1、 广东省揭阳市揭西县广东省揭阳市揭西县 20202020 年初中毕业生学业模拟语文试题年初中毕业生学业模拟语文试题 一、基础（一、基础（2424 分）分） 1. 根据课文默写古诗文。 蒹葭苍苍，_。 （ 诗经蒹葭 ） 择其善者而从之，_。 （ 论语述而 ） _，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，_（孟子生于忧患，死于安乐 ） 虽然新冠肺炎疫情严重， 但是这场战“疫”大考， 中国挺住了， 正如崔颢 黄鹤楼 中的诗句“_， _”描述的那样，江城武汉依旧风景如画。 请把刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠默写完整。 巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。 _， _。 _，
2、_。 【答案】 (1) 白露为霜 (2) 其不善者而改之 (3) 故天将降大任于是人也 空乏其身 (4) 晴川 历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 (5) 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 今日听君歌一曲 暂凭 杯酒长精神 【解析】 【详解】本题考查古诗文默写。作答时，要求句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准 确。注意“汉、洲、畔、春”易写成别字。 2. 根据拼音写出相应词语。 若使后之学者都 m shu 前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明。 有教养的人懂得珍惜别人的时间（有句谚语说得好：国王的礼貌是 k shu 时间） 。 叶老既是躬行君子，又能学而不厌，hu r n b ju n
3、，所以确是人之师表。 永恒的阳光，和风的刻刀，千万年来 mn b jng xn 地切割着，缓慢而从不懈怠。 【答案】墨守 恪守 诲人不倦 漫不经心 【解析】 【详解】字形书写。易错字“墨、诲”。“墨守”，战国时墨子善于防守，因称善于守的人为“墨守”。 后指固执拘泥，不会变通：墨守成规。“诲人不倦”，教导别人而不知疲倦。“诲”意思是教导，故为言 字旁。 3. 下列空缺处依次填入的成语，最恰当的一项是（ ） 。 把人民的生命安全和身体健康摆在最高位置，这是我党 的重要要求。习近平总书记指出，疫情 是魔鬼，我们不能让魔鬼藏匿。这是我们党对 14 亿人民生命安全和身体健康的强烈担当，也是我们党与人 民
4、群众 的豪迈宣言。在疫情面前，各级党组织和广大党员干部同人民群众同甘共苦， ，构筑 起防控疫情的钢铁长城。 A. 一往无前 一以贯之 同舟共济 B. 一以贯之 同舟共济 一往无前 C. 一往无前 同舟共济 一以贯之 D. 一以贯之 一往无前 同舟共济 【答案】B 【解析】 【详解】 （1）“一以贯之”泛指一种思想或理论贯通始终，第一处形容一直坚持的“重要要求”，故选“一 以贯之”。 （2）“同舟共济”比喻利害得失相同者要患难与共，通力合作。结合“这是我们党对 14 亿人民 生命安全和身体健康的强烈担当”可知，这里突出党对人民的态度，故第二个空选“同舟共济”。 （3）“一 往无前”形容不怕困难，
5、奋勇前进。结合“各级党组织和广大党员干部同人民群众同甘共苦”可知，这里 写出了党和人民共同的行为，第三个空选“一往无前”。故选 B。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 为了保护生态环境，市政府做出了不准销售、使用、生产一次性筷子的决定。 （调整语序，改为“使用、 生产、销售”） B. 读望岳 ，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。 （在句末 添加“的豪情”） C. 联合国教科文组织把每年的 4 月 23 日定为“世界读书日”， 目的是旨在让人们重视阅读。（删掉“旨在” 或“目的是”） D. 通过这次课本剧展演活动，让同学们从一个侧面感受到了戏
6、剧的魅力。 （删掉“通过”或“让”） 【答案】A 【解析】 【详解】A.应改为“生产、销售、使用”。故选 A。 5. 请给下面这则消息拟标题，不超过 20 字，同时简述这样拟题的理由。 168 个小时后， 一座可容纳 1000 张床位的火神山医院今天落成。 这是一场与时间持续赛跑的“战役”， 又将创造一个“中国速度”。记者从施工方中建三局获悉，2 月 1 日火神山医院开始医疗配套设备安装，今 天宣告正式完工。 施工方中建三局介绍， 截至 2 月 1 日 12 时， 武汉火神山医院项目场地基础施工全部完成。 集装箱安装完成 1650 套， 完成约 95%； 活动板房 （医技楼、 ICU 病房）
