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2021年部编版语文二年级下现代文阅读专题(一)含答案

1、第 1页,总 15页 外 装 订 线 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 内 装 订 线 绝密启用前绝密启用前 部编语文二年级下册现代文阅读专题测试(一)部编语文二年级下册现代文阅读专题测试(一) 考试范围:xxx;考试时间:100 分钟;命题人:xxx 2.猴子“看见乌鸦用这种办法喝水”中的“这种办法”指的是 。 3.乌鸦用原来的办法喝不到水的原因是。 4.这个故事告诉我们() A.用衔石子的办法喝井里的水是不行的。 B.猴子乐于助人。 C.遇事要动脑筋想办法,具体的事情具体对待,不能生搬硬套。 2.课内阅读。 “卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起来,“多好的地方!有树,有花,

2、有草,有 水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。 这儿还有道路通到城里”青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什 么要卖掉呢? 于是青蛙不再卖泥塘了。 1.连一连。 青蛙蝴蝶小鸟 唱歌吆喝飞舞 2.把选文中画“”的句子换个说法,保持意思不变。 3.从选文中,我知道青蛙为了卖泥塘,在泥塘周围、,还引来了,修 了一条。这是一只的青蛙。 3.课外阅读。 聪明的韩愈 我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。 他小时候,在家乡读书。一天,老师给每个学生一个铜钱,让他们各自去买一样东西,看谁买的东西能 把一间屋子装满。放学以后,学生们便到

3、集市上去了。 第二天,有的买来树苗,有的买来竹子可谁的东西都不能把一间屋子装满。老师很失望。过了一会 1.课外阅读。 乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了,就飞出树林找水喝。它在村口遇到了猴子,猴子告诉它:“村子里有井。” 猴子走后,乌鸦找到了那口井,可是井很深,水很少。它把小石子一颗一颗衔(xin)到井里,可是衔 了很久,还不见水升上来。 这时候猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种办法喝水,哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是 可以的,喝井里的水就不行了。” 说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够。 1.辨字组词。 答案第 2页,总 15页 外 装 订 线 请不要在装订线内答题 内 装 订 线 儿,

4、韩愈来了。只见他从袖子里取出一支蜡烛,然后用火柴把蜡烛点燃。烛光照亮了整间屋子。老师见 了,高兴得连连说:“好!好!韩愈真聪明!” 1.填上合适的量词。 一()竹子一()屋子一()蜡烛 2.把文中描写老师让学生买东西的要求的句子用“”画出来。 3.韩愈买了什么东西?他是怎么做的? 4.老师夸奖韩愈是因为() 别人买了一样东西,韩愈买了两样。 别人买的东西贵,韩愈买的东西便宜。 烛光照亮了整间屋子,韩愈达到了老师的要求。 4.课内阅读。 世界在慢慢变化,万物在自由生长。雨从云里落下,滴进泥土里;人睁开眼睛,就可以看到一切有多美 好只要 万物都做它最容易做的事,这世界就 很有秩序了。 1.写出下列

5、词语的反义词。 睁开()美好()容易() 2.用选段中带点的词语写句子。 3.选段介绍了()、()的自由生长,我觉得()、()也会自由生长。 4.根据下面的开头,接着讲故事。 很久很久以前,当世界年纪还小的时候,。 5.课外阅读 爱护小树 冬天的早晨,小刚穿着暖和的棉袄、棉裤和棉鞋,高高兴兴地去上学。 小刚一走出家门,就看见一棵小树被北风吹歪了。小刚想:要是北风继续吹,小树肯定会折断的。想到这, 小刚马上到处找小棍。好不容易才找来一根细细的竹竿和一根绳子,小刚用绳子把竹竿和小树绑在一起, 并紧紧地打了个结。小刚想:这下,小树总不会被北风吹断了吧!之后,小刚就向学校奔去。 1.照样子,写词语。

6、例:高高兴兴 2.短文主要讲了:(什么时间)(谁)去(干什么)路上发生的事。 3.小树会对小刚说:“” 6.第一个大苹果 小熊家的苹果熟了,他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢? 小鹿说:“我给苹果树浇过水,施过肥。这个大苹果给我吃吧。” 第 3页,总 15页 外 装 订 线 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 内 装 订 线 小猴说:“冬天,我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。” 小猫说:“果子闹虫子的时候,我喷洒过药水,把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。” 怎么办呢?小熊眼珠一转,把苹果切成了六块,挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。 哦!小伙伴们明

