1、20212021 年年八年级下八年级下人教版生物会考复习资料（一）人教版生物会考复习资料（一） 第一单元 生物和生物圈 一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外） 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进 行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 1、按照形态结构分：动物、植物、其他生物 2、按照生活环境分：陆生生物、水生生物 3、按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围 大气圈
2、的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面 150 米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的 生存空间 3、环境对生物的影响 （1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 （2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、 动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念： 在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，
3、 一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度 7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是 生产者。 8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分 解者。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒 物质沿食物链积累（富集） 。 10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是 相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 11、生物圈是最大的生
4、态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生 态系统等 13、生物圈是一个统一的整体：注意 DDT 的例子 （富集）课本 26 页。 第二单元 生物和细胞 一、 显微镜的结构 镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的 地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小 不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。 反光镜：可以转 动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
5、镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗 准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 二、显微镜的使用 1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 2、放大倍数物镜倍数目镜倍数 3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加 工制成玻片标本。 三、观察植物细胞：实验过程 1、切片、涂片、装片的区别 P42 2、植物细胞的基本结构 细胞壁：支持、保护； 细胞膜：控制物质的进出，保护；细胞质：液态的，可以流动的。 细
6、胞质里有液泡， 液泡内的液泡内溶解着多种物质 （如糖分） ； 细胞核： 贮存和传递遗传信息； 叶绿体：进行光合作用的场所， 液泡：细胞液 3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）细胞膜：控制物质的进出；细胞核：贮存 和传递遗传信息；细胞质：液态，可以流动 4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。 四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 五、细胞中的物质: 有机物（一般含碳，可烧） ：糖类、脂类、蛋白质、核酸都是大分子 无机物（一般不含碳） ： 水、无机物、氧等，都是小分子 六、细胞膜控制物质的进
7、出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 七、细胞内的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。 线粒体： 进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂” “发动机” 。 联系：都是细胞中的能量转换器 区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化 学能释放出来供细胞利用。 八、动植物细胞都有线粒体。 九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中 1、多莉羊的例子 p55， 2、细胞核中的遗传信息的载体DNA 3、DNA 的结构像一个螺 旋形的梯子 4、基因是 DNA 上的一个具有特定遗传信息的片断 5、DNA 和蛋白质组
8、成染色体 6、细胞 的控制中心是细胞核 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同； 同种生物个体，染色体在形态、数量保 持一定； 染色体容易被碱性染料染成深色； 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。 十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。 十一、细胞通过分裂产生新细胞 1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长 2、细胞的分裂 （1）染色体进行复制（2）细胞核分成等同的两个细胞核（3）细胞质分成两 份（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形 成两个新细胞 十二、新生命的开端-受精卵 1、经细胞分化形成的各种细胞聚集在一起才能行使其功能，
9、形态结构相似、功能相同的细胞 聚集起来所形成的细胞群叫做组织。 2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。动物和人的基本组织可以分为四种：上皮 组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组 织为主，形成器官。 3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。 八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、 生殖系统。 4、动物和人的基本结构层次（小到大） ：细胞组织器官系统动物体和人体 5、植物结构层次（小到大） ：细胞组织器官植物体 6、绿色开花植物的六大器官：营养器官：根、茎、叶； 生