7、骨架安装完成约 95%； 水电暖通设备、 供氧系统等安装完成 1200 套，完成 70%；管线沟槽开挖、埋设及回填完成 95%；污水处理站设备吊装完成； 管道安装完成 95%；雨水调蓄水池底板混凝土浇筑完成；化粪池基础施工完成；垃圾暂存间、焚烧炉基础浇 筑完成；一体化雨水提升泵安装完成；室内装饰配套、室外医疗配套工程全面展开。 【答案】参考示例一：标题：1000 张床位的火神山医院 7 天建成。理由：言简意赅地报道了这则新闻材料 最核心的事实，让读者一目了然。 参考示例二：标题：中国速度创奇迹，“火神”七天降人间。理由：以对联的方式和借代、拟人的修辞手 法，生动形象地报道了这则新闻材料的主要事
8、实，充满了自豪感和感染力，激发读者的阅读兴趣。 【解析】 【详解】本题考查拟写新闻标题。新闻标题主要有三个类型的风格：平实、艺术、通俗。平实标题的特点 是用较少的文字把新闻事实突现出来，使读者一见标题就知道新闻的大概。艺术标题的特点是严格控制字 数，讲究文字工整，有韵律，或调动各种修辞手段，或借用古诗词格律，或在动词上做文章，制作的标题 富有文采，读来形象生动，言简意赅，往往记住了标题就记住了新闻。通俗标题的特点是往往不受字数限 制，可以用土得不能再土的方言俗语，主副标题没有严格规定，一套标题几乎把新闻的全部内容都说出来 了。 示例一：可拟平实标题，抓住新闻的主要内容，然后依照“人+事”的模式
9、概括。新闻的主要对象是：可容纳 1000 张床位的火神山医院；主要事件是：168 个小时后落成。然后根据字数要求可拟为：1000 张床位的火 神山医院 168 个小时后落成。理由：抓住新闻内容的关键，言简意赅。 示例二：可拟艺术标题，抓住新闻的主要内容（可容纳 1000 张床位的火神山医院 168 个小时后落成） ，运 用对偶等修辞手法拟写。如：七天急建火神，中国再创奇迹。理由：运用了对联的方式，句式整齐，读起 来琅琅上口，简要概括了这则新闻的主要内容，充满了民族自豪感。 二、阅读（二、阅读（4646 分）分） （一） （一） （1010 分）分） 阅读下面的文段，完成各题。 邹忌讽齐王纳谏
10、战国策 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服 衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君 美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？” 妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不 若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻 之美我者，私 我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美 于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣
11、莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由 此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于 市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽 欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝 于齐。此所谓战胜于朝廷。 6. 解释下列加点词语在句子中的意思。 朝服 衣冠 私 我也 皆朝 于齐 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 我孰与城北徐公美？ 明日徐公来，孰视之，自以为不如。 8. 下列对文章分析理解，不正确的一项是（ ） 。 A. 虽然邹忌的妻子、小妾、客人都是在夸赞他，但是他们夸赞的原因是不
12、一样的。 B. 齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见，取得了很大成效。 C. 齐威王政令刚出，很多人当面谏言，后来则间接提建议，一年后无人再进谏了。 D. 讽喻是本文的一大写作特色，文章用邹忌与徐公比美设喻，从家事到国事，说服力强。 【答案】6. 穿戴偏爱朝见 7. 我与城北徐公相比，哪一个美？ 第二天徐公来了， （邹忌）仔细地看他，自认为比不上他。 8. C 【解析】 【详解】 【小题 1 详解】本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意 然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的 文言词语。 （