7、白了:吃东西要先想到长辈,大家分享快乐才是最幸福的。 1.这篇短文写了家的熟了。 2.选择填空。(填序号) (1)春天,()给果树浇水、施肥。 (2)果树生病了,()给果树喷洒药水杀虫。 (3)秋天,()从果树上摘下一个大苹果。 (4)冬天,()给果树穿上厚厚的稻草衣。 小熊 小鹿 小猫 小猴 3.判断对错。 (1)小熊还是不知道苹果该给谁吃。() (2)小伙伴们知道了吃东西要先想到长辈,要分享快乐。() 7.课内阅读 有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您 做事。”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 1.选文

8、写了(谁)和(谁)的对话。 2.用“ ”画出小马说的话,并换一种说法,使意思不变,把句子写在下面。 3.照样子,写句子。 我很愿意 帮您做事。 4.老马让小马把()驮到磨坊去。 A.半口袋大米 B.半口袋麦子 C.半口袋玉米 8.揠苗助长中的那个人_禾苗快点长高,没有给禾苗浇水、施肥,却把禾苗往 高里拔,违反了禾苗_的规律,所以禾苗都_了。 9.课外阅读 小乌龟谈理想 几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。 一只说:“我长大后,一定要出息成 敏捷的兔子,永远脱去这无比沉重的甲壳!” 一只说:“不,我要做一只大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王国。” 又一只说:“我要变成一

9、条美丽的小金鱼,彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!” 这几位互议短长,滔滔不绝,仿佛他们现在就已经成了兔子、大象和小金鱼似的。只有最小的那只乌龟坐 在一边一声不响。大家问他:“小弟,你的理想是什么?准备变成什么呢?” 谁知,这只小乌龟语出惊人,他回答说:“我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸!” 1.本文有()个自然段。 2.连一连,再读一读。 3.选择填空。 (1)下列词语与文中“出息成”意思相近的是() 。 A.出去 B.决裂 C.变成 (2)那几只小乌龟分别想变成() 、 () 、 (),小乌龟弟弟希望自己能够成为一只(A)。 A.真正的乌龟 答案第 4页,总 15页 外 装

10、 订 线 请不要在装订线内答题 内 装 订 线 B.小金鱼 C.兔子 D.大象 10.课内阅读 我有很多小伙伴,每一个都特别有意思。 走在外面一定要小心,别被屎壳郎撞伤,因为他们搬运食物的时候,从来不看路。 螳螂很贪吃,总想把我吃掉, 但真幸运,他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好,比如天牛,每次我说“天牛大婶,早上好”,她总是想顶我 一下。 1.短文中(谁)总想把“我”吃掉。 2.文中介绍了()、()、()三种小伙伴。 A.屎壳郎 B.螳螂 C. 苍耳 D.天牛 3.通过读文,你认为:“我”(喜欢 不喜欢)当一只小虫子。 11.我是一只小虫子中,“我”要处处小心:不要被()刺痛屁股,不要被(

11、)和螳螂吃掉,不要被()的尿淹 到,不要被屎壳郎撞伤,不要被天牛顶到。做一只小虫子真不容易啊!(填序号) _ 12.彩色的梦中手拉手的_、唱着歌的_、苹果般的_,使大 自然充满灵性。 13.课外阅读 大自然有许多美妙的声音。 风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的 歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的, 好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声 音充满力量,令人感受到大自然的威力。 水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢

12、玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。 滴滴答答叮叮咚咚所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同 的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地 汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 动物,也是大自然的歌手。 走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣; 在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道它们唱的是什么吗?它们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快 乐!” 1.照样子,写词语。 例:滴滴答答 2.整篇文章是围绕“”这句话来写的,分别从、三个方面进

13、行了具体的描述。 3.通过读短文,我不禁发出赞叹: 14.课外阅读 今天下午,下了一阵大雨。雨后小明走到院子里,看见天空中出现了一条五彩缤纷的彩虹,弯弯的彩虹就 像一座小桥。 小明问奶奶:“彩虹是怎么来的?”奶奶说:“天上有一位光明神,虹就是他的弓,他休息时,就把他的弓, 也就是虹,挂在云端。” 小明觉得还不懂,就去问爸爸。爸爸说:“下过雨后,天空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的 水滴里,分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光,就成了我们能看到的虹。空气里水滴越大,彩虹就 越美丽。” 1.读第一自然段,表示彩虹出现时间的词是,表示彩虹色彩的词是, 表示彩虹样子的是。 第 5页,总 15

