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2021年教科版五年级科学下册全册单元知识点整理

1、1 五年级五年级科学科学下册知识点下册知识点整理整理 第一单元第一单元 沉和浮沉和浮 1、由(同种材料)构成的物体,改变它们的(轻重和体积大小) ,它们在水中的沉浮情况不 会改变。 橡皮擦在水中是沉的,切成小块后在水中还是沉的。 木块在水中是浮的,多个木块粘在一起在水中还是浮的。 2、四个小球体积一样,但红色球最重,它是沉入水中的;褐色球最轻,它是浮在水面的。 说明: (不同材料)构成的物体,如果(体积)相同, (重)的物体容易沉; 四个圆柱体一样重,但黄色体积最大,它是浮在水面部分最多;红色球最小,它是沉入水中 部分最多。 2 说明: (不同材料)构成的物体,如果(重量)相同, (体积小)的

2、物体容易沉。 以上三图(空瓶是浮的,但是装水后会沉) ,说明什么? 说明: (不同材料)构成的物体,如果(体积)相同, (重)的物体容易沉; 3 潜水艇是如何控制沉浮的? 潜水艇是通过改变它的(重量)来达到沉浮自如的。 3、同一块橡皮泥捏成长方体、正方体、球体和圆柱体,放入水中都是沉的,因为它们放入水 中的排开水量是一样的(都是 25 毫升) 。 但捏成船形却能浮起来! 4 因为它们的排开水量变大了! (30 毫升) 4、相同重量的橡皮泥, (浸人水中的体积越大)越容易浮,它的(装载量)也随之增大。 5、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个(向上)的力, 这个力我们

3、称它为(水的浮力) 。 5 测量泡沫在水中受到的浮力,用测力计拉住绳子通过底部定滑轮让泡沫沉入水底,测出测力 计的读数。 此时,泡沫处于静止状态,所以:浮力拉力+重力 6、下沉的物体也受到浮力。 空气中的重力:1.25N 水中的重力:0.8N 下沉物体受到的浮力=重力-拉力=1.25-0.8=0.45N 当物体在水中受到的(浮力等于重力)时就(上浮) (如图处于静止状态) ;如用手把泡沫放 入水中间,手拿开后,浮力大于重力时,泡沫会上浮,从水中上升到水面。 当物体在水中受到(浮力小于重力)时就(下沉) ; 6 物体全部浸入水中后,浮力不再改变!因为它的排开水量不再改变。 7、 (液体的性质)可

4、以改变物体的沉浮。 (一定浓度)的液体才能改变物体的沉浮,这样的液 体有很多。 8、马铃薯比同体积的清水重,而比同体积的浓盐水轻,这就是造成马铃薯沉浮变化的原因。 7 第二单元第二单元 热热 1、加穿衣服会使人体感觉到热,但衣服不能产生热,衣服的作用是保温,阻止热量散发,同 时阻挡冷空气进入。 2、冷水袋在热水中下沉。 热水袋在冷水中上浮。 (同体积的冷水比热水重) (水受热后体积变大,排开水量变大) 原因是:水受热以后(体积会增大) , 而重量(不变) 。 3、液体的热胀冷缩实验图: (不能漏水、用紫色水看起来更清楚) 8 烧瓶放入热水中玻璃管内液面升高 放入冷水中玻璃管内液面下降。 其它液

5、体也会热胀冷缩,所以运输瓶装液体时,在瓶口处留一点空隙,就是为了防止运输液 体时受热膨胀发生炸裂。但水变成冰体积却会变大。 4、空气受热以后体积会胀大,受冷以后体积会缩小。验证实验装置如下图: 锥形瓶放入热水中气球鼓起来 放入常温下的水中 放入冰水中瘪进去 与水相比,空气的热胀冷缩变化得更快,体积变化也比水明显。 5、金属一般也有热胀冷缩的性质,实验图如下: 9 但有些固体和液体在一定条件下是(热缩冷胀)的,例如(锑)和(铋)这两种金属就是热 缩冷胀的。 6、热传递主要通过(热传导) 、 (热对流)和(热辐射)三种方式来实现。 热总是从较热的一端传向较冷的一端。如图 AC 先同时掉,BD 后同

6、时掉。 给圆盘加热,热会向各个方向同步传导。 7、像(金属)这样(导热性能好)的物体称为(热的良导体) ;而像(塑料、木头)这样(导 热性能差)的物体称为(热的不良导体) 。 10 实验说明:传热性能铜最快,铝次之,铁最慢。 热的良导体吸热(快)散热(快) ,所以水温降得快,保温性能差; 热的不良导体吸热(慢) ,散热(慢) ,所以水温降得慢,保温性能好。 8、做一个保温杯:外裹毛巾,再放入泡沫塑料里保温效果最好。 第三单元第三单元 时间的测量时间的测量 1、古代计时器: 日晷 圭表 水钟 沙漏 2、在远古时代,人类用天上的(太阳)来计时。日出而作,日落而息, (昼夜交替)自然而 然成了人类最

7、早使用的时间单位(天) 。 3、 泄水型水钟 受水型水钟 4、滴漏的快慢受(滴水孔的大小)和(水位高低)的影响。滴漏实验时,开始的水滴得快, 越到后面滴得越慢。 11 5、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的,这叫(单摆的等时性) ,人们根据它制成了 (摆钟) ,使时间的计量误差更小。 6、摆的摆动快慢与(摆绳的长度)有关。同一个摆,摆绳越长,摆动越慢,摆绳越短,摆动 越快。与(摆的幅度)和(摆锤轻重)无关。 7、摆绳的长度不等于摆的长度, (摆长)是指支架到(摆锤重心)的距离。 摆长最长,摆得最慢。 摆长最短,摆得最快。 8、一分钟计时器的组成和工作原理: 12 第四单元第四单元 地球的运

8、动地球的运动 1、昼夜交替:地球围绕太阳公转的同时,地球自转产生的。 乒乓球转动,手电筒也绕着乒乓球转动 昼夜交替的模拟实验中:手电筒代表太阳,乒乓球代表地球。 2、 托勒密的地心说 哥白尼的日心说 3、摆具有(保持摆动方向不变)的特点。 (“傅科摆”)摆动后,地面的刻度盘会与摆的摆 动方向发生偏移,这可以证明(地球在自转) 。 4、地球自转的方向与天体的东升西落(相反) ,即(自西向东)或(逆时针) 。 (地球的自转 方向)决定了不同地区迎来黎明的时间不同, (东边早)西边晚。 同地区所处的(经度差)决定了地区之间的(时差) 。 人们以(地球经线)为标准,将地球分为(24 个时区) 。将通过

9、(英国伦敦格林尼治天文台) 的经线,定为(0 度经线) 。从 0 度经线向东 180 度属东经,向西 180 度属西经。经线每隔(15 度)为(一个时区) ,相邻两个时区的时间就相差(1 小时) 。 5、天空中星星围绕(北极星) (顺时针)旋转,北极星相对“不动”,是(地球自转)产生 的现象。从北极星在天空中的位置可推测出(地轴是倾斜的) 。 6、公转就是地球围绕着(太阳)转动;公转的方向是(自西向东) ;公转一周是(一年) 。 (恒 星的周年视差)证明地球确实在围绕太阳(公转) 。 13 7、四季的形成与(地球的公转) 、 (地轴的倾斜)有关。 四季的成因:地轴的倾斜,导致阳光有规律地直射或斜射某一地区,因此气温也有规律地变 化,形成四季。 8、极昼和极夜现象与(地球公转) 、 (自转)和(地轴倾斜)有关。 地球自转和公转的对比: 14