1、20212021 中考语文一轮复习现代文阅读记叙文专练（十）中考语文一轮复习现代文阅读记叙文专练（十） 1. 阅读短文，回答下面问题。 _ 在油麻地最大的一棵甜橙树下，傻子弯桥睡得真香啊！ 三瓢、浮子和红扇来到甜橙树下，低头弯腰，轻轻地绕着弯桥转圈，转累了，就轻轻地 坐下来，或望着睡得正香的弯桥，或互相挤眉弄眼，或各自挪挪屁股，脸上都有一种压抑不 住的快乐。 三瓢觉得腿有点坐麻了，拉着浮子跑到甜橙树背后撒尿。红扇害臊，嘴咕嘟着，将脸扭 到一边。当三瓢、浮子系上裤子，低头看了一眼由他们尿成的小小烂泥塘时，他们同时互相 感应到了心里生起的一个念头。三瓢捡起一根小木棍，浮子摘了一张青麻叶，红扇拔了四
2、五 根狗尾巴草，他们先是在弯桥脸上涂了个“八”字胡，然后干脆扔掉手中的狗尾巴草，直接用 手蘸上青麻叶上的黑泥浆，在弯桥脸上涂抹起来红扇先笑起来，随即三瓢他们一个接一个 地笑了起来，笑声越来越大，越笑越疯，直笑得东倒西歪。 弯桥在笑声中醒来了。惊奇地：“三瓢、浮子、红扇，你们都在这儿呢！”他半眯着，“你 们知道吗？我刚才做了一串梦，把你们一个一个地都梦到了。” 三瓢、浮子、红扇有些惊讶与好奇，一个个围着弯桥坐在地上。 “先梦见的是红扇。那天很热，热死人了。我跟红扇躲到甜橙树下吃橙子，一人一只大橙 子。吃着吃着，树荫变小了，越变越小，我们就挤在一块儿。树荫越来越小，下面只能站一 个人，红扇让我在树
3、荫下，我跳出来，她又把我推到树荫下。我不干，她就跺脚。树荫像一 把伞，阴凉阴凉的。红扇就站在毒太阳下，渐渐地，她的头发晒焦了，红扇用舌头舔焦干的 嘴唇，我看着就哭了，一大滴眼泪掉到了地上，潮了。潮斑长大、长大，不知怎的，就变成 了树荫，越变越大，越变越大，一直又变到一块田那么大。” 三瓢、浮子和红扇都坐着不动。 “接着我就梦见了三瓢，”弯桥回想着，“是在荒地里。我们走了好多天好多天，就是走不 出荒地。那才叫荒地呢，看不到一条河，看不见一点绿，满眼的枯树、枯草。我总是走不动， 三瓢就使劲拉着我。枯草突然就烧着了， ，一会儿就变成了一大片火，三瓢拉着我拼命跑。后 来，我实在跑不动了，三瓢解开裤带，
4、拴在我脚脖子上，拖着我往前走。不知走了多久，三 瓢看到一棵甜橙树，就爬到树上摘橙子，不知怎的，那橙子老是跳来跳去，三瓢就朝那颗橙 子扑过去扑通一声，他连人带橙子从空中跌下来。我大声叫他，他醒了，把橙子送到我 手上。我推了回去，他又推了回来：吃吧，就是为你摘的。” 三瓢、浮子、红扇都往前面挪了挪。 弯桥看看天，有了回去的意思，但看到三瓢他们并无一丝厌烦的意思，就又回到说梦的 念头上：“最后梦到的是浮子。梦里，我先见到我妈。她朝我笑，还朝我招手，可我就是过不 去。我看到妈妈眼里都是泪，亮晶晶的，妈妈忽然就不见了，半空中传来了妈妈的声音：我 在大河那边浮子来了，他陪我坐在大河边，一直坐到天黑。第二天
5、，我又坐到大河边， 浮子没来，红扇来了，说浮子要砍倒他们家最好的那棵甜橙树。我问红扇他想干什么？红扇 说：做船，为你做船。我拔腿就往浮子家跑，刚到门口，就听到咔嚓一声，甜橙树倒了。 我踩着满地乱滚的甜橙跑过去，他却朝我笑笑：你要见到你妈妈了” 弯桥望着他的小伙伴们，泪光闪闪。 三瓢、浮子、红扇都低着头。 红扇哭起来。 三瓢、浮子走到烂泥塘边，红扇也过来了，他们将黑泥浆涂到自己脸上，只留下一双眼 睛眨巴眨巴的。 四个孩子，像四个小鬼一般，在甜橙树下转着圈儿，又唱又跳 （1）在文前的横线上给文章写个合适的题目。 （2）概括文章的主要内容。 （3）故事的开头小伙伴们很快乐，故事的结尾小伙伴们也很快乐
6、，请简要说说这两个“快乐” 有什么不同。 （4）你觉得弯桥是一个什么样的人？ 2. 阅读骑自行车翻山越河 ，回答下面问题。 骑自行车翻山越河 三十年前，我父母用开菜园换来的钱，买了第一辆永久牌黑色二八式自行车。父亲很快 就学会了骑车，总挂两只菜篮子在后座两边去赶集。 我们常顺着大路练习骑车。田野中间的大路用沙土夯成，两边向路中央爬出绊根草，夏 天的暴雨，会在路边上咬出大小坑，但在坑与坑之间，会有一条曲折如蛇的“路中路”，打足 气的轮胎啃啮路面，沙沙响，像小牛吮奶，蚕吃叶，蛇蜕皮。更妙的，是在田野间猪小肠一 般的小路上骑行， ，小路油光水滑，可以顺风骑得飞快，南风吹在麦巷里，吹在湿汗淋淋的背 脊
