1、第 1 页 2020202020212021 新苏教版新苏教版四年级四年级科学下册科学下册 教学计划及进度安排 一、教材分析 本学期的教学内容主要有五个单元组成，包括了“冷和热” 、 “地球、月球与 太阳 ” 、 “昆虫” 、 “繁殖” 、 “生物与环境” ，由 30 多个典型活动组成。教材的主 要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引 导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。具体的教 材内容分析如下： 第一单元：冷和热、热胀冷缩。要求学生对生活中的冷热现象更加关注，学 习温度计的使用，知道热胀冷缩的现象。 第二单元：地球、月球与太阳。通过认
2、识太阳系的星球：太阳、地球、月球、 了解地球的形状、月相变化、太阳高度等、制作太阳钟等活动，培养学生的观察 能力、想象力和初步的宇宙观。 第三单元：昆虫。通过本单元的教学识学生了解多种多样的昆虫，关注身边 常见的昆虫，通过养蚕活动，体验、照顾小动物，了解小动物的生命周期。 第四单元：繁殖。通过本单元的教学，让学生了解植物、动物的繁殖，并亲 身体验用种子、用根茎叶等器官繁殖植物。 第五单元：生物与环境。通过本单元学习，了解生物和环境的密切关系。 二、总的教学目的要求 本学期的教学目标主要有以下几个方面： 1.知识与技能：知道生活中的冷热现象，了解水的三态变化和温度的关系，知道固体、 液体、气体的
3、热胀冷缩特性。学习了解地球、月球、太阳的形状、关系，会制作计时的太阳 钟。通过昆虫的饲养，了解昆虫的生命周期。学习使用种子、茎、根、叶等来繁殖。 2.过程与方法：知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为 基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法；知道科学探究是为了解决与科学有关的问 题而开展的一系列活动， 知道探究过程与探究结论应该允许别人的质疑， 结论应该是可以重 复验证的；经历饲养小动物的过程，描述动物生长的大致过程；知道在科学探究中，要运用 第 2 页 理性思维对收集到的证据进行比较、分析、归纳、概括等整理加工，并在此基础上形成种种 解释；知道在探究过程的各个环节
4、，需要探究者之间的相互合作、交流与分享。 3.情感、态度、价值观：在学习和解决问题中注重证据； 愿意合作与交流，喜欢用学 到的知识解决生活中的问题，改善生活；敢于大胆想象，尊重他人劳动成果，认识到科学是 不断发展的；感受并体验人与自然和谐相处的重要性，珍爱动植物的生命，不伤害它们，关 注一些和进化有关的有趣问题；想知道，爱提问；意识到科学技术会给人类和社会发展带来 好处，也可能产生负面影响；关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社 会问题；知道学习知识的目的不是为了考试，而是为了解释更多生活现象；知道运用科学原 理可以设计制作许多物品来提高效率。 三、教材进度 周周 次次 教教
5、学学 内内 容容 课课 时时 备备 注注 1 始业课 2 2 月 22 日开 学 2 1.冷热与温度 2 3/1 3 2.热胀冷缩 3.水受热以后 2 3/8 4 4.水遇冷以后 第一单元复习 1-1 2 3/15 5 5.地球 6.月球 2 3/22 6 7.太阳 8.太阳钟 2 3/29 7 第二单元复习 9.庞大的“家族” 2 4/5 8 9.庞大的“家族” 10.养昆虫 2 4/12 9 10.养昆虫 11.探究昆虫的奥秘 2 4/19 10 10.养昆虫 2 4/26 11 12.用种子繁殖 2 5/3 12 13.用根、茎、叶繁殖 2 5/10 第 3 页 13 14.动物的繁殖 15. 2 5/17 14 16.动物的庇护所 专项学习 2 5/24 15 专项学习 专项学习 2 5/31 16 预测 2-1 预测 2-2 2 6/7 17 第五单元复习 1-1 期末考试 2 6/14 18 2 6/21 19 20