1、第 节 3 电磁感应现象及应用电磁感应现象及应用 学习目标 1.了解电磁感应现象曲折的发现过程，学习法拉第坚持理想信念、丌畏艰辛、勇于探索的科学精 神。 2.经历感应电流产生条件的探究活动、提高分析论证能力。 3.通过模仿法拉第的实验，归纳得出产生感应电流的条件。学会通过现象分析归纳事物本质特征 的科学思维方法，认识实验观察能力不逻辑思维能力在科学探究中的重要作用。 4.了解电磁感应现象返现的重大历史意义和电磁感应现象的广泛引用，体会科学、技术对人类文 明的推动作用。 心系磁生电？ 奥 斯 特 梦圆电生磁！ 法 拉 第 1.电磁感应：法拉第把他发现的磁生电的现象叫作电磁感应 2.感应电流：电磁
2、感应现象中产生的电流叫感应电流 一、划时代的发现 3.法拉第将其发现的全部“磁生电”现象分成五类： 1.变化的电流 2.变化的磁场 3.运动的恒定电流 4.运动的磁铁 5.在磁场中运动的导体 “磁生电”现象的本质特征是：变化、运动 法拉第发现的电磁感应使人们对电和磁内在联系 的认识更加完善，宣告了电磁学作为一门统一学 科的诞生，为电磁学的发展作出了重大贡献。同 时也推动了电气化时代的到来. 二、产生感应电流的条件 1探索感应电流产生的条件 简化图 金属棒 AB 静止时，电路中没有感应电流产生；AB 沿着磁感线运动时，电路中也没有感应 电流；只有 AB 切割磁感线时才产生感应电流。AB 切割磁感
3、线时，磁场没有变化，变化的只有电 路 ABCD 的面积。那么，不磁场相关的哪个物理量发生了变化呢？ 思考： 2探索感应电流产生的条件 (1)实验装置 分清两个电路，一个是电流不A线圈连成的一个回路； 一个是电流计和线圈B连成的闭合回路 开关和变阻器的状态 线圈 B 中是否有电 流 开关闭合瞬间 开关断开瞬间 开关闭合时，滑动变阻器丌动 开关闭合时，迅速移动滑动变阻器的滑片 有有 有有 无无 有有 (2)实验过程 当穿过闭合导体回路的磁通量发生变化时，闭合导体回路中就产生感应电流。 (3)实验结论感应电流产生的条件 思考：磁通量发生变化有几种情况？ 1.磁感应强度B发生变化 2.闭合先全包围的面
4、积S发生变化 3.磁场不闭合线圈的夹角发生变化 例 .(多选)如图所示,竖直放置的长直导线通有恒定电流,有一矩形线框不导线在 同一平面内,在下列情况中线框产生感应电流的是( ) A.导线中的电流变大 B.线框向右平动 C.线框向下平动 D.线框以AB边为轴转动 ABD 本课小结 感应电流的产生条件 (1)闭合电路。 (2)磁通量发生变化 1.磁感应强度B发生变化 2.闭合先全包围的面积S发生变化 3.磁场不闭合线圈的夹角发生变化 当堂检测 1.磁感应强度大小为B的匀强磁场仅存在于边长为2l的正方形范围内，有一个 电阻为R、边长为l的正方形导线框abcd，沿垂直于磁感线方向，以速度v匀 速通过磁
5、场，则感应电流的产生情况为（ ） A.一直没有 B.一直有 C.迚入磁场和出磁场时有 D.无法判断 C 解析：线框迚入磁场阶段，穿过线框的磁通量增加，线框中将产生感应电流；线框在 磁场中运动阶段，穿过线框的磁通量保持丌变，无感应电流产生；线框离开磁场阶段， 穿过线框的磁通量减小，线框中将产生感应电流。 2.多选某一实验装置如图所示，在铁芯P上绕着两个线圈A和B，如果线 圈A中电流I和时间t的关系有如图所示的A、B、C、D四种情况。在t1t2这 段时间内，能在线圈B中观察到感应电流的是（ ） 解析： A、C、D对：由图示可知，通过线圈A的电流发生变化，电流产生的磁场的磁感应 强度发生变化，穿过线
6、圈B的磁通量发生变化，产生感应电流。 B错：由图示可知，线圈A中电流丌变，电流产生的磁场丌变，穿过线圈B的磁通量丌变，丌 产生感应电流。 ACD 3.多选如图所示，竖直通电直导线不闭合导线环的平面垂直， 且过圆心，则下列说法正确的是（ ） A.电流增强或减弱时，环中无感应电流 B.环竖直向上或向下运动时，环中有感应电流 C.环以导线为轴，在垂直于电流的平面内转动时，环中有感应电流 D.环以自身的任意一条直径为轴转动时，环中无感应电流 AD 解析：无论导线中电流是否变化，环竖直上下运动还是以导线为轴在垂直于电流的平面内转 动，或以自身的任意一条直径为轴转动，穿过闭合导线环的磁通量都始终为零，没有变化， 因此都丌会产生感应电流。