1、1.11.1- -1.3 1.3 阶段复习阶段复习 1.1 1.1 磁感线辨析与磁极方向磁感线辨析与磁极方向 1.（2020 八下秀洲月考）同学根据小磁针静止时的指向，画出了磁极和磁感线方向，其中正确的 是（ ） A. B. C. D. 2.（2020 八下天台月考）如图所示，在条形磁铁周围放有甲、乙、丙、丁可以自由旋转的小磁针， 当它们静止时，磁针 N 极指向错误的是（ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 3如图所示是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比 b点的磁场_(填“强”或“弱”)；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止 时，其 N 极指
2、向_(填“P”或“Q”)处。 1.2 1.2 磁极间力的相互作用磁极间力的相互作用 1.（2019 八下南浔期末）小科在课外兴趣活动课中将数枚一元硬币按如图所示放在两根平行的条 形磁铁上，搭成了一座漂亮的“硬币桥” ，下列分析正确的是（ ） A.“硬币桥”上左右两端的硬币没有磁性 B.“硬币桥”中间磁性最强 C.“硬币桥”的搭建利用到了磁化的原理 D.两枚硬币相邻的部分是同名磁极 2.（2019 八下杭州期中）如图所示，用磁体的一极在钢棒上沿同一方向摩擦几次，可以使钢棒磁 化。关于钢棒的磁极，下列说法中正确的是( ) A.若用磁体 N 极去摩擦钢棒，则钢棒左端为 N 极，右端为 S 极 B.若
3、用磁体 N 极去摩擦钢棒，则钢棒左端为 S 极，右端为 N 极 C.若用磁体 S 极去摩擦钢棒，则钢棒左端为 N 极，右端为 S 极 D.以上说法都不对 3.如图所示，当弹簧测力计吊着一磁铁沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端，此过程 中测力计示数与水平位置的关系可表示为( ) A B C D 4.（2019 八下天台期中）如图所示，重为 G 的小铁块在水平方向力 F 的作用下，沿条形磁铁的表 面从 N 极滑到 S 极，下列说法正确的是（ ） A.小铁块对磁铁的压力始终不变 B.小铁块受到的摩擦力始终不变 C.小铁块受到的摩擦力先变大再变小 D.小铁块对磁铁的压强先变小再变大 5.（2
4、019 八下嘉兴期中）如图所示，弹簧测力计下挂着条形磁铁 P，其正下方的水平地面上放着 条形磁铁 Q， P 和 Q 均处于静止状态， 已知 P 和 Q 的重力分别为 G 和 3G， 若弹簣测力计的示数为 2G， 则下列说法正确的是( ) A.P 的上端为 S 极，下端为 N 极 B.地面对 Q 的支持力大小为 2G C.若将 P 下移一些，则弹簧测力计示数任然保持不变 D.如果将 Q 翻转 180进行上下对调，弹簧测力计的示数将介于 G 和 2G 之间 1.3 1.3 地磁场在现实生活的应用地磁场在现实生活的应用 1.小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在
5、底座的针 尖上，就制成了一个如图所示的指南针。指南针能指南北说明地球周围存在着_，该指南针 静止后，针尖指南方，则针尖是指南针的_ (填“N”或“S”)极。 2.根据古文论衡是应篇中的记载： “司南之杓(用途)，投之于地，其柢(握柄)指南” ，学术界 于 1947 年想象出司南的模样并印刷在邮票上。 （1）如图甲所示，当磁勺在正确指南时，其A端为该磁体的_(填“S”或“N”)极。 （2）1952 年，中国科学院物理研究所尝试制作一具司南，如图乙所示，制作人员根据天然磁石的 磁感线分布，将磁石的_(填“B” “C” “D”或“E”)处打磨成磁勺的A端。 （3）把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，
6、放在粗糙的木盘上，使磁勺水平自由转动直至最终静 止，但磁勺A端总不能正确指南。将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善。这是因为磁勺和盘 子之间的_影响了实验效果。 （4）历史上真有这样的司南吗？这个问题仍是众说纷纭。一种观点认为或许古代的磁勺比中国科学 院物理研究所制作的磁勺要更_ (填“轻”或“重”)，从而有更好的指向效果；另一种观 点认为只有今后出土了司南实物，才能真正下结论。 3.（2020 八下吴兴期中）最早利用地磁场指示方向的装置是图甲所示“司南” ，古文论衡是 应篇中记载： “司南之杓（用途） ，投之于地，其柢（勺柄）指南” 。则勺柄应为该磁体的_ （选填“N”或“S” ）极；19
