1、中考生物复习知识要点中考生物复习知识要点 【七年级上册】【七年级上册】 第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈 1、19 世纪初，法国学者拉马克首次提出“生物学”这个科学名词。瑞典科学家林奈（分类学之父）创立了统一 的生物分类系统，英国人哈维发现了血液循环。英国科学家达尔文是生物进化理论的创始人。美国科学家沃森和 英国科学家克里克发现了 DNA 分子的双螺旋结构。 2、生物学是研究生命的科学，是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。 3 3、科学探究、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 4、实验法是现代生物学研究的重要方法，此外还有其它方法，
2、如：观察法、调查法、比较法、文献法。 5、在制定探究实验方案时，一般只设一个变量因素。每个变量因素应该设置对照。 6 6、生物的特征、生物的特征 1) 生物的生活需要营养： 绝大多数植物通过光合作用制造有机物 （自养） ； 动物则从外界获取现成的营养 （异养） 。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排废物方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排废方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。6)生物都有遗传和变异的特性。7)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 7 7、生物圈的范围：、生物圈的范围：大气圈的底部
3、、水圈的大部和岩石圈的表面。 8 8、生态因素：、生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。生态因素分为非生物因素和生物因素。 （1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度、生存空间等。 （2）生物因素：生物对生物的影响。形成的关系有：捕食关系、竞争关系、寄生关系、共生关系（种间关系）； 斗争、合作互助（种内关系）。 9 9、生物对环境的适应和影响：、生物对环境的适应和影响：生物物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 1）生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性。生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地 下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；
4、旗形树等。保护色、警戒色、拟态这三种是生物 适应环境的表现。 2）生物对环境的影响举例：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等 都属于生物影响环境。 1010、生态系统的概念和组成、生态系统的概念和组成 1 1）概念：概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 2 2）组成：组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。 植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者；腐生 细菌和真菌被称为生态系统中的分解者。 非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 1111、食物链和食物网：
5、、食物链和食物网： 1)食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 2)食物网：食物链彼此交错连接，就形成了食物网。 3)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累（富集作用）（富集作用）。 4）写食物链时注意：只能以生产者生产者开始，以最高层最高层消费者消费者结束。书写箭头向右向右。 5) 生态系统中的物质物质和能量能量沿着食物链和食物网流动，特点是单向流动单向流动（低营养级流向高营养级）、逐级递减逐级递减。 1212、生态系统具有一定的自动调节能力：、生态系统具有一定的自动调节能力：生态系统中的各种生物的数量数量