13、1）句意：早晨（他）穿好衣服戴好帽子。服：穿戴； （2）句意：是偏爱我。私：偏爱； （3） 句意：都到齐国来朝见（齐王） 。朝：朝见。 【小题 2 详解】文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句 落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落 实，译出原文用词的特点和句式的特点。以下词语是关键词，一定要解释准确。 （1）“孰（谁）”； （2） “明日（第二天）”，“孰（仔细地）”，“以为（认为）”。 【小题 3 详解】本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基 础上，根据题目
14、的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。C.有误，“间”是偶尔的意 思，表示偶尔有人进谏，此句理解错误。 选自战国策 作者：刘向 年代：西汉 参考译文：邹忌身高八尺多，而且身材魁梧，容貌美丽。 （有一天）早晨（他）穿好衣服戴好帽子，照镜子， 对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公哪里能比得上您呢？” 城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（会比徐公美） ，于是又问他的妾说：“我与徐公相比谁更 美？”妾说：“徐公哪里能比得上您呢！” 第二天，一位客人从外面来（拜访） ，邹忌与他坐着闲谈。 （邹 忌）问客人说：“我和徐公谁更美？”客人说：“徐公
15、不如您美啊。” 第二天，徐公来了，邹忌仔细地端 详他，自己认为不如（徐公美） ；再照镜子看看自己，又觉得远不如人家。晚上， （他）躺在床上想这件事， 说：“我的妻子认为我美的原因，是偏爱我；妾认为我美的原因，是惧怕我；客人认为我美的原因，是有 事情想要求于我。” 因此邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道（自己）不如徐公美。 （可是）我的妻子偏爱我，我的妾惧怕 我，我的客人对我有所求，所以（他们）都认为我比徐公美。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座 城池，宫中的妃子及身边的侍从，没有不偏爱大王的，朝中的大臣，没有人不惧怕您的，国内的百姓，没 有不对大王有所求的。由此看来，大王受蒙蔽（一定）很
16、深了！” 齐威王说：“好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的人，得上等 奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场所指责议论（我的过失） ， （并能）传到我的耳朵 里的人，得下等奖赏。” 政令刚一下达，许多官员都来进言规劝，宫廷就像集市一样（喧闹） ；几个月以 后，有时偶尔还有人来进谏；满一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏等国听说 了这件事，都到齐国来朝见（齐王） 。这就是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。 【点睛】 （二） （二） （9 9 分）分） 靖郭君 将城薛，宾客多止之，弗听。靖郭君谓谒者曰：“无为宾通言。”齐人有请见者曰：
17、“臣请 道三言而已。过三言，请烹。”靖郭君闻而见之。宾趋而进，再拜而兴，因称曰：“海大鱼 ！”则反走。 靖郭君止之曰：“愿闻其说。”宾曰：“臣不敢以死为熙 。”靖郭君曰：“先生不远道而至此，为寡人称 之。”宾曰：“海大鱼网弗能止也钓弗能牵也荡而失水则蝼蚁皆得志焉。今夫齐，君之渊也。君失齐，则 薛能自存乎？”靖郭君曰：“善。”乃止，不城薛。 （节选自淮南子人间训 ） 【注释】靖郭君：战国时齐人，姓田名婴，齐威王的儿子，孟尝君田文的父亲。薛：地名，在今山东 滕县南。城薛：在薛地修筑城墙。谒者：负责通报传话、接待宾客的侍者。海大鱼：鲸鱼一类。熙： 戏，开玩笑。 9. 下列各组句子中加点词语意思相同的