10、殖器官：花、果实、种子 7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等 十三、单细胞生物 1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、 、衣藻、眼虫、变形虫 2、草履虫的结构见课本 70 页图 3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害 十四、没有细胞结构的生物病毒 1、病毒的种类 以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体） 2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 1、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较 高大。 2、孢子是一种生殖细胞。 3、蕨类植物的经济意义在于：有些可食用；有些
11、可供药；有些可供观赏；有些可作 为优良的绿肥和饲料；古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。 4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不 能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。 5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野 的水土保持具有一定的作用。 6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们 利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 7、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化； 细胞里有叶绿体，能进行光合作用；
12、大都生活在水中。 8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而 且是大气中氧气的重要来源。 9、藻类的经济意义：海带、紫菜、海白菜等可食用从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼 脂等可供工业、医药上使用 10、种子的结构：蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根） 、子叶（2 片） ；玉米种子：果皮 和种皮、胚、子叶（1 片） 、胚乳； 11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。 12、记住常见的裸子植物和被子植物。 第二章 被子植物的一生 1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气 自身条件：具有完整的有 生命力的
13、胚，已度过休眠期。 2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测； 3、种子萌发的过程：吸收水分营养物质转运胚根发育成根胚芽胚轴发育成茎、叶 首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的 4、幼根的生长最快的部位是：伸长区；根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要 靠伸长区细胞体积的增大。 5、枝条是由芽发育成的 6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾 7、花由花芽发育而来 8、花的结构（课本 102） 9、传粉和受精（课本 103） 10、果实和种子的形成：子房果实 受精卵胚；胚珠种子 子房壁-果皮（与生 活中果皮区别） 。 11、人工受粉：当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
14、12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 1、绿色植物的生活需要水 （1）水分在植物体内的作用 水分是细胞的组成成； 水分可以保持植物的固有姿态； 水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂； 水分参与植物的代谢活动 （2）水影响植物的分布 （3）植物在不同时期需水量不同 2、水分进入植物体内的途径：根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。 3、运输途径：导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物 4、叶片的结构：表皮（分上下表皮） 、叶肉、叶脉、 5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；
15、保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 白天气孔张 开，晚上气孔闭合。 6、蒸腾作用的意义： 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力； 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进 生物圈水循环。 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1、天竺葵的实验 暗处理： 把天竺葵放到黑暗处一夜， 目的： 让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和 不照光的部位是不是都产生淀粉。 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶
16、绿素便于观察。 染色：用碘液染色 结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物 2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光 能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。 3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机 物（如淀粉） ，并且释放出氧气的过程。 4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖 的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。 5、绿色植物对有机物的利用 用来构建之物体；为植物的生命活动提供能量 6、呼吸作用的概念
