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2021年中考语文一轮复习专题练习题:修辞手法的辨识(含答案)

1、试卷第 1 页,总 10 页 专题:修辞手法的辨识专题:修辞手法的辨识 1. 下列句子修辞手法的运用与其它三项不同的是( ) A.草籽们争先恐后地朝着水源挤,喝饱,脱壳,伸展,破土。 B.在暴烈的阳光下,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹也失了神彩。 C.小猫挤眉弄眼地逗我玩,让我在书柜上搭起小摄影棚,给它臭美。 D.那一刻,在我眼中,这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花。 2. 下列句子不是比喻句的一项是 ( ) A.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱。 B.月亮越升越高,穿过轻纱似的微云。 C.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象。 3. 下列句子没有运用修辞手法的一项是( ) A.红的像

2、火,粉的像霞,白的像雪。 B.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点 儿粉色。 C.一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面。 D.这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神。 4. 下列句子没有使用修辞方法的一项是( ) A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根。 B.像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人,不会找到幸福。 C.这道月光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,击中要害,令你无法躲避。 D.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 5. 下列语句运用了反语修辞的一项是( ) A.实在标致极了。 B.我当时虽然觉到圈得可笑

3、,但是毫不介意,这回才悟出那字也在讥刺我了 C.要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。 D.有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些。 6. 下列句子没有用比喻或夸张的一项是 ( ) 试卷第 2 页,总 10 页 A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。 B.他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 C.他带着轻松愉快的口气,又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语。 D.一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳打塌了的样子。 7. 下列句子中运用了比喻修辞手法的一项是( ) A.铺户门前的铜牌好像也要晒化。 B.血雨腥风里,毛竹青了又黄,黄了又青,不向残暴低头

4、,不向敌人弯腰。 C.风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头的乱撞。 D.我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 8. 下列句子修辞手法运用不恰当的一项是( ) A.图书馆是书籍的宝库,那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。 B.蚂蚁身躯虽小,但力量很大,一只蚂蚁可搬动一粒米,一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗? C.那翠绿的叶片,那满树的繁花,给我这小小的书房带来了一室的春光,一室的清香,一室 的暖意。 D.盛开的藤萝只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,彼此推着挤着,好不热闹。 9. 下列句子中运用借代的一项是( ) A.我就知道,我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的

5、谷物。 B.沙鸥翔集,锦鳞游泳。 C.这海滨的小小侨村呵,简直是喧腾的海洋。 D.洱海,这面光洁的梳妆镜,南北长百余里,东西宽十余里。 10. 下列句子中没有使用修辞手法的一项是( ) A.唉,我现在想想,那时真是太聪明了! B.卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。 C.热情似火的石榴呀,它会对我说,我是你的树,是你的树! D.草木的枝叶里的水分都到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的旺盛。 11. 下列句子没有使用修辞手法的一项是( ) A.我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近。 B.水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由

6、。 试卷第 3 页,总 10 页 C.小红长得好像她妈妈,真惹人喜欢。 D.理想是肥皂,洗濯你的自尊心。 12. 对下列句子的修辞手法判断有误的一项是( ) A.航母就像汪洋中的一片树叶,在海上起伏行进。 (比喻) B.还要将脖子扭几扭。实在标志极了。 (反语) C.那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。 (排比) D.你看她,尾巴都翘到天上去了。 (夸张) 13. 下列句子没有使用修辞手法的一项是( ) A.对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事。 B.他,以微笑战胜暴力,以嘲笑战胜专制,以讽刺战胜宗教,以坚毅战胜顽固,以真理战胜 愚昧。 C.就凭这些绿的精神,

7、水也不忍得冻上。 D.我难道就没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗? 14. 下列句子中采用拟物修辞手法的一项是( ) A.我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 B.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地 说:“你们放心吧,这儿准保暖和。” C.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲 子,与轻风流水应和着。 D.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点 儿粉色。 15. 下列句子所用修辞有错误的一项是( ) A.争渡,争

