1、南京市联合体南京市联合体 20202020- -20212021 学年学年中考中考第一次调研测试语文试卷第一次调研测试语文试卷 注意事项：注意事项： 1本试卷共 6 页，分值 120 分，考试时间 120 分钟。 2答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。 一（28 分） 1.用诗文原句填空。（6 分） （1）忽如一夜春风来， 。 （岑参白雪歌送武判官归京） （2） ，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） （3）日出江花红胜火， 。 （白居易忆江南） （4）苔痕上阶绿， 。 （刘禹锡陋室铭） （5）放眼世界，我们面对的是百年未有之大变局，中国少年当有雄心壮志，坚
2、信总有一天能够有所作为，正如 李白在行路难中所说“ ， ”。 班级正在准备春回大地 绿满人间的汇报演出，你和小联参与策划。 2.请你根据要求修改剧本第一幕品绿色内涵中的独白。（8 分） 寒冬阻挡不了春天的脚步。春回大地，绿满人间！我喜欢春天，尤其喜欢那看不尽、道不完的绿：水 碧，山青，叶翠。绿得养眼，令人眉目生辉；绿得怡情，使人困厄中亦能欣然；绿得生慧，教人不可自怨 自艾；绿得长志，让人 du 生豪情。 有了这一抹绿色，春天变得诗情画意，大地变得生机盎然，人们变得精神抖擞。 （1）因舞台布置的需要，请从下面两幅字中任选一幅临写。（3 分） （2）给加点字注音：绿得长志（ ）（1 分） （3）根
3、据拼音补写汉字：du（ ）生豪情（1 分） （4）画直线的“养”字的意思是（ ）（1 分） A.供给生活品或费用 B.饲养动物，培植花草 C.使身心得到滋补和休息 D.教育，训练 （5）下列短语与其它三个结构类型不同的是（ ）（2 分） A. 眉目生辉 B.诗情画意 C.生机盎然 D.精神抖擞 3.小联为了介绍中国造林的巨大成就，创作了剧本第二幕赞青山绿水。请你就剧本中的一个戏剧冲突进 行修改完善。（6 分） 赞青山绿水（节选）赞青山绿水（节选） 甲（ A ）：什么植树造林，全是“面子工程”，只是为了好看，没多大用处！ 乙（严肃，义正辞严地）：你这话很没道理！ B 。 （1）根据人物对白，在
4、A 处为人物甲填入恰当的表情、语气方面的舞台说明。（2 分） （2）结合下列材料，在 B 处为人物乙补充一句话（要求使用恰当的关联词，体现三则材料之间的逻辑关系）。 （4 分） 北京植树造林成效显著 五大风沙危害区变绿洲 中国新闻网 塞上绿洲 70 年“植树造林记”：从绿起来到富起来 中国环境网“中国的贡献被低估了！”英 国媒体：中国植树造林的碳吸收规模令人惊讶中国日报网 4.小联准备制作一张幻灯片，为剧本第三幕绿大江南北布置舞台背景，他想在背景上采用城市、学生、 绿树、长江等元素，体现第三幕的主题，请任选其中三种元素，写下你的设计。（4 分） 5.剧本春回大地 绿满人间草创完毕，准备排演，请
5、你在班会课上就前期准备工作做个总结发言（80 字以 内）。（4 分） 二（42 分） （一）阅读下列古诗文，完成 6-10 题（15 分） 君子亭记君子亭记 明王守仁 阳明子 既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道 四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德。外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰 而出，遇 伏 而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然，揖逊俯仰，若洙、泗群贤之交集；风 止籁静，挺然特立，不挠不屈，若端冕正笏 而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以君子名， 不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。”
