1、1 五年级五年级科学科学下册知识点下册知识点整理整理 第一单元第一单元 沉和浮沉和浮 1、由（同种材料）构成的物体，改变它们的（轻重和体积大小） ，它们在水中的沉浮情况不 会改变。 橡皮擦在水中是沉的，切成小块后在水中还是沉的。 木块在水中是浮的，多个木块粘在一起在水中还是浮的。 2、四个小球体积一样，但红色球最重，它是沉入水中的；褐色球最轻，它是浮在水面的。 说明： （不同材料）构成的物体，如果（体积）相同， （重）的物体容易沉; 四个圆柱体一样重，但黄色体积最大，它是浮在水面部分最多；红色球最小，它是沉入水中 部分最多。 2 说明： （不同材料）构成的物体，如果（重量）相同， （体积小）的
2、物体容易沉。 以上三图（空瓶是浮的，但是装水后会沉） ，说明什么？ 说明： （不同材料）构成的物体，如果（体积）相同， （重）的物体容易沉; 3 潜水艇是如何控制沉浮的？ 潜水艇是通过改变它的（重量）来达到沉浮自如的。 3、同一块橡皮泥捏成长方体、正方体、球体和圆柱体，放入水中都是沉的，因为它们放入水 中的排开水量是一样的（都是 25 毫升） 。 但捏成船形却能浮起来！ 4 因为它们的排开水量变大了！ （30 毫升） 4、相同重量的橡皮泥， （浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。 5、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力， 这个力我们
3、称它为（水的浮力） 。 5 测量泡沫在水中受到的浮力，用测力计拉住绳子通过底部定滑轮让泡沫沉入水底，测出测力 计的读数。 此时，泡沫处于静止状态，所以：浮力拉力+重力 6、下沉的物体也受到浮力。 空气中的重力：1.25N 水中的重力：0.8N 下沉物体受到的浮力=重力-拉力=1.25-0.8=0.45N 当物体在水中受到的（浮力等于重力）时就（上浮） （如图处于静止状态） ；如用手把泡沫放 入水中间，手拿开后，浮力大于重力时，泡沫会上浮，从水中上升到水面。 当物体在水中受到（浮力小于重力）时就（下沉） ； 6 物体全部浸入水中后，浮力不再改变！因为它的排开水量不再改变。 7、 （液体的性质）可
4、以改变物体的沉浮。 （一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液 体有很多。 8、马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，这就是造成马铃薯沉浮变化的原因。 7 第二单元第二单元 热热 1、加穿衣服会使人体感觉到热，但衣服不能产生热，衣服的作用是保温，阻止热量散发，同 时阻挡冷空气进入。 2、冷水袋在热水中下沉。 热水袋在冷水中上浮。 （同体积的冷水比热水重） （水受热后体积变大，排开水量变大） 原因是：水受热以后（体积会增大） ， 而重量（不变） 。 3、液体的热胀冷缩实验图： （不能漏水、用紫色水看起来更清楚） 8 烧瓶放入热水中玻璃管内液面升高 放入冷水中玻璃管内液面下降。 其它液
5、体也会热胀冷缩，所以运输瓶装液体时，在瓶口处留一点空隙，就是为了防止运输液 体时受热膨胀发生炸裂。但水变成冰体积却会变大。 4、空气受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。验证实验装置如下图： 锥形瓶放入热水中气球鼓起来 放入常温下的水中 放入冰水中瘪进去 与水相比，空气的热胀冷缩变化得更快，体积变化也比水明显。 5、金属一般也有热胀冷缩的性质，实验图如下: 9 但有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热 缩冷胀的。 6、热传递主要通过（热传导） 、 （热对流）和（热辐射）三种方式来实现。 热总是从较热的一端传向较冷的一端。如图 AC 先同时掉，BD 后同
6、时掉。 给圆盘加热，热会向各个方向同步传导。 7、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体） ；而像（塑料、木头）这样（导 热性能差）的物体称为（热的不良导体） 。 10 实验说明：传热性能铜最快，铝次之，铁最慢。 热的良导体吸热（快）散热（快） ，所以水温降得快，保温性能差； 热的不良导体吸热（慢） ，散热（慢） ，所以水温降得慢，保温性能好。 8、做一个保温杯：外裹毛巾，再放入泡沫塑料里保温效果最好。 第三单元第三单元 时间的测量时间的测量 1、古代计时器： 日晷 圭表 水钟 沙漏 2、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而息， （昼夜交替）自然而 然成了人类最
7、早使用的时间单位（天） 。 3、 泄水型水钟 受水型水钟 4、滴漏的快慢受（滴水孔的大小）和（水位高低）的影响。滴漏实验时，开始的水滴得快， 越到后面滴得越慢。 11 5、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的，这叫（单摆的等时性） ，人们根据它制成了 （摆钟） ，使时间的计量误差更小。 6、摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关。同一个摆，摆绳越长，摆动越慢，摆绳越短，摆动 越快。与（摆的幅度）和（摆锤轻重）无关。 7、摆绳的长度不等于摆的长度， （摆长）是指支架到（摆锤重心）的距离。 摆长最长，摆得最慢。 摆长最短，摆得最快。 8、一分钟计时器的组成和工作原理： 12 第四单元第四单元 地球的运
8、动地球的运动 1、昼夜交替：地球围绕太阳公转的同时，地球自转产生的。 乒乓球转动，手电筒也绕着乒乓球转动 昼夜交替的模拟实验中：手电筒代表太阳，乒乓球代表地球。 2、 托勒密的地心说 哥白尼的日心说 3、摆具有（保持摆动方向不变）的特点。 （“傅科摆”）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆 动方向发生偏移，这可以证明（地球在自转） 。 4、地球自转的方向与天体的东升西落（相反） ，即（自西向东）或（逆时针） 。 （地球的自转 方向）决定了不同地区迎来黎明的时间不同， （东边早）西边晚。 同地区所处的（经度差）决定了地区之间的（时差） 。 人们以（地球经线）为标准，将地球分为（24 个时区） 。将通过
9、（英国伦敦格林尼治天文台） 的经线，定为（0 度经线） 。从 0 度经线向东 180 度属东经，向西 180 度属西经。经线每隔（15 度）为（一个时区） ，相邻两个时区的时间就相差（1 小时） 。 5、天空中星星围绕（北极星） （顺时针）旋转，北极星相对“不动”，是（地球自转）产生 的现象。从北极星在天空中的位置可推测出（地轴是倾斜的） 。 6、公转就是地球围绕着（太阳）转动；公转的方向是（自西向东） ；公转一周是（一年） 。 （恒 星的周年视差）证明地球确实在围绕太阳（公转） 。 13 7、四季的形成与（地球的公转） 、 （地轴的倾斜）有关。 四季的成因：地轴的倾斜，导致阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变 化，形成四季。 8、极昼和极夜现象与（地球公转） 、 （自转）和（地轴倾斜）有关。 地球自转和公转的对比： 14