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2021年山东省日照市中考模拟语文试题(三)含答案

1、 第 1 页(共 11 页) 2021 年山东日照中考模拟语文试题三年山东日照中考模拟语文试题三 一、选择题(共一、选择题(共 1616 分,每小题分,每小题 2 2 分)分) 1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是( ) A.龟 (gu)裂 翩跹 (xin) 跌宕 (dng) 退避三舍 (sh) B.龌龊 (chu) 渊薮 (su) 畸 (j)形 焚膏继晷 (gu) C.睥睨 (n) 聒 (gu)噪 濒 (pn)危 锱 (z)铢必较 D.驯 (xn)良 粗犷 (kung) 苔藓 (xin) 探骊 (l)得珠 2下列词语,没有错别字的一项是( ) A.孜孜不倦 馨竹难书 相得益彰 附庸风雅

2、B.断章取义 娇揉造作 形销骨立 如雷贯耳 C.佝偻提携 取义成仁 千钧之力 朝朝暮暮 D.置之不理 锐不可当 信手拈来 战战兢兢 3下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) A工作组成员在“脱贫攻坚战”中直面困难,从不拈轻怕重拈轻怕重,为当地老百姓办了许多实事。 B禁毒是全民舍生取义舍生取义的任务,因为毒品危害个人健康,破坏家庭幸福,扰乱社会秩序。 C在火车站办理临时身份证明不用再花钱拍照,这项让旅客一文不名一文不名的规定值得赞扬。 D经过工作人员不知所措不知所措的努力,遵义市第二届职工文化艺术节顺利举办,圆满落幕。 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是( ) 孔子非常

3、喜欢自己的学生颜回。有一次,他问子贡:“你与颜回,谁强?”子贡谦虚地回答:“我怎 么比得上颜回呢他听到一件事,便能推知十件我听了一件事,才能推知两件。”孔子点点头,笑着说: “你不如他,我与你都不如他 A., ; ”! B.? ; !” C.? , ”! D., , !” 5下列句子没有语病的一项是( ) A.能否更加有效地推动校园扫黑除恶工作,是实现平安校园的重要前提和保障。 B.我们应提倡全民阅读,因为阅读是每一个公民应该享受并受到保护的最基本的。 C.运载火箭海上成功发射,探询了我国海上发射管理模式,验证了海上发射能力。 D.地铁 3 号线 6 月 6 日试运营,标志着南宁市正式迈入站城

4、一体化的 3.0 时代。 6下列各项内容的表述有误的一项是( ) A.序是一种文体,有书序和赠序之分。赠序,即临别赠言。 送东阳马生序是宋濂写给同乡后学马生的 临别赠言。 B.天下第一楼是何冀平在二十世纪八十年代创作的话剧,每一幕都是独立存在的,它 们之间没有密切联系。 C.中国“酒”文化中, “射”是宴饮时的一种游戏; “觥”是酒杯; “筹”是酒筹,宴会上行令或游戏时饮 酒计数的筹码; “白”是古人罚酒时用的酒杯。 D.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信是法国作家雨果的作品,雨果的代表作有小 说巴黎圣母院 悲惨世界 九三年等。 第 2 页(共 11 页) 7下列有关名著和文化常识的表述正确的

5、一项是( ) A红岩最后的情节中,齐晓轩被敌人打伤,在这危急的时刻,江姐和华子良带着解放军出现了。 B西游记中,唐僧三打白骨精,逼走了孙悟空,最后是八戒去花果山用激将法把大师兄请了回来。 C古代文人合称中,一般来说,“王孟”指王维、孟浩然,“韩柳”指韩愈、柳宗元,“苏辛”指苏轼、 辛弃疾。 D离亭就是驿亭,古人往往在驿亭送别,留下了许多著名的诗篇,如夜雨寄北淮上与友人别。 8请选出下列选项中排序正确的一项( ) 桥上呼应相接,岸边挥臂助阵,过往行人聚集在桥头围观。 桥的两端紧连着街市,车水马龙,热闹非凡。 汴河上有一座规模宏敞的拱桥,其桥无柱,以巨木虚架而成,结构精美,宛如飞虹。 而那些赶脚、

