部侍郎、知枢密院事。天圣中，得暴疾卒。赠户部尚书，谥忠穆。 （注释）鬷： （zng）侮易：侮辱。决河；黄河决口 16下列句子中加点词语的解释，
37、有误的一项是（ ） （3 分） A真宗见而异 之 认为与众不同 B擢 天章阁待制 提拔 C方 调兵塞决河 才 D及 旦，人莫知也 等到 17下列选项中加点词的意义与用法与例句都相同 的一项是（ ） （3 分） 例：宋氏亲族或侮易之 。 A马之 千里者。 B河曲智叟笑而止之 。 C子独爱莲之 出淤泥而不染。 D往之 女家，必敬必戒，无违夫子。 18用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分） （1）枢密使曹利用得罪，鬷以同里为利用所厚，黜知湖州。 （2）与民竞利，岂国体耶！ 19王鬷为什么受到蜀人爱戴，请用原文回答？请结合文章内容，谈谈王鬷是个怎样的人？（4 分） 【答案】 16C 17B 18枢密副
38、使曹利用获罪，王鬷因为是同乡被曹利用厚待，被贬黜为湖州知州。与老百姓争利益，难 道是合乎国家体统的吗？ 19原因：其为政有大体，不为苛察。形象：1王鬷积极建言献策/关心百姓疾苦。他在兼任侍御史知杂 事时，曾向朝廷建议：由于要调集军队堵塞黄河决口，邻京各郡灾荒歉收，民力损耗，应当把不紧急的修 造项目废止。 （2）王鬷正直敢言/不畏权贵。龙图阁待制马季良曾提议在官府设置购销茶盐的机构。因马季 良与章献太后是姻亲，没人敢反对，唯独王鬷直言那是与民竞利，不成体统。 （3）王鬷善于治安维稳/杀伐 果断。他主管益州时，有戍卒作乱。他派兵包围兵营，传话说：不作乱者只要不轻举妄动，走出营门，就 不予追究。戍卒
39、出来后，他查出作乱者并严惩。 【分析】 16 本题考查文言词语解释。 C.方调兵塞决河：现在正在调军队去堵塞黄河决口。方：正。故选 C。 17 例句中的“之”是“代词，他”的意思； A.定语后置的标志，不译； B.代词，他； C.用于主谓之间，取消句子的独立性，不译； D.到，往； 故选 B。 18 本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。 （1）得罪：犯了罪。以，因为。同里：同乡。为所：表被动。黜：贬黜，贬官。知：任知州。 （2）竞：争。岂：难道。耶：表语气的助词，可译为“吗”。 19 本题考查人物形象分析。 第一问：从“其为政有大体，不为苛察，蜀人爱之”可知答案：其为政有大体，不为苛察
40、。 第二问：从“方调兵塞决河，而近郡突歉，民力雕敝，请罢土木之不急者”分析，王鬷曾向朝廷建议应当 把不紧急的修造项目废止，以减少民力损耗，可见他是一个关心百姓疾苦的人；从“季良挟章献姻家，众 莫敢逆其意，鬷独不可，曰：与民竞利，岂国体耶！”分析，王鬷直言反对马季良在官府设置购销茶 盐的机构，可见他是一个正直敢言，不畏权贵的好官；从“戍卒有夜焚营、杀马、胁军校为乱者，鬷潜遣 兵环营，下令曰：不乱者敛手出门，无所问。于是众皆出，命军校指乱者，得十余人，即戮之”分析， 王鬷查出作乱者就会严惩，可见他杀伐果断。 【点睛】 译文： 王鬷，字总之，是赵州临城人。七岁时父亲去世，他哀伤过度以致损毁身体的情形
41、超过一般人。长大 以后，相貌奇特高大。王鬷年少时，在礼部尚书王化基门下求学，枢密副使宋湜看他不错，就把女儿嫁给 了他。宋家的亲族中有人侮辱他，王化基说：“三十年后，王鬷会成为富贵的人。”果然如他所言。考中 进士，被授予婺州观察推官之职。 （王鬷）被替换回京，真宗看见他就觉得不一般，特地升迁他，任太常博 士及梓州路刑狱的提点官，暂代三司户部判官。 （王鬷）出使契丹回来后，凭借尚书度支员外郎的身份兼任 侍御史，主管杂事。 （他）给皇上进言：“现在正在调军队去堵塞黄河决口，而邻京各郡灾荒歉收，民力损 耗，请把不紧急的修造项目废止。”改任三司户部副使。枢密使曹利用犯了罪，王鬷因为是同乡被曹利用 厚待，
42、被贬黜为湖州知州。 当时龙图阁待制马季良正掌权，他提议因京城商人常常用很低的价格收购囤积茶盐交易凭证，请求由 官府设置机构收购、贩卖茶盐。马季良仗着是章献太后姻亲的身份，众人不敢违背他的意愿，唯独王鬷认 为（这提议）不可以， （王鬷）说：“与老百姓争利益，难道是合乎国家体统的吗？”（王鬷）被提拔为天 章阁待制、大理寺判官、在京诸司库务提举，出任淮南安抚使，多次调任刑部。 益、利两路遇旱灾、闹饥荒， （王鬷）任安抚使，以左司郎中、枢密直学士的身份任益州知州。戍卒中 有在夜里焚烧军营、屠杀军马、胁迫军校作乱的，王鬷悄悄派兵包围该军营，下令说：“不作乱的人只要 不轻举妄动，走出营门，就不予追究。”于