14、页 外 装 订 线 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 内 装 订 线 2.读第三自然段,找出表示产生虹的原因的句子,用“”画出来。 3.选择填空。(填序号) 通过读短文,你觉得文中的小明是个()的孩子。 A.诚实守信 B.细心观察,善于提问 C.乐于助人 15.课内阅读 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下, 拾起一根又长又细的枝条,把它递 给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早 回来啦!” 1.根据短文内容,填写量词。 一_柳树 一_枝条 一_马

15、2.用“”在文中画出表示爸爸动作的词语。 3.文中所说的“马”是()。 A.一匹真正的马B.一根又长又细的枝条 16.小猪过河 寒冷的冬天,小猪拉着一车白菜,进城去卖。路上,它遇见了一条大河,河面上结了厚厚的冰。小猪看 见许多人都从冰上过,它也拉着车从冰上过,又快又轻松。 小猪到了城里卖完白菜,又打了两个月的工,挣了不少钱。回来时,它又买了一车货准备回来卖。小猪 拉着车来到那条大河边,见河面上还有冰,就又从上面走。不料冰面突然裂开了,小猪掉进了河里,多 亏一只大乌龟游过来,把小猪救了上来。 小猪奇怪地说:“我来的时候也拉着货从这儿过,怎么没出一点儿事?”大乌龟说:“那时是严冬,冰厚; 现在已是

16、初春,冰薄了。事物是不断变化的,怎能一直用老办法对待呢?” 1.全文共有个自然段,第自然段写小猪回来又从冰上过,结果掉进河里,被大乌龟救了。 2.从文中找出两对反义词。 ()()()() 3.,小猪进城卖白菜,这时河面上的冰;回来时已是,河面上的冰变薄了,而小猪用 的“老办法”是。 4.这则寓言故事告诉我们() A.大乌龟助人为乐,值得我们学习。 B.事物是不断变化的,不能一直用老办法对待。 C.初春时,河面上的冰变薄了,不能从冰面上走了。 17.我会阅读。 祖先的摇篮(节选) 我想那时候, 我们的祖先,孩子们也在这里 可曾在这些大树上逗小松鼠, ()野果,采野蔷薇吗? ()鹊蛋?也在这里 可

17、曾在那片草地上()红蜻蜓, 和野兔赛跑,()绿蝈蝈吗? 看蘑菇打伞? 1.选择恰当的动词填入文中的括号内。 答案第 6页,总 15页 外 装 订 线 请不要在装订线内答题 内 装 订 线 捉 掏 看 逮 摘 2.“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有、。 3.想一想,“我们”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢?(至少 2 种) 18.我会根据课文内容和积累填空。 1.春天来了!春天来了!她在柳枝上,在风筝尾巴上;在桃花、杏花;还在白居易的 古诗“野火烧不尽,”里。我还在课外读到的诗句“,”中找到了春天。 2.元宵节,大街小巷人如潮。 3.微微风簇浪,。 4.要是你在野外迷了路一文

18、向我们介绍的天然的指南针有:、大树、积雪,我知道枝 叶的一面是南方,沟渠里的积雪化得快的一面是。 5.学了寓言故事亡羊补牢 ,我明白了的道理。课外我还读过这个寓言故 事。 19.我会阅读短文,回答下面的问题。 分苹果 小熊家的苹果熟了,他请来了小伙伴们一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢? 小鹿说:“我给苹果树浇水施肥,这个大苹果给我吃吧。” 小猴说:“冬天,我给果树穿上厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。” 小猫说:“果子闹虫害的时候,我喷洒过药水,把虫子杀死了。这个大苹果就给我吃吧。” 怎么办呢?小熊眼朱一传,把苹果切成了六块,挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。哦!小伙伴们明