6、推车、挑担的人们,却无暇一顾。 一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘,一直为人们所称道:船正在放倒桅杆准备过桥,船夫们呼唤 叫喊,握篙盘索。 A B C D 二、现代文阅读(共二、现代文阅读(共 6 6 分,每小题分,每小题 2 2 分)分) 阅读下面的文章,完成 9-11 题。 生命因磨炼而美丽 平心而论,谁也不希望自己的生命经常忍受磨炼一一折磨式的历练,哪怕真的是因此可以增加人的 美丽,也不会有人欢呼着说“啊,我多么喜欢折磨式的历练呀。”人总是向往平坦和安然的。然而,不幸 的是,折磨并不以人的主观愿望为依据,不论人们喜欢与否,它只管我行我素,甚至有时还要强加于人, 谁奈它何? 既然如此,人

7、们为什么不让自己振作起来去迎接这挑战呢? 人们为什么不能把它变作某种养分去滋润自己的美丽呢?人们回避磨炼,是因为不想忍受它。当回 避不了时,人们又说磨炼原来是可以美丽人生的,两边皆有道理。 避开折磨是生命的最佳选择,一旦躲避不开,就让折磨变作美丽人生的养分,此亦是生命的最佳选 择。之所以说此亦是生命的最佳选择,乃是因为人们在陷进折磨时,他们面对的选择不止一个,比如说痛 苦、焦灼、失望、述茫、束手无策或一蹶不振,而这些选择皆是对人生的消沉与颓废。比起这些选择,唯 有选择让折磨变作美丽人生的养分,方才算是最佳。 生命因磨炼而美丽,关键在于人对磨炼认识的角度和深度。应该说,磨炼本身就具有美丽人生的功

8、 能,假若由于认识上的原因,反让磨炼把自己丑化了,这就有点雪上加霜的味道了,除了磨炼的起因之外, 你只好谁也别怪。鉴于以上原因,所以也并不是说,谁的生命都会因磨炼而美丽的,生丑陋者也大有人在。 生命因磨炼而美丽,不仅仅因为生命需要在磨炼中成长;主要在于,磨炼对生命的不可回避性。人 群之中, 物欲横流,而且方向和力度又不尽相同, 谁料得到何时何地就会滋生出一种针对自己的折磨来呢? 料不到又必须跟随,跟随又不想使自己一蹶不振地消沉,这样,经过努力,使其转化为对自己有用的能量, 就成为人之不选之选。这时候的磨炼对生命来说,已变作美丽的阶梯,虽然阶梯的旁边充满荆棘,但在阶 梯尽处却充满鲜花,坦然走过荆

9、棘,就必须置身于另外一重天地。 第 3 页(共 11 页) 生命因磨炼而美丽,还在于它使人生收获了用金钱也买不到的某种负面阅历。人生阅历,正面的居 多;人生的教诲,善良的居多,这些东西,都构不成对人生的考验,唯有折磨具备这种特质。不是说“猪 圈难养千里马,花盆难栽万年松”吗?为什么会是这样的呢?就是因为其缺乏考验的机会。不光是此,生 活中的其他事情也一样,凡没有接受过考验者,你就很难断言它是否完整和美丽,而这种考验,又不是有 计划地出的考试题,它是不期然而然地就横亘在了人的面前,使人猝不及防。由于它的这种突发性质,所 以它之于人考验的意味就足得很。经此一番挣扎磨炼,人没有颓废,反而更加精神了,