8、渡,惊起一滩鸥鹭。 (反复) B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 (对偶) C.君子于役,如之何勿思?(反问) D.母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得两颊红红的,跟喝过酒似的。 (比喻) 16. 对下列句子使用的修辞手法判断不正确的一项是( ) A.柳树姑娘在微风中点着头;杨树爷爷哈哈地笑着。 (比喻) B.石油工人一声吼,地球也要抖三抖。 (夸张) 试卷第 4 页,总 10 页 C.赶超,关键是时间,时间就是生命;时间就是速度;时间就是力量。 (排比) D.为什么人们称猫头鹰是捕鼠能手呢?因为一只猫头鹰在一个夏季就能消灭上千只田鼠。 (设 问) 17. 下列没有运用修辞手法的一项是( ) A

9、.她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞 天”。 B.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 C.我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民 族和人民的希望中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。 D.他的名字犹如他这人一样,一看便知是一个器宇轩昂、彬彬有礼的人。 18. 下列句子中修辞的判断有误的一项是( ) A.书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。 (比喻) B.我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着就飞出了八岁的侄儿宏儿。 (比拟) C.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 (排比

10、、拟人) D.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直 就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 (比喻、拟人) 19. 下列句子没有使用修辞手法的一句是( ) A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 B.“你要是愿意,就明天?”她说。 C.乌云蔽月,她便紧张不安,唯恐宝藏丢失;满月缺损,她便心痛如割,仿佛遭了抢劫。 D.那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。 20. 下列句子没有使用修辞手法的一句是( ) A.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 B.太阳从地平线上露出笑脸,用她那柔美的金色手指,悄悄地捡走了地上的珠玑。 C.白杨树

11、的干通常有丈把高,像是加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。 D.世界上还有比我更幸福的孩子吗? 21. 对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是( ) A.他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 (比喻) B.好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! (排比) 试卷第 5 页,总 10 页 C.微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。 (拟人) D.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉(设问) 22. 下列句子没有使用拟人修辞手法的一项是( ) A.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 B.红的像火,粉的像霞,白的像雪。 C.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,

12、走着。 D.他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。 23. 下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A.红的像火,粉的像霞,白的像雪。 B.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。 C.山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。 D.经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。 24. 下列句子中,没有运用夸张手法的一项是( ) A.但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的 顶上高高耸起,形成一座富士山。 B.歼-15 舰载机像凌波海燕,轻巧灵活地调整好姿态飞至舰尾后上方。 C.托尔斯泰这对眼睛里有一

13、百只眼珠。 D.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。” 25. 下列句子的修辞手法与其它三项不同的一项是( ) A.看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。 B.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 C.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 D.就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。 试卷第 6 页,总 10 页 参考答案参考答案 1.D 【解答】 A 项,运用了拟人的修辞手法。 B 项,运用了拟人的修辞手法。 C 项,运用了拟人的修辞手法。 D 项,运用了比喻的修辞手法。 故选 D。 2.C 【解答】 C 项,比喻句的基本结构

14、分为三部分:本体(被比喻的事物) 、喻词(表示比喻关系的词语) 和喻体(打比方的事物) 。本句没有本体和喻体,不构成比喻关系。 故选 C。 3.C 【解答】 A 项,运用了比喻和排比的修辞; B 项,运用了拟人的修辞; D 项,运用了设问的修辞。 故选 C。 4.B 【解答】 A 项,使用比喻修辞手法,将“眉毛”比作“树根”。 C 项,使用比喻修辞手法,将“月光”比作“钢刀”。 D 项,使用夸张修辞手法,说托尔斯泰眼睛里有“一百只眼珠”,夸大了他眼睛的洞察力。 故选 B。 5.A 【解答】 A 项,反语:运用跟本意相反的词语来表达本意,含有嘲弄、讽刺的意思,这种修辞手法叫做反 语。“标志极了”

15、有夸张讽刺的意味。 试卷第 7 页,总 10 页 故选 A。 6.C 【解答】 C 项,本句没有用到修辞方法。 7.D 【解答】 A 项,运用了夸张的修辞手法。 B 项,运用了拟人的修辞手法。 C 项,运用了拟人的修辞手法。 D 项,“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”,把两人之间的“隔阂”比作一层“厚障壁”,运 用了比喻的修辞手法。 故选 D。 8.B 【解答】 B 项,选项中运用了夸张的修辞手法,运用该手法要注意应合乎逻辑,不能片面夸张。句中 用“翻江倒海”来形容一群蚂蚁的力量,夸张过度,且不合实际。 9.B 【解答】 A 项,没有运用修辞手法。 B 项,“锦鳞”原指鱼鳞片,这里用鱼身上

