1、第第一课时一课时 鹰击长空，鹰击长空， 鱼翔浅底，鱼翔浅底， 水葫芦浮在水面，水葫芦浮在水面， 骆驼刺扎入土里。骆驼刺扎入土里。 植物向光又向水，植物向光又向水， 动物冬眠动物冬眠( (minmin) )或迁徙或迁徙( (xx) )。 各种现象找根底，各种现象找根底， 环境与生物啥环境与生物啥( (shsh) )关系？关系？ 提出问题提出问题 下雨后，很多蚯下雨后，很多蚯( (qiqi) )蚓蚓( (ynyn) )从从 土壤土壤( (rngrng) )中钻了出来，这是为什么？中钻了出来，这是为什么？ 作出猜想作出猜想 不下雨时，蚯蚓不下雨时，蚯蚓 也喜欢钻出土壤吗？也喜欢钻出土壤吗？ 也许土壤
2、也许土壤 太湿了吧太湿了吧 土壤中含水量的改变，会影土壤中含水量的改变，会影 响蚯蚓的生活吗？怎样通过实验响蚯蚓的生活吗？怎样通过实验 来研究？来研究？ 继续思考继续思考 土壤中含水量的改变，会土壤中含水量的改变，会 影响蚯蚓的生活。影响蚯蚓的生活。 探究土壤水分变化对蚯蚓的影响探究土壤水分变化对蚯蚓的影响 作出假设作出假设 该准备哪些该准备哪些 实验材料呢？实验材料呢？ 用湿度不同的用湿度不同的 土壤试一试土壤试一试 观察蚯蚓有观察蚯蚓有 什么反应？什么反应？ 蚯蚓的数量需要考虑吗？用蚯蚓的数量需要考虑吗？用 一条还是多条做实验？一条还是多条做实验？ 多条蚯蚓。多条蚯蚓。 三份不同含水量的土
3、壤：三份不同含水量的土壤：含水含水 过多过多、潮湿潮湿和和干燥干燥的土壤。的土壤。 实验材料实验材料 将实验方案记录在活动手册上。将实验方案记录在活动手册上。 设计方案设计方案 汇报设计方案，并互相交流，优汇报设计方案，并互相交流，优 化实验方案。化实验方案。 交流汇报交流汇报 含水过多含水过多 潮湿潮湿 干燥干燥 实验过程中，观察蚯蚓在湿度不实验过程中，观察蚯蚓在湿度不 同的土壤中的反应。并将观察到的现同的土壤中的反应。并将观察到的现 象记录在活动手册中。象记录在活动手册中。 动手实验动手实验 含水过多含水过多全湿的土壤，缺空气，全湿的土壤，缺空气， 蚯蚓蚯蚓钻出来钻出来了；了；干燥干燥的土
4、壤，缺水分，的土壤，缺水分， 蚯蚓也蚯蚓也钻出来钻出来了；了；潮湿潮湿的土壤，蚯蚓的土壤，蚯蚓 没有钻出来没有钻出来。 这些反应说明了这些反应说明了 什么？什么？ 根据观察到的现象，汇报各组实验根据观察到的现象，汇报各组实验 的结果。的结果。 汇汇 报报 土壤中土壤中含水量含水量的改变，的改变， 会影响蚯蚓的生活。会影响蚯蚓的生活。 小小 结结 蚕卵要在温蚕卵要在温 暖的环境中才能暖的环境中才能 孵化。孵化。 蚕会从干枯蚕会从干枯 的桑叶上，转移到的桑叶上，转移到 新鲜桑叶上。新鲜桑叶上。 土壤喷水后， 土壤喷水后， 蜗牛更愿意钻出来蜗牛更愿意钻出来 活动。活动。 这说明了什么？这说明了什么？
5、 继续探究继续探究 动物有基本的生存需要动物有基本的生存需要，例如空，例如空 气、水、温度、食物等。气、水、温度、食物等。 空气、水、食物等发生变化时，空气、水、食物等发生变化时， 会对动物的会对动物的生存生存产生影响。产生影响。 小小 结结 作作 业业 大自然中许多地方会经历一年四大自然中许多地方会经历一年四 季，此时环境变化有什么特点？季，此时环境变化有什么特点？ 动物们又是怎样应对的？动物们又是怎样应对的？ 长期生活在不同环境中的同类动长期生活在不同环境中的同类动 物，它们的形态结构会有不同吗？物，它们的形态结构会有不同吗？ 请搜集相关资料。请搜集相关资料。 第第二课时二课时 土壤中含水