10、这样的生命不走向 美丽还能走向哪里呢? 固然,磨炼也是可以丑陋人生的。人生原本还有点美丽,经过数次折磨式的历练之后,非但没有使 其成熟和美丽,反倒使它充满痛苦、迷茫、仿徨,甚至使人瞻前顾后,畏首畏尾,唯唯诺诺,没有一点棱 角脾气了,这是不是有点丑陋呢? 对于这些人来说,所有的磨炼都不能称之为磨炼,而是灾难。总而言之,只要有点挫折和难受,就 无不如同灾难临身。什么坐卧不安呀、魂不守舍呀、食不知味呀等,这些消耗情堵的东西就都来了。如此 人生,让人如何从废墟中走向美丽呢?一颗心已被灾难二字占满,体会它尚且不够,如何能让他分出心来 瞄一眼灾难背后的美丽?所谓的灾难, 其本身已使人不堪忍受, 再要以此种

11、心态情堵去强化它对人的伤害, 这不是越瘸越使棍打了吗?人生难美,是不是就这样被注定了呢? 这样对磨炼的感受,实际上大可不必有。 退一步说,假若你无力使折磨变作美丽生命的阶梯,却也不该使它变作生命的灾难之门。在美丽与灾难 之间,保持个中立的态度如何?即以无所谓的心态来对待它如何?这样做,至少生命不会出现消极现象。 不消极不就说明其中有积极因素吗?这远比把磨炼说作灾难的认识事物的方法要乐观得多。 在某些时候,人生的精神财富比物质财富也许显得更重要,人们是不应该对之忽略的,精神财富的获得 有许多方法,而不断地经受磨炼是其方法之一,或者说是最重要的方法之一。而人生之美丽与否,首先可 看的也就是他的精神

12、财富的多寡,而不是依据他的物质财富的多寡、生命因磨炼而美丽,美就美在此处。 不错,人总是希望平坦和安逸的,谁也不想要折磨式的历练,但是它却没有因此而不来。作为被动的承 受者,又不想就此妥协,那么,就拿出你的智慧,化腐朽为神奇吧,人生将因此而走向美丽。虽然此举属 于被迫的性质,也比无所作为好。歪打正着,亦弥足珍贵。 (选自读者文摘) 9.下列对第段运用的论证方法判断正确的一项是( ) A举例论证 对比论证 B举例论证 比喻论证 C,道理论证 比喻论证 D道理论证 对比论证 10.下列的理解,符合作者观点的一项是( ) A磨炼是指折磨式的历练,避开磨炼和选择磨炼都是最佳的选择。 B只要对磨炼认识的

13、角度正确、深度足够,生命就会因磨炼而美丽。 C磨炼是对人生的考验,只有经受得起考验的人生才能美丽和完整。 第 4 页(共 11 页) D人生美丽与否取决于精神财富的多寡,经受磨炼是获取精神财富的方法之一。 11.下列对原文论证的分析,不正确的一项是( ) A文章开头指出折磨是客观存在的,引出“振作起来迎接挑战”的观点。 B文章段为并列关系,从三个方面论证了生命因磨炼而美丽。 C第段引用谚语论证了如果缺乏考验就难以拥有美丽的人生。 D第段论证了在美丽与灾难之间保持中立态度的意义。 三、文言文阅读(共三、文言文阅读(共 6 6 分,每题分,每题 2 2 分)分) 阅读下面的文言文,完成 12-14

14、 题。 曹刿论战 左传 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰: “肉食者谋之,又何间焉?”刿曰: “肉食者鄙, 未能远谋。 ”乃入见。问: “何以战?”公曰: “衣食所安,弗敢专也,必以分人。 ”对曰: “小惠未遍 ,民 弗从也。 ”公曰: “牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 ”对曰: “小信未孚,神弗福也。 ”公曰: “小大之狱,虽 不能察,必以情。 ”对曰: “忠之属也。可以一战。战则请从。 ” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰: “未可。 ”齐人三鼓。刿曰: “可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。 刿曰: “未可。 ”下视其辙,登轼而望之,曰: “可矣。 ”遂逐齐师。 既克,公问其故。对