7、52 年，中国科学院物理研究所尝试制作一具司南，把天然磁石按照正 确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平自由转动直至最终静止，但磁勺总不能正确 指向，将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善。这是因为磁勺和盘子之间的_影响了实 验效果。 4.（2020 八下上虞期末）小明用自制电磁小船对地磁场的方向进行判断，如图所示，闭合开关 S， 将小船按如图放在平静的水中，发现船头慢慢转动，但小船最后停止的位置并不是正南或正北。 （1）由图判断电磁小船的右端（船头）为_极，要使小船运动更加灵敏，可以将滑动变阻器 滑片往_（填“左”或“右” ）移动。 （2） 将小船按如图所示放在平静的水中后， 船头
8、偏转的方向是_ （填 “顺时针” 或 “逆时针” ） 。 （3）小船最后的指向不是正南或者正北的原因是地球存在着_。 2.1 2.1 通电导线电流与磁场方向判断（奥斯特实验）通电导线电流与磁场方向判断（奥斯特实验） 1如图所示，下列说法中错误的是( ) A.这是模拟奥斯特实验的一个场景 B.图示实验说明了通电导线周围存在磁场 C.将图中导线所在电路中的电源正、负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变 D.将图中导线断开，小磁针 N 极将指向地磁的北极 2.2 2.2 通电螺线管电流与磁场方向判断通电螺线管电流与磁场方向判断 1如图所示为条形磁铁和电磁铁，实线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极
9、性依次是( ) A. S、N、S、S B. N、N、S、N C. S、S、N、S D. N、S、N、N 2如图所示一圆环形导线的中央放置一个小磁针，通入如图所示电流时，下列说法中正确的是 ( ) A小磁针的 N 极转向纸内 B小磁针的 N 极转向纸外 C小磁针保持不动 D小磁针的 N 极在纸面内沿顺时间方向转动 3.（2020 八下杭州期中）如图所示，条形磁铁静止于水平桌面上，电磁铁水平放置且左端固定。 当电路中滑动变阻器的滑片 P 移动时，条形磁铁开始向右运动。则( ) A.滑片 P 向左移动 B.滑片 P 向右移动 C.滑片左右移动均可 D.无法判断 4.（2019 八下秀洲月考）如上图所
10、示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片 P 向右移动时，弹簧测力 计的示数变小。则下列分析正确的是( ) A.电磁铁的上端为 S 极 B.电源左端为“”极 C.断开开关，弹簧测力计的示数为零 D.若滑动变阻器的滑片 P 不动，抽去电磁铁铁芯，弹簧测力计的示数增大 5如图所示为一台非铁质物质制成的天平。A 是一铁块，B 是电磁铁未通电时天平平衡，给 B 通 以图示方向的电流（a 端接电源正极，b 端接电源负极） ，调节线圈中电流的大小，使铁块 A 向上匀 速运动，在此过程中（ ） A电磁铁 B 的上端为 S 极，天平仍保持平衡 B电磁铁 B 的上端为 S 极，天平右盘下降 C电磁铁 B 的上端为 N
11、极，天平右盘下降 D电磁铁 B 的上端为 N 极，天平仍保持平衡 6根据通电螺线管周围存在磁场(如图所示)的实验事实，某同学对地磁场产生的原因提出了一个假 说：地磁场是由绕地球的环形电流引起的。图中符合他的假说的模型是( ) 7如图所示，M是一个用细导线绕成的螺线管，当闭合开关 K 后，M的长度将( ) A伸长 B缩短 C不变 D先伸长，后缩短 8.如图甲，水平桌面上，两块相同的条形磁铁在水平推力 F1，的作用下，做匀速直线运动。 (1)取走其中一块后，磁铁在水平推力 F的作用下仍做匀速直线运动，如图乙，则 F_F（选 填“” “=”或“” ） 。 (2)如图丙，磁铁在 F作用下，匀速直线运动