18、一项是（ ） 。 A. 宾客多止 之/乃止 ，不城薛 B. 无为宾通言 /臣请道三言 而已 C. 先生不远道而至 此/过中不至 D. 靖郭君曰：“善 。”/择其善 者而从之 10. 用“/”给文中画线的句子断句。 海大鱼网弗能止也钓弗能牵也荡而失水则蝼蚁皆得志焉 11. 选文中“宾”的劝谏有什么巧妙之处？试作简要分析。 【答案】9. C 10. 海大鱼/网弗能止也/钓弗能牵也/荡而失水/则蝼蚁皆得志焉。 11. “宾”先以“海大鱼”三个字激起靖郭君的好奇心， 让靖郭君主动请他陈说， 接着以海大鱼类比靖郭君， 让靖郭君明白扩建城墙的危害，形象生动地说服了靖郭君。 【解析】 【9 题详解】 本题考
19、查文言实词的含义。 A.阻止/停止； B.话/字； C.都是“到”的意思； D.好/长处，优点； 故选 C。 【10 题详解】 本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初 步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语 的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本题可根据句意来句读。句意是：海里的大鱼，鱼网捕不 到它，钓杆牵不上它；一旦离开了水，小小的蚂蚁、蝼蛄都能对它为所欲为。据此，正确的句读应是：海 大鱼/网弗能止也/钓弗能牵也/荡而失水/则蝼蚁皆得志焉。 【11 题详解】 本题考查对内容的分析
20、理解能力。宾客先是用“臣请道三言而已。过三言，请烹”来吸引靖郭君以重新打 开进言之门。进而，这位宾客又巧妙地只用“海大鱼”三个字达到“靖郭君愿闻其说”的目的。宾客打了 个比方：当大鱼在海中遨游时，即使渔网都难以捕捉到它；然而，如果大鱼跃出水面落在岸边，那么连蝼 蛄和蚂蚁都可以随心所欲地咬食它。显然，大鱼是喻指靖郭君，而海则是喻指齐国。“海大鱼”三个字可 谓把靖郭君与齐国的关系揭示得浅白而又深刻。因为浅白，所以靖郭君马上就能领悟其中的意思；又因为 深刻，靖郭君便能信服地接受这种意见。 【点睛】译文： 靖郭君田婴准备在薛邑筑城墙，门客多来劝阻，靖郭君不听。靖郭君对传达人员说：“不要给那些门 客通报
21、。”有一个齐国门客要求接见，说：“我只要说三个字就行了，超过三个字，就请把我烹死。”靖 郭君听说后就召见了他。门客快步走上前来，拜了两拜起来说：“海大鱼。”说完转身就走。靖郭君叫住 他说：“我想听听你说的意思。”门客说：“我不敢拿死来开玩笑。”靖郭君说：“先生不惜远道而来， 还是为我说一说吧。”门客说：“海里的大鱼，鱼网捕不到它，钓杆牵不上它；一旦离开了水，小小的蚂 蚁、蝼蛄都能对它为所欲为。如今齐国就是您的大海。可是当您失掉了齐国，薛邑还能保住吗？”靖郭君 说：“好。”于是停下来，不在薛邑筑城墙了。 （三） （三） （1010 分）分） 沙琪玛里的硼砂 云无心 不久前，央视曝光了一些沙琪玛中
22、使用硼砂的“黑幕”，再次引发了公众对于“食品添加剂”的关 注。 其实， 在东南亚和中国一些地区， 把硼砂添加到食物中有着相当久远的历史。 硼砂并不是“化学合成”， 而是真正的“天然产物”。就来源而言，它跟海盐、蓬灰、卤水这样的“草莽英雄”差不多。 硼砂的化学组成是四硼酸钠。它具有杀菌的作用， 在洗涤用品、 化妆品中也获得了相当广泛的应用。 在医疗上，也经常用来消毒。既然可以灭菌，那么用在食品中，也就可以防腐。不过，它之所以被用到食 品中，主要是因为在水中呈现弱碱性。就跟拉面使用的蓬灰，或者做馒头用的面碱一样，弱碱性使得面团 更加筋道，从而产生更好的口感。其实，在食品添加剂引起人们的关注之前，世
23、界上许多地区都把它加到 食物中。比如中国、印尼，就有把它加到拉面或者肉丸中的做法。而在伊朗，硼砂甚至是鱼子酱的传统原 料。 就像许多其他的食品成分一样，“用的历史悠久”“用的人多”完全不意味着它就没有安全问题。 只是因为它的危害不那么立竿见影，人们没有注意到而已。美国很早就禁止了硼砂添加到食品中。因此， 伊朗的鱼子酱，因为含有“违禁添加物”就无法登陆美国。而美国的鱼子酱只能使用大量的盐来防腐，在 味道和口感上也就无法像伊朗的“地道鱼子酱”那样美味。因为鱼子酱不是常规的食物，通常人们也不会 吃很多，而其中的硼砂用量也不大，所以美国也有人主张对它网开一面。 所有的“毒性”都是由剂量决定的，那么硼砂
24、的有毒剂量有多大呢？从动物实验来看，大鼠的半数 致死量是每公斤体重 2.66 克，而食盐也不过是每公斤体重 3 克。也就是说，用硼砂毒死老鼠，需要的量还 是很大的。不过，食物毕竟不是吃不死人就算安全，人们更关心的是在什么剂量下对健康不产生危害。这 方面的数据不是很多，欧洲食品安全局（EFSA）曾经发表了一份专家意见，评估结果是如果每天每公斤体 重摄入的硼在 0.16 毫克以下，就不会对健康有任何不利影响。这大概相当于一个成年人每天吃下 10 毫克 的硼。对于硼砂，大致是 0.1 克。 当然，这个量是考虑了“安全系数”的。意思是说，不超过这个量，基本上对于所有人都安全。而 超过了，可能会有一些体
