1、20212021 年年中考历史知识点梳理中考历史知识点梳理 七上知识点梳理七上知识点梳理 考点一：元谋人、北京人、山顶洞人考点一：元谋人、北京人、山顶洞人 课标要求:知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主 要证据。 生活年代：距今约 70 万20 万年 特征：上肢与现代人相似；下肢比上肢略长，能够直立行走 1 1、北京人： 生产生活状况： 使用打制石器 （旧石器时代） ， 猎取动物， 采集植物果实； ） 学会用火（天然火） ，会保存火种，学会用火是人类进化史上的里程碑。学会用火是人类进化史上的里程碑。 北京人发现的意义：周口店北京人遗址，是迄今所知世界上内涵最丰富、
2、材料最齐全的直立 人遗址之一。通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进 和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠证据。 考点二：原始农耕生活考点二：原始农耕生活 课标要求：了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重 要依据。 一、原始农业的兴起： 1、产生时间：距今 10000 年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。 2、原始农业兴起和发展的重要标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展 二、河姆渡居民的生活： （1）时间和地点：约 7000 年前；浙江余姚河姆渡（长江流域长江流域） （2）房屋：干栏式建筑（中国最早的木构
3、建筑） （3）粮食种植：水稻，中国是中国是世界上最早种植水稻世界上最早种植水稻的国家。的国家。 （4）农业工具：以骨耜最为典型；磨制石器，使用磨制石器的时磨制石器的时代称为新石器时代。新石器时代。 三、半坡居民的生活： （1）时间和地点：约 6000 年前；陕西西安半坡（黄河流域黄河流域） （2）房屋：半地穴式圆形房屋 （3）粮食种植：粟，中国是中国是世界上最早种植粟世界上最早种植粟的国家。的国家。 五、西周的灭亡：周厉王统治残暴，导致国人暴动，西周灭亡。 练习反馈：练习反馈： 1、西周时期形成金字塔似的森严等级：天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，都属于统治阶 级，压迫着广大平民和奴
4、隶。这种等级制度的形成是因为 （4）农业工具：磨制石器，骨器，角器等 （5）家畜饲养：猪、狗 （6）手工业：制作陶器（主要生活用具）彩陶，乐器，纺织、制衣 地域（自然环境）差异是造成了河姆渡和半坡原始居民生产生活状况差异的决定性因素。地域（自然环境）差异是造成了河姆渡和半坡原始居民生产生活状况差异的决定性因素。 我国是世界上原始农业产生最早的地区之一。我国是世界上原始农业产生最早的地区之一。 半坡和半坡和河姆渡居民河姆渡居民的生产生活是我国早期原始农耕文化的典的生产生活是我国早期原始农耕文化的典 型代表。型代表。 问题思考：问题思考：我国原始农业出现的重要标志有哪些？ 考点三：早期国家的产生和
5、发展考点三：早期国家的产生和发展 课标要求： 知道夏朝的建立标志着国家的产生， 知道夏、 商、 周三代的更替， 了解西周的分封制及其作用。课标要求： 知道夏朝的建立标志着国家的产生， 知道夏、 商、 周三代的更替， 了解西周的分封制及其作用。 一、夏朝的建立与家天下 1、建立：约公元前 2070 年， 禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝(奴隶制王朝)，夏朝的建立 标志着国家的产生。 2、 “家天下”局面：启继承王位，从此世袭制替代禅让制， “公天下”变成“家天下” 。世袭制替代禅让制， “公天下”变成“家天下” 。夏朝后期的一座都 城遗址 二里头遗址二里头遗址反 映了夏王朝的阶级分化和等级界
6、限，同时反映了 夏朝时期的文明进程。 3、灭亡：夏朝的最后一个王是夏桀，是我国历史上有名的暴君。 1、公元前 1046 年，周武王在牧野之战中大败商纣王，建立了周朝，定都镐京。史称西周。 四、西周的分封制： （1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土（2）内容：周王根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和 功臣分封到各地，建立诸侯国;诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵；受封 者可以在自己的封地内进行再分封。分封制实质上是社会等级制度（分封制下的等级：天子、诸侯、卿大 夫、士、平民、奴隶） （3）作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 （4）分封 制的弊