7、与头发上。青蛙蚱蜢固然是吓得慌不择路，狗之前总是不很耐烦地跑在我们前头，现在看 着自行车上的小主人，望尘莫及自愧不如。 父亲觉得我可以上路与他一起去卖菜了。那一年我们在菜园里种了很多土豆，如果不及 时卖掉，它们就会毫不客气地长出紫芽。我和父亲闻鸡起床，将土豆挂在车后座上，父亲用 的是从邻居大伯那里借来的飞鸽自行车。两袋土豆加起来一百多斤，并不比人轻。土豆两角 钱一斤，驮到涂家河集卖完，可赚二十元钱，这在当时并不是小数字，所以我带着它们骑行 在小漫（hun）河堤的杉树林巷里的时候，觉得一颗一颗土豆，比天上的星辰还要金贵。星 光照夜路，并不够用，打手电筒骑车，也不可能。父亲熟门熟路，他知道十里八乡
8、的每一道 沟，每一道坎。我在后面紧紧跟着，可我毕竟是一个骑车卖菜的生手啊！终于有一次，我骑 车冲出堤面，一头栽到了漆黑的杉树林里。如果不是一棵好心的杉树果断将我拦住，我会飞 跌进星光下的小漫河，趁势将两袋土豆洗得干干净净吧。电光石火间，车卡在树干丛中，我 的身体由龙头前面翻滚下来，落在地面。杉树的针叶将脸面与手臂刮得生疼。父亲将车慢慢 地往地上一摊，反身跑下堤，慢慢地将我由地上拉起来，一边捏遍我的身子，一边问我疼不 疼。看见我没事，他拍了拍我身上的尘土，扶起车子又出发了。 第二年我考上了城里的中学。父亲给我买了一件新衬衣，还将自行车送给我，不是舍不 得买新车，他是觉得旧车没人偷。星期六的晚上，
9、下了课，我常常一个人骑自行车，沿着漫 河大堤回家。笔直的河堤，堤下是垂柳、水杉与白杨，黄昏渐阑，瀑河清碧如带，世界开阔 明净。二十里路，一个多小时，汗流浃背回到家，吃母亲留好的夜饭，在破旧的木床上小睡 几个钟头，天不亮，又起床骑车回去赶周日早上的功课。十四五岁少年的精力，大闹天宫都 够用，不是吗？ 有一次，我骑出城。归心如箭，自然也是车行如箭，听任蚊蚋阵阵扑打在脸上。离城已 远，脚下失力，咯噔一响，我心说不好，果然是链条断掉了。如果是现在，我更愿意推着自 行车，在月色朦胧的秋夜，走在杨柳风里，一步一步地走回故乡，是的，我愿意。可是三十 年前，恨不得长出翅膀的我我沮丧地推着车，失魂落魄，汗水流入
10、眼里，稻芒一般刺疼。 堤外各个枫杨掩映的村庄，晚炊的烟气已经消散，油灯一盏盏灭掉。天上，月亮一会爬进云 里，一会又漏出惨淡的光辉，大地模糊一片。我鼓足勇气将车推下堤坡，敲开了一户还留着 灯的人家。我印象中，那个取来钉锤、老虎钳与扳手，蹲在堂屋外面帮我接链条的大叔，长 脸膛，短头发。我举着他家的柴油灯，照着他敲敲打打。其实我自己也会，他坚持要帮我接。 接好链条后我道谢，急急忙忙往家赶，还是晚了，母亲已经打着手电筒等在村口。 我到远方的城市读书工作结婚后，乘公汽，坐地铁，自己开车，整日奔走；忙孩子，忙 事业，忙生活，马不停蹄。故乡已经离我越来越远，三十年前的光阴也沉睡在脑海深处。只 是在周末，我会
11、骑着儿子的那辆公爵自行车去沙湖公园逛逛。那时候就会想起那一辆黑色永 久车，人生中的第一辆车，想起我养过的牛、猪、鸡，它们现在在哪里？我曾凭借着它们生 活在家乡。 翻山越河的少年时代，我特别不能忘记漫河堤下的那盏油灯。海子诗里讲：“陌生人我也 为你祝福，愿你有一个灿烂的前程。”我就是被油灯祝福过的那个陌生人。妻子是我的高中同 学，婚后我曾随她回她老家，那天我惊讶地发现，漫河堤下有个枫杨掩映的村庄，赫然就是 许多年前的惶惶秋夜，我决心下堤修车的那个村子 （1）请将下面的这句话改为陈述句。 十四五岁少年的精力，大闹天宫都够用，不是吗？ （2）围绕以前骑自行车，作者主要写了哪几件事？请写出三件来。 （
