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【部编版】道德与法治七年级下:3.2《青春有格》课件(2)

1、做一做,请同学们不借助画图工具,画出3个圆圈,3个正方形。,没有规矩 不成方圆 规:圆规 矩:呈直角的尺子 规矩:规则 没有规矩,不成方圆:做任何事都要遵守一定的规则,否则就不能成功。,画完后有何感想?,第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第二框 青春有格,笑话一则 我批评我的学霸同桌:“你看看你,上课不闹,下课不吵,作业不抄,考试自考,回家复习完就睡觉,你就不能做一点出格的事情?” 同桌说:“能” 我惊奇道:“是什么?” 同桌淡淡地回答:“写作文。”,思考并交流: (1)这个笑话的笑点在什么地方? (2)对于“格”你是如何认识的?,点拨:同桌眼中的“格”是划分成的空栏和框子,而笑话中我眼

2、中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。,1.理解“行己有耻” “止于至善”的含义 2.掌握落实和践行“行己有耻”“止于至善”的要求和途径 3.理解羞恶之心、榜样的作用,板块一:行己有耻,活动一:时事解读,2016年年初,泰州市委市政府新设立“蜗牛奖”,明确将给那些推进重点项目不得力、履行行政职能不到位、解决群众关切问题不及时的责任人发放“蜗牛奖”。“蜗牛奖”虽不算处分,但比处分尖刻得多,足以刺痛任何获奖者的神经,从而唤醒羞耻心,让官员知耻而勇,主动作为。,思考与交流: 1.泰州市委市政府新设立“蜗牛奖”的目的是什么? 旨在唤醒官员的羞耻心,让他们知耻而勇,主动作为。 2.假如你不幸获得该奖,你

3、打算怎样做? 要真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇。 3.假如你是他的同事,你又会怎样做? 要以此为戒,树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。,活动二:生活万花筒,思考与交流: (1)这两则漫画涉及到了哪些行为规则? (2)在日常生活中,我们身边还有哪些规则? (3)我们应如何对待这些规则?,活动小结,在日常生活中,我们应该做到知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。自觉遵守各种规则,树立知耻之心,树立底线意识,知耻而后勇。,(1)含义:一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。 (2)做法:要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。要求

4、我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。(p28-29),什么叫“行己有耻”?我们该怎样做到“行己有耻”?,“羞恶之心”引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由。它在我们行动之前,审查愿望;在行动之中,监督调节;在行动之后,反思效果与影响。,羞恶之心的作用?,掌握增强自控力的方法和技巧:增强“我不要”的力量;增强“我想要”的力量;加强自我监控。,增强自控力的方法和技巧有哪些?p29,板块二:止于至善,活动三:身边的榜样,小强参加了微公益志愿者团队,每周都抽空儿去敬老院做志愿者,为几位老人读书读报,陪老人聊天,坚持两年不间

5、断。一敬老院给学校发来一封感谢信,学校号召大家向小强学习。对此,几位同学有如下议论:小明说:做好事,就要做那些惊天动地的大事,到敬老院做义工微不足道。小刚:他能坚持一辈子?我才不相信呢!小红:虽然我没做过,不过小刚能做到,我也可以试试。小兰:小强真棒,换成我,不一定能做到。,思考并交流: (1)你如何看待上述同学的议论? (2)面对学校的号召,你会怎么做?,活动小结,(1)“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。我们每个人都可以从点滴小事做起,积少成多,积善成德;小明、小刚的观点是片面的,“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态,只要去做,每个人都可以

6、做到;小红的观点是正确的,“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”在生活中我们应该积极寻找“贤”,将他们作为榜样,向他们学习。 (2)我们要善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,为建设和谐校园、和谐国家贡献我们的力量。,榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。,榜样的作用有哪些?,活动四:故事感悟,故事一:元代大学者许衡一日外出,因为天气炎热,口渴难耐。正好路边有一棵梨树,行人们纷纷去摘梨解渴,只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他

7、:“为什么你不摘梨呢?”许衡就说了:“不是自己的梨,怎么可以随便乱摘呢?”那人就笑他迂腐:“世道这么乱,管它是谁的梨。”许衡说:“梨虽无主,我心有主。”,故事二:东汉时,杨震在赴任途中经过昌邑时,昌邑县令王密来拜访他,并怀金十斤相赠。杨震说:“故人知君,君不知故人,何也?”王密没听明白杨震的责备之意,说: “天黑,无人知晓。”杨震说:“天知,神知,你知,我知,何谓无知?”王密这才明白过 来,大感惭愧,怏怏而去。,活动四:故事感悟,思考并交流: (1)许衡和杨震身上体现了哪种优秀品质? (2)上述两则故事对我们践行“行己有耻”有何启迪?,活动小结,“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯,“日省其

8、身,有则改之,无则加勉”。检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为,“止于至善”。,(1)每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”积少成多,积善成德。p29 (2)在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。p30 (3)要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为。p31 (4)以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。p32,“止于至善”,是人的一种精神境界,怎样做到“止于至善”?,1. “世界那么大,我想去看看”,但世界又是纷繁复杂 的、美丑、善恶交织,这就是要

9、求我们“行己有耻”。引 导我们辨别是非,作出正确选择的主要因素是( ) A个人的情感好恶 B自身的愿望 C羞恶之心 D他人的评价,C,2.西南大学附属中学的校训是“行己有耻,君子不器”。假如你是该校一名学生,践行校训,我们应( ) 树立知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力 树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做 磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力 多才多艺,全面发展 A. B. C. D. ,D,3. 人民网2016年10月25日报道:公交车投币箱里,几乎每天都会出现游戏币、铁圈、钥匙、一角硬币、一元假钞、残币甚至冥币等“无效”钱币。现在能做的,只能是依靠驾驶员更细心一

10、些。 (1)你如何看待材料中的这种现象? (2)从青少年的角度看,减少这种现象的发生,你有何建议?,(1)坐公交投奇葩“钱币”,这是一种道德底线失守的表现,体现了一个人 “羞恶之心”的缺失,不利于社会的文明、和谐发展。 (2)树立“羞恶之心”,做到“行己有耻”;要正确看待社会中的不文明现象,做到“闻过而终礼,知耻而后勇”;要树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做;增强自我控制力,自觉抵制不良诱惑,自觉遵守社会规则和秩序。,青春有格,行己有耻,止于至善,知廉耻,懂荣辱 有知耻之心 知耻而后勇 树立底线意识 增强自控力,积少成多,积善成德 学习榜样,汲取力量 养成自我省察习惯 修身为本,学习成长,学习了本课后,你有哪些收获和感想?告诉大家好吗?,踏着青春的节拍,感受着青春的力量,我们满怀梦想、激情,带着对自身的探索,意气风发地奔向梦想的地方。青春,需要我们去经历,去体验。以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获,是对青春最好的证明。,