6、和所占比例所占比例是相对稳定相对稳定的，生态系统具有 一定的自动调节能力自动调节能力，但这种能力是有一定限度一定限度。这种能力与生态系统中生物的种类和数量生物的种类和数量有关，生物的种类和生物的种类和 数量越多数量越多，营养结构越复杂营养结构越复杂，这种能力就越强越强，反之，就越弱. 1313、列举不同的生态系统：、列举不同的生态系统： 森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。 1414、生物圈是最大的生态系统：、生物圈是最大的生态系统：生物圈是一个统一的整体，是地球上最大最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 生物圈包括大气圈的底部
7、大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈为生物生存提供的基本条件有营养物质、阳光、 空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 15、生物多样性包括：物种物种多样性、遗传（基因）遗传（基因）多样性和生态系统生态系统多样性。遗传多样性遗传多样性是物种多样性的基础。 第二单元第二单元 生物体的结构层次生物体的结构层次 1、显微镜的使用：取镜安放取镜安放对光对光放置玻片标本放置玻片标本观察观察收放收放。 2、显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数= =目镜的放大倍数物镜的放大倍数目镜的放大倍数物镜的放大倍数。 3、显微镜的使用：取镜安放对光放置玻片标本观察收放。对光时，应首先转动
8、转换器，使低倍物镜对准 通光孔；再转动遮光器，把最大的光圈对准通光孔。观察显微镜时，一般应该用左眼注视目镜内。使镜筒缓缓下 降时，眼睛一定要从侧面注视物镜，直到物镜接近玻片标本 23mm 为止。 4、显微镜下看到的物像是放大放大的倒像倒像（旋转 180 。）。显微镜下物像移动的方向与标本的移动方向相反 相反。（如： 视野右上方右上方的物像要移到中心，需向右上方右上方移动玻片标本。）(“偏哪往哪移”）。 1）显微镜的放大倍数越大越大，视野中看到的细胞个数就越少越少，细胞个体越大越大；视野越暗。显微镜的放大倍数越小越小， 视野中看到的细胞个数就越多越多，细胞个体越小越小；视野越亮。 光线强时，用
9、小光圈小光圈或 平面镜平面镜（反光镜） 光线弱时，用 大光圈大光圈或 凹面镜凹面镜（反光镜） 2）分析视野中的污点： 转动目镜，若污点动，说明污点在目镜目镜上；若不动，再移动玻片标本，若污点动，说明污点在 玻片标本玻片标本上； 若不动，说明污点在物镜物镜上， （也可用低倍物镜换高倍物镜，若污点消失，说明污点在物镜上，若污点还在， 说明污点在目镜或玻片标本上，还需进一步确定。） 注意:污点决不会在反光镜上。污点决不会在反光镜上。 3）高倍镜的使用：先在低倍镜下把要观察的目标移到视野的正中央，再转动转换器使高倍物镜对准通光孔， 若视野暗就用较大的光圈，最后调节细准焦螺旋细准焦螺旋使物像清晰。（先低
10、倍镜后高倍镜，高倍镜下不准使用粗准焦螺旋先低倍镜后高倍镜，高倍镜下不准使用粗准焦螺旋） 5、临时装片制作的一般步骤：擦片滴水放标本盖片染色（一般用碘液） 1）注意事项：材料要薄而透明薄而透明；盖盖玻片时要一边先接触水滴，再缓慢放下，避免出现气泡 （区别：气泡圆边厚黑气泡圆边厚黑, , 中中 间亮白间亮白, ,轻压变形轻压变形，大小不一，细胞中间不透明，形状不规则，大小差不多）。大小不一，细胞中间不透明，形状不规则，大小差不多）。 2）防止细胞重叠的方法：将材料展平；将材料展平；将材料涂抹均匀。将材料涂抹均匀。 6、除病毒病毒外的绝大多数生物都是由细胞细胞构成的，细胞细胞是生命活动的基本单位；细
11、胞细胞是生物体结构结构和功能功能的基本 单位。细胞学说由施莱登、施旺创造。 7、 细胞核：细胞生命活动的控制中心；遗传物质遗传物质贮存和复制复制的场所 细胞质：内有线粒体等 细胞膜：保护保护；控制物质进出细胞控制物质进出细胞 线粒体：能量转换器 细胞壁：保护保护和支持支持 8、 细胞膜：保护保护；控制物质进出控制物质进出细胞 细胞质：内有液泡、线粒体、叶绿体等 线粒体：将化学能化学能释放出来供细胞利用 叶绿体：使光能光能变成化学能化学能 液 泡内含细胞液细胞液 细胞核：细胞生命活动的控制中心；遗传物质遗传物质贮存和复制复制的场所 9、液泡中有细胞液细胞液，其中溶有多种物质，有的可能有不同的味道