12、3）文中的父亲是一个什么样的人？ （4）文章表达了作者什么样的思想感情？ 3. 阅读夏天里的成长选段，回答下面问题。 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水 长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力 的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几 乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢 点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老 牛。”农作物到了该长的时候不长，或是
13、长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时 候，赶热天，尽量地用力地长。 （1）仔细阅读，写写夏天里的成长有什么特点。 （2）文段告诉了我们什么道理？ （3）你还知道哪些农家谚语？（至少写出两个） 4. 阅读多彩陶碗 ，回答下面问题。 多彩陶碗 莫斯塔尔有个古色古香的老桥区，区内有奈街，五光十色，风情万种。 这天，明艳的阳光泼洒在身上，像金色的香槟酒。我和女儿，怀着满满的欢喜，慢慢逛， 细细看。丝绸、铜雕、银器、木雕，都是精品。逛着逛着，女儿突然驻足，炯炯的目光里， 有一见钟情的狂热。 那家店铺，琳琅满目地摆着多彩陶碗。 每一只碗都有着截然不同的设计，像是一幅幅圆圆的卷放着的抽象画，五彩斑
14、斓。 我在碗里听到了音乐，我在碗里看到了故事；我和女儿，一起落入了一个充满童话色彩 的神秘王国里。 女儿痴痴地看，然后，说：“我要买。”那语调，有着不容反对的坚毅，有着不容劝说的 固执。 旅居伦敦的她，喜欢烹饪，常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。她认为使用这种充满 了艺术美的大碗小碗盛放食物，食物也会溢满梦幻的味道。 店主是个好脾气的中年女子，她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上，让我们挑 选。我们母女轻声细气地讨论着，生怕嗓音一大，会把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都掇 富魅力地展现着自己的风格，或冷峻或柔婉，或朴拙或雅丽，或端庄或奔放；每一只沉默的 碗，都在无声地叙述着一个古老的传说。把
15、这样的碗带回家，满屋喧喧嚣嚣的，都是听之不 尽的故事。环肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍竟是如此困难。我们拿起又放下，放下再拿起， 如此反反复复，几经折腾，终于选定了。 大碗、中碗、小碗，各挑了八个。 沉甸甸的多彩陶碗，非常坠手。我提醒女儿：“这些碗，不能托运啊，只能手提。”她露 出了“赴汤蹈火也心甘”的表情，说道：“没问题，我别的东西不买，就买这个。”又问：“妈妈， 您为什么不买呀？”我微笑不语。旅行经年，我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。一 切的一切，都是过眼云烟，看过了，便算是拥有了。 女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了，千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦，那 种如履薄冰的小心，那种
16、溢于言表的兴奋，好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿。 返回伦敦不久，女儿便呼朋唤友前来用餐。事后，在电话中告诉我，多彩陶碗把一桌朋 友的眸子都照得晶晶发亮，大家击节叹赏。 女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配。 她意兴勃勃地说， ，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能衬托出 它们超尘绝俗的美丽。女儿发现，多彩陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤水，最能 凸显它的美丽；如果放的是汁液浓稠的肉类，会玷污它的色彩，会糟蹋它的图案。 我心想：嘿，这不是本末倒置吗？原该是配角的碗碟，现在，不但喧宾夺主地成了饭桌 上的焦点，而且，还主宰碗里乾坤