7、端：诸侯具有较大的独立性，当诸侯做大后，威胁周天子的统治地位，最终导致春秋战国的纷争和 战乱。 A禅让制 B世袭制 C郡县制 D分封制 2、夏、商、周三朝灭亡的共同原因是什么？你得到什么启示？ 考点四：青铜器与甲骨文考点四：青铜器与甲骨文 课标要求：了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。课标要求：了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。 1、商周时期的青铜器不仅种类丰富，而且制作工艺高超。如四羊方尊和司母戊鼎四羊方尊和司母戊鼎。商代后期铸造的司母戊司母戊 鼎鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。 （认识图片）（认识图片） 2、甲骨文：甲骨文： （1）商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文
8、字，清朝人王懿荣首次发现 （2）甲骨文甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早最早、体系较为完整的文字，对中 国文字的形成和发展有深远影响，我国有文字可考的历史从商朝开始。 （认识甲（认识甲 骨文图片）骨文图片） 考点五：春秋战国时期考点五：春秋战国时期 。课标要求：知道春秋战国时期诸侯之间的战争，了解这一时期的社会变化课标要求：知道春秋战国时期诸侯之间的战争，了解这一时期的社会变化 通过商鞅变法，认识改革使秦通过商鞅变法，认识改革使秦 国逐渐强大；通过都江堰工程感受古代人民智慧和创造力。国逐渐强大；通过都江堰工程感受古代人民智慧和创造力。 动荡的春秋时期：动荡的春秋时期： 1、春秋时期的经济发
9、展：铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 2、王室衰微： 表现：分封制瓦解，周王室势力大减，诸侯国崛起，竞相称霸，操控政治局面。 P30 材料研读： “平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。” 3 3、诸侯争霸：、诸侯争霸：由于政治经济发展不平衡，各诸侯为了自身利益相互之间展开激烈的争斗，以“尊王攘夷” 的名义进行征战，争夺霸主地位。齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；春秋末期，长江下 游的吴国和越国也先后北上争霸。（春秋时期的第一个霸主是齐桓公：任用管仲改革，打着“尊王攘夷” 的口号。） 诸侯争霸的影响
10、： （利）诸侯争霸的影响： （利）在春秋争霸的过程中，有些诸侯国被消灭，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展； 同时中原的华夏族与周边的少数民族长期交往和斗争，出现了大规模的民族交融，促进了民族交融和局部 的统一； （弊）（弊）战争给人民带来了深重的灾难。 4、周王室衰落，诸侯争霸既是春秋时期最显著的政治特点，又是春秋动荡的原因和表现。 战国时期的社会变化：战国时期的社会变化： （一）战国七雄 1、形成的主要过程:晋国被韩、赵、魏三家 大夫瓜分，称为“三家分晋齐国由大夫田氏取代， 史称 “田氏代齐 2. 战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、 魏、韩。战争特点：规模大、兵力多、区域广、 时间长。 3. 著名
11、战役:桂陵之战、马陵之战、长平之战战国中期以后，秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国。 （二）商鞅变法 1 .背景和原因： （1）经济：铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。 （2）政治： 新兴地主阶级的势力增强。 2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。3、时间和人物:公元前 356 年，秦孝公任用商鞅主持变法。 （注 意这里是秦国非秦朝） 4 4、商鞅变法内容：商鞅变法内容： 政治：确立县制，由国君直接派官吏治理政治：确立县制，由国君直接派官吏治理（加强中央集权；对地方行政制度影响深远) 废除贵族的世袭特权(损害旧贵族利益，贵族反对)；改革户籍制度；严明法度。 经济：废井田制，允