17、：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的 能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分 裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。 第五章 绿色植物是与生物圈中的碳氧平衡 1、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧 平衡。 2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部 进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法 降低呼吸作用，降低温度
18、、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作 用。 3、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合 理密植。使作物的叶片充分地接受光照。 4、光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本 131） 5、光合作用（130 页）和呼吸作用（125 页）公式 第六章 爱护植被，绿化祖国 1、我国主要的植被类型:草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林 2、我国植被面临的主要问题:植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重 3、我国森林覆盖率 16.55%， 4、我国每年 3 月 12 日为植树节 5、热带雨林-地球的肺， 6、生物圈的“绿色工厂
19、”-绿色植物。 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 1、人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 2、演变大致过程：环境变化下地生活直立行走前肢解放制造工具大脑发达产生 语言 3、男性生殖系统：睾丸（主要性器官）产生精子和分泌雄性激素 输精管输送精子 4、女性生殖系统：卵巢（主要性器官）产生卵细胞和分泌雌性激素 输卵管输送卵细胞 子宫胚胎和胎儿发育的场所 5、生殖过程： 卵巢卵细胞 受精卵 胚胎胎儿新生儿（婴儿） 睾丸精 子 6、胎儿生活在子宫内，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧 化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。 （胎盘胎儿和母体进行物质交换的场所） 7、青
20、春期发育特点： （1）身高突增； （2）神经系统及心肺功能明显增强； （3）性器官迅速发 育。 8、计划生育具体要求：晚婚、晚育、少生、优生 第二章 人体的营养 1、人体需要六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。前三种为主要有机 物，能提供能量。其中糖类是主要的能量来源。人体需要量最大的是水，很小的是维生素。 含糖类较多的食物 奶、蛋、鱼、肉 缺铁无机盐 夜盲症 含蛋白质较多的食物 肥肉、大豆、花生 缺碘无机盐 脚气病 含脂肪较多的食物 葡萄糖、蔗糖、淀粉 缺维生素 A 坏血病 缺维生素 B 佝偻病 缺维生素 C 贫血 2、人体消化系统是由消化道和消化腺组成。 缺维生素 D 地
21、方性甲状腺肿 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。 （小肠是最重要的消化和吸收器官） 消化腺：有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺（其中肝脏胆汁，胆汁不含消化酶） 3、实验：馒头在口腔中的变化（观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用） 号充分搅拌 号充分搅拌 号不搅拌 过程：37温水中 10 分钟滴碘液观察颜色变化 号试管不变蓝色的原因：唾液淀粉酶已将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色。 号试管变蓝色的原因：淀粉遇碘变蓝色淀粉特性。 号试管变浅蓝的原因：因还有部分淀粉没有被分解，遇碘变浅蓝。 4、三大营养物质的消化过程： 淀粉麦芽糖葡萄糖 （唾液含有唾液淀粉酶，对淀粉初步消化） 分裂分化 约
22、280 天 分泌 （口腔） （小肠） 唾液 唾液 清水 右心房右心房 右心室右心室 左心房左心房 左心室左心室 主动脉主动脉 肺动脉肺动脉 肺静脉 肺静脉 上腔静脉 房室瓣房室瓣 动脉瓣动脉瓣 下腔静脉 蛋白质氨基酸 （蛋白质在胃中初步消化） 脂肪脂肪小微粒甘油+脂肪酸 （胆汁中不含消化酶） 5、吸收过程：各种营养由小肠吸收后进入毛细血管，由血液运往全身。 （小肠内表面有许多绒 毛状突起小肠绒毛，大大增加了内表面积。小肠是吸收营养物质的主要器官。 ） 6、合理营养：按“平衡膳食宝塔”均衡饮食早、中、晚餐能量比例 30%、40%、30% 第三章 人体的呼吸 1、人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。
23、呼吸道：温暖、湿润、清洁空气的作用 肺：呼吸系统主要器官，进行气体交换的场所 2、肺泡与血液的气体交换、血液与组织细胞的气体交换： 肺泡 血液 组织细胞 第四章 人体内物质的运输 1、血液由血浆和血细胞组成。 血浆运载血细胞,运输营养、废物 血液 红细胞运输氧. 含血红蛋白 （数量最多，无核） 血细胞 白细胞吞噬病菌 (个体最大，有核；过多可能有炎症) 血小板止血、凝血（个体最小，无核） 2、血红蛋白特性：在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离。 3、人体血液循环系统的组成： 动脉将血液从心脏输送到身体各部分。管壁较厚，弹性大，血流快。 静脉将血液从身体各部分送回心脏。
24、管壁较薄，弹性小，血流慢。 (内有防止血液倒流的静脉瓣) 毛细血管连通于最小的动脉与静脉。管壁非常薄，由一层扁平上皮细胞构成，血 流最慢。管腔最小，红细胞单行通过。便于血液与组织细胞进行物质交换。 壁：由肌肉组织组成（心室比心房厚，左心室比右心室厚） 左心房：与肺静脉相通 心脏 右心房：与上、下腔静脉相通 腔： 左心室：与主动脉相通 右心室：与肺动脉相通 4、心脏功能：血液循环的动力器官。 体循环：左心室主动脉身体各部毛细血管网上、下静脉右心房 5、血液循环 （动脉血静脉血） 肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房 （静脉血动脉血） 6、动脉血和静脉血的区别： 动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。 （血红蛋白与氧结合） （胃、小肠） （小肠） （胆汁） （氧气） （氧气） （二氧化碳） （二氧化碳） 血管 静脉血：含氧较少，颜色暗红。 （血红蛋白与氧分离） 7、人的血型有 A 型、B 型、AB 型和 O 型四种。输血时以输入同型血为原则。紧急时 O 型血为 “万能供血者” ，AB 型为“万能受血者” 。8、成年人血量约为体重 78%。每次献血 200300 毫升不影响健康。1855 周岁公民自愿献血。