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企业员工MSA分析培训课程教案数理统计知识学习PPT模板

1、汇报人: MSAMSA分析分析 培训课程培训课程 主要内容 1.重复性:在相同测量程序、相同操作者、相同 测量设备、相同操作条件和相同地点,并在短 时间内对同一或相类似被测对象重复测量的一 组测量条件下,对同一或类似被测对象重复测 量所得示值或测得值间的一致程度。 2.再现性:在不同地点、不同操作者、不同测 量设备,对同一或相类似被测对象重复测量的 一组测量条件下,在规定条件下,对同一或类 似被测对象重复测量所得示值或测得值间的一 致程度。(不同的测量系统可以采用不同的测 量程序) 评估指标 4.偏倚:观测平 均值(在重复条 件下的测量)与 一参考值之间的 差值。 3.稳定性:测量系统保 持其

2、位置变差和宽度变 差随时间恒定的能力。 6.属性的一致性:计数型 (属性)测量系统中系统 内、系统间及系统与标准 之间判定结果的一致程度。 5.线性:在量具正 常的工作范围内偏 倚的变化程度。 2.新量具或量 具 的 特 性 能 力不同时 1.新产品 3.新操作员 或操作员岗 位变更 4.设计变更 (DCN) 5.工程变更 (ECN) 7.易损耗之仪 器必须注意其 分析频率 6.环境变更 8.客户要求 的频次 分 析 时 机 基本要求 拟执行测量系统分析的量具必须经过计量确 认合格,同时其分辨力应至少能直接读取被 测特性预期过程变差或公差范围的1/10。 d6总/10;或 dTolerance

3、/10 执行测量作业的人员,均应经过必要的量具 使用、维护训练,不至于出现因人员操作问 题所造成的测量误差。 评 价 人 量 具 在计划中明确所要进行分析的测量系统、 评价人、分析的特性、产品公差、开始日 期和预计完成日期等。 分析计划 测量过程为盲测 最大可能地减少评价人在测量过程中的主观影响。盲 测的定义:在实际测量环境下,由一事先不知正在对 该测量系统进行评估的操作者所获得的测量结果;通 过适当的管理,根据得到的试验结果通常不受众所周 知的霍桑效应所干扰。 步骤阶段 第一阶段 验证测量系统是否满足其设计规 范要求。主要有两个目的: (1)确定该测量系统是否具有所需 要的统计特性,此项必须

4、在使用 前进行。 (2)发现哪种环境因素对测量系统 有显着的影响,例如温度、湿度 等,以决定其使用之空间及环境。 第二阶段 (1)目的是在验证一个测量系 统一旦被认为是可行的,应 持续具有恰当的统计特性。 (2)常见的就是“量具R&R”是 其中的一种型式。 基本概念 测 量 系 统 分 析 (Measurement Systems Analysis,MSA) ,数据 是通过测量获得的,对测量定义 是:测量是赋值给具体事物以表 示他们之间关于特殊特性的关系。 这个定义由CEisenhart首次给 出。赋值过程定义为测量过程, 而赋予的值定义为测量值。 测量系统分析(MSA)的定义: 通过统计分析的手段,对构成测 量系统的各个影响因子进行统计 变差分析和研究以得到测量系统 是否准确可靠的结论。 测量系统分析,是指用统计学的方法来了解测量 系统中的各个波动源,以及他们对测量结果的影 响,最后给出本测量系统是否合符使用要求的明 确判断。进一步地,如果不符合使用要求,则利 用工程方法对测量系统进行改进。 测量系统可分为“计数型”及“计量型”测量系统两类。测量后能够给出 连续性的测量数值的为计量型测量系统;而只能定性地给出测量结 果的为计数型测量系统。 汇报人: 感谢观看感谢观看