6、量土壤中含水量 的改变，会影响蚯的改变，会影响蚯 蚓的生活吗？这个蚓的生活吗？这个 事例说明什么？事例说明什么？ 空气、水、空气、水、 食物等发生变化食物等发生变化 时，会对动物的时，会对动物的 生存生存产生影响。产生影响。 若尔盖草原的夏季若尔盖草原的夏季 认识动物对季节变化的适应认识动物对季节变化的适应 若尔盖草原的冬季若尔盖草原的冬季 草原的夏季和冬季分别是什么样的？草原的夏季和冬季分别是什么样的？ 动物所处环境（阳光、温度、水、食物动物所处环境（阳光、温度、水、食物 等）会发生什么变化？等）会发生什么变化？ 若尔盖草原的若尔盖草原的夏季夏季天高气爽，天高气爽， 能见度很高，绿草茵茵，食
7、物和水能见度很高，绿草茵茵，食物和水 分充足。分充足。 冬季冬季植物凋零，天气寒冷，水植物凋零，天气寒冷，水 结冰，食物缺乏。结冰，食物缺乏。 黑颈鹤和狼是在若尔盖草黑颈鹤和狼是在若尔盖草 原上生活的动物，这两种动物原上生活的动物，这两种动物 在季节变化下，有着怎样的表在季节变化下，有着怎样的表 现？这对它们的生存有什么意现？这对它们的生存有什么意 义？义？ 夏季夏季 秋冬之交秋冬之交 夏季夏季 秋冬之交秋冬之交 从这四幅图片中，你了解到了从这四幅图片中，你了解到了 什么？这说明了什么？什么？这说明了什么？ 面对草原冬季的来临，黑颈鹤面对草原冬季的来临，黑颈鹤 向南迁徙到温暖的云南；而狼则留向
8、南迁徙到温暖的云南；而狼则留 守原地，采取换毛的方式抵御寒冷。守原地，采取换毛的方式抵御寒冷。 它们这样做，都是为了在严酷的环它们这样做，都是为了在严酷的环 境变化中境变化中生存下去生存下去。 长期在不同的环境中生活的动物，长期在不同的环境中生活的动物， 它们的形态结构会有不同吗？它们的形态结构会有不同吗？ 让我们用让我们用鸟鸟的案例来研究吧！的案例来研究吧！ 寻找鸟的喙寻找鸟的喙( (huhu) )与爪的联系与爪的联系 观察比较不同的鸟喙，想一想它观察比较不同的鸟喙，想一想它 们各有什么作用。们各有什么作用。 鸟喙长而直，鸟喙长而直， 像镊子，利于它像镊子，利于它 们捕捉小鱼虾之们捕捉小鱼虾
9、之 类的食物。类的食物。 鸟喙强壮，并鸟喙强壮，并 且末端有弯曲的钩，且末端有弯曲的钩， 尖锐有力，适宜捕尖锐有力，适宜捕 食小动物。食小动物。 鸟喙宽而扁鸟喙宽而扁 平，适合滤食漂平，适合滤食漂 在水面的食物。在水面的食物。 观察比较不同的鸟爪，想一想它观察比较不同的鸟爪，想一想它 们各有什么作用。们各有什么作用。 鸟脚上有蹼，鸟脚上有蹼， 脚掌宽大，适宜在脚掌宽大，适宜在 水中游泳，可生活水中游泳，可生活 在河流湖泊中。在河流湖泊中。 鸟儿的脚细鸟儿的脚细 长，适宜在浅水长，适宜在浅水 中行走，可生活中行走，可生活 在湿地滩涂地带。在湿地滩涂地带。 鸟的爪子强鸟的爪子强 壮有力，并且在壮有
10、力，并且在 脚趾的顶端有强脚趾的顶端有强 有力的钩子，适有力的钩子，适 宜抓取一些小动宜抓取一些小动 物，可生活在山物，可生活在山 地丘陵地区。地丘陵地区。 鸟喙和鸟爪有没有相对应的关系？请鸟喙和鸟爪有没有相对应的关系？请 找一找上面六幅图中同属一只鸟的喙找一找上面六幅图中同属一只鸟的喙 和爪。和爪。 根据查阅的资料，说一说这与它们的根据查阅的资料，说一说这与它们的 生活环境的关系。生活环境的关系。 鸟喙和鸟爪有相对应的关系，其形鸟喙和鸟爪有相对应的关系，其形 态结构是态结构是适应生存环境适应生存环境的体现。的体现。 练练 习习 画出下面几种鸟的爪。画出下面几种鸟的爪。 说一说你知道的动物在说一说你知道的动物在形态结构形态结构上上 适应环境的案例。适应环境的案例。