1、第3单元 认识天气 3.2 3.2 天气与生活天气与生活 科学科学概念目标概念目标 明白天气变化影响着人们的生产和生活。 科学科学探究目标探究目标 （1）交流探讨不同天气变化对人们生产和生活的具体影响。 （2）在交流活动中准确描述自己对不同天气的感受。 （3）探究人们为了应对恶劣天气而采取的措施。 科学态度目标科学态度目标 （1） 主动分享天气与生活的资料以及自己的想法，体验与人合作的快乐。 （2）辩证地看待天气变化对人们生产和生活的影响。 科学、技术、社会与环境科学、技术、社会与环境目标目标 （1）懂得天气的变化对人们的影响既有有利的一面，也有不利的一面。只 有掌握天气变化的规律才能趋利避害
2、，更好地为人类服务。 （2）意识到人类与天气之间的关系，逐步树立保护自然的意识。 教学目标 新课引入 说说我喜欢和不喜欢的天气说说我喜欢和不喜欢的天气 你喜欢哪些你喜欢哪些天气天气，不喜欢哪些，不喜欢哪些 天气？天气？ 为什么？为什么？ 我喜欢阴天，不喜 欢下雨，因为 我最喜欢下雪，冬天 我喜欢晴天，夏天不 喜欢出大太阳 下雨了 不同的人，不同的反应不同的人，不同的反应 下雨下雨了了，这些人有什么反应？，这些人有什么反应？ 为什么会有不同的反应？为什么会有不同的反应？ 下雨了 下雨时的准备下雨时的准备 下雨天出门，我们 要准备 在雨天行走，要注 意 下雨了，怎样才能保证我们的下雨了，怎样才能保
3、证我们的 出行安全？出行安全？ 下雨了 下雨时的人们下雨时的人们 爱 岗 敬 业 ， 风 雨 无 阻 。 爱 岗 敬 业 ， 风 雨 无 阻 。 天气变化对生活的影响 常见天气变化对生活的影响常见天气变化对生活的影响 大 雾 晴 天 暴 风 雨 持 续 暴 雨 天气变化对生活的影响 天气变化与生活天气变化与生活 冰雹砸破的汽车 冰冻住的水龙头 台风中飘摇的渔船 晴天骑游的人们 拓展：应对恶劣天气的方法 面对恶劣的天气，我们能做些什么？面对恶劣的天气，我们能做些什么？ 霾天：戴口罩天：戴口罩 雪雪天：防滑链天：防滑链 在高温天气下我们可以怎样保护自己？ 总结 1.天气与生活天气与生活 天气影响人
4、类的生活 2.面对天气变化面对天气变化 灵活安排，积极应对 （1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“ ”。 天气与我们的生活密切相关。（ ） 下雪时驾车要减速慢行。（ ） 台风会给经过地区的人们造成危害。（ ） 下雨一定会造成农作物减产。（ ） （2）选择正确答案的序号填在括号里。 秋天农民要晒稻谷，需要的天气是（ ）。 .阴天 . 晴天 . 雨天 . 大风 下列天气中，适合我们开车外出旅游的天气是（ ）。 A B C D 为了避免霾天给我们带来的伤害，我们应该（ ）。 . 多出门锻炼 . 出门戴口罩 . 和小朋友们在草地上玩耍 基础达标 综合探究 （1）今天的天气是怎样的？今天的天气是怎样的？ 对你的生活有什么影响？对你的生活有什么影响？ （2）本地最常见的恶劣天气有哪些？）本地最常见的恶劣天气有哪些？ 应该如何降低它们的影响应该如何降低它们的影响？