12、过程中，闭合开关 S，则磁铁速度将_（选填“变 大” “不变”或“变小” ） ，此时，将滑动变阻器的滑片向左移动，欲保持磁铁匀速直线运动，F应_ （选填“变大” “不变”或“变小” ） 。 2.3 2.3 影响电磁铁磁场强弱的因素影响电磁铁磁场强弱的因素 1为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想： 猜想 A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性。 猜想 B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强。 猜想 C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。 为了检验上述猜想是否正确，小丽所在的实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆 包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上
13、绕制若干圈，制成简单的电磁铁，如图所示的 a、b、c、d 为实验中观察到的四种情况。 根据小丽的猜想和实验，请回答： (1)通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断 ；要改变通电螺线管线圈 中的电流大小，可以通过 来实现。 (2)通过比较 或 两种情况，可以验证猜想 A 是正确的。 (3)通过比较 两种情况，可以验证猜想 B 是正确的。 (4)通过比较 d 中甲、乙两个电磁铁，发现猜想 C 不全面，应补充 这一条件。 2.（2020 八下吴兴期末）下面是小明在探究“通电螺线管外部的磁场”时，设计的系列实验装置。 （1）在探究“通电螺线管外部磁场的方向”实验时，设计的电路如左图所示。 闭合
14、开关后，左图中小磁针 N 极所指的方向为通电螺旋管的_极。 本实验经过改进，还可以探究通电螺线管外部磁场的强弱与电流大小的关系。请说出一种你的改 进方法_。 （2）在探究“通电螺线管外部磁场的强弱”时，设计的电路如右图所示。小明猜想通电螺线管磁场 强弱可能与线圈匝数有关。实验中，他将开关 S 从 1 换到 2 上时，调节滑动变阻器的滑片 P，再次 观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了_。 3.1 3.1 电磁铁的画图与说理题电磁铁的画图与说理题 1如图是利用太阳能给 LED 路灯供电的自动控制电路的原理示意图。其中，R是光敏电阻，光敏电 阻的阻值R随光照的增强而减小。白天
15、，通过太阳能电池板与蓄电池构成回路将太阳能转化为化学 能储存在大容量蓄电池内。傍晚，当光照强度小于一定值时，通过蓄电池与 LED 路灯构成回路，路 灯开始工作。请用笔画线将电路原理图连接完整，使工作电路能正常工作。(与触点的接线只能接在 静触点上，图中已给出静触点D、E、F、G的四根引线；连线不能交叉) 2.（2020 八下温州期中）为判断短跑比赛是否抢跑，某兴趣小组设计了如图“抢跑自动指示”电 路。其工作原理是：当运动员蹲在起跑器上后，先闭合 S；发令时闭合 S1，发令指示灯亮；运动员 起跑后， 装在起跑器上的压敏电阻 R0因受到压力减小， 其电阻改变， 电磁铁线圈中的电流明显变大， S2被
16、吸引而闭合，起跑器指示灯亮。若起跑器指示灯比发令指示灯先亮，表示运动员抢跑。压敏电 阻通常有两种类型：A.阻值随压力增大而增大；B.阻值随压力增大而减小。则该模拟压敏电阻应选 择哪种类型，结合电路简要说明理由。 3.2 3.2 电磁铁在生活中的应用电磁铁在生活中的应用 1.（2020 八下镇海期末）图甲为热敏电阻的 Rt 图像，图乙为用此热敏电阻 R 和继电器组成的 恒温箱的简单温控电路。继电器线圈的电阻为 150 欧。当线圈中电流大于或等于 20 毫安时，继电器 的衔铁被吸合。为继电器线圈供电的电池的电压为 6 伏，图中的“电源”是恒温箱加热器的电源。 （1）恒温箱的加热器应接在_端。 （填
17、“AB”或“CD” ） （2）由图知，t=100时，热敏电阻的阻值为 50 欧。若恒温箱内的温度达到 100时，通过计算分 析恒温箱加热器是否处于工作状态？ （3）为了使恒温箱内的最高温度控制在 100，应在原控制电路中串联一个多大的电阻？ 2.（2020 八下丽水期中）某大桥因使用年限较长，桥体的部分区域变形影响了大桥的健康运行和 过往车辆、 行人的安全。 导致大桥损坏的一个重要原因是过往车辆严重超载。 为了能抓拍超载车辆， 小林和科学兴趣小组成员决定为大桥管理者设计一个“汽车超载记录器”来进行监控管理。如图甲 为该超载记录器原理图。Rx 为压敏电阻，当车辆驶入被监测路段时，其阻值随它受到的
