1、川教版信息技术三下川教版信息技术三下 1 1- -2 2 课时教学设计课时教学设计 课题 第 2 节搜索并保存图片 单元 1 学科 信息技术 年级 三下 学习目标 与 核心素养 知识与技能：进一步学习在搜索引擎搜索图片并保存图片，了解图像识别搜索和手 机拍照搜索等人工智能技术。 过程与方法：在搜索和保存图片的过程中学习搜集整理信息的技能。 情感态度价值观：培养学生热爱搜集网络图片信息实践活动，喜爱信息技术课的思 想情感。 重点 在搜索引擎搜索图片并保存图片。 难点 搜索图片并保存图片、图像识别搜索和手机拍照搜索。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欢欢学会了利用搜索引
2、擎查找大熊猫的信息。他还 想查找更多的大熊猫图片,并保存下来。他该怎么 做呢? 思考，讨论： 本 课 要 学 什 么？ 明确学习任务 讲授新课 （一）探索新知,试一试 1.搜索图片 动画情景展示。 欢欢：博士爷爷，怎样才能找到伙伴们更多的图片 呢? 博士：在搜索结果的图片分类中,可以找到同一主 题的更多图片。 如图 1-2-1 所示是用“大熊猫”作为关键字的搜索 结果。点击“图片”分类选项卡，可以切换到图片 分类，会呈现出许多缩略图，如图 1-2-2 所示。击 缩略图,就可查看原图。如图 1-2-3 所示 试一试 用搜索引擎,查找你感兴趣的图片。把你的方法和 同学们分享一下吧。 2 保存图片
3、网页浏览器中的图片,通常都能保存下来。为了便 于查找和使用,我们还应该养成良好的习惯,把图 片保存到指定的地方 动画情景展示。 欢欢：博士爷爷，怎样将搜索到的图片保存下来 呢？ 观看动画，总 结要点。 看图，思考， 记忆。 搜索，交流。 看图，了解， 记忆。 观看动画，总 结要点。 积累知识 训练技能 博士：在图片上单击鼠标右键,可进行图片保存操 作。 将鼠标移到图片上，单击鼠标右键，在弹出的菜单 上选择“图片另存为”选项。如图 1-2-4 所示。 在弹出的“保存图片”界面中，新建“图片”文件 夹，步骤如图 1-2-5 所示：1.切换到 D 盘；2.点击 “新建文件夹”按钮；3.重命名文件夹名
4、称。 打开新建的“图片”文件夹，将图片重命名为“大 熊猫”，点击“保存”按钮，就可将图片保存到文 件夹中。如图 1-2-6 所示。 （二）开动脑筋，找一找 怎样查找我们保存在电脑中的大熊猫图片？ （三）学习延伸，试一试 1.图片识别搜索 随着人工智能技术的不断发展，搜索引擎越来越智 能化。不仅能用关键字搜索，还能使用图像识别、 语音输入等方式进行搜索，并可根据我们每个人的 要求进行专门推送。 试一试 在搜索引擎中，选择一张图片上传，看看会有什么 搜索结果。 点击图片上传按钮回,在弹出的搜索框内点击“本 地上传图片”,上传图片后,就能够搜索到该图片的 相关信息,操作步骤如图 1-2-7 所示。 2.手机拍照搜索 遇到不认识的动植物,我们还可以用手机上的浏览 器打开搜索引擎,拍照后查找它们的相关信息。如 图 1-2-8 所示。 观 看 老 师 演 示， 跟着操作。 思考，讨论。 实践，反馈。 讨论，交流。 练习，讨论， 交流，评价。 巩固技能， 强化知识。 拓展延伸。 课堂小结 这节课你有哪些收获？还有哪些困惑和想法？ 交流，评价。 反馈，评价。 板书 第 2 节搜索并保存图片 1.搜索图片 1.图片识别搜索 2.手机拍照搜索 2.保存图片 总结要点 任务驱动