17、哪！ 过了一段日子，女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。 问起时，她意兴阑珊地说：“在碗柜里搬出搬进，很麻烦；再说，沉甸甸的，清洗也不容 易呀！” 多彩陶碗完完全全地失宠了。 对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说，这是必经的道路，也是必交的学费。 在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。而这些“昔日的宝贝”，都是我千 辛万苦地抱着，提着，跋山涉水地捎回来的！ （1）试着理解下面词语的意思。 数不胜数： （2）阅读文中画线的句子，说说女儿为什么如此狂热。 （3）试着理解“她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食 物，才能衬托出它们超尘绝俗的美丽”这句话的含义。
18、（4）“我”是怎样看待女儿对陶碗的冷淡的？ 5. 阅读穷人选段，回答下面问题。 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸， 溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫 得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩 子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波 涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体， 冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋
19、穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什 么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音。“他现在在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩 吧！”她自言自语着。 （1）概括文段的主要内容。 （2）赏析“海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒 适”这个句子。 （3）你从第一段的环境描写中感受到了什么？ 6. 读名人墙 ，回答下面问题。 名人墙 哥已经来弟家三天了。 哥终于支支吾吾地把自己的来意讲明了。 弟是将军，是小清河村里走出去的最能的人，也是乡里有名、县里挂号的人。哥是小清 河村村支书，早已退了很多年了。退了的哥偏偏不肯安生，喜欢乱操心，家乡的雨季眼
20、看就 要来了，小清河就要变成黄水河。河上无桥，村民出行，村里的孩子们来来回回上学又成了 问题。哥在新任村支书面前夸下海口，他去省城找他家老三，一定要把修桥的钱给化来。 哥，不是兄弟我不念乡情，我确实有我的难处。家大业大是不差，可向我伸手的地方也 多啊你也这么大年纪了，回去好好跟嫂子过日子吧，折腾啥呢？你一手能翻了咱那穷窝儿 的天么？弟满脸真诚，说得哥红着脸低了头。 哥走了 哥没再向弟开过一次口，回家他闷闷地跟新任村支书说：老三有难处，咱不能难为他。 靠天靠地不如靠自己，桥，咱自己修吧。 哥带头把自己存的那点儿养老钱全拿出来，又挨家挨户去动员：再苦不能苦孩子啊。那 些 心下犹豫的村民也就不再好说