18、压力变化而 变化，变化关系如图乙所示。当电压表示数达到或超过 4时，继电器的衔铁被吸下，工作电路中 的照相机就开始工作，抓拍超载车辆。已知电源电压 U=10V，电压表量程为 05V，线圈电阻 Ro 忽略 不计，保护电阻 R=10，问： （1）若某车的总质量为 15t，过桥时电压表的示数是多少？(结果保留小数点后一位) （2）该记录器所能记录的过桥车辆的最大质量是多少？ 3.（2019 八下丽水期末）电梯与人们的生活息息相关，是现代建筑中重要的垂直交通工具，电梯 每三天运载的乘客相当于全球的人口。出于安全考虑，电梯都设置超载自动报警系统，其工作原理 如图甲所示，电磁铁线圈电流达到 15 毫安时，
19、衔铁刚好被吸住，电铃发出警报，电梯超载。已知控 制电路的电源电压恒为 6 伏，保护电阻 R1为 100 欧，压敏电阻 R2的阻值随压力 F 大小变化如图乙所 示，电梯底架自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计。 （1）据图乙信息可知，随着压力 F 的增大，控制电路中电磁铁磁性_（填“增强” 、 “不变” 或“减弱” ） ； （2）若该电梯内站立总质量为 900 千克的乘客时，试通过计算说明电梯是否超载； （3）在安全范围内，要提高电梯的最大乘客载重量，请写出一种可行的措施_。 4.（2016 八下温州期中）某兴趣小组同学对汽车会“说话的”转向指示灯很感兴趣，设计了如图 所示的汽车转向指示灯电路模型，
20、接通相应指示灯后，该指示灯会亮、暗（微弱发光）交替闪烁发 光R0为定值电阻，电磁铁线圈及衔铁的阻值忽略不计 （1）若让左转、右转指示灯同时工作，转向开关应与触点_接通 （选填“1 和 2” 、 “2 和 3” 、 “3 和 4”或“4 和 5” ） （2）转向开关与触点 3 接触的瞬间，电磁铁_（选填“具有”或“不具有” ）磁性 （3）根据电路图写出该指示灯能自动进行亮暗交替闪烁发光的工作原理_ 1.11.1- -1.3 1.3 阶段复习阶段复习 1.1 1.1 磁感线辨析与磁极方向磁感线辨析与磁极方向 1.（2020 八下秀洲月考）同学根据小磁针静止时的指向，画出了磁极和磁感线方向，其中正确
21、的 是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，据此判断小磁针的指向； 在磁体外部，磁感线总是从 N 极出来，回到 S 极； 同名磁极之间的磁感线呈顶牛之势，异名磁极之间的磁感线相互连接。 【解答】A.根据“异名磁极相互吸引”可知，小磁针的左端为 S 极，右端为 N 极，故 A 错误； B.两个 S 极之间的磁感线呈顶牛之势， 且磁感线的箭头方向都朝向 S 极； 根据 “异名磁极相互吸引” 可知，小磁针的上端为 N 极，下端为 S 极，故 B 正确； C.磁感线应该从 N 极到 S 极； 根据 “异名磁极相互吸引” 可知， 小磁针的左端为 N 极，
22、 右端为 S 极， 故 C 错误； D.磁感线的箭头方向应该从 N 极向外，故 D 错误。 2.（2020 八下天台月考）如图所示，在条形磁铁周围放有甲、乙、丙、丁可以自由旋转的小磁针， 当它们静止时，磁针 N 极指向错误的是（ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 【答案】B 【解析】根据“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”的规律得到，因为条形磁铁的右端是 N 极， 所以与其靠近的丁和乙的右端都应该是 S 极，丙的左端是 S 极；因为条形磁铁的左端是 S 极，所以 甲的右端应该是 N 极，故 B 错误符合题意，A、C、D 正确不合题意。 3如图所示是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁
23、感线的分布特点可知，a点的磁场比 b点的磁场_弱_(填“强”或“弱”)；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静 止时，其 N 极指向_Q_(填“P”或“Q”)处。 1.2 1.2 磁极间力的相互作用磁极间力的相互作用 1.（2019 八下南浔期末）小科在课外兴趣活动课中将数枚一元硬币按如图所示放在两根平行的条 形磁铁上，搭成了一座漂亮的“硬币桥” ，下列分析正确的是（ ） A.“硬币桥”上左右两端的硬币没有磁性 B.“硬币桥”中间磁性最强 C.“硬币桥”的搭建利用到了磁化的原理 D.两枚硬币相邻的部分是同名磁极 【答案】C 【解析】 （1）磁体上两端磁性最强，中间磁性最弱； （2）使原