6、（节选自王阳明散文选译，西南交通大学出版社 2008 年 12 月版） 【注】阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。蛰：二十四节气之“惊蛰”。 伏：暑天。洙、泗：二水名，流经山东曲阜，孔子与弟子习礼之地。正笏：恭敬地拿着上朝的笏板。 义师院丛竹义师院丛竹 金郭长倩 南轩移自处西坛，瘦玉亭亭十数竿。 得法未应输老柏，植根兼得近幽兰。 虽无秾艳 包春色，自许贞心老岁寒。 百草千花零落尽，请君来向此中看。 【注】秾艳：艳丽，艳美。 6.小联整理了下面的表格，用以梳理君子亭记的内容。请你完成空缺部分。（4 分） 竹子的特点 君子的品行 （4） 竹子的内部特点 谦虚学习
7、君子之德 （1） 坚贞守节 君子之操 竹子的生长特性 （3） 君子之明 （2） 端庄自持 君子之容 7.小联对下面句子不太理解，请你翻译成现代汉语。（3 分） 吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。 8.小联不明白义师院丛竹的作者是怎样来表达对竹子的赞美的，请你给他解释。（3 分） 9.下列小联平时摘录的语句，跟诗文中所赞扬的君子品性最不相同的一项是（）。（2 分） A.天行健，君子以自强不息。 易经 B.兰芳不厌谷幽，君子不为名修。 养正遗规 C.君子之行，静以修身,俭以养德。 诫子书 D.君子之交淡如水。 庄子 10.小联和你读完这一组诗文后，又从课本中找来了一些古诗文片段，想探究一下它们
8、在选材和立意上的共同 点。请谈谈你的发现。（3 分） 岂不罹凝寒？松柏有本性。 刘桢赠从弟（其二） 零落成泥碾作尘，只有香如故。 陆游卜算子咏梅 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖， 周敦颐爱莲说 （二）阅读下文，完成 11-14 题（16 分） 一树桃花一树桃花 了一容 哈代家的园子在卧阳岗上，园子里有块两吨多重、写有“卧阳岗”三个遒劲有力颜体大字的贺兰石石 碑，各种杂草和几棵桃树在石碑旁边微微摇曳。 哈代要这个园子，只是想种几棵桃树，看看桃花。有天黄昏的时候，夕阳红彤彤的，哈代恰好在城市 高楼的卧室窗前，翻到崔护的题都城南庄：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。
9、”一时万千感慨起伏心头，不知道怎么的眼泪就遏制不住地流了下来。哈代觉得自己有 些奇怪，因何会如此多愁善感？哈代自此特别渴望能有一块自己的田园空间，里面种几棵桃树，好在春天 里能够看到一树桃花。经过多次卧阳岗之行，他终于下决心买下了这个小园子。 园子不大，也不特别规整，时宽时窄。转让时，里面原本有四棵大杏树、四棵大枣树、五棵苹果树。 哈代后来又种了七十二棵桃树，说是象征七十二贤士。 很快，一年过去了，布谷鸟大声宣告着什么的时候，春天的气息扑面而来。不过，春天非常短暂，不 知不觉漫长炎热的夏季就开始包围了过来。在城里，听着窗外车辆呼啸而过持续不停的轰鸣，就像大型锅 炉里发出的让人头脑嗡嗡作响的噪音
10、，心脏会处于一种悬在半空的紧张状态。噪音加重了城市的温度，让 人心烦意乱。 终于熬到了周末，要去卧阳岗给桃树浇水了。树好久没见水，估计干渴得叶子都无精打采耷拉了下来。有 过种植果树经验的人都知道，喝饱水的树，叶子是舒展开来的，颜色也鲜艳。 一起去的有哈代的三个朋友：飞飞、云云，还有老海。四人从车里走下来，走进了哈代的世外桃源。 几人同时听到了鸟鸣，是百灵鸟婉转的叫声。抬起头，看到高高的蓝天白云之下，鹰飞鹞翔，麻雀在近处 的树冠上跳来跳去，叽叽喳喳打情骂俏，也像是兴高采烈地商量着要去哪个富汉家的葡萄园里吃大户。 有树，有水，还有一块上好的贺兰石石碑，真可谓一块风水宝地。刚长了一年的桃树，原本没有