21、什么，有钱的出钱，有力的出力。小清河上人欢马叫，热 腾腾地忙活起来。没有谁号召，顺其自然，哥成了建桥的大总管，从桥体设计到材料的置备， 他都一手操管。七十多岁的老头儿了，驼着背，顶着一头白发，在人声喧嚣的工地上，指挥 人，指挥车。有爱开玩笑的年轻人从“嗵嗵嗵”的马达声里冲他大喊：大爷，我看您有大将军 的风度。 工地上噪音太大，哥听不清，但从对方脸上的表情明白些什么。他咧开嘴，笑得憨，也 笑得欢，露出黑黑的空牙洞来，额前的一缕白头发在风里一下一下地翻。 桥修成，一座漂亮又结实的双孔石拱桥，青石桥体，白沙路面，神气地横跨在小清河上， 蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了，不再张牙舞爪，河水从桥孔下钻过
22、去，柔顺地顺河堤 而下。村民们到河对岸去种田，不再用肩挑手提，三轮机动车可以开到家门口，孩子们上学 不再用大人护送，背着书包蹦蹦跳跳就过了河。村里再没有牲畜掉下河淹死这些让人烦恼的 事儿了。 修了一座桥，把哥累得不轻。原来就瘦的人，身体越发弱下去。他要拄着拐棍才能从家 走到桥上看看。夕光晚照中，村里上空的炊烟袅袅地升上天空。牛羊归圈，孩子放学，村民 扛着工具慢悠悠回家。满头银发的哥拄着拐棍站在桥头，被西天的云霞镀了一身的金粉。像 一尊塑像。 大爷好啊。 大爷爷好。 每一个过路的人，看到桥头上伫立着的哥，都会恭恭敬敬向哥打声招呼。 哥回应着，脸上的笑意久久不去。 哥给弟打电话，说小清河上有桥了，
23、小车可以一直开到家门口。哥想弟了，年纪越大， 越是牵念。弟却总是那么忙，今天出差，明天开会，一副日理万机的样子。 哥便不再说什么，叮嘱几句，挂电话。 弟回来时，哥已经缠绵病榻多日。弟不是专程回来看哥的，是回来参加县里的一个活动。 县里要树一面名人墙，把全县在全国各地的显要都召集回来，给他们立传扬名，也是对县里 的一项宣传。 弟说，这是县里的大事，自己再怎么忙也要回来啊。 是，是该回来。人不能忘本。哥拉着弟的手亲不够。 呵，你以为他们白请我回来啊，每个人都要带着货回来。一个名字刻上去，二十万。弟 还是那气度，当将军当惯了，说起话来。 二十万块？二十万啊哥脸上的笑容慢慢敛了去，他的肝又开始疼了，疼
24、得他直抽凉气。 二十万块，我们乡下人几家一年不吃不喝也攒不够二十万。我们修桥才花了四万多 花二十万，就为把名字刻到石头里，哥到死也没想明白弟这算的是哪门子账。 （1）文章开头说，哥支支吾吾地说明来意，哥的“来意”是什么？ （2）从文中找出一个拟人句写下来。 （3）试理解“满头银发的哥拄着拐棍站在桥头，被西天的云霞镀了一身的金粉。像一尊塑像” 这个句子的含义。 （4）如果让你选择，你认为哥和弟中谁的名字更应该刻在名人墙上？ 参考答案参考答案 1. 【答案】 （1）甜橙树 （2）三瓢、浮子、红扇捉弄睡着了的弯桥，听了弯桥醒来后给他们讲的三个梦，三个小伙伴 被感动，四个“小鬼”成了好朋友。 （3）开
25、头的快乐是捉弄弯桥带来的快乐，结尾的快乐是被弯桥的友善感动后融为一体的开心 快乐。 （4）弯桥一个友善、憨厚的人，是一个渴望友爱、渴望母爱，向往美好生活的人。 【解答】 （1）故事发生的地点是在甜橙树下，同时甜橙树是文章的线索，以“甜橙树”为题，题目新颖， 能够吸引读者兴趣，所以标题可以拟写为“甜橙树”。 （2）概括主要内容时，可将记事文章的时间、地点、人物起因、经过、结果六要素串起来， 然后再加以整理，组成一段通顺话，就是文章的主要内容。回答此题要抓住主要人物：三瓢、 浮子、红扇、弯桥；主要事件：讲述梦境；结果：四个“小鬼”成了好朋友。 （3）回答文章两处人物“快乐”的不同含义，应围绕着故事
26、情节来思考，第一处画线句中的快 乐，结合三人的行为来看，是因为撒尿和泥，涂抹弯桥，捉弄弯桥而快乐；第二处画线句中 的快乐，他们此时被弯桥的梦感动了，主动将捉弄弯桥用的稀泥抹在了自己的脸上，然后在 一起一玩，可见他们是为了解朋友，获得真诚的友谊而快乐。 （4）通过弯桥的梦里只想到小伙伴的好，可以看出弯桥是一个友善、憨厚（淳朴）的人，可 看出他渴望友爱、渴望母爱，同时也向往美好生活。 2. 【答案】 （1）十四五岁少年的精力，大闹天宫都够用的。 （2）第一件：“我”学骑自行车。第二件：“我”骑自行车卖土豆摔倒，父亲扶起“我”。第三件： “我”常在周六骑车回家，周日清晨返校。第四件：“我”骑自行车回