25、质敏感的人受到伤害。达到更大的量，可能会呕吐、腹痛、腹泻等，而长期大量 摄入的话则可能影响生殖发育。 （有删改） 12. 下列对“硼砂”的理解，正确的一项是（ ） A. 硼砂是真正的“天然产物”， 并不是“化学合成”， 它跟海盐、 蓬灰、 卤水这样的“草莽英雄”差不多。 B. 硼砂在洗涤用品、化妆品中被广泛应用，是因为硼砂具有杀菌的作用。 C. 硼砂用在食品中，可以防腐，可防腐剂对人体的危害是很大的。 D. 食品中添加少量的硼砂，可以使食物产生更好的口感，而且又吃不死人，所以，硼砂是安全的。 13. 下列对选文的分析理解，不正确的一项是（ ） 。 A. 硼砂在日常生活中应用很广。有杀菌的作用，
26、在洗涤用品、化妆品中有广泛的应用；在医疗上，用来消 毒；用在食品中，可以防腐或使其产生更好的口感。 B. 文章第段举中国、印尼和伊朗的例子，说明在食品添加剂引起人们关注之前，世界上许多地区都把它 加到食物中。 C. 经常吃含有硼砂的食物，对人体并不是没有危害，只是因为它的危害不那么立竿见影，人们没有注意到 而已。 D. 尽管伊朗的鱼子酱含有硼砂，可美国也有人主张对它网开一面，就是因为伊朗的鱼子酱味道和口感特别 好。 14. 阅读下面材料，结合选文，分析欧洲居民甚至允许硼砂作为食品添加剂来使用的原因。 【材料】 需要注意的是，硼酸盐是在自然界广泛存在的。这个 0.1 克的量还要包括从食物、饮水等
27、所有途径摄 入的量。欧洲食品安全局（EFSA）的评估结果是，欧洲居民的每天摄入量远远低于 10 毫克。所以，他们甚 至允许硼砂作为食品添加剂来使用。在欧洲，如果看到编号为 E285 的食品添加剂，那就是硼砂了。 【答案】12. B 13. D 14. 原因：欧洲食品安全局发表专家意见，如果每天每公斤体重摄入的硼在 0.16 毫克以下，大概相当于一 个成年人每天吃下 10 毫克的硼，不会对健康有任何不利影响。这是一个“安全系数”，不超过这个量，基 本上对于所有人都安全。而欧洲居民的每天摄入量远远低于 10 毫克，所以是安全的。 【解析】 【12 题详解】 A.段“就来源而言，它跟海盐、蓬灰、卤水
28、这样的草莽英雄差不多”一句中“就来源而言”起限制 作用，删去后，与原文意思不一致，使表述不准确； C.“可防腐剂对人体的危害是很大的”这一说法，在文中没有根据，表述不准确； D.段“所有的毒性都是由剂量决定的”“评估结果是如果每天每公斤体重摄入的硼在 0.16 毫克以下， 就不会对健康有任何不利影响”，根据这些文字可知“硼砂是安全的”是在一定剂量内，故表述不准确； 故选 B。 【13 题详解】 D.段“因为鱼子酱不是常规的食物，通常人们也不会吃很多，而其中的硼砂用量也不大，所以美国也有 人主张对它网开一面”，有这句话可知“美国也有人主张对它网开一面”的原因是“鱼子酱不是常规的食 物，通常人们也
29、不会吃很多，而其中的硼砂用量也不大”，并不是“伊朗的鱼子酱味道和口感特别好”。 故选 D。 【14 题详解】 本题考查内容提炼概括。 材料中“欧洲食品安全局的评估结果是， 欧洲居民的每天摄入量远远低于 10 毫克”， 文中“欧洲食品安全局曾经发表了一份专家意见，评估结果是如果每天每公斤体重摄入的硼在 0.16 毫克以 下， 就不会对健康有任何不利影响。 这大概相当于一个成年人每天吃下 10 毫克的硼。 对于硼砂， 大致是 0.1 克”，根据这些语句提炼概括：一个成年人每天吃下 10 毫克的硼，不会对健康有任何不利影响。这是一个 “安全系数”，不超过这个量，基本上对于所有人都安全。而欧洲居民的每
30、天摄入量远远低于 10 毫克，所 以是安全的。因此允许硼砂作为食品添加剂来使用。 （四） （四） （1717 分）分） 鸡蛋的况味 程华 最爱吃鸡蛋。肉末蒸蛋、番茄炒蛋、荷包蛋几乎啥吃法都能成功挑起我的食欲。 小时候，能有几个鸡蛋吃绝对是令人艳羡的。上世纪七十年代，每天清晨，我都在附近农村广播的 高分贝喧闹中醒来。眼闭着，母亲熟悉的气息氤氲而至。睁开眼，一只白水煮鸡蛋已热腾腾地摆在面前： “乖，把蛋吃了，妈妈上班去了啊！”于是爬起来，洗漱，吃下鸡蛋，背书包上学。另一只蛋，是留给弟 弟的。父母只吃厂里食堂的黑面馒头、稀饭，运气好的话或许会有包子，不过包子里没肉，只有切碎的大 白菜。 七八岁时，我