19、白 了:吃东西要先想到长辈,大家分享快乐才是最幸福的。 1.短文共()个自然段。主要写苹果熟了, ()的故事。 2.短文最后一个自然段中,有两个错别字,找出来并改正。 ()() ()() 3.读短文,将文中的动物填在括号内。 ()经常给苹果树浇水施肥;苹果树生病了, ()给它喷药水杀虫; 苹果熟了, ()从树上摘下一个又大又红的苹果分给大家吃;冬天, () 给苹果树穿上厚厚的稻草衣。 4.小伙伴们明白了什么呢?请用“”在短文中画出来。 20.雷锋叔叔,你在哪里(节选) 乘着温暖的春风, 我们四处寻觅。 啊,终于找到了 哪里需要献出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里。 1.给下面的词语找个意思相近的好

20、朋友。 温暖() 四处() 寻觅() 2.“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的意思是() A.雷锋叔叔时时刻刻都想着别人,他把爱心撒遍了祖国各地。 B.在需要人们奉献爱心的地方,到处都有像雷锋叔叔那样的人。 3.雷锋叔叔虽然已经离开我们很久了,但是我们还能看到:公共汽车上有人主动给老 人;有人给孤儿院的孩子送去。 21.阅读理解。 祖先的摇篮(节选) 爷爷说:那原始森林是我们祖先的摇篮。 第 7页,总 15页 外 装 订 线 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 内 装 订 线 1.这句话把比作。 2.“祖先的摇篮”中“摇篮”的意思是() A.婴儿睡的摇篮。B.生活的环境。 3.“

21、祖先的摇篮”具体指的是。 22.按课文内容填一填。 (1)离离草,一岁一。 (2)二月天,拂堤杨柳醉。 (3)要是你在野外迷了路,可千万别,、 都是天然的指南针。 眼又是春到,全家真。 (5)名言“不立”“诺必寡信”都告诉我们做人要诚实守信。 (6)月黑见,孤光一点。 (7)画杨桃一文告诉我们从不同角度看问题,得到的结果也会 。 23.阅读理解 小红伞 有一天,小白兔挎着一只篮子,带着一把小红伞出门去采蘑菇。 她来到果园里, 看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子, 小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来, 小刺猬连声道谢。 小白兔走到一片蘑菇地里,那儿的蘑菇鲜嫩诱人,她刚想去采,忽然看见一只大

22、灰狼正朝这边走来。逃 是来不及了,怎么办呢?小白兔连忙撑开小红伞,成了一个可爱的“小蘑菇”。大灰狼没看见小白兔, 就走过去了。 小白兔舒了一口气,心想,总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨,小白兔打开小 红伞,高高兴兴地回家了。 1.这篇短文共有()个自然段。第 3 自然段共有()句话。 2.小红伞的用处可大啦:小白兔用小红伞帮小刺猬() ,变成“小蘑菇”躲避() ,下雨了用小红伞 () 。 3.读了短文,我想夸夸小白兔。 (把你想说的话写在横线上) 24.桌椅的对话 一天早晨,小明背着书包高高兴兴地走进教室。还没走到位置上,就听见椅子呜呜地哭了。桌子赶 忙问椅子:“你怎么哭了

23、?”椅子伤心地说:“小明坐在我的身上,摇来摇去,把我的腿都要摇断了, 骨头也要散(s)架了,我好痛。” 听椅子这么一说,桌子也说:“我比你更可怜(li) ,小明在我的脸上乱写乱画,还用小刀划来划去, 弄得我全身都是伤。他太不爱护我们了。” 小明听后脸红了,不好意思地对桌椅说:“。” 1.照样子写词语。 高高兴兴 摇来摇去 2.椅子对桌子说了什么?请你用“”画出来。 3.小明听完桌椅的对话后,他会对桌子、椅子说什么?请你写下来。 他对桌子、椅子说:“。” 4.学了这篇短文,你明白了什么道理呢? 25.阅读乐园。 小绵羊和布娃娃 答案第 8页,总 15页 外 装 订 线 请不要在装订线内答题 内