12、，有的能使细胞呈现出颜色。 10、细胞质中的线粒体线粒体，使细胞内的有机物分解和释放能量，供给生命活动利用。 11、细胞质中的叶绿体叶绿体，利用光能将无机物转变为贮存能量的有机物。 12、动植物细胞结构的比较 动物细胞 植物细胞 细胞壁 无 有 细胞膜 有 有 细胞质 有线粒体，没有液泡和叶绿体 有线粒体，有液泡，绿色部分有叶绿体绿色部分有叶绿体 细胞核 有 有 13、细胞分裂： 1）较大细胞较大细胞的表面积相对较小表面积相对较小，较小细胞较小细胞的表面积则相对较大表面积则相对较大，更易于细胞与外界进行物质交换物质交换，从而保 证 细胞正常的生命活动。 2）分裂规律：一个细胞经过 n 次分裂以
13、后，产生的细胞个数为 2 n 个。 分裂的特点：细胞核里的遗传物质经过复制复制而数量倍增数量倍增，并且平均分配平均分配到两个新细胞中，这样保证了 新细胞新细胞与亲代细胞亲代细胞具有相同的相同的遗传物质。 动物：核裂细胞膜凹陷质裂两个新细胞 3）比较：动物细胞与植物细胞分裂 植物：核裂新细胞膜质裂新细胞壁两个新细胞 相同点：都是先核裂核裂，后质裂质裂。 不同点：动物细胞形成了新的细胞膜新的细胞膜，植物细胞形成了新的细胞膜新的细胞膜和细胞壁细胞壁。 细胞分裂的意义：繁殖新个体、使个体长大、更新衰老死亡的细胞。繁殖新个体、使个体长大、更新衰老死亡的细胞。 14、细胞通过分裂分裂产生新细胞，细胞分裂是
14、生物生长生长、发育发育、繁殖繁殖的基础 15、生物体由小长大，与细胞的生长生长和分裂分裂有关。（细胞分裂后染色体形态、数目均相同） 动物细胞的基 本结构和功能 植物细胞的基 本结构和功能 能量转换器 第第 4 4 章章 生物体的结构层次生物体的结构层次 1、许多生物的生长发育都是从一个受精卵受精卵开始的，受精卵是精子精子和卵细胞卵细胞结合而成的一个细胞，是生命的起点生命的起点。 生物的生长发育过程中，其中绝大多数细胞发生了变化，形成多种多样的细胞，这一过程就是细胞分化细胞分化。细胞分 化的结果是形成了不同的组织组织。 2、组织：由许多形态相似形态相似，结构和功能相同结构和功能相同的细胞和细胞间
15、质联合在一起形成的细胞群细胞群，称为组织。 上皮上皮组织细胞排列紧密，具有保护、分泌的功能，细胞排列紧密，具有保护、分泌的功能，分布在体表和管腔内表面 肌肉肌肉组织具有收缩、舒张等功能，具有收缩、舒张等功能，附在骨骼上、胃肠的器官管壁上、心脏壁上 3、人体的基本组织 神经神经组织能够在受刺激后产生和传导兴奋能够在受刺激后产生和传导兴奋，分布在神经系统 结缔结缔组织支持、连接、保护、营养，支持、连接、保护、营养，骨组织、血液血液等都属于结缔组织 机械机械组织：支撑和保护支撑和保护 保护保护组织：保护内部柔嫩部分保护内部柔嫩部分 输导输导组织：导管能够运输水和无机盐，筛管运输有机物导管能够运输水和
16、无机盐，筛管运输有机物 4、植物的主要组织 营养营养组织：储藏营养物质储藏营养物质 分生分生组织：细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓、具有很强的分裂能力细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓、具有很强的分裂能力 5、动物体的结构层次： 消化系统、呼吸系统 运动系统、循环系统 细胞 组织 器官 系统 泌尿系统、神经系统 动物体 生殖系统、内分泌系统 6、植物体的结构层次： 根 营养器官 茎 叶 花 生殖器官 果实 种子 7、器官：不同的组织器官：不同的组织按一定的顺序聚集在一起，共同完成一定的功能一定的功能就形成了器官。如：心脏、眼、耳、肺、 肾、 肝、胃等是动物体的器官；根、茎、叶、花、果实、
17、种子这六种是植物体的器官。 8、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起叫做系统。（植物没有） 9、只有一个细胞的生物体 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。这些生物一个细胞就 是一个个体。 * *第第 5 5 章章 绿色开花植物的生活方式（注意区分）绿色开花植物的生活方式（注意区分） 第第 1 1 节节 光合作用光合作用 *1、叶片的结构 表皮 表皮细胞：排列紧密，无色透明，外壁有角质层角质层。起保护保护、透光透光和和保水保水作用 （上、下） 保卫细胞：成对成对存在，围成气孔气孔（水分散失和（水分散失和 气体交换的门户）