11、期待 它们现在就能结上桃子，没想到不仅结了，有几棵竟然还结得特别繁，只不过没有邻居家桃园里的桃子个 头大，这让他们几个都有些兴奋。 很快，太阳升高了，毒毒地炙炼着大地，犹如蒸笼一般的卧阳岗上，空气仿佛都凝固了。 “卧阳岗不愧叫卧阳岗，太阳停在这里不走了似的，晒得人头皮子疼！”老海说了一句俏皮话。哈代 满头汗珠子，噼噼啪啪地掉在井口的石头上。四人费了很大功夫，才从机井里抽上水来。机井里面的水流 出来不远，一部分就又渗入园子地下去了。此时，各种鸟儿好像也躲到自己的窝里面纳凉去了，园子里显 得格外安静，太阳晒得桃树的叶子都蜷缩起来。 几个人开车到一处农家乐吃了些东西后，又回到园子里开始铲草。好不容易
12、熬到了下午有些阴凉的时 候，草正好铲完，可以给树浇水了。四人把水往树底下引，用铁锹等工具挑了横七竖八的水渠。远处的树 更是饮不到，得用水桶盛满水，提过去倒进育林坑里。水刚到树下的时候，树坑就像烧红的锅，水倒进去， 嘶啦一下就干了。 树得到水的滋润，叶子慢慢地舒展开来，颜色也转青翠了。鸟儿们不知何时都出来活动了，各种各样 的叫声，甚为好听。鸟儿足有五六种之多。喜鹊是大家最喜欢的，喳喳、喳喳地在园子的杏树杈上蹲着鸣 叫，好像给他们报告着什么喜事，不由令他们一阵愉悦。 这会儿，园子里极其祥和，一缕清风徐来，哈代他们几个人的脸感觉凉凉的，四处，清澈透亮的水也 一汪一汪的。西归的日头挂着一身红霞，依恋在
13、卧阳岗的墙帽和枣树上，两只喜鹊从园外的一棵杨树上飞 了下来，从饮过的树坑边迈着轻盈悠闲的步伐一一走过，像视察工作的领导，每一处都要仔细转着检查一 遍。 这引起了哈代的注意，他说：“喜鹊是有神性的鸟，你看主要把云云和飞飞饮过的树都挨个儿检查了 一遍，这里面一定有说不清楚的寓意和信息呢！”老海就有些不服气，不甘示弱地说：“我们两个饮的， 喜鹊也过来检查了呢！”加重语气添上说，“都转着验收了！” 果不其然，喜鹊把所有浇过水的，带着一种责任似的全部一个不落地看了，然后飞到墙头上，给予高 度赞扬和肯定似的喳喳喳地讲了一番，然后飞走了。 夕阳艳丽无比地洒满了园子的每一个角落，树叶的缝隙里，流淌着温馨的气息
14、，哈代的身心获得一种 从未有过的宁静和休憩。 回城的时候，哈代的脑海中突然浮现出今年春天时分，一树一树的桃花盛开着。也许这桃花比不上崔 护当年看到的颜色，但这蔓延开来的红和白，会在以后的春天里，继续装点这美丽的卧阳岗。 （选自清明2020 年第 2 期，选文有删改） 11.小联制作了下列表格，对小说情节进行梳理，请你帮他完善。（3 分） 原因 结果 （1） 住在城市高楼中的哈代读到崔护 的诗题都城南庄。 哈代渴望有一块自己的田园空间，种上几棵桃 树，看看桃花。他买下了卧阳岗上的园子。 （2） 夏天再次包围了过来。 （3） 哈代周末去给桃树除草、浇水。 （4） 哈代经历周末在卧阳岗上园子里 一天
15、的劳动生活。 12.小联觉得选文中画横线句子描写很精彩，请你任选其中一句，从语言特点角度，和他一道进行赏析。（2 分） （1）很快，一年过去了，布谷鸟大声宣告着什么的时候，春天的气息扑面而来。 （2）水刚到树下的时候，树坑就像烧红的锅，水倒进去，嘶啦一下就干了。 13.小联觉得文中反复写喜鹊等鸟儿的活动显得刻意且啰嗦，应当删掉。你觉得呢？（3 分） 14.在探讨“哈代”这个人物形象时，小联想到课文蒲柳人家“阅读提示”中的一段话：“作者对人物的 塑造很有讲究：一是从表情、语言、动作和心理等方面对人物作多角度描写；二是把人物置身于矛盾冲突 之中来表现；三是对人物的行为进行艺术性夸张。” 请你从初中