24、来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化； （3）异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥。 【解答】 “硬币桥”的中间磁性最弱，左右两端磁性最强，故 A、B 错误； 硬币原来没有磁性，放在磁铁上后就有了磁性，因此“硬币桥”的搭建利用到了磁化的原理，故 C 正确； 两枚硬币相邻的部分是异名磁极，故 D 错误。 2.（2019 八下杭州期中）如图所示，用磁体的一极在钢棒上沿同一方向摩擦几次，可以使钢棒磁 化。关于钢棒的磁极，下列说法中正确的是( ) A.若用磁体 N 极去摩擦钢棒，则钢棒左端为 N 极，右端为 S 极 B.若用磁体 N 极去摩擦钢棒，则钢棒左端为 S 极，右端为 N 极 C.若用磁体 S
25、极去摩擦钢棒，则钢棒左端为 N 极，右端为 S 极 D.以上说法都不对 【答案】A 【解析】根据“异名磁极相互吸引”分析磁铁最后停留位置的磁极即可。 【解答】若用磁体的 N 极去摩擦钢棒，那么最终停留在钢棒的右端，根据“异名磁极相互吸引”可 知，钢棒的右端为 S 极，左端为 N 极，故 A 正确，B 错误； 同理，若用磁体 S 极去摩擦钢棒，则钢棒右端为 N 极，左端为 S 极，故 C、D 错误。 3.如图所示，当弹簧测力计吊着一磁铁沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端，此过程 中测力计示数与水平位置的关系可表示为( D ) A B C D 4.（2019 八下天台期中）如图所示，重为
26、 G 的小铁块在水平方向力 F 的作用下，沿条形磁铁的表 面从 N 极滑到 S 极，下列说法正确的是（ ） A.小铁块对磁铁的压力始终不变 B.小铁块受到的摩擦力始终不变 C.小铁块受到的摩擦力先变大再变小 D.小铁块对磁铁的压强先变小再变大 【答案】D 【解析】 （1）条形磁铁的两端磁性最强，中间磁性最弱； （2）小铁块对磁铁的压力等于重力和磁力的和，据此判断； （3）接触面的粗糙程度不变，根据压力的变化判断摩擦力的变化； （4）小铁块的接触面积不变，根据压力的变化判断压强的变化。 【解答】条形磁铁两端的磁性最强，中间磁性最弱。 小铁块对磁铁的压力等于重力和磁力的和；因为它的重力不变，而磁力
27、先变小后变大，所以小铁块 对磁铁的压力先变小后变大，故 A 错误； 接触面的粗糙程度不变，因为条形磁铁受到的压力先变小后变大，所以小铁块受到的摩擦力先变小 后变大，故 B、C 错误； 小铁块与条形磁铁的接触面积不变，因为小铁块对磁铁的压力先变小再变大，所以小铁块对磁铁的 压强先变小再变大，故 D 正确。 5.（2019 八下嘉兴期中）如图所示，弹簧测力计下挂着条形磁铁 P，其正下方的水平地面上放着 条形磁铁 Q， P 和 Q 均处于静止状态， 已知 P 和 Q 的重力分别为 G 和 3G， 若弹簣测力计的示数为 2G， 则下列说法正确的是( ) A.P 的上端为 S 极，下端为 N 极 B.地
28、面对 Q 的支持力大小为 2G C.若将 P 下移一些，则弹簧测力计示数任然保持不变 D.如果将 Q 翻转 180进行上下对调，弹簧测力计的示数将介于 G 和 2G 之间 【答案】B 【解析】 （1）根据 P 对弹簧测力计的拉力大于 P 的重力判断出 P 与 Q 相互吸引，然后根据磁极之间 的相互作用判断即可； （2）对 P、Q 分别受力分析，利用力的平衡条件和相互作用力得出 PQ 之间吸引力的大小和地面对 Q 的支持力的大小； （3）根据弹簧测力计的示数与弹簧的伸长量之间的关系分析； （4）将 Q 翻转 180进行上下对调，根据磁极间的相互作用判断 P 受到磁力的方向，最后对 P 进 行受力
29、分析判断弹簧测力计示数的大小。 【解答】A.P 的重力为 G，而弹簧测力计的示数为 2G，说明 P 与 Q 之间相互吸引；根据异名磁极相 互吸引可知，P 下端为 S 极，上端为 N 极，故 A 错误； B.根据相互作用力的原理可知， Q 对 P 向下的吸引力等于 P 对 Q 向上的吸引力， 也就是： F=2G-G=G； 对 Q 受力分析可知，Q 受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力、P 对 Q 的吸引力， 根据力的平衡条件可得：F支持=GQ-F=3G-G=2G，故 B 正确； C.若将 P 下移一些，弹簧的长度肯定会变大，那么弹簧测力计示数肯定会变大，故 C 错误； D.将 Q 翻转 180进