18、气体交换的门户）。细胞内有叶绿体 栅栏组织：接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列 较紧密和整齐，含叶绿体较叶绿体较多多 海绵组织：接近下表皮，细胞形状不规则，排 列较疏松，含叶绿体较少叶绿体较少 具有支支撑撑作用 导管：输送水和无机盐 筛管：输送有机物 *2、“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验（教材 P7172） 细胞 组织 器官 植物体 叶肉 具有输导输导作用 叶脉 实验步骤： 黑暗处理黑暗处理（目的：消耗叶片中的淀粉）部分遮光（形成有光有光和无光无光的对照） 光照 酒精酒精脱色 （叶片由绿色变成黄白色，酒精变成绿色） 染色（加碘液碘液，目的是为了检验淀粉） 淀粉淀粉+ +碘碘变蓝色变蓝色 实验现象
19、：叶片见光见光部分呈深蓝色深蓝色，遮光遮光部分不变色不变色。 实验结论：淀粉淀粉是光合作用的产物，光光是光合作用的必需条件。 3、“验证光合作用释放氧气”的实验（教材 P7273） 实验现象：将带火星的木条伸入试管后，可见带火星的木条带火星的木条立刻猛烈地燃烧燃烧起来。 实验结论：说明绿色植物在光下释放氧气氧气。 注：加入碳酸氢钠碳酸氢钠的目的是它能提供二氧化碳提供二氧化碳。 4、“验证植物进行光合作用需要叶绿素”的实验（教材 P7374） 实验现象：银边天竺葵脱色、碘液处理后，可见叶片的绿色部分变蓝色变蓝色，白色部分不变色不变色。 实验结论：光合作用需要叶绿素叶绿素。叶绿体叶绿体是光合作用的
20、场所。 5、“验证光合作用吸收二氧化碳”的实验（教材 P7475） 装置一中放入氢氧化钠氢氧化钠的原因：氢氧化钠有吸收空气中二氧化碳吸收空气中二氧化碳的作用。 实验现象：装置一里的叶片不变色不变色，装置二里的叶片变为蓝变为蓝色色。 实验结论：光合作用需要二氧化碳二氧化碳。 *6、光合作用的原料：二氧化碳、水二氧化碳、水；产物：有机物（主要为淀粉）、氧气有机物（主要为淀粉）、氧气；条件：光、叶绿素光、叶绿素；场所：叶绿体叶绿体。 *7、光合作用的反应式光合作用的反应式：二氧化碳+水 淀粉（储存能量）+氧气 8、光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体叶绿体利用光能光能，把二氧化碳二氧化碳和水水转变成储
21、存能量的有机物有机物（主要是淀粉）， 并且释放氧气氧气的过程。 *9、光合作用的实质包含了两种变化：一是物质物质转变，即把简单的简单的无机物无机物转变成复杂的复杂的有机物有机物，并且释放释放氧气氧气； 二是能量能量转化，即把光能光能转化为储存在有机物中的能有机物中的能量。 *10、光合作用的意义： 1）是生物所需的有机物有机物的来源的来源； 2）是生物生命活动的能量能量来源来源； 3）维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定（维持大气中碳氧碳氧平衡）。 11、光合作用的应用：应尽量提高光能利用光能利用的效率。如：立体高效种植、合理密植。 第第 2 2 节节 呼吸作用呼吸作用 1、将燃烧的蜡烛放进
22、装有萌发种子的瓶子中，蜡烛立即熄灭熄灭了，说明瓶里缺少缺少氧气氧气。证明种子呼吸时吸收氧气。 2、甲瓶中装有萌发的种子，把瓶中的气体通入澄清的石灰水，澄清的石灰水澄清的石灰水变浑浊，说明甲瓶里的气体含有大量 的二氧化碳。证明种子呼吸时释放二氧化碳。 3、装有萌发种子的保温瓶里的温度，比装有煮熟种子的保温瓶里的温度高高，这证明种子呼吸时会产生热量热量。 *4、呼吸作用的反应式呼吸作用的反应式：有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量 5、呼吸作用的概念：绿色植物吸收氧气氧气，将有机物分解成二氧化碳和水二氧化碳和水，同时释放能能量量的过程。 *6、呼吸作用的意义：呼吸作用释放的能量，一部分为各