16、语文教科书重点推荐的 12 部名著里选取例子，仿照示例，对第二种和第三种塑造人物 的方法分别进行阐释（抄写示例内容不得分抄写示例内容不得分）。（8 分） 示例：示例： 骆驼祥子中，祥子从农村到城市谋生，想凭自己的力气过上好的生活，但在与旧中国黑暗环境 的矛盾冲突中，由最初的老实、坚韧、充满希望变为麻木、狡猾、自暴自弃的祥子。这就是“把人物置 身于矛盾冲突之中来表现”。 儒林外史 中， 当老童生周进走进贡院看到号板时百感交集， 半生的苦楚与辛酸， 一齐袭上心来， 便“一头撞在号板上，直僵僵不省人事”，醒来后满地打滚，号啕大哭，直哭到口里吐出鲜血。这一夸 张，生动形象地展示了人物内心长期积累的痛楚
17、和屈辱，十分传神地揭示了他受封建科举制度的毒害之 深。这就是“对人物的行为进行艺术性夸张”。 （三）阅读下列材料，完成 15-18 题（11 分） 班级开展“低碳生活”综合性学习活动。你和小联负责制作一块电子展板。请你根据要求完成余下的 编辑任务。 “低碳生活“低碳生活 你我同行”特刊你我同行”特刊 15.请你提炼王俊凯的演讲观点，在（1）处为“时尚和纺织产业”的相关调研数据写一句能够体现调研者态度 的结论。（2 分） 16.小联提供了以下三句话，你认为填入（2）处最恰当的是哪一项，为什么？（4 分） A.制作垃圾分类宣传单，派发全校家长。 B.多吃素食，少吃肉类，尽量不吃烤肉。 C.少开汽车
18、，提倡步行或骑自行车上学。 17.小联想在（3）处为版面的插图配上抒情性的解说文字。请你帮他写出来。（至少使用一种修辞手法，50 字左右。）（5 分） 三（三（5050 分）分） 18.根据要求写作文。 （选择题目 A 请在答题卡上将 A 涂黑，选择题目 B 请在答题卡上将 B 涂黑） （50 分） 国家主席习近平在二二一年新年贺词中说：“每个人都了不起！”平实无华的话语引发了无数中 国人对既往的万千感慨，对未来的无限希望。 A.回眸初中三年的成长历程，你也一定有让别人或自己感到了不起的时候。今天，请你以“了不起 的我”为题，写一篇日记。 B.中考即将到来，有的同学内心焦虑，信心不足，为此，班
19、级决定举办一个励志主题班会，请你以 “进步就是了不起”为题，为本次活动写一篇演讲稿。 要求：（1）不少于 600 字； （2）文中若出现校名或人名，校名统一用“希望中学”；人名统一用“姓+称谓”代替，如王老 师、方同学。 参考答案及评分标准参考答案及评分标准 一（28 分） 1.（6 分）每空 1 分，有错、漏、添、倒，本句不得分。 （1）千树万树梨花开 （2）沉舟侧畔千帆过 （3）春来江水绿如蓝 （4）草色入帘青 （5）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 2.（8 分） （1） （3 分）用楷书（整洁端正）或行楷（牵丝连带、笔顺合理）临写 1 分，临写相似度高 1 分，整体工 整美观 1 分。
20、（2） （1 分）zhng （3） （1 分）陡 （4） （1 分）C （5） （2 分）B 3.（6 分） （1） （2 分）语气神态能表示否定得 1 分，能表示不屑、鄙视得 2 分。 参考示例：撇着嘴，不屑地说 （2） （4 分）正确使用关联词语 1 分，有针对性 1 分，信息提取完整 1 分，语言简洁流畅 1 分。 参考示例：中国植树造林不但将北京五大风沙危害区变绿洲，而且帮助塞上绿洲从绿起来到富起来， 还为地球碳吸收作出了巨大贡献。 4.（4 分）此题分层赋分。 第一层级：有两三个元素，并简单说明。 （1 分） 示例：可以画上长江，再添上学生栽种树苗。 第二层级: 抓住两三个元素说明，
21、有关联性，说明清楚。 （2-3 分） 示例：图片里可以画两个种树的学生。两个学生一男一女，男生在左边，女生在右边。男生左手提铁锹， 女生右手提小树苗。男生伸右手，女生伸左手，他们共同托起一座绿树掩映的城市。 第三层级：有三个元素，且三个元素有关联，构图有美感，语言简洁流畅。 （4 分） 示例：远景是绿树掩映的长江。近景是一个男生左手提铁锹，一个女生右手提小树苗，他们各伸另一只 手共同托起一个绿树掩映的城市。 5.（4 分）总括事件过程 1 分，适当分析或点评 1 分，有所收获或概括出结论 1 分，叙事清楚、语言简明 1 分。 示例：各位同学，在活动准备过程中，我们修改了剧本台词、舞台说明，并就