27、家时链条断掉，陌生村民 帮“我”修好。 （3）父亲是一个勤劳、细心、关爱孩子的人。 （4）文章表达了作者对家乡的思念之情。 【解答】 （1）反问句变陈述句时，要将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词（有 “不”去“不”，没“不”加“不”） ，将反问句中的反问语气词（“怎、怎么、难道”等）去掉，将句 末的疑问助词（“呢、吗”等）去掉，问号改为句号。据此本句可转换为：十四五岁少年的精 力，大闹天宫都够用的。 （2）文章第二段写“我”顺着大路练习骑车；文章第三段写“我”和父亲一块骑车去卖土豆， “我”摔倒在路上，父亲扶起“我”后又出发了；文章第四段写“我”在城里上中学，星期六晚上下 了课
28、骑自行车回家，然后周日早上再骑车回学校；文章第五段写“我”在骑车回家的路上，自 行车链条断了，陌生的村民帮我修好链条。 （3）从“我和父亲闻鸡起床，将土豆挂在车后座上，父亲用的是从邻居大伯那里借来的飞鸽 自行车。两袋土豆加起来一百多斤，并不比人轻”可以看出父亲是一个勤劳的人；从“父亲将 车慢慢地往地上一摊，反身跑下堤，慢慢地将我由地上拉起来，一边捏遍我的身子，一边问 我疼不疼”可以看出，父亲是一个细心的人和关爱孩子的人。 （4）联系最后两段的内容，“那时候就会想起那一辆黑色永久车，人生中的第一辆车，想起 我养过的牛、猪、鸡，它们现在在哪里？我曾凭借着它们生活在家乡”“翻山越河的少年时代， 我特
29、别不能忘记漫河堤下的那盏油灯”可以看出，文章表达了作者对家乡的思念之情。 3. 【答案】 （1）夏天是万物成长迅速的季节。 （2）珍惜时间，努力成长。 （3）示例：八月田鸡叫，耕田犁头跳； 七里花香，回家撒秧； 追肥追得当，谷子堆满仓。 【解答】 （1）联系选段，文段描写了花草树木庄稼农作物、人在生长，甚至河流瀑布、铁轨、柏油路 等没有生命力的事物也在“生长”，夏天里所有的事物都在迅速的增长。 （2）夏天是万物生长的季节，根据“农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收 成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”可知，文章告诉我们要珍惜时 间，努力生长。 （3）根据平时积累
30、，写出两个以上的农家谚语，示例：八月田鸡叫，耕田犁头跳。七 里花香，回家撒秧。追肥追得当，谷子堆满仓。 4. 【答案】 （1）数也数不过来，形容很多。 （2）女儿看到了那家店铺，琳琅满目地摆着多彩陶碗，尤其吸引人。 （3）食物与陶碗的风格搭配得自然和谐。 （4）示例：“我”认为，年轻人在成长过程中，一定会经历喜欢就想拥有，拥有后热情随即消 退的阶段，也一定会为此付出代价。 【解答】 （1）数不胜数的意思是：数也数不过来，形容很多。这里形容“我”买的“宝贝”被打入冷宫的 数量很多。 （2）从下文“那家店铺，琳琅满目地摆着多彩陶碗。每一只碗都有着截然不同的设计，像是 一幅幅圆圆的卷放着的抽象画，五
31、彩斑斓”可知，那家店铺里漂亮的彩陶碗吸引住了女儿的目 光。 （3）在句中运用了拟人的修辞，女儿带陶碗回家后，刚开始使用时，起劲地侍弄它们，不同 的碗用来盛放不同的食物，从句中“每只碗都有自个儿的性格”、“衬托出它们超尘绝俗的美 丽”可以看出，此处的“情投意合”是指食物与陶碗的风格搭配得自然和谐。 （4）文章以女儿对对待陶碗态度的变化，表达了自己的人生感悟：人们应该珍惜生活中已拥 有的东西，不能喜欢就想拥有，得到了就不再珍惜。联系文章内容“对于处在见了宝贝就心 喜必买阶段的旅者来说，这是必经的道路，也是必交的学费”，“见了宝贝就心喜必买”是指有 喜欢的东西就想拥有；“是必经的道路”指出喜欢想拥有