31、莫名其妙得了急性黄疸型肝炎，住了院。起初，母亲每天下班后挤一个多小时班车来 照顾我。等病情好些后，她便隔天过来一次，每次都端一只大碗，里面装着几只白水煮蛋。 我照例心安理得享用了。有时一口气能吃三个。隔壁两个小病号常倚门一边偷看一边流口水。有一 次，给我抽血的医生说，都说北方人重男轻女，你看你家人一点都不。我问她：“你怎么知道？”她说： “为保证你的营养，你弟弟一个月都没鸡蛋吃了呀。” 虽然还小，但那时已开始懂事。望望手里没啃完的蛋，我突然吃不下了。不知是内疚还是真的吃多 了，从那以后，每次吃煮蛋我都有些喉咙发哽，总觉得自己不该霸占了弟弟那一份。 母亲看我不怎么吃，着急起来，开始改变烹调方法，
32、拿酱油、八角、生姜等加水卤了给我吃。毕竟 是小孩子，哪经得住那香味的引诱，很快又胃口大开。 住院两个月，不晓得多少个鸡蛋下了肚。出院，病愈，渐渐地再不想吃这种整蛋了。母亲一边数落 我“身在福中不知福”，一边继续改进烹调方式，绞尽脑汁想让我多吃些。也是，除了鸡蛋，那时还能吃 上什么营养一点的东西呢？ 八十年代，我读高中了，能吃的东西开始多起来，鸡蛋也不算啥稀罕物了。母亲“研制”的拿手菜 “虎皮鸡蛋”开始有了用武之地。 这菜美味但特别耗料，一盘成菜至少得用上五六个鸡蛋，做法稍嫌费事， 但不难。生鸡蛋几枚丢开水锅里煮熟，捞起，剥壳，一刀对剖两块。接着坐锅烧油至青烟飘起，把蛋一块 块炸至金黄，捞出装盘
33、摆成一圈儿。再将酱油、醋、少许白糖、花椒面、味精与麻油放碗里搅匀，加入剁 碎的姜蒜后均匀淋在鸡蛋上面，最后撒上切细的葱花。 但见鸡蛋金黄如斑斓虎皮，葱花嫩绿似三月柳梢，黄黄绿绿怎一个养眼了得！一口咬下去，蛋皮炸 得香香的，里面咬着嫩嫩的，味道咸鲜回甜又裹着一股子麻辣，我一口气能吃七八块。 从高中到大学，从单身到婚后，这道菜从未吃厌过。如今，儿子和我一样爱吃这道菜。有时家里没 鸡蛋了，也不用去超市，他自己会跑到小区里的自动售货机上去买，很方便。蛋是绿色有机蛋，味道不错。 儿子那吃相颇有我当年的风范，吃着嘴里的，眼睛盯着盘里的，“要不要这么饿痨饿相，又不是饥 荒年月。”他爸爸望着他，啼笑皆非。 是
34、啊，如今什么买不到啊。想来儿子这副馋相，不过是饥饿的自然反应，是对“妈妈味道”的真心 认同。而对于我来说呢？母爱的醇厚，岁月的况味，尽皆交织于一只小小的鸡蛋身上了。 （选自 2018 年 10 月 28 日人民日报 ，有删改） 15. 请依据文章有关“妈妈”的内容，在横线上填写合适的语句。 _ 我生病时妈妈给我做白水煮蛋吃_ 16. 品析下列语句的表达效果。 眼闭着，母亲熟悉的气息氤氲 而至。 （体会加点词语的含义） 见鸡蛋金黄如斑斓虎皮，葱花嫩绿似三月柳梢，黄黄绿绿怎一个养眼了得！ （从修辞手法的角度品析） 17. 最后一段有什么作用？试从结构和内容上做简要分析。 18. 文章以“鸡蛋的况味
35、”为题有什么妙处？ 【答案】15. (1). 小时候妈妈把鸡蛋留给我和弟弟吃，自己吃黑面馒头、稀饭； (2). 妈妈研制 拿手菜“虎皮鸡蛋”，调节我们的生活。 16. “氤氲”本指湿热飘荡的云气，烟云弥漫的样子，也有“充满”的意思，文中指妈妈熟悉的气味充溢 在空气中，淋漓尽致体现了妈妈对我的爱。 句中运用比喻的修辞手法，把炸好的鸡蛋比作“斑斓虎皮”，把“葱花嫩绿”比作“三月柳梢”，生动 形象地写出了“虎皮鸡蛋”色香味俱全，美味可口，表达了作者对虎皮鸡蛋的喜爱之情。 17. 结构：收束全文，与标题“鸡蛋的况味”相呼应；内容：点明文章主题妈妈对孩子无私、无微不至 的爱让孩子感怀难忘。 18. 本文
36、围绕“鸡蛋的况味”展开叙述，标题是本文的叙事线索；点明本文的写作内容；一只小小的 鸡蛋是母爱的载体，鸡蛋的况味就是妈妈的味道，是母爱的滋味，作者通过记叙“鸡蛋的况味”来突出母 亲对我们的爱，而我又让这爱继续传承。 【解析】 【15 题详解】 这道题考查对文章内容的梳理和概括能力。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括 作答。根据第段的“睁开眼，一只白水煮鸡蛋已热腾腾地摆在面前父母只吃厂里食堂的黑面馒头、 稀饭”可以概括出（1）的答案：小时候妈妈把鸡蛋留给我和弟弟吃，自己吃黑面馒头、稀饭；根据第段 的“八十年代，母亲研制的拿手菜虎皮鸡蛋开始有了用武之地”可以概括出（2）的答案：妈
37、妈研 制拿手菜“虎皮鸡蛋”，调节我们的生活。 【16 题详解】 （1） 这道题考查对词语表达效果的理解。 要在把握文章内容的基础上， 结合上下文和具体的语句分析作答。 答题模式是，先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意做到“词不离句， 句不离段”的原则。“氤氲”本指湿热飘荡的云气，烟云弥漫的样子，也有“充满”的意思。根据“小时 候， 能有几个鸡蛋吃绝对是令人艳羡的”“睁开眼，一只白水煮鸡蛋已热腾腾地摆在面前”可知， “氤氲” 在文中指妈妈熟悉的气味充溢在空气中，淋漓尽致体现了妈妈对我的爱。 （2）这道题考查赏析语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景