30、行上下对调，根据同名磁极相互排斥，所以 Q 对 P 此时向上的排斥力，根据力 的平衡条件可得：弹簧测力计的示数 F=G-FG，故 D 错误。 1.3 1.3 地磁场在现实生活的应用地磁场在现实生活的应用 1.小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针 尖上，就制成了一个如图所示的指南针。指南针能指南北说明地球周围存在着_磁场_，该指 南针静止后，针尖指南方，则针尖是指南针的_S_ (填“N”或“S”)极。 2.根据古文论衡是应篇中的记载： “司南之杓(用途)，投之于地，其柢(握柄)指南” ，学术界 于 1947 年想象出司南的模样并印刷在邮票上。 （1
31、）如图甲所示，当磁勺在正确指南时，其A端为该磁体的_(填“S”或“N”)极。 （2）1952 年，中国科学院物理研究所尝试制作一具司南，如图乙所示，制作人员根据天然磁石的 磁感线分布，将磁石的_(填“B” “C” “D”或“E”)处打磨成磁勺的A端。 （3）把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平自由转动直至最终静 止，但磁勺A端总不能正确指南。将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善。这是因为磁勺和盘 子之间的_影响了实验效果。 （4）历史上真有这样的司南吗？这个问题仍是众说纷纭。一种观点认为或许古代的磁勺比中国科学 院物理研究所制作的磁勺要更_ (填“轻”或“重”)，
32、从而有更好的指向效果；另一种观 点认为只有今后出土了司南实物，才能真正下结论。 【答案】 （1）S （2）D （3）摩擦力 （4）轻 3.（2020 八下吴兴期中）最早利用地磁场指示方向的装置是图甲所示“司南” ，古文论衡是 应篇中记载： “司南之杓（用途） ，投之于地，其柢（勺柄）指南” 。则勺柄应为该磁体的_ （选填“N”或“S” ）极；1952 年，中国科学院物理研究所尝试制作一具司南，把天然磁石按照正 确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平自由转动直至最终静止，但磁勺总不能正确 指向，将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善。这是因为磁勺和盘子之间的_影响了实 验效果。 【答案
33、】S；摩擦 【解析】 （1）在磁铁上，指南的一端为 S 极，指北的一端为 N 极； （2）力是改变物体运动状态的原因。粗糙的木板对磁勺的摩擦力较大，而地磁场对磁勺的磁力非 常小，所以最终它的指向不确定。 【解答】 （1）古文论衡是应篇中记载： “司南之杓（用途） ，投之于地，其柢（勺柄）指南” 。 则勺柄应为该磁体的 S 极； （2）把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平自由转动直至最终 静止，但磁勺总不能正确指向，将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善。这是因为磁勺和盘子 之间的摩擦力影响了实验效果。 4.（2020 八下上虞期末）小明用自制电磁小船对地磁场的方向进
34、行判断，如图所示，闭合开关 S， 将小船按如图放在平静的水中，发现船头慢慢转动，但小船最后停止的位置并不是正南或正北。 （1）由图判断电磁小船的右端（船头）为_极，要使小船运动更加灵敏，可以将滑动变阻器 滑片往_（填“左”或“右” ）移动。 （2） 将小船按如图所示放在平静的水中后， 船头偏转的方向是_ （填 “顺时针” 或 “逆时针” ） 。 （3）小船最后的指向不是正南或者正北的原因是地球存在着_。 【答案】 （1）S；左（2）顺时针（3）磁偏角 【解析】 （1）根据安培定则判断电磁小船的极性；电磁铁的磁性强弱与线圈匝数和电流大小有关， 即匝数越多、电流越大，电磁铁的磁场越强； （2）指南
35、的一端叫 S 极，指北的一端为 N 极，据此确定船头的偏转方向； （3）地磁两极和地理两极并不完全重合，二者之间有一个夹角，这就是磁偏角。 【解答】 （1）根据图片可知，线圈上电流方向向上；右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向上，此时 大拇指指向左端，那么左端为 N 极，右端（船头）为 S 极。要使小船运动更加灵敏，就必须增大电 磁铁的磁场，即增大电流减小电阻，那么滑动变阻器的滑片往左移动。 （2）将小船按如图所示放在平静的水中后，因为船头为电磁铁的 S 极，所以最终它会指向南方， 那么船头偏转的方向是顺时针； （3）小船最后的指向不是正南或者正北的原因是地球存在着磁偏角。 2.1 2.1 通电导