23、种生命活动提供动力生命活动提供动力，一部分转化为热量散失热量散失。 *7、光合作用和呼吸作用的区别： 光合作用 呼吸作用 进行部位 有叶绿体的细胞 所有活细胞 进行时间 白天 白天和晚上 原料 二氧化碳、水 有机物、氧气 产物 有机物、氧气 二氧化碳、水 物质变化 合成有机物 分解有机物 能量变化 储存能量 释放能量 *8、呼吸作用在生产实践中的应用： 光 叶绿体 线粒体 图 4 叶片的结构示意图 例 1：堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，是因为植物的呼吸作用放出热量，所以堆放蔬菜的地方一定要保持 通风散热，才能防止蔬菜腐烂。 例 2：栽花或种植庄稼都需要经常松土， 是因为植物要进行呼吸作用，
24、 而呼吸作用需要氧气，所以要经常松土。 例 3：中耕松土可使氧气进入土壤中，从而利于根的呼吸。 例 4：水淹地会使土壤中缺氧，根无法呼吸，是植物萎蔫，应及时排涝。 例 5： 在低温低氧、 高浓度二氧化碳的环境中有利于水果和蔬菜的储存， 植物种子应储存在低温、 干燥处。 例 6：把水果蔬菜低温保存，目的是抑制其呼吸作用。 第第 3 3 节节 吸收作用吸收作用 *1、吸收作用吸收作用：植物生活需要水和无机盐，主要是通过根从土壤中吸收。根尖的成熟区成熟区生有大量的根毛根毛，扩大了根与土壤的 接触表面积。（成熟区（成熟区）是植物吸收水和无机盐最主要的部位植物吸收水和无机盐最主要的部位。 植物细胞吸水和
25、失水的原理：当细胞液浓度周围溶液浓度时，细胞吸水 当细胞液浓度周围溶液浓度时，细胞失水 *2、根毛细胞吸水的原理：根毛细胞液浓度土壤溶液浓度根毛细胞液浓度土壤溶液浓度 3、植物需要量最多的无机盐是含氮氮、含磷磷、含钾钾的无机盐。 4、无土栽培的概念：根据植物生活需要的无机盐的无机盐的种类种类、数量数量和比例比例配制营养液，用营养液来栽培植物。不同植 物以及同一植物的不同生长时期，所需要无机盐的种类和数量不同。 第第 4 4 节节 蒸腾作用蒸腾作用 1、 蒸腾作用的概念：植物体内的水分以水蒸气水蒸气形式从体内体内散失到体外体外的生理过程。 *2、蒸腾作用的部位：主要是通过叶片的气孔叶片的气孔来完
26、成的。嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。蒸腾作用蒸腾作用是植物散 失体内水分的主要方式。 *3、蒸腾作用的意义： 1） 促进根吸收水分； 2）.促进植物体内水分和无机盐的运输(无机盐只有溶解在水中， 才能被植物吸收、 运输和利用)； 3）.降低植物体的温度，避免灼伤。 4）提高大气湿度，增加降水量 5）.促进生物圈的水循环 第第 5 5 节节 运输作用运输作用 *1、将枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，茎内被染成红色的部位是木质部木质部，说明水分和无机盐水分和无机盐的运输是通 过木质部中的导管导管自自下下而上而上运输的。导管由死细胞死细胞连通的。 *2、枝条中部被剥去一圈树皮后，切口上方会形成枝瘤
27、。证明了有机物有机物的运输是通过树皮内韧皮部韧皮部中的筛管筛管自自上上 而而下下运输。筛管由活细胞活细胞连成的。 木质部和韧皮部之间有形成层，形成层的细胞形成层，形成层的细胞能不断分裂不断分裂形成新的木质 部和韧皮部的细胞，使茎不断长粗长粗。 2 2、 植物的根、 茎和叶脉中的导管和筛管是连通的， 形成一个完整的管道系统， 共 同完成植物体运输水分、无机盐和有机养料的功能。 第第6 6章章 绿色开花植物的生活史绿色开花植物的生活史 绿色开花植物的生活史是从种子到种子的过程， 从一粒种子的萌发种子的萌发和幼苗的形成幼苗的形成到幼苗的根、 茎、 叶的发生幼苗的根、 茎、 叶的发生 和生长和生长，
28、再到成熟植株的开花、传粉和受精开花、传粉和受精，最后到果实和种子果实和种子的形成。 第节第节 种子萌发形成幼苗种子萌发形成幼苗 种皮：保护种子的内部结构 胚芽：发育为茎茎和叶叶 大豆种子结构 胚轴：发育为根与茎之间的连接部分根与茎之间的连接部分 胚根：发育为根根 子叶：两片，贮存养料贮存养料 1、种子的结构 果皮和种皮：保护种子的内部结构 胚乳：贮存养料贮存养料 胚 玉米种子结构 胚芽：发育为茎和叶茎和叶 胚轴：发育为根与茎之间的连接部分根与茎之间的连接部分 胚根：发育为根根 子叶：一片，吸收转养料吸收转养料 图 5 大豆种子结构图 图 6 玉米种子结构图 2、大豆种子与玉米种子的比较 相同点
