1、浅谈浅谈班主任班级班主任班级 管理理念管理理念 熊猫中学熊猫中学 主 讲 ：主 讲 ： X X XX X X 时 间 ：时 间 ： X X XX X X MANAGEMENTMANAGEMENT PHILOSOPHYPHILOSOPHY 开开 篇篇 大 家 好 ！ 今天在此发言，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富 的老教师、老班主任。 我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的 点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。 众所周知，班主任工作是非常辛苦和 琐碎的，班主任不但要教好所任教的 学科，还要使所带的班级具有良好的 班风，使每个学生各方面都得到充分 发展，形成
2、良好的个性品质。 所以，不付出是不会有收获的。 开开 篇篇 02 01 1、完善班干部队伍完善班干部队伍。 开学初，创建了更加完善的班级管理体 制，加入了新鲜血液，让更多学生得到 锻炼的机会。明确了班级努力和前进的 方向。 2、定期召开班干部会定期召开班干部会， 总结工作中的得失，促进班级工作的发 展。努力提高班干部的工作能力，经常 找他们谈心，帮助他们改进工作方法， 在适当的范围内放权，调动他们的积极 性和主动性。 做到事事有总结。 一、增强管理意识一、增强管理意识班级更上一个台阶。班级更上一个台阶。 专家们都说，班主任做的越久，“教师本位”心理 就越来越严重。而克服它的最好方法就是“心理置
3、 换”，站在孩子的角度来看待问题. 因此，作为一名班主任，觉得首先要有民主精神，尊重和信任学生，与学生平等相待。譬如，一开 学我就和学生们一起制定了班级公约，让学生感到自己是班级的主人，这一举动也体现了老师 对学生的尊重。 “心理置换”“心理置换” 班级公约 二、蹲下身交流，尊重和关心学生二、蹲下身交流，尊重和关心学生 作为一名班主任要关心班级里的每一位学生，要对每个学生的家庭生活、学习情况做到全面深入的 了解，特别多关心家庭有特殊情况的学困生， 为什么她近来上课注意力分散，心不在焉？ 为什么有的学生成绩突然下降？为什么在近 期作业总是不能完成等。 关心学生 尊重和关心学生尊重和关心学生 世上
4、没有教不好的学生，就看你会不会运用“赏识教 育”这把开启学生心灵的金钥匙。 顺应学生心理的成熟过程，以尊重个性，激励学生在宽 松的教育环境中成长，是一种最具有活力的教育方法。 在教育教学中，无论是对所谓的好学生，还是对犯有错 误的学生都要用赏识的眼光去看待他们，让他们在老师 的赏识中改正错误， 三、助其成长，赏识和宽容学生三、助其成长，赏识和宽容学生 尊重尊重 信任信任 宽容宽容 激励激励 因此，在日常教学中，作为班主任我经常举办形式 多样的小组竞赛活动，让后进生也能有展现各种能 力的机会与舞台，让他们也能在集体活动中体验成 功的欢乐， 比如，我让学生进行小组竞赛，一星期评比一次， 表现突出的
5、小组，可以获得各种嘉奖。 请记住成功的欢乐是一种巨大的精神力量请记住成功的欢乐是一种巨大的精神力量 苏霍姆林斯基说过：苏霍姆林斯基说过： “请记住成功的欢乐是一种巨大的精神力量， 它可以促进孩子好好学习的愿望。” 在教育中我总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，因为我 认为微笑会让孩子觉得你是太阳；爱会让孩子对你产生信赖； 宽容会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子的世界你一定会有很大的收获。 四、对孩子要微笑、宽容、耐心。一种巨大的精神力量四、对孩子要微笑、宽容、耐心。一种巨大的精神力量 多一些柔多一些柔 和和 少一些苛少一些苛 刻刻 多一些引多一些引 导导 少一些压少一些
6、压 力力 虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效 果，“身正”，对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表。 言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育孩子。如果连 自己看到垃圾就不知拾起，待人接物视而不见的又从何谈 起去教育孩子呢？！ 为人师表为人师表 五、以人格魅力去感染孩子。五、以人格魅力去感染孩子。 在班集体中只有形成了正确的舆论与良好的班风和学风，才能使集体具 有巨大的教育力量，成为教育的主体。 但这是一个长期工程，它需要班主任及全体任课教师一起花费较长的时 间，做大量的工作才能养成。 形成正确的舆论与良好的班风和学风形成正确的舆论与良好的班风和学风 六、营造正确的舆论，创建
7、良好班风和学风六、营造正确的舆论，创建良好班风和学风 班主任的言行举止、品德性格和为人处世的态度，对学生都起着潜移 默化的作用，所以我时刻严格要求自己，自己带头去做，凡要求学生 不要做的，我自己决不做。 比如：我要求学生上学不能迟到，每天我都提前来学校，并到教室与 学生同在；要求学生讲卫生，对卫生不合格的学生，我会领到水房帮 他洗脸或监督洗完。 以身作则以身作则 七、强职业道德修养，以自己的人格感染学生七、强职业道德修养，以自己的人格感染学生 我会亲手捡起学生不小心丢在地上的 一块纸片；要求学生之间和谐相处， 班级建立学习互助小组，与学困生聊 家常，鼓励他好好完成作业， 要求学生文明礼貌，我在
8、什么地方 都跟学生主动问好我相信教师 的良好个性品质一旦得到学生的认 同，就会激起学生的学习需求，从 而由认同到模仿乃至内化。 七、强职业道德修养，以自己的人格感染学生七、强职业道德修养，以自己的人格感染学生 成功 的欢乐 班主任工作是一项艰巨复杂的工程，要做一个优 秀的班主任，管好一个班级确实是不容易的。 在新时期的班级管理中，班主任面临着许多新问 题，新情况。 只有努力提高自身素质，只有不断向新老班主任 们学习，取长补短,才能不断进步。 结束语结束语 浅谈浅谈班主任班级班主任班级 管理理念管理理念 谢谢欣赏谢谢欣赏 主 讲 ：主 讲 ： X X XX X X 时 间 ：时 间 ： X X XX X X MANAGEMENTMANAGEMENT PHILOSOPHYPHILOSOPHY