12、许土地自由买卖废井田制，允许土地自由买卖（确立了封建土地所有制） 鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可以免除徭役鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可以免除徭役。 （提高农民积极性） 统一度量衡。 军事：奖励军功奖励军功，对有军功者授予爵位和土地。 （提高了军队战斗力） 5、商鞅变法的影响影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国 统一全国奠定了基础。 6、商鞅变法成功的最主要原因：是顺应时代潮流、适应国家发展的需要，也得到了秦孝公的大力支持，同 时也离不开商鞅本人敢于与旧贵族势力抗争、勇于改革、行事果断的品质。 （三）造福千秋的都江堰三）造福千秋的都江堰 战国 时期,
13、秦国蜀郡郡守 李冰 在岷江上修建都江堰。都江堰是一座 综合性 水利枢纽，发挥了 防洪、灌 溉、水运等多方面的作用。使 成都平原 成为“天府之国。2200 多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用， 在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧，彰显了人与自然和谐相处的积极意义。 考点六：百家争鸣考点六：百家争鸣 课标要求课标要求 知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 一、老子 春秋春秋后期楚国人，道家学派创始人，道家学派创始人，他的学说集中在老子老子 （又称道德经又称道德经 ） ，这部书成为道家经道家经 典典。 思想主张:（
14、1）人们 顺应自然;（2）世间事物都有对立面,对立的双方可以相互转化。 政治上主张“无为而治。 二、孔子和儒家学说 孔子是春秋后期鲁国人，是伟大的思想家、教育家,是 儒家学派的创始人。他的思想由其弟子整理成 论语一书。 重要贡献： （1）思想主张:核心思想是“仁” ，仁者爱人, 己所不欲，勿施于人。 （2）政治主张：以德 治国、反对苛政（苛政猛于虎） （3）教育成就:创办 私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面 主张 有教无 类、因材施教;注重道德和文化知识教育。影响:孔子的学说对中国古代文化的发展有 非常重要的影响，提出的道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。他开创的儒家学说后来成为 封建
15、王朝的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位。 三、百家争鸣 1 .出现的原因： （1）铁器牛耕的使用和推广, 生产力的飞速发展（根本原因） 。 （2）战国时期，旧的 社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。学术思想领域形成不同的学派，史称“诸子百家”。各学 派的代表人物聚众讲学，著书立说提出各种政治主张和治国方略，解决社会问题。各学派相互之间展开激 烈的辩论,相互抨击,相互影响， 思想文化出现繁荣的局面，历史上称为“百家争鸣”。 2. “诸子百家” 最重要的学派：儒家、道家、墨家和法家儒家、道家、墨家和法家。 代表 人物 主张 孟子孟子 主张实行“仁政”“仁政”提出“民为贵，社稷次之，君为
16、轻”的思想，（“民贵、君轻”“民贵、君轻”） 反对一切非正义性的战争 荀子荀子 主张实行“礼治”“礼治” ，明确尊卑等级，以维系社会秩序。 庄子庄子 发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心。人生应追求精神自由，要保持独 立的人格 墨子墨子 主张“兼爱” “非攻”兼爱” “非攻” ，选贤能的人治理国家，提倡节俭 3、百家争鸣的影响： “百家争鸣”促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发 展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 点拨提示：点拨提示： （1） 道德经是老子的代表作，是道家的经典， 论语是记录孔子思想的著作，是由其弟子整理的，是 儒家的
17、经典。 （2）老子的政治主张“无为而治,成为西汉初期休养生息政策的指导思想。 （3）诸子百家指 的是战国时期各学派的代表人物，老子和孔子不属于诸子百家之列。 （4）韩非子的法家思想（ “以法治国 、中央集权 ）在战国时期最有用。 （5）注重历史与现实的结合。思考诸子百家的思想中有哪些积极的东 西值得现代社会吸收和利用。 问题思考： 1、商鞅变法践行的是哪一学派的思想？儒家思想在什么时候成为封建王朝的正统思想？2、为什么说孔子 是我国伟大的教育家？ 3、诸子百家中，你最喜欢哪家的思想主张？请说明你的理由。 考点七：秦朝的统一考点七：秦朝的统一 课标要求：课标要求： 知道秦始皇和秦统一中国，了解秦