29、 不同点 大豆种子 都有种皮种皮和胚胚 无胚乳无胚乳， 营养物质贮藏在子叶子叶里， 子叶两片。 玉米种子 有胚乳有胚乳，营养物质贮藏在胚乳胚乳里，子叶一片 有生活力的、完整的胚 内部条件 有足够的营养物质储备 停止休眠 适量的水分 外部条件 充足的空气 适宜的温度 4、种子的萌发过程：（种子的萌发总是胚根首先突破种皮）胚根首先突破种皮） 种子种子 胚根发育成根根 胚芽发育成茎和叶茎和叶 胚轴发育成连接茎和叶的部分连接茎和叶的部分 子叶子叶或 胚乳胚乳 提供营养 幼苗 第第 2 2 节节 营养器官的生长营养器官的生长 1、根系的分类： 直根系：主根主根长而粗，侧根短而细。如：蚕豆、豌豆、芹菜、萝
30、卜等的根系。 须根系：主根不发达，主要由不定根不定根组成。如：小麦、玉米、葱、蒜等的根系。 2、根系的向性生长：向水性向水性、向肥性向肥性、向地性向地性。 根 冠：保护保护 分生区：不断分裂产生新细胞分裂产生新细胞 生长区：根根生长最快生长最快的部位 成熟区：吸收吸收水分和无机盐水分和无机盐的主要部位的主要部位 根的作用：吸收营养和固定植物体。 根生长的原因：分生区增加细胞数目、伸长区使细胞体积增大分生区增加细胞数目、伸长区使细胞体积增大 按位置分：顶芽、侧芽 按发育分：叶芽、花芽、混合芽 生长点：使芽轴芽轴不断伸长，发育为顶芽 叶原基：发育成幼叶 *5、叶芽的结构 芽原基：发育成侧芽 幼叶：
31、发育成叶 芽轴：发育成茎（节间） （节：枝条上着生叶的部分是茎的节；节间：节与节之间的部分叫节间。） 胚 有机物：淀粉、蛋白质、脂肪 无机物：水分、无机盐 *3、种子萌发的条件 *3、根尖的结构和功能 4、芽的分类 第第2 2节节 生殖器官的生长生殖器官的生长 两性花：一朵花中既有雄蕊又有雌蕊。 单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊。分为雄花和雌花。 无性花：一朵花中既无雄蕊又无雌蕊。 花柄：连接茎和花 花托：着生花的各部位 花萼：由若干萼片组成。保护作用。 花冠：由若干花瓣组成。保护及招引昆虫的作用。 花药：内有花粉 花丝：支撑花药 柱头 ： 接受花粉粒 雄蕊和雌蕊是花的主要部分 花柱：连接柱
32、头和子房 子房：内有胚珠 图 7 桃花 的形 态结 构图 图 8 受精过程示意图 3、传粉的概念：花粉从花药花药里散出，以一定方式传送到雌蕊柱头雌蕊柱头上的过程。 4、受精： 萌发：花粉花粉落到雌蕊柱头上以后，在柱头表面的黏液黏液的作用下开始萌发，长出花粉管花粉管。 伸长：花粉管花粉管穿过柱头，沿着花柱向子房方向生长，进入子房子房，直达胚珠胚珠。 受精：花粉管中的精子精子随着花粉管的伸长最终进入胚珠内部，与胚珠里面的卵细胞卵细胞结合，形成受精卵受精卵。 *雄蕊的花药里产生花粉，花粉管里有精子；雌蕊子房的胚珠里产生卵细胞。 *传粉方式：自花传粉、异花传粉。 *5、受精作用：精子和卵细胞结合形成受
33、精卵的过程。 受精后，花萼、花冠、雄蕊、柱头、花柱 凋落 子房壁 果皮 子房 珠被 种皮 果实 受精卵 胚 （受精极核） （胚乳） 第第 7 7 章章 绿色植物与生物圈绿色植物与生物圈 *1、绿色植物是生物圈中最基本和最重要的生物成分，它对生物圈的存在和发展起着决定决定性性作用。 (1) 绿色植物是生产者生产者: 绿色植物的光合作用，为所有生物生存和发展提供必需的食物和能量食物和能量。 (2)维持大气中的二氧化碳和氮的平二氧化碳和氮的平衡: 绿色植物的光合作用起到维持大气中二氧化碳和氧平衡的作用， 从而为人类和 一切需氧生物的生存创造了必要条件。 (3)促进生物圈的水循环水循环: 绿色植物的蒸
34、腾作用能促进生物圈中的水循环。 2、保护绿色植物对维持生物圈的动态平衡具有重要意义。 3、 覆盖地表而有规律的生活在一起的一群植物叫植被。 我国的植被主要有： 热带雨林、 常绿阔叶林、 落叶阔叶林、 针叶林、草原、荒漠等类型。 *1、花的基本结构 雄蕊 雌蕊 胚珠 种子 *6、果实和种子的形成 1、 花的种类 *4、西双版纳是我国著名的热带雨林自然保护区。 *5、我国的珍稀植物：1 1、银杉（、银杉（“大熊猫大熊猫”）2 2、水杉、水杉 3 3、珙桐（、珙桐（“鸽子树鸽子树”，“活化石活化石”）4 4、桫椤又名树蕨、桫椤又名树蕨。 8、我国植物资源面临的主要问题：（1）资源总量大，但人均占有量
