1、四时田园杂兴 古诗词三首 人教版部编版四年级语文下册 授课老师：XXX 作者介绍 范成大(1126年6月26日1193年10月1日) 字至能，一字幼元，南宋名臣、文学家。他的诗题材广 泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。 主要作品：夏日田园杂兴喜晴卖痴呆词 等。 1.会写4个生字。（重点） 2.想象画面，感受画面美。 （重点） 3.抓住关键词，理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。（难点 ） 学习目标 请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子， 难读的地方多读几遍。 学习目标 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 【四时】 【杂兴】 【梅子】 【麦花】 【蛱蝶】 随兴
2、而写的诗，“兴”这里读xng。 蝴蝶。 一年四季。 梅树的果实，夏季成熟，可以吃。 荞麦花。荞麦是一种粮食作物，春秋都可以播种 ，生长期很短。花为白色或淡红色，果实磨成粉 供食用。 理解词语 试着把词语和意思连起来！ 杂感 书写指导：上下都要扁，中间 一横要长，小字的竖与横交 叉、下边撇和点外展有力。 杂 z 结构：上下 组词：杂志 杂乱无章 造句：爷爷闲暇时，经常随意写 一些杂感。 音序：Z 部首：木 我会写 稀稀落落 书写指导：禾字要窄、上撇 短、下横稍往上拉，希字上边 要小、布字要宽、下竖要长。 稀 x 结构：左右 组词：稀疏 稀客 造句：田野里。稀稀落落地开着 几朵小红花。 音序：X
3、部首：禾 我会写 蜻蜓 书写指导：虫字要扁小、下横 往上提，青字窄长、上边宽、 三横中下横最长、月字要窄。 蜻 qng 结构：左右 组词：红蜻蜓 蜻蜓点水 造句：大雨过后，许多蜻蜓飞出 来捉蚊子。 音序：Q 部首：虫 我会写 蜻蜓 书写指导：两边高中间低，先写 壬字、后写廴，廴的横折折要 窄、撇稍长、与捺交叉。 蜓 tng 结构：左右 组词：蜻蜓点水 红蜻蜓 造句：同学们复习时，千万不要 采用蜻蜓点水的方法。 音序：T 部首：虫 我会写 四时田园杂兴（其二十五） 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花
4、一片雪白， 油菜花倒显得稀稀落落。天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回 家，门前没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 课文精讲 四时田园杂兴描写了哪些场景？ 课文精讲 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 课文精讲 这两句诗，诗人从景物的颜色、形状等方面写出了梅子黄、 杏子肥、麦花雪白、菜花稀的特点。描写出了夏季南方农村 的景物特点：有花有果，有色有型。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 课文精讲 “无人过”从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民 早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“唯有蜻蜓蛱 蝶飞”来衬托静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜒飞 蝶舞，以动衬静
5、。 正午时分，太阳高高在上，篱笆影子随着太阳升高越来越短， 路上没有人经过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。 长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 读下面的诗句，说说你眼前浮现了怎样的场景。 课文精讲 梅子（金黄） 麦花（雪白） 杏子（肥） 菜花（稀） 日（长） 篱落（无人过） 蛱蝶 （飞） 四时田园杂兴 热爱田园的宁静 课文小结 四时田园杂兴描写了初夏江南农村的景色，表达了诗 人对田园生活的热爱和对农民辛苦劳作的同情。 课文主旨 中国古诗语言凝炼含蓄、韵律和谐优美、意境 深邃高远。这是一首田园诗，让我们体会到了田园 风光的美丽。 课堂小结 课程结束 古诗词三首 人教版部编版四年级语文下册 授课老师：XXX