18、代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。 一、秦灭六国： 公元前 230前 221 年，秦国先后兼并 韩、赵、魏、楚、燕、齐。 秦朝的建立：公元前 221 年，秦王嬴政嬴政 （秦始皇）建立秦朝,定都 咸阳。 秦统一意义：秦统一一结束了结束了春秋战国以来诸侯国长期争战混乱的局面，建立建立了了我国历史上第一个统一统一的 多民族的封建国家。 二、确立中央集权制度 1、秦朝创立了大一统的中央集权制度。秦朝创立了大一统的中央集权制度。国家的最高统治者称为皇帝（拥有至高无上的权威，总揽全国的一 切军政大权） ； 2、中央
19、机构：设丞相、太尉、御史大夫丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务，最后决断权由皇帝掌控； 3、在地方废除分封制，建立郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 韩非韩非 以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治 三、巩固统一的措施 1、政治上:确立中央集权制度。采用皇帝称号，并确立了皇帝至高无上的地位；在中央设丞相、太尉、御 史大夫；在地方废分封，建立郡县。 2、文化上：命李斯等人统一文字，以小篆为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够 在全国各地顺利推行，有利于文化的交流与发展。 3、经济上：统一货币，以秦国的圆形方
20、孔半两钱作为标准货币，货币的统一有利于国家对 经济的管理，促进了各地经济交流。以 秦制 为基础，统一度量衡，便利了经济的发展。 4、交通上：统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯穿全国的道路。开凿灵渠，加强了各地的交通往来。 5、军事上：派蒙恬北击匈奴，修筑长城。秦长城西起临洮，冬至辽东。 问题思考：问题思考： 1、写出秦朝的建立者。秦灭六国统一中国的重大历史意义是什么？识记秦朝的政治建制示意图。中央政权 机构中由谁掌管监察事务？3、中央集权制度的建立有什么影响？ 点拨提示：点拨提示： （1）夏朝是中国历史上第一个奴隶制王朝； 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 （2）观察秦朝形势图，明确
21、秦朝疆域的四至，从空间上去认识中国的概念。“秦始皇统一中国，不仅从 疆域上奠定了以后中国发展的基础，更从文化上、民族心理上铸就了大中国、大中华这个东方大国的不可 撼动的牢固根基。祖国统一、民族团结自此成为中国历史发展的必然趋势。 考点八：秦末农民起义考点八：秦末农民起义 课标要求：课标要求： 知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。 秦末农民起义：1、秦朝的暴政：暴政表现： （1）沉重的赋税； （2）大规模的徭役和兵役； （3）严苛的法 律； （4）焚书坑儒，思想控制；2、陈胜、吴广起义（大泽乡起义） 考点九：大一统的
22、西汉王朝考点九：大一统的西汉王朝 课标要求：了解“文景之治” ，课标要求：了解“文景之治” ，知道汉武帝巩固“大一统”王朝。知道汉武帝巩固“大一统”王朝。 一、一、西汉的建立：西汉的建立：公元前 202年，刘邦建立汉朝,定都长安（今陕西西安） ，史称 西汉。刘邦就是汉高祖。 二、二、休养生息政策休养生息政策 1. 背景:（1）如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝,成为汉初统治者面临的首要问题。 （2）为了 巩 固政权 和 稳定社会 局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训,采取了 休养生息 的政策。 2. 措施： （1） “兵皆罢归家，让士兵还乡务农。 （2）将那些因战乱饥荒而成为“奴婢”的人
23、释放 为 平民,以增加农业劳动力。 （3）为稳定民心，鼓励人民致力农业生产，汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻 农民的赋税,相应地减免徭役和兵役。 3. 作用:使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。 三、 “文景三、 “文景之治”之治” 汉文帝、汉景帝时期继续实行休养生息政策。汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各 级官员关注农桑，并进一步减轻赋税和徭役, 把田赋降到了三十税一；汉文帝和汉景帝时期，重视“以 德化民”，废除了一些严刑峻法；他们还提倡节俭:他们还提倡勤俭治国,反对奢侈浮华。 文文、景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时国力有了很大增强，国家积累了大量的钱
