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【部编版】道德与法治七年级下:2.2《青春萌动》课件(2)

1、,第一单元 青春时光第二课 青春的心弦,第2课时 青春萌动,一,探究点一:异性朋友,新课探究,活动一:心理咨询,情景一:小梅苦恼:“以前我看到男生就烦,从这学期开始,我忽然变得愿意和男生说话了,在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿,总想显示自己,引起男生注意。这是怎么了,我是坏女孩吗?我很害怕。”情景二:一天,大海放学回家就把自己关在房间里,晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天,大海才道出原委:因为自己脸上的一个小疤痕,前桌的女生笑话他是“刀疤”,而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见,大海觉得自己很没面子。,议一议:,(1)小梅和大海为什么苦恼?他们的苦恼有什么共同特点?,从情景材料中找他们的苦恼。共同特点

2、是他们 在异性面前有自我表现的欲望,更加在意自己 的形象。,(2)你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼?,正确看待自己在青春情感中的萌动;正确看待 自己的优缺点等。,(3)在成长过程中,你遇到过这样的苦恼吗?,小梅、大海都想在异性面前表现自己最好的一面。步入青春期,我们会有一种特殊的情感体验就是青春期的心理萌动。就像小梅、大海在异性面前,有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。这是属于正常的心理现象,是青春期的心理萌动。,活动二:出谋划策,情景:假如某校有这样的校规: 男生女生不得成对儿出现在校园; 男生女生交往距离不能小于50厘米; 男生女生不得同桌吃饭; 男生女生不得,议一

3、议:,(1)你赞同这样的校规吗?为什么?,不赞同,理由从男女生各自的优势考虑。,(2)学校制定这样的校规,表明校长和老师担心什么?他们的担心有哪些合理之处?,从在青春期,学生容易出现早恋情况,影响 学习等方面思考。,讨论:怎样与异性相处?,有分寸,注意时间、场合、频率等。,与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性成为好朋友,不仅仅是性别的吸引,还能从对方身上看到某些优秀品质。异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们内心坦荡,言谈得当,举止得体,这份友谊会成为我们青春美好的见证。,一,探究点二:异性情感,一,同龄人故事一,晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生,他的一切都吸

4、引着晓敏。一想起他,既甜蜜又自责小敏问自己:“我这是怎么啦?这正常吗?”,思考:,(1)你认为这种现象正常吗?为什么?,其实,这样的心理可能你也有过。相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。,这种感情既然是正常的,在青春期我们能否任其发展?,故事正在继续,同龄人故事二,一次偶然的机会,晓敏和男孩儿认识了。有一天,晓敏收到了男孩儿的一封信,这是一封这是一封情书!他们的感情可以进一步发展吗?,讨论:,(2)通过以上分析,你想对晓敏说些什么?,可以从生理、心理、时间、经历、经济上和对学 习的影响等方面劝说晓敏谨慎对待青春期的情感, 理智处理。,春天不要去摘秋天的果。

5、一朵花过早开放就会过早凋零。早恋是一支玫瑰花,当你送人浪漫时,不但会刺痛对方,也会刺痛自己,与异性交往过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情。,给花季中的男孩女孩在青春这个美丽的季节里,总有一种关怀让我们心存感激,总有一种诱惑让我们难以割舍,总有一种放弃让我们泪流满面。我们不可能避开这段复杂的心路历程。要知道,青春是一条渡我们走向成熟的桥,也是一条我们无法留住的岁月的河。青春的青苹果,谁采摘了,谁就会品尝生活的酸涩,而尝不到熟果的甜蜜。错过今天不成熟的情感,还会有明天的“芳草”。如果错过了青春这段学习的最佳时间,我们将抱憾

6、终身。急于用千丝万缕的柔情编制爱巢,在那里窒息的不仅仅是“爱”,还有本该朝气蓬勃的青春男孩、女孩,请用理智鼓起你们青春的风帆,让生命之舟驶向辉煌的彼岸!,讨论:,(3)女孩应该怎么做?,她有两种选择:一是接受,结果给双方学 习、生活带来严重影响;二是拒绝,但要注意 方式,因为一不小心就会伤害对方。,所以当面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。,同龄人故事三,晓敏思量再三,把这件事告诉了家长。结果,男生恼羞成怒,扬言要报复,讨论:,(4)你想对男孩说些什么?,青春期的情感不成熟,情绪也不稳定,你应该采取正确方式、理智对待。,如何正确理解爱情?,爱情需要具有爱他人的能力,这种

7、能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。,课堂小结,随堂训练,1.在中学时代,男女同学应“交往有度,纯化友谊”,这要做到 ( )交往中要落落大方,掌握分寸 提倡群体交往、集体活动 同学之间要互相帮助,互相学习 禁止进行学习之外的交往A B C D,A,2.小红进入初中后,母亲多次告诫小红不要和男同学交往,小红母亲的担心 ( )A.有道理,因为男女同学之间的交往必然导致早恋B.有道理,因为男女同学之间的交往影响学习C.无道理,因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步D.无道理,因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康发展,D,