15、曰: “夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国, 难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 ” 【注】(遍)也有版本写作“偏” 。 12.下列句子加点词意思相同的一项是( ) A.齐师伐 我 伐 薪烧炭南山中 B.忠之属 也有 良田美池桑竹之属 C.遂逐齐师 又患无硕师 名人与游 D.公问其故 温故 而知新 13下列句子加点词用法相同的一项是( ) A.何以 战 以 塞忠谏之路也 B.战则 请从 居庙堂之高则 忧其民 C.公与之 乘 何陋之 有 D.吾视其 辙乱 其 真不知马也 14.下列对文章理解有误的一项是( ) A.本文通过写曹刿对战争的论述以及弱鲁战胜

16、强齐的战例, 表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事上的卓 越才能。 B.“小大之狱,虽不能察,必以情。 ” “忠之属也。 ”这两句说明了政治上取信于民获得民心,是战争取得 胜利的重要保证。 C.本文刻画人物精炼传神,如“公将鼓之” “公将驰之”仅八个字就把鲁庄公急于求成、轻率寡谋的特点 刻画出来。 D.本文紧扣“论战” ,详写曹刿言论,而一概不提战争的经过,这样的剪裁,详略得当,叙事清楚,有力 地突出了中心。 第 5 页(共 11 页) 四、综合性学习(共 4 分,每小题 2 分) 4 月 28 日,2019 年中国北京世界园艺博览会开幕。这场“长城脚下的世园会” ,以植物 为媒介,以园艺为信使

17、,向世界播撒生态文明的种子。班上开展以“绿色生活,美丽家园”为主题的综合 性学习活动,请仔细阅读以下三则材料,完成后面的任务。 (4 分) 【材料一】材料一】会徽 【材料二】【材料二】 在 2019 北京世园会开幕式上,习近平主席明确指出: “杀鸡取卵、竭泽而渔的发展方式走到了尽头, 顺应自然、保护生态的绿色发展昭示着未来。 ”只有追求人与自然和谐,才能让子孙后代过上绿色文明的生 活,既能享有丰富的物质财富,又能遥望星空、着见青山、闻见花香。 【材料三】【材料三】 近年来,孝感市以生态优先为原则,大力发展绿色生态产业,让生态惠民,绿富同兴。 例如,相关部门对河汉湖周边散乱的养殖场进行了清理和整

18、治,退田还湖,引导群众转换观 念,走产业转型之路。不久的将来,闪汉湖湿地公园将以绿色生态的环境吸引更多的游客 15.此次世园会会徽名为“长城之花” ,请仔细观察它,解读其设计的巧妙之处。(3 分) 16.请依据材料二、三,补充完成以下宣传语: “生活与绿色相约, ”(1 分)(填写的下句应与上句形成对偶) 五、默写(共五、默写(共 8 8 分,每小题分,每小题 1 1 分)分) 17按要求默写诗文名句。 (1)海日生残夜,_。(王湾次北固山下 (2)此夜曲中闻折柳,_。(李白春夜洛城闻笛) (3)_,非宁静无以致远。(诸葛亮诫子书) (4)俗子胸襟谁识我,_。(秋瑾满江红) (5)莫听穿林打叶

19、声,_。(苏轼定风波 (6)蒹葭萋萋,_。(诗经蒹葭 (7)醉翁亭记中以清丽明快的语言,描绘春夏之景的句子是“_,_” 。 (8)杜甫茅屋为秋风所破歌中“_,_”两句写狂风停止之后,云层变得墨黑, 天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况。 六、阅读(共六、阅读(共 3030 分)分) (一)阅读下面的诗歌,完成各题。(5 分) 野望 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 第 6 页(共 11 页) 相顾无相识,长歌怀采薇。 18.诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面?(2 分) 19.尾联抒发了诗人怎样的感情?请简要分析。(3 分)