24、装 订 线 我有一个很大的布娃娃,是我 5 岁生日那天,阿姨(y)送给我的。我还有一只用布做的小绵羊,是 我 8 岁生日那天,妈妈送给我的。 每当我做作业马虎时,布娃娃的两只大眼睛总是看着我,好像提醒我学习要踏实,写字要细心。 每当我说谎时,小绵羊好像在说:“小孩子不能说谎,要诚实。” 1.短文共有()个自然段,第 1 自然段有()句话。 2.从文中找出下面词语的反义词,写下来。 马虎()说谎() 3.每当“我”做作业马虎时,布娃娃会怎样?用“”画出来。 4.每当“我”说谎时,小绵羊好像在对“我”说什么?用“”画出来。 26.读一读,根据要求做一做。 大象的耳朵(节选) 每天,大象站着睡觉的时

25、候,就用两根竹竿,把耳朵撑起来。 可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。 最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵 一扇,就能把它们赶跑。 大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。” 选文共有()段话,第 3 自然段共有()句。 2.大象用竹竿撑起耳朵后的结果是怎样的?用“”在文中画出来。 3.“人家是人家,我是我。”这句话的意思是() A.我们不要理会他人。B.要坚持适合自己的方式,不能盲从。 C.别人的看法都是对的。 27.课外阅读。 小猴打算为自己做一身新衣服。 他向大象伯伯请教:“我

26、做一身衣服要用多少布料?”大象伯伯说:“我看最少也得 17 米。”小猴有点 不相信,又向松鼠阿姨请教。松鼠阿姨说:“我看 17 厘米就够了。” 究竟谁说得对呢?小猴决定问问山羊奶奶。山羊奶奶说:“那得量一量才知道。”山羊奶奶用米尺在小猴 身上量了量说:“不是 17 米,也不是 17 厘米,而是 17 分米。” 小猴买了 17 分米布,请山羊奶奶帮他做新衣。新衣做好了,小猴穿上新衣来到湖边一照,啊!不大不小 正合适。 1.短文共有个自然段。第二自然段共有句话。 2.小猴做新衣,先请教了,再请教了,最后请教了。 3.小猴最后听了的话,小猴的衣服不大不小正合适是因为 。 28.课内阅读。 小马跑到河

27、边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:“怎么?你不要命啦!”小马说:“让我试试吧!” 他下了河,小心地蹚到了对岸。原来河水既不 像老牛说的那样浅,也不 像松鼠说的那样深。 1.联系课文内容填空。 松鼠认为河水很,老牛认为河水很,小马亲自试了试,其实河水。 2.用选文画线句子中加点的词语,仿写句子。 3.你从中受到的启发是( ) A.过河要勇敢。 B.遇到问题要动脑筋,仔细分析,勇于实践,才能找到解决问题的办法。 29.课外阅读。 第 9页,总 15页 外 装 订 线 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 内 装 订 线 我驾驶着飞机航(hn)行在祖国的蓝天, 一个奇异(y)的景象出现在我的眼前: 像巨

28、龙穿行在大地, 连绵(min)起伏,曲折蜿(wn)蜒(yn) 。 东起山海关,西到嘉(ji)峪(y)关, 万里长城谱(p)写了不朽(xi)的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹(j)? 是我们中华民族的祖先。 1.“我”是在观察的长城。“我”看到的长城像。 2.读了短文,我知道长城东起,西到。 3.仿照诗歌最后一句话,写一个自问自答的句子。 30.好的东西 有一年,著名作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。儿子在爸爸住 的院子里栽 (zi ci zhi)了好些花,不久就跟着妈妈回国了。 春天,儿子栽下的花盛 (shng chng)开了。高尔基看着窗外怒放的鲜花,心里很高兴,

29、就给儿子写了 一封信,意思是这样的: “你走了,但你栽的花留了下来。我望着它们,心里想,我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西 鲜花。 “要是你不管在什么时候、什么地方,留给人们的都是美好的东西那该是多么愉 (y y)快啊! “那时候,你会感到所有的人都需要你。要知道,给永远比拿愉快。” 小朋友,你喜欢这封信吗?我愿每个小朋友都能随时随地做好事,给别人留下像鲜花一样美好的东西。 1用“”选出文中带点字的正确读音。 2 第三自然段中“我望着它们”中的“ 它们”指的是 _。 3“给永远比拿愉快。”这句话的意思是( ) A给人东西比拿人东西愉快。B送给人家东西比要人家东西愉快。 C留给别人美好的东西,