38、物描写，富有表现力 的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感） 。 这句话运用了比喻的修辞手法，把炸好的鸡蛋比作“斑斓虎皮”，把“葱花嫩绿”比作“三月柳梢”，生 动形象地写出了“虎皮鸡蛋”色香味俱全，美味可口；“怎一个养眼了得”表达了作者对虎皮鸡蛋的喜爱 之情。 【17 题详解】 这道题考查对文章段落作用的理解。结尾段的作用有：总结全文，画龙点睛，点明(强调)中心，深化(升华) 主题，照应题目，首尾呼应，使结构完整等。回答时要从内容和结构两个方面来考虑。结构上：收束全文， “母爱的醇厚，岁月的况味， 尽皆交织于一只小小的鸡蛋身上了”与标题“鸡
39、蛋的况味”相呼应； 内容上： “母爱的醇厚”点明了文章主题妈妈对孩子无私、无微不至的爱让孩子感怀难忘。 【18 题详解】 这道题考查对文章标题作用的理解。标题是文章的眼睛，其作用有：交代文章的写作对象；贯穿全文的线 索；造成悬念，引起读者关注；反映作者情感；概括了文章的主要内容等。本文围绕“鸡蛋的况味”展开 叙述，回忆了和鸡蛋有关的三件往事，标题是本文的叙事线索；“鸡蛋的况味”点明本文的写作内容；结 合“母爱的醇厚，岁月的况味，尽皆交织于一只小小的鸡蛋身上了”可知，鸡蛋的况味就是妈妈的味道， 是母爱的滋味，作者通过记叙“鸡蛋的况味”来突出母亲对我们的爱。 三、作文（三、作文（5050 分）分）
40、 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 坚守，是一种责任，是一种担当，是一种奉献。 一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情让中国人 2020 年过了一个非同寻常的春节。面对疫情，从 84 岁临危受命的钟南山院士到不知名的小护士，从全国各地驰援武汉的一个个“逆行”的身影到各地投入防 “疫”抗“疫”之战的医护人员、公安战士、基层干部，从为居家隔离人员送菜送粮的邻居到自觉宅家不 添乱的普通百姓宅家的你足不出户，但一定心系国家，相信一定会有那么一个人、一群人、一件事触 动了你的心灵。 请自拟一个包含词语“坚守”的标题或者以“ 触动我的心灵”为题写一篇文章。 要求：把题目补充完整；自选文体；不少于 500
41、字；为考试公平起见，文中不能出现真实的校名、 姓名。 【答案】范文 那些背影触动我的心灵 那些逆行的背影，触动着我的心灵。伸出你那温暖的手，托起无数的生命。一纸请战书，满满的红手 印，生死线上方显你的深情。 题记 2020 年的春节，一场突如其来的疫情，像是蓄谋已久的战争，让我们猝不及防。当大家还沉浸在迎接 春节的喜悦中时，它已经开始大张声势地恐吓着每一个人！一夜之间，各大新闻媒体满屏的都是疫情进展 的情况， 周围的人们不断地寻找着抵抗疫情的各种办法。 药店人满为患， 口罩、 酒精成了一价难求的物品； 商场、马路人可罗雀，人人戴着大口罩，用戒备的眼神互相扫视着对方，冠状病毒给大家的生活蒙上厚厚
42、 的阴影。 面对严峻的疫情防控，医务人员义无反顾，挺身而出。他们成了逆向而行的孤胆英雄。在生死时速的 生命通道上，毅然担起了治病救人、救死扶伤的社会重任。84 岁的钟南山院士，本该退休颐养天年，享 受天伦之乐的时候，却在国家最需要他的时候，人民最需要他的时候，再次“挂帅出征”，抗击新型冠状 病毒。他那疲惫的背影，竟说不出的壮美，留给大家的是敬仰与感动。 全国各地的医护人员夜以继日，不眠不休，他们拼尽全力，与病毒较量，寒风瑟瑟，路上人烟稀少， 只剩下星星点点的“小黄人”“小蓝人”， 他们穿梭在大街小巷， 留给我们的只是一个个逆风骑行的背影。 他们默默无闻，只为给不能出门的人，送去一份温暖! 在空
43、荡荡的街上，他们的背影是最美丽的风景线， 触动着我的心灵。 还有一群背影， 我看不到他们真实的面目， 只知道他们是新闻报道的书写者， 他们是图片影像的记录者。 他们为民生福祉急急奔走，为城市建设悉心戮力，为国家发展鼓劲呐喊。重大疫情面前，总会有他们的背 影，他们不是不惧危险，只为传播最真实的声音! 还有许多背影，警察、城管、清洁工、出租车司机不同的职业，共同守护着这座城，属于我们的城! 不同的背影，共同温暖着城里的人们，美丽了这段特殊的岁月，让我的心为之震撼！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 题目一，自拟一个包含词语“坚守”的标题。“坚守”意思是“坚决守卫，坚持守护”，是一种责任，是