16、的鳞片来代指传说中的鲤鱼,是运用了借代的修辞 手法。 C 项,运用了比喻的修辞手法。 D 项,运用了比喻的修辞手法。 故选 B。 10.D 【解答】 A 项,“聪明”在这里是对“我”当时自以为是,不懂父亲对“我”的爱的嘲讽,实则是“愚蠢”的意 思,运用了反语的修辞手法。 B 项,将“卷云”比作“白色的羽毛”“洁白的绫纱”,运用了比喻的修辞手法。 C 项,“它会对我说”,赋予“石榴”人的动作与情态,运用了拟人的修辞手法;“我是你的树, 试卷第 8 页,总 10 页 是你的树”则是运用了反复的修辞手法。 故选 D。 11.C 【解答】 A 项,比喻,把“我”比作“航船”; B 项,拟人,赋予水以人

17、的动作和情感; D 项,比喻,把“理想”比作“肥皂”。 故选 C。 12.C 【解答】 C 项,未运用“排比”的修辞手法。“那是力争上游的一种树”中的“力争上游”意思是:努力争取 有利形势。这句话赋予了白杨树人的情态,运用了拟人的修辞手法。 13.A 【解答】 B 项,运用了排比的修辞手法。 C 项,运用了拟人的修辞手法。 D 项,运用了反问的修辞手法。 故选 A。 14.A 【解答】 A 项,人是不会飞的,把宏儿当作会飞的鸟来描写,是拟物的修辞手法。 B 项,运用了拟人的修辞手法。 C 项,运用了拟人的修辞手法。 D 项,运用了拟人的修辞手法。 故选 A。 15.D 【解答】 D 项,“跟喝

18、过酒似的”是作比较,不是比喻。 16.A 试卷第 9 页,总 10 页 【解答】 A 项,该语句赋予“柳树”“杨树”以人的情态,使用的修辞手法是拟人。 17.D 【解答】 A 项,运用了比喻的修辞手法,将“她那修长美妙的身体”比作“敦煌壁画中凌空翔舞的飞天”。 B 项,“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”运用了对偶的修辞手法。 C 项,运用了设问的修辞手法,作者自问自答。 故选 D。 18.C 【解答】 C 项,运用了拟人的修辞手法,并没有运用排比的修辞手法。 19.B 【解答】 A 项,拟人的修辞手法; B 项,没有使用修辞手法; C 项,对偶的修辞手法; D 项,比喻的修辞手法。 故选 B。

19、 20.C 【解答】 A 项,运用了反复和拟人的修辞手法。 B 项,运用了拟人的修辞手法。 D 项,运用了反问的修辞手法。 故选 C。 21.B 【解答】 B 项,运用了反复的修辞手法。 22.B 【解答】 试卷第 10 页,总 10 页 A 项,反复、拟人; B 项,比喻、排比; C 项,比喻、拟人; D 项,拟人。 故选 B。 23.D 【解答】 A 项,把桃花、杏花、梨花比喻成火、霞、雪,运用比喻的修辞手法,形象生动地写出了春 花的艳丽,表达了作者的赞美之情。 B 项,把春雨比喻成牛毛、花针、细丝,运用比喻的修辞手法,形象生动地写出了春雨细密 的特点。 C 项,把树尖上顶着白花的矮松比喻成看护妇,运用比喻的修辞手法,形象生动地写出了雪 后矮松的秀美。 D 项,根据“丰满”“诱惑”这些拟人化的词语可知,此句运用了拟人的修辞手法,写出了夏雨之 后大地的美丽情态。 故选 D。 24.B 【解答】 A 项,“形成一座富士山”运用了夸张的修辞手法; B 项,本句没有运用夸张的修辞手法,“像凌波海燕”是比喻的修辞手法; C 项,“有一百只眼珠”运用了夸张的修辞手法; D 项,“每一天每一点钟都要换一套衣服”运用了夸张的修辞手法。 故选 B。 25.A 【解答】 A 项,运用了比喻的修辞手法; B、C、D 三项,运用了拟人的修辞手法。 故选 A。