35、少；（2）地理分布不均衡；（3）土地沙漠 化严重；（4）人为破坏严重，利用不合理 *9、我国将每年的 3 3 月月 1212 日日定为全国的“植树节”。 *10、 “三北”防护林工程“三北”防护林工程是我国十大生态建设工程的第一个巨大植物造林工程。“三北”是指西北、华北北部和东西北、华北北部和东 北西部北西部。 第第 8 8 章章 人体的营养人体的营养 *1、食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。其中糖类、脂肪、蛋白质糖类、脂肪、蛋白质能提 供能量，它们被称为“三大产热营养素三大产热营养素”，储存能量最多的是脂肪脂肪；主要
36、的供能主要的供能物质是糖类糖类。蛋白质蛋白质是人体生长发 育、 组织更新和修复的重要原料. （蛋白质蛋白质既能提供能量能量， 又是组成细胞的基本物质组成细胞的基本物质。 病人手术后多补蛋白质。蛋白质。 ） （膳食纤维膳食纤维被称为“第七营养素第七营养素”） *2、检测蛋白质蛋白质用双缩脲试剂双缩脲试剂，呈现紫色反应紫色反应；检测维生素维生素 C C 用吲哚酚试吲哚酚试剂，呈现褪色反应褪色反应。 3、糖的主要来源是谷类和薯类，蛋白质的主要来源是瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类，脂肪的主要来源是肉类、花生、 芝麻和植物油。植物性食物不含维生素植物性食物不含维生素 A A，但含胡萝卜素，在体内可转化为维生素但
37、含胡萝卜素，在体内可转化为维生素 A A，动物性食物含维生素，动物性食物含维生素 A A。 *4、夜盲症夜盲症缺维生素维生素 A A；坏血病坏血病缺维生素维生素 C；脚气病脚气病-缺维生素维生素 B B1；口角炎、皮炎口角炎、皮炎缺维生素缺维生素 B B2 2；佝偻佝偻 病病缺维生素维生素 D D 和钙钙。 *6、人消化系统包括消化道（管）消化道（管）、消化腺消化腺分。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。 *7、 消化消化： 食物的营 养成分在 消化管内 被水解成 可吸收的 小分子物小分子物 质质的过程。 *8、 吸收吸收：指食物中的水、无机盐、维生素水、无机盐、维生素，
38、以及食物经过消化后形成的小分子物质（葡萄糖、氨基酸、甘油、小分子物质（葡萄糖、氨基酸、甘油、 脂肪酸）脂肪酸），通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液血液的过程。 *9、 需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪淀粉、蛋白质、脂肪，各自的起始消化的部位在口腔、胃、小肠口腔、胃、小肠。淀粉最终被 分解为葡萄糖葡萄糖、脂肪最终分解为甘油、脂肪酸甘油、脂肪酸、蛋白质最终分解为氨基酸氨基酸。不用消化可直接吸收的物质有：水、 无机盐、维生素。 *10、淀粉淀粉在口腔口腔内初步分解为麦芽糖麦芽糖（大分子）（大分子），在小肠小肠内最终分解为葡萄糖葡萄糖（小分子（小分子）。蛋白质蛋白质在胃胃内初步分 解为多肽多
39、肽（大分子），在小肠小肠内最终分解为氨基酸氨基酸。脂肪脂肪在小肠小肠内先通过胆汁胆汁的乳化作用乳化作用，最终被消化为甘油和脂甘油和脂 肪酸肪酸。 消化公式：消化公式： 淀粉（口腔、小肠淀粉（口腔、小肠） 蛋白质（胃、小肠蛋白质（胃、小肠） 脂肪（小肠）：脂肪（小肠）： *11、最大的消化腺是肝脏肝脏。消化食物和吸收营养物质消化食物和吸收营养物质的主要场所是小肠小肠。 *12、消化管的各部分的吸收功能： 口腔、咽、食管口腔、咽、食管：无吸收养分的功能；胃：胃：部分的水和酒精；小肠小肠：绝大部分的营养物质 ；大肠：；大肠：少量的水、无 机盐和部分的维生素； 有消化功能有消化功能的地方有：口腔、胃、
40、小肠口腔、胃、小肠。有吸收功能有吸收功能的地方有：胃、小肠、大肠胃、小肠、大肠。 13、营养不良营养不良和营养过剩营养过剩都属于营养失调，造成营养失调的主要原因是不良的饮食习惯和不合理的饮食结构不良的饮食习惯和不合理的饮食结构。青 少年应多吃含蛋白质蛋白质和钙钙丰富的食物。贫血患者应多吃含铁铁和蛋白质蛋白质的食物。 *14*14、小肠适于消化的特点：小肠适于消化的特点：(1)长：5-6 米，食物停留时间长。 (2)面积大：有环形皱襞、小肠绒毛和微绒毛，增大 了消化的表面积(3)多：含多种消化液，有肠液、胰液、胆汁等。 *15*15、小肠适于吸收的特点：小肠适于吸收的特点：(1)长：5-6 米，