36、线电流与磁场方向判断（奥斯特实验）通电导线电流与磁场方向判断（奥斯特实验） 1如图所示，下列说法中错误的是( D ) A.这是模拟奥斯特实验的一个场景 B.图示实验说明了通电导线周围存在磁场 C.将图中导线所在电路中的电源正、负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变 D.将图中导线断开，小磁针 N 极将指向地磁的北极 2.2 2.2 通电螺线管电流与磁场方向判断通电螺线管电流与磁场方向判断 1如图所示为条形磁铁和电磁铁，实线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是(A A) A. S、N、S、S B. N、N、S、N C. S、S、N、S D. N、S、N、N 2如图所示一圆环形导线的中央
37、放置一个小磁针，通入如图所示电流时，下列说法中正确的是 ( A A ) A小磁针的 N 极转向纸内 B小磁针的 N 极转向纸外 C小磁针保持不动 D小磁针的 N 极在纸面内沿顺时间方向转动 3.（2020 八下杭州期中）如图所示，条形磁铁静止于水平桌面上，电磁铁水平放置且左端固定。 当电路中滑动变阻器的滑片 P 移动时，条形磁铁开始向右运动。则( ) A.滑片 P 向左移动 B.滑片 P 向右移动 C.滑片左右移动均可 D.无法判断 【答案】A 【解析】电磁铁的磁性强弱的影响因素：线圈匝数和电流大小；当线圈匝数相同时，电流越大，电 磁铁的磁性越强。 【解答】当电路中滑动变阻器的滑片 P 移动时
38、，条形磁铁开始向右运动，说明此时电磁铁的磁性增 强，通过电路的电流增大，而电阻变小，因此滑动变阻器的滑片应该向左移动，故 A 正确，而 B、C、 D 错误。 4.（2019 八下秀洲月考）如上图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片 P 向右移动时，弹簧测力 计的示数变小。则下列分析正确的是( ) A.电磁铁的上端为 S 极 B.电源左端为“”极 C.断开开关，弹簧测力计的示数为零 D.若滑动变阻器的滑片 P 不动，抽去电磁铁铁芯，弹簧测力计的示数增大 【答案】D 【解析】 （1）根据弹簧测力计的示数变化判断电磁铁的上端极性； （2）根据安培定则判断电流方向，进而判断电源的正极和负极； （3）对悬
39、挂的磁铁进行受力分析，判断弹簧测力计的示数变化； （4）电磁铁的铁芯可以增强它的磁场强度。 【解答】A.当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流增大，电磁铁磁性增强；因为弹簧测力计的示数 减少，所以电磁铁的上端与永磁铁下端为同极，即电磁铁的上端是 N 极，故 A 错误； B.根据安培定则，右手大拇指向上，握住螺线管，这时可知螺线管上电流方向从左到右，因此电源 左端是负极，故 B 错误； C.弹簧测力计的示数等于永磁铁的重力与电磁铁的排斥力的差，即： = 排斥；断开开关，排 斥力为 0，因此弹簧测力计的示数会增大，故 C 错误； D.若滑动变阻器的滑片不动，抽去电磁铁的铁芯，这时永磁铁受到的排斥力会减
40、小，弹簧测力计的 示数会增大，故 D 正确。 5如图所示为一台非铁质物质制成的天平。A 是一铁块，B 是电磁铁未通电时天平平衡，给 B 通 以图示方向的电流（a 端接电源正极，b 端接电源负极） ，调节线圈中电流的大小，使铁块 A 向上匀 速运动，在此过程中（ A ） A电磁铁 B 的上端为 S 极，天平仍保持平衡 B电磁铁 B 的上端为 S 极，天平右盘下降 C电磁铁 B 的上端为 N 极，天平右盘下降 D电磁铁 B 的上端为 N 极，天平仍保持平衡 6根据通电螺线管周围存在磁场(如图所示)的实验事实，某同学对地磁场产生的原因提出了一个假 说：地磁场是由绕地球的环形电流引起的。图中符合他的假
41、说的模型是( A A ) 7如图所示，M是一个用细导线绕成的螺线管，当闭合开关 K 后，M的长度将( B B ) A伸长 B缩短 C不变 D先伸长，后缩短 8.如图甲，水平桌面上，两块相同的条形磁铁在水平推力 F1，的作用下，做匀速直线运动。 (1)取走其中一块后，磁铁在水平推力 F的作用下仍做匀速直线运动，如图乙，则 F_F（选 填“” “=”或“” ） 。 (2)如图丙，磁铁在 F作用下，匀速直线运动过程中，闭合开关 S，则磁铁速度将_（选填“变 大” “不变”或“变小” ） ，此时，将滑动变阻器的滑片向左移动，欲保持磁铁匀速直线运动，F应_ （选填“变大” “不变”或“变小” ） 。 【