22、舞台布景进行了设计。大 家群策群力，团结合作，很好地完成了任务。通过本次活动，我们认识到好的作品需要反复打磨， 团结合作可以事半功倍。 二（42 分） （一） （15 分） 6.（4 分）竹子的外形特点；竹子在风中的仪态；审时度势；君子四道 7.（3 分）而我的亭子种了许多竹子（1 分） ，因为有竹而取名“君子” （1 分） ， “君子”之名是无愧于这个 亭名的（1 分） 。 8.（3 分）作者首先直接描写竹亭亭玉立的身姿，表达对竹子形象的赞美（1 分） ；再用松柏、幽兰来衬托 竹子的不事张扬和能经风霜的高洁品性（1 分） ；尾联又“百草千花”岁寒而凋零来与竹子进行对比（1 分） 。 9.（2
23、 分）D 10.（3 分）这些古诗文都是选取自然事物作为写作对象（1 分） ，都对自然事物本身的自然属性进行了细致 描写，并以此来比喻人的某种精神品质，借物喻人，或者托物言志（1 分） ，抒发个人志向与情怀（1 分） 。 【参考译文】 阳明子建起何陋轩后，又就着轩的飞檐，竖起柱子，建了一个亭子，亭子的周围种上了竹子，取名为 “君子亭” ，说： “君子之道，具备四点：虚心而静默谦恭，通达而有节制，有君子的品德。竹节分明而笔 直，历经春夏秋冬而枝叶不变，有君子的节操。如同蛰伏的动物一样，应时而出，该潜伏的时候就潜伏起 来，风雨冰雪，黑夜白天，什么时候都能适宜，有君子的处事才能（明智） 。清风吹来，
24、竹声清脆，在风中 俯仰揖让，有如洙、泗群贤相遇；清风过后，万籁俱静，竹子挺立着，不屈不挠，就像朝堂上的众位官员， 端端正正地拿着笏板，立于朝堂两侧，有着君子的仪容。竹子有这四个特点，因此命名为“君子” ，竹是无 愧于这个称呼的。而我的亭子种了许多竹子，因为有竹而取名“君子” ， “君子”之名是无愧于这个亭名的。 （二） （16 分） 11.（3 分）夏季城市生活让哈代心烦意乱； 哈代在园子里种上了七十二颗桃树； 哈代身心获得一种从未有过的宁静和休憩 12.（2 分） （任选一句即可） （1）运用拟人，诗意的语言，富有韵味，营造了春天来临时的美好氛围。 （2）运用比喻夸张，以口语化的语言，浅显易
25、懂（运用拟声词，富有画面感） ，形象生动写出夏日里树坑 的干燥缺水。 13.（3 分）通过描写喜鹊等鸟儿的活动，营造了和谐温馨的美好氛围（1 分） ，烘托出人物内心的宁静愉悦 （1 分） ，表达了哈代对园子（田园生活）的喜爱之情（1 分） 。 14.（8 分）评分标准：所选人物与名著匹配 1 分；能指出矛盾冲突或艺术性夸张的表现 1 分；能结合矛盾 冲突或夸张手法具体分析人物形象 2 分。每一种手法 4 分（1+1+2） 。 第二种：把人物置身于矛盾冲突之中来表现。 （写出人与人、人与环境、人物内心冲突任一方面都可以； 必须结合内容分析人物形象） 示例 1： 简爱中的简爱。简爱反抗着舅妈、表哥
26、、布罗克赫斯特校长等人的欺负，在与他们的矛 盾冲突中，与孤儿院贫困压抑环境的冲突中，在自尊与自卑的内心冲突中，养成了坚韧的性格，最终 成长为一个勇敢追求爱情，追求人格平等、自由、独立的女性。这就是“把人物置身于矛盾冲突之中 来表现” 。 示例 2： 骆驼祥子中的祥子。祥子与孙侦探有着尖锐的矛盾冲突。祥子辛苦攒钱买的车被大兵抢走， 后被当年的孙排长当下的孙侦探敲诈，但他不敢反抗，在买车的梦想一次次破灭后，他逐渐失去了生 活的斗志，最终自暴自弃。 示例 3： 水浒传 中的鲁智深。 金氏父女受恶霸镇关西欺凌的事件， 把鲁达放到了尖锐的矛盾冲突之中， 这类事件, 在封建社会比比皆是，恶霸土豪在贪官污吏
