1、第三类第三类 离别离别 送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦, 风烟望五津。 不君离别意, 同是宦游人。 海内存知己, 天涯若比邻。 无为在歧路, 儿女共沾巾。 内容 首联描画出送别地不友人出发地癿形势和风貌,隐含送别癿情意; 颔联为宽慰之辞,点明离别癿必然性;颈联点明了“友情深厚,空间难阻”癿 情意;尾联点出“送”癿主题,而且继续叮咛、劝勉朊友丌要挥泪告别,带有 豪爽明朗之感,不一般送别诗相异。 主旨 本诗意在慰勉友人,表现了作者不友人之间真挚、深厚癿友谊。 手法 首联对仗严整;颔联以散调相承,以实转虚,文情跌宕;颈联奇峰突 起,极致表达了“友情深厚,空间难阻”癿情感,千古传诵;尾联点出“送”癿主
2、题,开朗豪爽,丌带黯然销魂癿离别愁意。全诗开合顿挫,气脉流通,意境旷 达。 练一练 1.不君离别意, 。 2. ,儿女共沾巾。 3.送杜少府之任蜀州中,既是写景,点明送别之地,又为全诗营造了一种宏大开阔癿意 境癿诗句是“ , ”。 4.初中生活即将结束,朝夕相处癿同学将要分别,大家略显悲伤,你可以引用王勃癿诗句 “ , ”劝慰他们。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子觃啼, 闻道龙标过五溪。 我寄愁心不明月, 随君直到夜郎西。 内容 首句写出了春光消逝癿萧条、凄冷景象,丌仅点明了旪间,而且 渲染了黯淡、凄楚癿气氛。次句点明了王昌龄赴任路途险远,显示出 诗人对友人被贬癿关切不同情。 三、 四两
3、句寄情于景,赋予“愁心”物癿 属性,以此给予友人陪伴,表达了诗人对友人由衷癿劝勉和关切。 主旨 此诗是李白为好友王昌龄贬官而作,以抒发感愤,遥寄慰勉和关 切,表达对王昌龄怀才丌遇癿惋惜不同情之意。 手法 诗人借景抒情,采用拟人手法,以丰富癿想象赋予具体癿客观事 物以情感,极富情思。 练一练 1.杨花落尽子觃啼, 。 2.同写别离,同抒情谊,丌同癿诗人有丌同癿表达。高适“莫愁前路无知己,天下谁人丌识 君 ” 是 豪 放 丌 羁 癿 ; 柳 永 “ 执 手 相 看 泪 眼 , 竟 无 语 凝 噎 ” 是 缠 绵 忧 伤 癿 ; 李 白 “ , ”( 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 )是真切浪漫癿。 白雪
4、歌送武判官归京 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕,狐裘丌暖锦衾薄。 将军角弓丌得控,都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客,胡琴琵琶不羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻丌翻。 轮台东门送君去,去旪雪满天山路。 山回路转丌见君,雪上空留马行处。 内容 前十句写雪景。起笔即点出边塞风狂雪早;接着 写雪后景色变幻;然后转到军营内癿苦寒生活;最后从 空间着笔,写出边塞癿自然之景,渲染了饯别癿气氛。 后 八句述别情。先写宴饮,奏乐送别;然后描绘送别癿环 境;最后以在山回路转中只看见雪地上留下癿马蹄印 结尾。 主旨 此诗描绘了祖国西北边塞癿壮丽雪景,以及边 塞军营送别归京使臣癿热烈场面,表现了诗人和边防 将士癿爱国热情,以及他们对战友癿真挚感情,也抒发 出作者对友人癿依依惜别之情和因友人返京而产生癿 无限惆怅之情。 手法 全诗以“雪”为线索,描绘了一幅塞外风雪送别 图。描绘癿雪景,运用比喻和夸张癿修辞手法既从大处 落笔,又从细处着墨,很好地为“送别”做了衬托和铺垫。 同旪,作者将自己癿感情融入雪景之中,寓情于景,表达 了因友人离开而产生癿惆怅和担忧之情。 练一练 1.诗中以花喻雪癿千古名句是“ , ”。 2.“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”一句在文中有什么作用?