30、随时随地做好事,永远比得到要愉快。 31.阅读短文,回答问题。 大禹(y)治水 相传古时候黄河一带经常闹水灾。凶猛(mng)的洪水淹没了农田,冲毁(hu)了房屋,害得老百姓无家 可归。于是,大禹决定治理洪水。大禹在外治水十三年,三次路过家门,但他都没有进去看一看。最后, 他带领老百姓挖(w)通了很多河道,引洪水流入大海。从此,人们过上了安定的生活,大家都非常感激 这位伟大的治洪英雄。 1在加点字的正确读音下画“_”。 相传 (chunzhun)淹没 (mim) 2“无家可归”的意思是 _。 3大禹为什么要治理洪水?我可以在文中找到答案,并用“_”画出来。 4大家为什么感谢大禹? _ 32.阅读

31、检阅台。 乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。水井提醒乌龟说:“喂,伙计!请离得远一点, 掉到我这儿是很危险的。” 答案第 10页,总 15页 外 装 订 线 请不要在装订线内答题 内 装 订 线 乌龟笑着说:“什么样的江河湖海我没到过,不怕你这小小的一口井。” 水井对乌龟说:“我这儿的环境与那些地方不同。” “什么相同不相同,还不都是水!我这就下去给你看看。”说着,乌龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也没法爬上来了。 1短文共有()个自然段。 2“我这儿的环境与那些地方不同。”这句话中,“这儿”指(),“那些地方”()。 3这则寓言的寓

32、意是什么?用“”表示。 水井能关心帮助乌龟。() 不区别情况,不听人劝告,是没有好结果的。() 骄傲自大是不对的。() 4你觉得乌龟的失误在什么地方? _ 33.课外阅读。 晒被子 天气很好。花狗晒被子,大个子熊却不晒。大个子熊苦着脸,心情很糟糕,因为他夜里尿床了。 花狗知道大个子熊尿床,但不能说。一说,大个子熊准哭,他怕羞。 花狗端了杯茶喝,故意把茶泼在大个子熊的被子上,然后道歉。 “一点关系也没有,晒一晒就干了。”大个子熊吹着口哨,也把被子挂在绳子上晒。 花狗笑,大个子熊也傻傻地笑,并悄悄对自己说:“晚上少喝汤,千万别再尿床了。” 1大个子熊为什么心情很糟糕?用“_”在文中画出来。 2花狗

33、为什么把茶水泼到大个子熊的被子上?( ) A因为他想找个理由让大个子熊晒被子。 B因为他没拿好茶杯。 3花狗真是个_的孩子。 34.阅读检阅台。 天空为什么是蔚蓝色 我们看到的天空经常是蔚蓝色的,特别是一场大雨之后,天空更是幽蓝得像一泓秋水,令人心旷神怡, 跃跃欲飞。天空为什么是蔚蓝色的呢?大气本身是无色的。天空的蓝色是大气分子、冰晶、水滴等和阳 光共同创作的图景。阳光进入大气时,波长较长的色光,如红光,透射力强,能透过大气射向地面;而 波长短的紫、蓝、青等色光,碰到大气分子、冰晶、水滴等时,就很容易发生散射现象。被散射了的紫、 蓝、青等色光布满天空,就使天空呈现出一片蔚蓝色了。 1连一连。

34、一场 一泓 一片 一种 物品 大雨 秋水 蔚蓝 2根据短文内容填空。 (1)大气本身是_,天空的蓝色是_、_、_等和_共同创作的图景。 (2)散射现象是指阳光进入大气时,波长短的_等色光,碰到大气分子、冰晶、水滴等时产生的 改变方向的现象。 第 11页,总 15页 外 装 订 线 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 内 装 订 线 参考答案参考答案 1.1. 2.把石子衔到井里 3.井太深了 4.C 【解析】1.略 2.1. 2.这么好的地方,自己住挺好的,不要卖掉了。 3.栽树 种花 种草 泉水 路 勤劳、善于听取别人意见 【解析】2.略 3.1.根间支 2.老师给每个一间屋子装满。 3.韩愈