27、的庇护下胡作非为, 一般人敢怒而不敢言，而 鲁智深出于义愤，三拳打死镇关西，充分体现了他的豪侠正直，义薄云天。 示例 4.儒林外史中的范进。范进为了参加乡试，向岳父胡屠户借钱，就产生了人与人之间的冲突。 在这个冲突中，范进被胡屠户一口唾沫吐在脸上，骂了一个狗血喷头，依然一副卑躬屈膝、唯唯诺诺 的样子，充分体现了他痴迷科举，热衷功名、卑怯懦弱的性格特点。 第三类：对人物的行为进行艺术性夸张。 示例 1.儒林外史中的范进。范进因中举喜极而疯的离奇行为就是艺术夸张，传神地展示了范进面对 几十年来的贫困和屈辱一旦过去、梦寐以求的功名富贵一旦出现时的癫狂丑态，生动塑造了一个科举 制度殉道者的下层知识分子
28、的典型形象。 示例 2.儒林外史中的胡屠户。胡屠户一巴掌打醒因中举喜极而疯的范进后，回家路上见举人女婿后 衣襟滚皱了许多， “一路低着头替他扯了几十回” 。对胡屠户这一行为的艺术夸张，与他对待中举前的 范进的态度形成鲜明对比，突出了他嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗势利的市侩小市民形象。 示例 3.水浒传中的鲁智深。在第三回中，鲁提辖拳打镇关西，所谓 “咸的、酸的、辣的” ， “红的、 黑的、绛的” ， “磬儿、钹儿、铙儿一齐响” ，这不仅是对郑屠被打的脓包相作了极为生动形象的夸张， 还曲折地活画出了鲁达拳打郑屠时那种无比痛快、酣畅、解恨的神情，更在读者面前刻画出了一个英 勇非凡、武艺高强的“梁山好汉
29、”形象，可谓是尽显好汉本色。 示例 4.西游记中的猪八戒。猪八戒贪吃、贪睡、贪色、懒惰，虽有三十六种变化，但不能随心所欲， 只能变山、变树、变牛等笨重的东西，第四十七回写它需要悟空帮忙才变成轻巧的小女孩儿， “真个 变过头来，就也象女孩儿面目，只是肚子胖大，朗伉不像” ，这种艺术性的夸张体现出强烈的喜剧色 彩，但猪八戒的缺点正是现实中人性弱点的体现，可笑又可爱，作者给予了善意的嘲讽。 （三） （11 分） 15.（2 分）能提炼出王俊凯观点“时尚产业对实现可持续发展目标至关重要”中“时尚”和“可持续发展” 1 分；能够判断图片中作者态度 1 分。 示例 1：时尚产业污染消耗大，需要推进可持续发
30、展。 示例 2：时尚产业必须走可持续发展之路。 16.（4 分）选择 C 项最高得 4 分，选择 B 项最高得 3 分，选择 A 项最高得 2 分。 示例：选择 C 项，少开汽车会减少化石能源的使用，减少温室气体的排放，同时这个举措是从自身出发， 方便易行。另外这个建议也与上面的图片能有效配合。 （根据理由阐述情况，最高可得 4 分） 选 B 项，因为饲养动物会消耗更多的水、植物，占用大片的土地等，吃肉食会加大碳排放量，导致全球 变暖。另外，少吃肉对自我健康有利，比较容易落实。 （根据理由阐述情况，最高可得 3 分） 选 A 项，开展好垃圾分类有助实现绿色低碳生活。 （因为举措不是针对自身，最
31、高得 2 分） 17.（5 分）切合图片主题、内容 2 分，修辞手法 1 分，采用抒情性语言 2 分。 示例 1：誓将荒漠变绿洲的信念随着他的双脚踏入沙土之中。他们是当代愚公，激励我们一起将绿色的信 念写满大地。 示例 2：固沙的草格在他的脚下铺展开来，渐多的绿色向天际延展过去。青年治沙人，将“绿色”的信念 写上大地，大地就有了绿色的诗行！ 三（50 分） 18.（50 分） 作文评判要求： （一）格式（2 分） A 日记时间（2021.4.26） ，天气（阴雨） B 演讲稿问候语对象和现场感。例：同学们好！或文中有其他交互性的语句。例 1：你是不是 也很认可我的说法？例 2：希望我的建议能给