24、粮景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时国力有了很大增强，国家积累了大量的钱粮, , 库存的粮食和铜钱非常充盈库存的粮食和铜钱非常充盈, ,这一时期这一时期的统治局面，的统治局面，历史上称为历史上称为“文景之治“文景之治 。 【点拨提示】【点拨提示】 （1）汉初的休养生息政策和“文景之治的措施都是道家道家“无为而治思想的体现。 四、四、汉武帝汉武帝巩固大一统王朝的措施巩固大一统王朝的措施 在中国历史上，汉武帝是一个雄才大略的皇帝，他采取一系列巩固大一统的措施，使西汉王朝出现强盛 的局面。 （1）政治上:采纳 主父偃 建议，实行“推恩令”，削弱王国势力;汉武帝还建立 刺史制度，中央对 地
25、方的控制大大加强。 （2） 思想上:接受董仲舒建议 “罢黜百家，独尊儒术”，把 儒家学说立为正统思想， 使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，从此儒学 居于主导地位, 为历代王朝所推崇，影响深远； （3）经济上:把 铸币权、盐铁经营权 收归中央,为汉武帝许多政策的推行 奠定了经济基础。 （4）军事上：北击匈奴。汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴。 2、影响:汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛鼎盛时期。 问题思考：问题思考： 1、汉武帝在位时，西汉王朝国力强盛，版图拓展，这与汉武帝强化中央权力有什么关系？ 2、完成教材 P61
26、 课后活动 1、2 题。 【点拨提示】【点拨提示】 （1）大一统首先表现为“大统一，即 封建王朝建立起统一的、统治全国的政权。秦灭六国 统一中国，这是中国有史以来历史上的第一次大统一。 秦朝建立后，奠定了“大一统“中央政权的政治 制度基础。汉武帝从政治、经济、思想各方面采取措施，使大一统得以巩固和发展。 （2）“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征，列表比较汉武帝和秦始皇巩固大一统的措施。 考点十：东汉的兴衰考点十：东汉的兴衰 课标要求：了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡课标要求：了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡 1 1、东汉的建立 （1）西汉灭亡:公元 9
27、 年，外戚 王莽 夺取政权, 建立新朝，西汉灭亡。 （2）东汉建立:公元 25 年,刘秀 称帝,定都 洛阳，刘秀即光武帝。刘秀在位期间出现了“光武中兴”的局面。 2、光武帝为巩固统治，稳定社会局面，采取了一系列措施： （1）释放奴婢，减轻农民负担,减轻刑罚； （2）合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛 盾。 出现社会比较安定,经济得到恢复和发展的局面，史称“光武中兴。 3、外戚宦官交替专权 东汉后期形成外戚与宦官交替专权的局面，动摇了东汉统治,东汉王朝走向衰亡。 考点十一： “丝绸之路”考点十一： “丝绸之路” 课标要求：通过“丝绸之路”的开通，
28、了解丝绸之路在中外交流中的作用课标要求：通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用 一、张骞通西域 1. 西域:汉代人把今天甘肃 阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。 2. 张骞出使西域（汉武帝时期） 第一次 第二次 时间 公元前 138 年 公元前 119 年 目的 联络大月氏夹击匈奴 访问乌孙等西域国家,建立友好关系 结果 了解西域各国的具体情况及西域各国想与汉朝 往来的愿望。 促进了汉朝与西域 各国之间的相互了解与往来 二、丝绸之路 （1）陆上丝绸之路线：长安河西走廊西域中亚西亚欧洲（这条商路上，汉朝对外输出的主 （2）要是丝绸） 。 （2）海上丝绸之路
29、 海上丝绸之路：中国东南沿海港口中南半岛马来半岛马六甲海峡孟加拉湾沿岸 印度半岛南端和锡兰。 （3）丝绸之路开通的地位和作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸 易与文化交流,起到了极大促进作用。 三、对西域的管理 1、西域都护的设置:公元前 60 年,西汉政府在西域设西域都护，作为管理西域的最高长官，对西域地区进 行有效的管辖。西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权。其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以 东、以南的广大地区。 （标志着新疆地区正式纳入中央政府的管辖，新疆地区成为我国领土不可分割的一部 分） 2、东汉班超出使西域:东汉明帝时，班超出 使西域，使西域