43、是众人都走出军营， （王鬷）命令军校指认作乱的人，抓到十多 个人，当即杀掉。到天亮时，人们都不知道发生了什么事情。他为政有大局观，不做苛刻审查，蜀地人偏 爱他。他被授予右谏议大夫、枢密院副知事之职。景祐五年，他任参知政事。第二年，调任尚书工部侍郎 和枢密院知事。天圣年间，得了急症死了。追赠户部尚书，谥号是忠穆。 20.阅读下面两首古诗,完成后面小题。 （6 分） （甲） 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ （乙） 晚次乐乡县 陈子昂 故乡杳无际，日暮且孤征。 川原迷旧国，道路入边城。 野戍 荒烟断，深山古木平。 如何此时恨，噭噭 夜猿鸣。 注：乐乡县：地
44、名，唐时属山南道襄州，故城在今湖北荆门北九十里。野戍：指野外驻防之处。断： 断绝，消散。平：此处指景象模糊一片。噭噭（ji o） ：号叫声，这里指猿啼声。 （1） （甲）诗“前不见古人，后不见来者”中“古人”具体指代的是什么人？（2 分） （2） （甲）诗抒发了诗人怎样的情感？（甲） （乙）两首诗都是陈子昂的作品，请简要分析这两首诗在抒情 方式上有何不同？（4 分） 【答案】 （1）“古人”指古代惜才爱才的贤明君主。 （2）甲诗抒发了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感。 登幽州台 歌素淡的笔墨抒写真情实感，质朴明朗，苍凉激越。而乙诗，笔法细腻，结构完整，采用寓情
45、于景的手 法，又有含而不露的特点，表现了诗人孤寂、凄凉的心情与浓重的乡愁。 【分析】 （1）本题考查诗歌内容。 诗人当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。因此以“山 河依旧，人物不同”来抒发自己“生不逢辰”的哀叹。这里免不了有对时世的感伤，但也有诗人对诗坛污 浊的憎恶。诗人看不见前古贤人，古人也没来得及看见诗人；诗人看不见未来英杰，未来英杰同样看不见 诗人，诗人所能看见以及能看见诗人的，只有眼前这个时代。这首诗以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意 的境遇和寂寞苦闷的情怀。这种悲哀常常为旧社会许多怀才不遇的人士所共有，因而获得广泛的共鸣。 （2）本题考查对诗歌
46、情感及抒情方式的把握。 登幽州台歌通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻 地揭示诗人怀才不遇的境遇，表达了孤寂郁闷的心情。“如何此时恨，噭噭夜猿鸣”，诗人自问自答，将 宕开的笔墨收拢，写出了情景交融的末一句，入暮以后渐入静境，夜猿啼声愈发清亮而凄婉，烘托了环境 的凄凉，抒发了思乡之愁。 登幽州台歌则是直接抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情。 三、写作（46 分） 21.阅读下列情境，根据要求完成相关任务。 （6 分） 近年来，与诗词相关的经典文化类综艺节目越来越红火，如“中国诗词大会”“经典咏流传”等。学 校也想举办类似于诗词大会的活动。同学们赞成者有之，反对
47、者也有之，各有利弊的分析。本学期校长室 特开辟了“建议书”通道，面向全校同学公开征询各类意见、建议。 请你就上述事件，写一份建议书给校长，提出你的看法和建议。 要求：要鲜明地表达观点并有足够的理由；注意层次清晰和逻辑严密；不要出现考生个人信息的地 名、校名和人名等；100 字左右。 答案言之有理即可（注意建议书的格式） 。 【答案】示例： 尊敬的校长： 我认为在我校举办类似于诗词大会的活动非常有必要。我们可以先在班级内组织选拔赛，每班选出一 到二名代表参加校级决赛。决赛赛制可参考“中国诗词大会”“经典咏流传”等节目的赛制，决出名次， 给予表彰。 学生： 年月日 【详解】 本题考查拟写建议书。开
48、放类试题，主题突出，建议真实可行，言之成理即可。建议书首行应顶格写称呼， 第二行空两格写正文，可首先表明自己的观点，支持学校组织相应的活动，然后提出自己具体的建议。如， 可先在班级当中组织选拔赛，班级选出参赛代表后在学校礼堂组织决赛，决出名次，给予表彰，以起到培 养对于古典诗词的兴趣、提高文学素养、陶冶情操的作用。最后落款处右对齐先写署名，后写日期。 22阅读下面文字，按要求写作。 （40 分） 以诚待人，人人敬；以诚办事，事事成。 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。 播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的朋友，诚信是传统美德，诚信是文明标 志，诚信是文明为人处世的根本。 请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对诚信的思考和认识