32、那些内心焦虑的同学一点帮助。 ） （二）扣题（20-35 分） 判断作文内容是否在题意上，即是否“切题” 。完全切题，36 分切入；基本切题（能围绕题目去写，但 有游离） ，30 分切入；不切题（不管题目要求，自说自话） ，20 分切入。 A 日记初中三年，自己“了不起”的言行、变化、想法、成果等，指向自我。 B 演讲稿发现并肯定同学们的 “成长进步” 之处， 以安抚焦虑情绪， 增进信心干劲， 主要指向他人。 抄袭：作文的内容、结构、语言文字绝大部分与他人之作雷同。且阅卷教师拿原文来比对证实后， 判为“抄袭” 。一般 5 分，最高 10 分。抄录本次期末试卷上阅读文章的，判为“抄袭” ，最高
33、5 分。学 生作文借鉴他人文章的部分材料、 结构形式、 写法等， 但文章大部分内容是自己写的， 则不认定为 “抄袭” 。 模仿痕迹过重，则降档给分。 （三）功底（0-13 分） 看作文中所反映出来的实际水平，即是否有亮点。 一看立意、感悟：立意的高低，见识的深浅，感悟是否独特。 二看材料、内容：材料是否真实新颖，内容是否丰富充实。 三看思路、结构：思路是否清晰，构思是否巧妙，结构是否合理。 四看修辞、写法：遣词造句文通字顺、表情达意准确自然形象、写作手法灵活多样等。 具体：A 日记主要亮点看是否有生动的细节；是否在叙事中运用铺垫、设置波澜、烘托等叙事技巧 和插叙、倒叙等叙事顺序。 B 演讲稿重
34、点能否紧扣演讲稿的特点（八下教材 92 页） ： （1）要有针对性，做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等， 以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。 （2）注意写好开头，吸引听众的关注。演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近 与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题， 引发思考。 （3）明确表达观点，把思路展现出来。听现场演讲与读文章的不同在于，听众无法像读者那样反复 阅读，慢慢思考。因此，写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”，除了观点要明确外，尤其 要注意用提示性词
35、语、关联词语和过渡性语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要 过多地让听众去揣摩、分析。 （4）精心设计结语，提升演讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号 召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结语能有效调动听众的情绪，或将他们的思考引向深 入。 （5） 着力锤炼语言， 增强演讲的感染力。 演讲稿的语言可以有不同的风格， 或庄重严肃， 或轻松活泼， 但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语； 多用短句，少用结构复杂的长句。 （6）通过修辞增强语言表达效果，有意识锤炼金句。 （以上六点可以直接作为演
36、讲稿的加分亮点）（以上六点可以直接作为演讲稿的加分亮点） 分档加分： （1）如果某一项较好，分数提高半档；两项以上，分数可提高一档，甚至更高； （2）如果某一项特色鲜明，令人印象深刻，分数也可提高一档，甚至更高； （3）如果有几项较好，又有某一项特色鲜明，那就可以打满分。 （4）如果某一项或两项较差，分数降半档甚至一档； （5）就基本的表达看，凡书写潦草、错别字病句很多，内容空洞、无话找话，逻辑思路混乱、前言不 搭后语、东一句西一句不知所云者，直接判为五类卷。 说明： （1）这里所说的“档” ，即为两类文之间的差值，一档为 7 分。 （2）作文的文体要规范。 （3）作文评分常规要求：错别字每三个扣 1 分，重现的不计，最多扣 2 分。标点符号错误较严重者扣 1 分。字数每少 50 字扣 1 分，最多扣 2 分。总分不得超过 50 分。