30、各国重新与汉朝建立联系。班超还派甘英出使 大秦（罗马帝国） ，开辟了通往西亚的路线。 【点拨提示】【点拨提示】 （1）正确识读张骞通西域路线图、丝绸之路示意图和汉代海上丝绸之路示意图。正确评价张骞通西域（张张 骞出使西域骞出使西域为丝绸之路的开辟奠定了基础）为丝绸之路的开辟奠定了基础） ；认识丝绸之路的作用。 （2）张骞在通西域过程中表现出信守承诺、爱国和开拓进取的精神，这与社会主义核心价值观中的“爱国 “敬业的内涵是相通的。 （3）注重历史与现实的结合。丝绸之路在西汉时 畅通,到唐朝时进入鼎盛期，到宋元时期进入黄金时代。 今天的“一带一路揭开了 21 世纪中外交流的和平发展篇。 （4）丝路精
31、神：和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。对一个国家、社会来说，必须对外开放、走 出去、引进来，吸纳先进的技术和文化，才能立于不败之地。 考点十二：两汉的科技与文化考点十二：两汉的科技与文化 标要求：知道司马迁和史记 ；知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事；知道佛标要求：知道司马迁和史记 ；知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事；知道佛 教的传入和道教的产生。教的传入和道教的产生。 1 1、造纸术造纸术的发明的发明： 西汉时期，人们已经懂得造纸基本方法， 东汉蔡伦改进造纸术（ “蔡侯纸”） 。造纸术的发明，促进了 文化的传播与发展，影响了世界文明的进程，
32、是中国对世界文明的伟大贡献之一。 书写材料的变化：龟甲兽骨、青铜器、竹简（丝帛） 、纸。 3、历史巨著史记 作者：西汉司马迁； 史记是中国古代第一部纪传体通第一部纪传体通史； 史记记述了黄帝到汉武帝时期约 3000 年的历史。 4 4、道教和佛教道教和佛教 道教：东汉末年 产生于我国本土的宗教。 主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的 五斗米道 。 佛教：佛教起源于公元前 6 世纪的古印度，创始人乔达摩悉达多。张骞通西域后，佛教通过丝绸之 路 传入中国。 东汉明帝时得到上层统治阶级的扶持。 佛教丰富了中国文化,在社会、 思想、 文学以及 建筑、 雕刻、绘画等方面产生深远影响。 考点十三：三国鼎
33、立考点十三：三国鼎立 课标要求：知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成课标要求：知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成 1、官渡之战：交战双方：曹操和袁绍 结果：袁绍大败 ；影响：为曹操统一北方打下基础。 2、赤壁之战：交战双方：曹军和孙刘联军；结果：曹军大败 影响：为三国鼎立局面的形成奠定了基础 4 4、三三国经济的发展状况：国经济的发展状况： 曹魏重视农耕:重视农业生产，大力兴修水利。诸葛亮治蜀:发展经济，改善民族关系,加速了西南地区的开发。 吴国开发江南：造船业发达，发展海外贸易，230 年，孙权派卫温到达夷洲,加强了台湾与内地的联系。 2 2、张仲景、张仲景 与华佗与华佗 东汉末年 擅长针灸、汤药
34、；外科手术、发明“麻沸散” ；编制强身 健体的“五禽戏” 张仲景 东汉末年 编著编著伤寒杂病论伤寒杂病论 ，发展了中医学的理论和治疗方法, 还提出“治未病 理论。张仲景是 中医临床理论体系 的 开创者，被后世称为“医圣”“医圣”。 考点十四：两晋南北朝的更替考点十四：两晋南北朝的更替 课标要求：知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。通过北魏孝文帝改革，初步课标要求：知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。通过北魏孝文帝改革，初步 理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。 西晋的建立西晋的建立 一、一、 1
35、、建立：263 年，魏灭蜀。266 年，司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。280 年,西 晋灭吴,统一全国。统一全国。 八个封王为了争夺中央政权， 先后起兵,相互混战,史称 “八王之乱。 影响： 西晋从此衰落。西晋末年，中原人口大量死亡，幸存者纷纷南逃，形成我国古代历史上第一次 大规模的人口迁徙高潮。 三、三、北方游牧民族的内迁北方游牧民族的内迁 四、四、东晋的兴亡东晋的兴亡 1、东晋的建立：316 年，内迁的匈奴灭掉西晋。317 年，司马睿重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋 。 政权特点:王与马,共天下。兴盛淝水之战后，东晋统治局面相对稳定。社会经济有所发展,江南出现“荆扬