44、一种担当，是一种奉献。结合材料，以新冠疫情为背景，中心要表现医护人员及社会各界抗疫工作者在这 场疫情中的担当、奉献精神，表现他们的责任感和大爱。拟题示例：坚守信念，坚守那份责任，这就是坚 守等。 题目二，关键词“触动”，指外界某种因素而激发(思想、情感等)，这里指对心灵激发。结合材料，以新冠 疫情为背景，中心要表现疫情期间人、事、物对心灵、思想、情感的激发。补充文题：背影触动我的心灵， 那道印痕触动我的心灵；那双眼睛触动我的心灵，那一幕触动我的心灵等。 两个文题的选材，都可以选择疫情期间自己的所见所闻所感，通过细致的刻画或情境再现来表现人物精神 品质，抒发自己的感想。文体以记叙文为佳，若见解独
45、特，认识深刻，也可以写议论文或抒情性散文。 附加题附加题 （1010 分）分） 阅读下面的名著选段，完成后面的问题。 傅雷家书 亲爱的孩子： 你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来 覆去的睡不着，也说不出为什么。 好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里， 想起孩子童年一幕幕的形象一样， 我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢 说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎 厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮
46、起来，像 一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。 真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信 仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以 和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会 做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比 你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给 你证明我并没大错。 孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近
47、三年来，你不知使我对人生 多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！ 你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞地这样告诉你， 也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永 远是圣洁的，慈爱的！ （1954 年 1 月 30 日晚） 20. 第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？ 21. 傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？长辈应克服自身哪些弱点？ 22. 回顾初中的语文学习经历，阅读名著让我们获益良多。请你将傅雷家
48、书全书的主要内容用一句话 概括介绍给刚刚升入初中的同学，同时举一封信的内容为例简要说说你的阅读感受。 （选文除外） 。 【答案】20. “又快乐又惆怅”的是回忆儿子的往事这件事（只答“儿子的往事”不得分） 。因回忆儿子的 往事（回想与儿子在一起的日子）而快乐，因儿子离开父母（只能靠回忆来寄托思念之情）而惆怅。 21. 青年人应该理解父母的情感，尊重长辈的意见。长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不注意说话技巧等 弱点。 22. 主要内容：本书是一个父亲通过书信的方式对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的书。举例：开放性 试题，能够结合书信内容谈自己的阅读感受即可给分。示例：例如在一封信中傅雷和儿子傅聪谈论李白、 杜甫、苏轼、辛弃疾、白居易等人的诗词，我读后获得了写作上的启迪：写作应写实情、实事，应写出真 性情，少雕琢，多些天然和灵动的韵致，写作要有自己的妙处。 【解析】 【详解】1.本题考查学生代概括分析的能力。结合文章内容，“好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里， 想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老