32、，得到不珍惜的做法是年轻人一定会 经历的阶段；“也是必交的学费”则是指年轻人要为自己的行为承担责任。 5. 【答案】 （1）讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来的事情。 （2）“温暖”是指炉火未熄，这是与室外的寒风呼啸相比而言；“舒适”是指地面干净、食具发 亮，孩子们安静地睡着，这是与丈夫在狂风大浪中打鱼的危险处境相比而言。从这里可以体 会到女主人的勤劳能干。所以虽然贫穷，但还温暖而舒适。 （3）示例：我感受到这个家虽然很穷，但是生活很幸福，女主人很勤劳，男主人打鱼经常面 临危险。 【解答】 （1）通读选段，按照记叙文六要素筛选出关键信息，然后组织成通顺的语句即可。本文
33、可概 括成：讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来的事情。 （2）本句话运用环境描写，将屋内的情况与丈夫在狂风大浪中打鱼的危险处境相作对比，温 暖和舒适指“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮”，从这里可以 看出桑娜的勤劳能干。温暖和舒适更深层次的含义是：一家人虽然生活平穷，但是都对生活 充满了希望，一家人能够安稳的生活在一起就非常的温暖和舒适。 （3）从“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆”可以感受到渔夫的家里很贫穷；从“这间渔 家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼
34、啸声中安静地睡着”可以感受到女主人很勤劳、生 活很幸福；从“丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒 吼，感到心惊肉跳”可以感受到，渔夫打鱼经常面临危险。 6. 【答案】 （1）示例：哥想让弟拿钱给家乡修桥。 （2）蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了，不再张牙舞爪，河水从桥孔下钻过去，柔顺地顺 河堤而下。 （3）哥身体无比虚弱，仍坚持去看桥，表明哥对这座桥感情深厚，表现出哥修桥愿望实现后 的喜悦与满足，哥的光辉形象如雕塑一般，定格在村民心中。 （4）示例：我认为哥的名字更应该刻上名人墙。哥心地善良，全心全意为村民着想，做了很 多实事。哥的所作所为，倍受村民敬重。而弟爱
35、慕虚荣，身为将军，不念亲情，不为乡亲办 实事。 【解答】 （1）根据第段“哥在新任村支书面前夸下海口，他去省城找他家老三，一定要把修桥的钱 给化来。”可知，哥想让弟拿钱给家乡修桥。 （2）拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具 有动作和感情的样子。示例：蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了，不再张牙舞爪，河水从 桥孔下钻过去，柔顺地顺河堤而下。 （3）解答此题，要在理解全文，把握中心的基础上，联系上下文来理解句子在文中的含意， 要体现出对哥哥的赞美之情。哥身体无比虚弱仍坚持去看桥，表明哥对这座桥感情深厚，表 现出哥修桥愿望实现后的喜悦与满足，哥的光辉形象如雕塑一般，定格在村民心中。 （4）解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握文章主旨，结合所给的句子，联系实 际，概括解答。哥哥一心一意为村里修桥办事，慷慨无私；身为将军的弟弟却爱慕虚荣，不 念亲情乡情，不肯出一分钱，为村里修桥，却为了上名人墙捐资二十万。哥心地善良，全心 全意为村民着想，退休多年操心筹钱修桥；哥慷慨无私，拿出自己全部的养老金用于修桥； 哥勇于担当，年老体弱仍一手操管修桥。哥的所作所为，倍受村民敬重。而弟爱慕虚荣，身 为将军，不念亲情乡情，不为乡亲办实事。所以哥的名字更应该刻上名人墙。