35、取出一支蜡烛,用火柴把蜡烛点燃。 4. 【解析】3.略 4.略 【解析】4.略 5.1. 花花绿绿快快乐乐 2.短文主要讲了:冬天的早晨(什么时间)小刚(谁)去上学(干什么)路上发生的事。 3.小树会对小刚说:“谢谢你!” 【解析】5.略 6.1.小熊、苹果 2.小鹿小猫小熊小猴 3.、 【解析】6.略 7.1、老马、小马 2、能,我很愿意帮您做事 3、小明愿意帮同学讲题。 答案第 12页,总 15页 外 装 订 线 请不要在装订线内答题 内 装 订 线 4、B 【解析】7.略 8.巴望 生长 枯死 【解析】8.略 9.1、(6) 2、 3、(C) (C)、(D)、(B) 【解析】9.略 10

36、.1、螳螂 2、(A)、(B)、(D)3、喜欢 【解析】10.略 11.苍耳 小狗 小鸟 【解析】11.略 12.雪松 小鸟 太阳 【解析】12.略 13.1 叮叮当当叮叮咚咚 2.大自然有许多美妙的声音风水动物 3.大自然的声音多么美妙啊! 【解析】13.略 14.1.今天下午(雨后)五彩缤纷像一座小桥 2. 下过雨后,天空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里,分解成 赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光,就成了我们能看到的虹。 第 13页,总 15页 外 装 订 线 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 内 装 订 线 3. B 【解析】14.略 15.1.株根匹 2. 松开拾起递给 3

37、.B 【解析】15.略 16.1.3 2 2.厚 薄 买 卖3.严冬厚初春还从冰上走4.B 【解析】16.略 17.1.摘 掏 捉 逮2.摘野果 掏鹊蛋和野兔赛跑看蘑菇打伞 【解析】17.略 18.1.荡秋千摇哇摇枝头笑春风吹又生 春色满园关不住 一枝红杏出墙来2.看花灯3.散作满河 星4.太阳北极星稠北方5.犯了错误就及时补救,还不算太晚 【解析】18.略 19.1.5小熊分苹果2.朱珠传转 3.小鹿小猫小熊 小猴4.吃东西要先想到长辈,大家分 享快乐才是最幸福的。 【解析】19.略 20.1.暖和到处寻找 2.B 3.让座棉衣 【解析】20.略 21.1.原始森林摇篮2.B3.原始森林 【

38、解析】21.略 22.(1)原上枯荣(2)草长莺飞春烟(3)慌张 太阳 北极星 大树 积雪 (4)转 新 团圆 热闹(5)失信轻(6)渔灯萤(7)不一样 【解析】22.略 23.1.442.钩果子大灰狼躲雨3.示例:小白兔,你真是既聪明又乐于助人。 【解析】23.略 24.1.认认真真 开开心心 飞来飞去 跑来跑去 2.小明坐在我的身上,摇来摇去,把我的腿都要摇断了, 骨头也要散架了,我好痛。3.对不起,我以后一定会好好爱护你们的。 4.我们要爱护自己的桌椅。 【解析】24.略 25.1.322.细心诚实3.布娃娃的两只大眼睛总是看着我,好像提醒我学习要踏实,写字要细心。 4.小孩子不能说谎,

39、要诚实。 答案第 14页,总 15页 外 装 订 线 请不要在装订线内答题 内 装 订 线 【解析】25.略 26.1.4 32.可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。 3.B 【解析】26.略 27.1.442.大象伯伯松鼠阿姨山羊奶奶 3.山羊奶奶山羊奶奶用米尺给他量体裁衣 【解析】27.略 28.1.深浅不深不浅 2.示例:学习既不能骄傲,也不能偷懒,要刻苦认真。 3.B 【解析】28.略 29.1.飞机上巨龙2.山海关嘉峪关 3.示例:是谁给我买的新衣服?原来是妈妈买的。 【解析】29.略 30.1.zishngy 2高尔基的儿子种的花 3C 【解析】30.略 31.1.chunm 2没有家可回。指流离失所 3凶猛的洪水淹没了农田,冲毁了房屋,害得老百姓无家可归。 4因为大禹带领老百姓治理了洪水,人们从此过上了安定的生活。 【解析】31.略 32.1. 5 2.水井里江河湖海 3 4他不听人劝告,不会区别情况,自大逞能。 【解析】32.略 33.1.因为他夜里尿床了。 2A 3既有爱心又聪明 【解析】33.略 34.1. 第 15页,总 15页 外 装 订 线 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 内 装 订 线 2. (1)无色的 大气分子 冰晶 水滴 阳光 (2)紫、蓝、青 【解析】34.略