41、食物停留时间长。(2)面积大：有环形皱襞、小肠绒毛和微绒毛，增 大了吸收的表面积 (3)薄：小肠绒毛壁、毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成。 * *第第 9 9 章章 人体内的物质运输人体内的物质运输 *1、加了抗凝剂（柠檬酸钠）抗凝剂（柠檬酸钠）的血液会出现分层分层的现象。上层淡黄色的半透明液体为血浆，下层红色的为血细胞， 两层交界处的薄的白色物质是白细胞和血小板。血液可分为血浆血浆和血细胞血细胞。血浆中含量最多的成分是水（90%）， 血浆主要功能是运载血细胞运载血细胞，运送营养物质营养物质和废物废物。血细胞可分为红细胞红细胞、白细胞白细胞、血小板血小板。 形态和结构特点 功能 相关病症 红细
42、胞 数量最多、无细胞核数量最多、无细胞核，呈两面凹的圆饼状，富含血红蛋白血红蛋白 运输氧和部分二氧化碳 过少：贫血病 白细胞 有细胞核有细胞核,比红细胞大,但数量少数量少 吞噬病菌， 防御、 保护作用 过多：炎症 血小板 比红细胞和白细胞都小小得多,无细胞核无细胞核,形状不规则 止血和加速凝血的作用 过少： 流血不止 过多：血栓 *2、血红蛋白是一种含铁铁蛋白质，呈红色，决定了血液的颜色，它的特性是：在氧含量高的地方易与氧结合，在在氧含量高的地方易与氧结合，在 氧氧含量低的地方易与氧分离含量低的地方易与氧分离. . *3、贫血贫血是指红细胞的数量少红细胞的数量少或血红蛋白的含量少血红蛋白的含量
43、少，前者的原因是营养不良营养不良，后者的原因是缺铁缺铁，应多吃含含铁和铁和 蛋白质蛋白质丰富丰富的食物。 3、 血浆：加抗凝剂抗凝剂，血细胞在下，血浆在上，淡黄色半透明液体，含纤维蛋白原含纤维蛋白原。 血清：不加抗凝剂不加抗凝剂，血液凝固后在血块的周围出现的黄色透明液体，不含纤维蛋白原不含纤维蛋白原。 *6、血液的功能： 1）运输氧和二氧化碳氧和二氧化碳、运输营养物质和废物营养物质和废物的作用； 2）防御保护防御保护作用； 3）体温调节体温调节。 7、ABO 型系统包括 A A 型、型、B B 型、型、ABAB 型、型、O O 型型四种血型。输血的原则是：输同型血输同型血。 紧急情况，O 型为
44、贡献者型为贡献者（万能献血者）（万能献血者），AB 型为得益者型为得益者（万能受血者）（万能受血者）。（少量慢速输血） 大力提倡无偿献血：大力提倡无偿献血：一次献血 200300mL（5%）是不影响健康。（注意：献血一般不超过血量的 10%（约（约 400 毫毫 升升），一次失血超过，一次失血超过 30%、就有生命危险。）、就有生命危险。） *8、比较三种血管的管壁、弹性、血流速度、功能、分布及出血护理： 管壁 管腔 弹性 血流 速度 功能 分布 出血状态 止血方法 动脉 较厚 小 大 快 离心输血 分布较深 喷射状（鲜 红色） 近心端止血 静脉 较薄 大 小 慢 向心输血 有的分布较浅， 有
45、的与动脉伴行 平静缓流 （暗红色） 远心端止血 毛细 血管 最薄 （只由一层细 胞扁平细胞构成， 细胞单行通过） 最小 （仅 8 10m） 最小 最慢 进行物质 交换 分布最广，全身 都有 慢慢渗出 （红色） 消毒后包扎 9、毛细血管的五最： 1）管壁最薄 2）血流最慢 3）分布最广 4）数量最多 5）管腔最小 动脉血：含氧量丰富，颜色鲜红含氧量丰富，颜色鲜红 。 动脉：将血液从心脏输送到身体各部位的血管。将血液从心脏输送到身体各部位的血管。 静脉血：含氧量较少，颜色暗红含氧量较少，颜色暗红。 静脉：将血液从身体各部位送回心脏的血管。将血液从身体各部位送回心脏的血管。 *10、心脏可分为四个腔
46、：左心左心房房、左心室、左心室、右心房、右右心房、右心心室室。 心脏四腔与连接的血管：左心左心室室主动脉主动脉 右右心心室室肺动脉肺动脉 左心房左心房肺静脉肺静脉 右心房右心房上、下腔静脉上、下腔静脉 心脏由心肌心肌构成，当心肌收缩时，血液送到全身，当心肌舒张时，血液回心脏，此时心脏处于休息状态。 *12、比较房室瓣、动脉瓣、静脉瓣的位置、开放方向、保证血流的方向： 位置 开放方向 保证血流的方向 房室瓣 心房与心室之间 向心室开 心房心室 动脉瓣 心室与动脉之间 向动脉开 心室动脉 静脉瓣 在四肢静脉内 向心脏方向开 静脉心房 心室收缩收缩时，房室瓣关闭关闭，动脉瓣开放开放； 心室舒张舒张时，动脉瓣关闭关闭，房室瓣开放开放。动脉中没有任何瓣膜。 *13、每分输出量每搏输出量心率每分输出量每搏输出量心率。每分输出量也叫心输出量心输出量，它是衡量心脏工