20、 (一)18.画面:牧人驱赶着牛群回家,猎人们带着收货的猎物回家,好一派田园气象. 19.举头四望,身边竟无相识的熟人或朋友,无人共分此刻的心情,惘然若失。 只好唱起采薇之歌,与伯夷、叔齐共享心境,抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志。 (二)阅读下面的文言文,完成 20-21 题。(共 8 分) 房乔,字玄龄,齐州临淄人。幼聪敏,博览经史,工草隶,善属文。年十八,本州举进士,授羽骑 尉。父病绵历旬月,玄龄尽心药膳,未尝解衣交睫。太宗徇地渭北,玄龄杖策谒于军门。太宗一见,便如 旧识,署渭北道行军记室参军。玄龄既遇知己,磬竭心力,知无不为。 二十三年,驾幸玉华宫,时玄龄旧疾发,诏令卧总留台,

21、及渐笃,追赴宫所,乘担舆入殿,将至御 座乃下。太宗对之流涕,玄龄亦感咽不能自胜。敕遣名医救疗,尚食每日供御膳。若微得减损,太宗即喜 见颜色;如闻增剧,便为改容凄怆。后凿苑墙开门,数遣中使候问。上又亲临,捱手叙别,悲不自胜,皇 太子亦就之与之诀。寻薨,年七十。废朝三日。 (选自旧唐书房玄龄传,有删改) 20.(1)解释下列句子中加粗的词。(2 分) 玄龄亦感咽不能自胜胜 胜胜: 数数遣中使候问 数数: (2)用现代汉语翻译文中画线的句子。(2 分) 玄龄杖策谒于军门 21.房玄龄病情加重之后,唐太宗为他做了哪些事?请简要概括。(4 分) (三)阅读下面的文章,完成 22-25 题。(共 17 分

22、) 火车上的见闻火车上的见闻 许锋 虽然是冬日,但广州不太冷,尤其是拖着行李箱,挤了一阵子地铁,在人丛中穿梭、摩擦,浑身竟有些燥热。 今年车站将进站口“前置”,几十个口子“一”字排开,电子屏幕清晰地告示着车次,坐哪趟车,就从哪个口 进。大学生志愿者精神饱满,耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。如此疏导,秩序井然。 我们往西去。很幸运,“抢”到了卧铺票、尸家三口,一上,一中,一下。先安置妻女,有一个行李箱很重 很大,我往下铺的座位底下塞,塞不进去。我吃力举起箱子往行李架放,行李箱摇搖欲坠,我也摇摇欲坠。一 个壮小伙儿眼尖手快,迅速托住,我顺势借力,箱子妥妥地归位。我说了声谢谢,壮小伙儿说不用。我

23、一扭头, 第 7 页(共 11 页) 人不见了。 一对愁容满面的小夫妻边走边打电话,说的是乡音,我听了个大概:他们仨,上来俩,还有一个,是他姐, 还在赶地铁。这时离开车不到二十分钟估计赶不上了。我也替他着急。春运一票难求,亲人赶不上这趟车, 就要改签,但改签恐怕连硬座都没有。退票也不行,退了更难买上,真是急煞人也!果然,直到列车徐徐启动, 落下的人还没上来。幸好事情还是解决了,怎么解决的?退票,直奔机场。机票有,虽然贵点,但没有什么能阻 挡游子回家过年的脚步。 小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆,以川菜为主。我以为男青年会炒的菜不是很多,不料,看到他手机里的 菜谱,密密麻麻,好几张。我们吃过的川菜,