36、晏安，户口殷实 的景象。2、东晋的灭亡:东晋末年,政权落入武将武将手中。420 年，东晋灭亡。 五、五、南朝的政治南朝的政治 1、政权的更迭:420589 年,中国南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝在建康 定都，历史上统称为“南朝 2 2 .南朝的政治：宋宋是南朝疆域最大的朝代。 宋武帝、宋文帝在位期间，赋轻役稀,江南民殷国富，社会安 定。 六、六、江南地区的开发江南地区的开发 秦汉时期，黄河流域经济发达,是全国经济重心。东晋南朝时期，江南(长江流域)地区得到开发，经济 迅速发展。 1、江南经济发展的原因： （1）北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力,也带来了中原
37、先进的生产 工具和生产技术； （2）北方战乱不休,而南方社会比较安定； （3）江南地区自然条件优越； （4）南北方人民 的共同努力。2、江南地区开发的表现： 农业:耕地面积增加;农业生产技术改进; 粮食产量提高;实行农业多种经营。 手工业也有快速的进步。商业:农业和手工业的发展,促进商业的交流和城市的繁荣。 南朝时期的 建康(南 京)是当时商业最为活跃的大都市。3、结果（影响）:经济重心逐渐南移。 七、北魏孝文帝北魏孝文帝改革改革 1 1、北魏建立、北魏建立：鲜卑族拓跋部建立，439 年统一北方（黄河流域） ，结束了十六国以来分裂割据的局面。2 2、 北魏孝文帝北魏孝文帝改革的目的：改革的目的
38、： 顺应北方民族交融的趋势， 孝文帝立志用文治移风易俗。 3、 改革内容： 迁都洛阳， 把鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原；推行一系列汉化措施（包括：说汉语、穿汉服；改汉姓、鼓励鲜 卑贵族与汉人贵族联姻等）4、北魏孝文帝北魏孝文帝改革的改革的影响：促进了民族交融，增强了北魏的实力。 八、北方地区的民族交融八、北方地区的民族交融： 1、北朝后期，我国出现了北方民族的大交融。2、表现：文化方面：北魏孝文帝改革后，汉语逐渐成为北 方主要的统一语言；民族心理方面， “胡” “汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂和偏见逐渐减少。 3 3、民族交融的特点：、民族交融的特点：在总体上，民族隔阂 趋于消解，民族关
39、系趋于和缓。 4、民族交融的影响民族交融的影响：北方地区民族的交往、交流、交融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了 中华民族的物质文化和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 考点十五：魏晋南北朝的科技与文化考点十五：魏晋南北朝的科技与文化 课标要求：知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成熟和农历课标要求：知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成熟和农历 1、贾思勰和齐民要术贾思勰和齐民要术 北朝贾思勰撰写的齐民要术,总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术,强调农业生产要遵循 自然规律， 齐民要术是我国现存最早的一部完整
40、的农书，在世界农学史上占有重要的地位。 2 2、科学家祖冲之、科学家祖冲之 祖冲之是南朝杰出的科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。他在数学方面，把圆周 率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年；在天文方面，测算一年的时间，与现代科学测量的 结果相比较，只差 50 秒。他还创制的当时最先进的历法大明历 ；在机械制造方面：制造指南车、千里 船等，史书上称他造的千里船能“日行百余里”，指南车“圆转不穷，而司方如一”。 3 3、书法书法 （1）汉代造纸术的发明，为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。东汉以后,书法已经成为专门供人们 欣赏的艺术。锤繇和胡昭是曹魏时的书法名家。锤繇 创造楷书书法，后人称他的楷书为绝世之作。 （2）东晋的 王羲之将书法艺术提高到个新阶段。当时的人称赞他的书法为古今之冠，笔势“飘若浮云, 矫若惊龙”。代表作兰亭集序被称 为“天“天下第一行书下第一行书 。王羲之由于在书法艺术上的杰出成就,被后人 誉为“书圣“书圣 。