42、答案】 (1) (2)变小 变大 【解析】(1)两块磁铁在水平桌面上匀速滑动时产生的滑动摩擦力比一块磁铁产生的滑动摩擦力大， 所以两块磁铁做匀速直线运动时需要的推力大。(2)由安培定则知题图丙中的电磁铁的左端为 S 极， 和桌面上磁铁的右端相互排斥， 所以， 磁铁受到了向左的排斥力， 速度会变小。 当滑片向左移动时， 滑动变阻器连入电路的阻值变小，电路中电流变大，电磁铁的磁性增强，对桌面上磁铁的排斥力会 增大，要使磁铁仍做匀速直线运动，推力 F应该变大。 2.3 2.3 影响电磁铁磁场强弱的因素影响电磁铁磁场强弱的因素 1为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想： 猜想 A
43、：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性。 猜想 B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强。 猜想 C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。 为了检验上述猜想是否正确，小丽所在的实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆 包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，如图所示的 a、b、c、d 为实验中观察到的四种情况。 根据小丽的猜想和实验，请回答： (1)通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断磁性强弱；要改变通电螺线管线圈中的 电流大小，可以通过移动变阻器滑片来实现。 (2)通过比较 a、b 或 a、c 两种情况，可以验证猜想 A 是正确的。 (3)
44、通过比较 b、c 两种情况，可以验证猜想 B 是正确的。 (4)通过比较 d 中甲、乙两个电磁铁，发现猜想 C 不全面，应补充电流大小相同这一条件。 2.（2020 八下吴兴期末）下面是小明在探究“通电螺线管外部的磁场”时，设计的系列实验装置。 （1）在探究“通电螺线管外部磁场的方向”实验时，设计的电路如左图所示。 闭合开关后，左图中小磁针 N 极所指的方向为通电螺旋管的_极。 本实验经过改进，还可以探究通电螺线管外部磁场的强弱与电流大小的关系。请说出一种你的改 进方法_。 （2）在探究“通电螺线管外部磁场的强弱”时，设计的电路如右图所示。小明猜想通电螺线管磁场 强弱可能与线圈匝数有关。实验中
45、，他将开关 S 从 1 换到 2 上时，调节滑动变阻器的滑片 P，再次 观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了_。 【答案】 （1）S；在电路中串联一个滑动变阻器（和电流表） ，改变滑动变阻器的阻值，比较螺线管 吸引回形针的数量 （2）使两次实验电路中的电流保持不变（相等） 【解析】 （1）根据磁极之间的相互作用判断螺线管的极性； 根据控制变量法的要求，探究通电螺线管的磁场强弱与电流大小的关系时，必须控制线圈匝数相 同而改变电流，即改变电路中的电阻； （2）通电螺线管的磁场强弱与线圈匝数和电流大小有关，探究磁场强弱与线圈匝数的关系时必须 控制电流相同，而这个目的是通过调节滑
46、动变阻器的滑片实现的。 【解答】 （1）根据左图可知，小磁针的 N 极向右，根据“异名磁极相互吸引”可知，通电螺线管 的右端为 S 极； 本实验经过改进，还可以探究通电螺线管外部磁场的强弱与电流大小的关系，我的改进方法是： 在电路中串联一个滑动变阻器 （和电流表） ， 改变滑动变阻器的阻值， 比较螺线管吸引回形针的数量。 （2）实验中，他将开关 S 从 1 换到 2 上时，调节滑动变阻器的滑片 P，再次观察电流表示数及吸 引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了使两次实验电路中的电流保持不变（相等） 。 3.1 3.1 电磁铁的画图与说理题电磁铁的画图与说理题 1如图是利用太阳能给 LED 路灯供电的自动控制电路的原理示意图。其中，R是光敏电阻，光敏电 阻的阻值R随光照的增强而减小。白天，通过太阳能电池板与蓄电池构成回路将太阳能转化为化学 能储存在大容量蓄电池内。傍晚，当光照强度小于一定值时，通过蓄电池与 LED 路灯构成回路，路 灯开始工作。请用笔画线将电路原理图连接完整，使工作电路能正常工作。(与触点的接线只能接在 静触点上，图中已给出静触点D、E、F、G的