24、他都会做,我们没吃过的,他也会做,还有很多菜名,我没听过。一 个二十来岁的人,会做这么多菜,不简单。 男青年的餐馆规模中等,食客都是附近工厂的工人。 做餐饮,熬人。 有时候,客人一聊就聊到晚上十一点, 只能等。我问他,你不是有营业时间么?他笑了笑,哪有赶客人的道理?要是赶客,人家下回就不来了。累是累 点,但收入还不错。 镇上房价不高,我以为他们的理想是就地安居乐业,可他们却不想买房。他们的想法是趁着年轻,多干几 年,等攒够些钱后,回老家开餐馆。伴随车轮与钢轨的撞击声,我们有一句没一句地聊着,但有一句话,他说了 好几遍,“千好万好,还是家乡好” 车快到长沙站时,已暮色四合,华灯初上。年轻的女列车

25、员提前收拾妤三大包垃圾,列车停稳,她提着两 大包垃圾下车,放在站台的垃圾堆放点,当她返身准备提另一包垃圾时,我顺手提起垃圾袋递给了她。靠近车 门的瞬间,寒风拂面,凉气袭人。女列车员的发丝在风中飘舞。 女列车员是个勤快的人。上班时间,一遍又一遍拖地,清理卫生间,千着脏、累、苦的工作。面对我这个 素不相识的乘客的意外称赞,她莞尔一笑,这不都是应该做的嘛! 晚上八点,是列车员换岗的时间。老车长召集列车员开短会,叮嘱大家,晩上值班格外重要,要确保旅客 人身和财物安全;遇到突发情况,要及时报告。老车长最后问大家,听明白没有?列车员齐齐回答,听明白了! 随后,一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢,开始守护

26、一个个返乡人的梦。 一站又一站,人潮退去又通上,冬日的温暖,一路蔓延。 (有删改) 22.“青年”身上表现出哪些特点请简要概括。(3 分) 23.“我”在文中起什么作用?请简要分析。(4 分) 24.结合语境,按照要求赏析。(6 分) (1)很幸运,“抢”到了卧铺票。(赏析加点词语)(3 分) (2)女列车员的发丝在风中飘舞。(赏析句子)(3 分) 25.请从两个层面各举文中一个事例,简要分析文末“冬日的温暖”的深层含意。(4 分) 七、写作(七、写作(5050 分)分) 26阅读下面的材料,根据要求作文。 2019 年全国高考卷的作文材料为漫画, 画面中老师在 “毕业前最后一节课” 说的 “

27、你们再看看书, 我再看看你们”这句话温馨感人,引发师生强烈共鸣。作为即将初中毕业的你,也有自己的最后一课,比 第 8 页(共 11 页) 如班会、语文、数学、英语在这节课上,有拼搏的身影、鼓励的话语、期盼的眼神、不厌其烦的叮咛、 满含感激的鞠躬,甚至还有冰释前嫌的拥抱此情此景同样令人难忘。 请以“最后一课”为题,选取一两个场景写一篇不少于 600 字的记叙文。 要求:(1)文体特征要鲜明,要有真情实感。 (2)文章中不得出现真实的校名、地名、人名。 (3)不得套作,不得抄袭。 中考模拟试题三答案中考模拟试题三答案 一、 1. B 2.D 3. A【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题

28、,平时要有大量的成语积累,还要结合句意表 述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。成语运用的常见错误有以下 几种:望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。 【解答】A正确。 B有误,“舍生取义”意思是舍弃生命以取得正义。指为正义而牺牲生命。禁毒固然危险,但是也不至于 让全民都献出生命,显然“舍生取义”词语使用是错误的。 C有误,“一文不名”意思是一个钱都没有。形容非常贫困。“不用再花钱拍照”与“一个钱都没有”根 本不搭边,“一文不名”使用错误。 D有误,“不知所措”意思是不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。不知所措的努力能做好工作 吗?显然,“不知

29、所措”使用错误。 故选:A。 4.B 5.D(A 是两面对一面,前后不一致,把“否”去掉;B 中缺少宾语,应在“最基本的”的后面加上“权力”; C 属用词不当(或前后不搭配),应把“探询”改为“探索”) 6.B 7. C【分析】本题考查学生对于文学、文化常识的识记能力。文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、 生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。 【解答】A有误,是华子良带着解放军出现了,没有江姐,她当时在狱中; B有误,是孙悟空三打白骨精,不是唐僧; C正确; D有误,夜雨寄北不是在驿亭送别,是诗人写给远在北方的妻子的诗。 故选:C。 8 【答案】D 【解析】考

30、查语句衔接与排序。本段选文出自八年级上册课文梦回繁华,按照逻辑顺序先写汴河上拱 桥的桥柱,接着写桥的两端,再写桥旁的漕船的细节。第句点明写作对象汴河上的拱桥,所以应放 在开头。 二、9、【分析】文章开头指出折磨是客观存在的,引出“振作起来迎接挑战”的观点,接着从三个方面论 证了生命因磨炼而美丽,然后从反面论证了文章的观点,最后论证了在美丽与灾难之间保持中立态度的意 第 9 页(共 11 页) 义。 【解答】 9.本题考查的是论证方法的判定。第段作者通过讲道理来论证观点,故是道理论证,也通过因磨难而美 丽和因磨难而丑陋的对比,故也运用了对比论证; 故选:D。 10.本题考查的是对文章论点的理解与

31、分析。 A有误,作者认为选择让折磨变作美丽人生的养分,方才算是最佳。 B有误,说法过于绝对,与作者观点不符; C正确; D有误,结合“而人生之美丽与否,首先可看的也就是他的精神财富的多寡,而不是依据他的物质财富的 多寡”,精神财富的多寡并不一定是决定性的因素。 故选:C。 11.本题考查的是对文章的论证思路的分析。 ABD正确; C有误,第段引用谚语论证了生命因磨炼而美丽,还在于它使人生收获了用金钱也买不到的某种负面阅 历的观点,C 选项中“如果缺乏考验就难以拥有美丽的人生”这种说法过于绝对。 故选:C。 答案: 9.D 10.C 11.C 三、12.B(A 中“伐”前者为“攻打”,后者为“砍

32、伐”;B 中“属”,二者均为“类”之意;C 中“师”, 前者为“军队”,后者为“老师”;D 中“故”,前者为“原因”,后者为“旧的”。) 13.B(A 中“C ”前者为“凭”,后者为“以致”;B 中“则”,二者均为“就”之意;C 中“之”,前者 为代词,指“曹刿”,后者为句式倒装的标志;D 中“其”,前者为“他们的”,后者为表强调的语气词。) 14.D(不是一概不提,而是略写) 四、(3 分)(1)整体来看,会徽以花为主体,六片花瓣翩翩起舞,与园艺博览会的主题吻合。中心部 分既是花蕊的形态,同时似起伏的古老长城,又像现代都市林立的高楼。交代了世园会举办地点,也暗示 了此届世园会是在中国快速发展

33、社会不断进步的背景下举办的。六瓣的和平花,承载着哲学观念,六合 常用于指上下和四方,泛指天地或宇宙,象征和平和谐,召示了此次世园会宗旨。 (2)(1 分)示例一:发展与生态同行 示例二:美丽与家园同在 示例三:环保与发展共进 五、17、【解答】答案: (1)江春入旧年 (2)非淡泊无以明志 (3)何人不起故园情 (4)英雄末路当磨折 (5)何妨吟啸且徐行 (6)白露未晞 (7)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴 (8)俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑 六、 (一)18.画面:牧人驱赶着牛群回家,猎人们带着收货的猎物回家,好一派田园气象. 第 10 页(共 11 页) 19.举头四望,身边竟无相识的熟人或

34、朋友,无人共分此刻的心情,惘然若失。 只好唱起采薇之歌,与伯夷、叔齐共享心境,抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志。 (二)【分析】【参考译文】房乔,字玄龄,是齐州临淄人。小时候就很聪明,广泛地阅读了经书、史书。 工于草书和隶书,善于写文章。十八岁时,被本州推举为进士,朝廷授予羽骑尉的官职。父亲生病绵延十 个月,玄龄的心思全部用在父亲的药物和膳食上,不曾脱衣服睡过一次好觉。太宗攻占渭水北边的土地, 玄龄驱马到军门求见。太宗一见他,就像老朋友一样,让他代理渭北道行军记室参军。玄龄已经遇到了知 己的人,偏用尽自己的全部心力,知道的没有不马上去做的。 贞观二十三年,皇上驾临玉华宫,当时玄龄老病复

35、发,皇上下诏令他睡在总留台。到他渐渐病重,玄龄追 赴玉华宫,坐偏轿入殿,将近到皇帝御座才下轿。太宗对他流泪,玄龄也感伤悲咽得不能自我控制。下诏 派名医救治。掌管皇帝膳食的官员每天对他供应御膳。如果他的病略能减退,太宗就高兴得露出喜色;如 果听说病情加重,就变得满面凄怆。后病情加重,就凿开宫墙开门,多次派宦官问候。皇上又亲自光临, 握手叙别,悲不能忍;皇太子也去跟他诀别。不久去世,享年七十。朝廷三日不上朝。 【解答】 (1) 本题主要考查学生对文言实词的理解能力。 解答此类题目, 要在理解句意的基础上解释词语, 尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 句意:玄龄也感伤悲咽得不能自我控制。

36、胜:禁得起、受得住; 句意:多次派宦官问候。数:多次、屡次; (2)本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、 换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就 要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词:谒,拜见。于,到。句意:玄龄驱马到军门求见。 (3)本题考查学生的概括能力。在理解文意的基础上,结合重点语句进行概括。从“追赴宫所,乘担舆入 殿,将至御座乃下”等语句可以知道在房玄龄病情加重之后,唐太宗让追赴玉华宫,坐偏轿入殿,将近到 皇帝御座才下轿。从“敕遣名医救疗,尚食每

37、日供御膳”一句可以知道唐太宗下诏派名医救治,掌管皇帝 膳食的官员每天对他供应御膳。从“后凿苑墙开门,数遣中使候问”一句可以知道,当他病情加重,唐太 宗下令就凿开宫墙开门,多次派宦官问候。 答案: 20.(1)禁得起、受得住;多次、屡次。 (2)玄龄驱马到军门求见。 21.房玄龄病情加重之后,唐太宗让追赴玉华宫,坐偏轿入殿,将近到皇帝御座才下轿;皇上下诏派名医救 治,掌管皇帝膳食的官员每天对他供应御膳;当他病情加重,唐太宗下令就凿开宫墙开门,多次派宦官问 候。 (三) 22.(3 分)吃苦耐劳;好学能干;服务态度好;关心亲人,重视亲情;爱乡恋乡。 说明:意思答对即可。 23.(4 分)“我”起线

38、索作用串联起一件件事;以第一人称叙事,能真实地展现社会风貌。 说明:意思答对即可 24.(6 分)(1)“抢”字形象地写出票源紧、下手快的特点,表达出“我”内心的急切。 (2)用细节描写写出了女列车员在寒风中工作的辛苦,暗含“我”对普通劳动者的赞美之情。 说明:赏析符合语境、言之有理即可 25.(4 分) 要点:人与人之间的关爱,体现人性的“温暖”。 事例:壮小伙帮“我”托行李; 小夫妻为姐姐赶不上火车而着急; “我”为别人赶不上火车而着急; “我” 帮女列车员提垃圾;“我”称赞女列车员 要点:贴心周到的管理和服务,体现社会的“温暖”。 第 11 页(共 11 页) 事例:进站口“前置”; 电子屏幕清晰地告示车次; 志愿者耐心提供问答服务; 小夫妻耐心为顾客服务; 女列车员不辞辛苦打扫卫生;老车长叮嘱列车员认真值夜班列车员尽心尽责守护乘客。 说明:意思答对即可