1、第一单元第第一单元第 3 3 课时教学设计课时教学设计 课题 凤仙花和狗尾草 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识： 1.认识凤仙花和狗尾草，知道它们是常见的植物。 2.认识凤仙花和狗尾草的根茎叶花的特征。 3.知道身边质地柔软的草本植物。 科学探究： 1.通过观察凤仙花和狗尾草，学会观察植物特征的方法。 2.学会用比较的方法对不同的植物进行观察，认识更多的本地常见草本植物。 情感、态度与价值观： 通过小组合作，体验合作学习的快乐。 能在好奇心的驱使下，产生进一步了解和观察植物的兴趣。 重点 1.认识凤仙花和狗尾草的根茎叶花的特征。 2.知道身边质地柔软的草本植物。 3.通过观
2、察凤仙花和狗尾草，学会观察植物特征的方法。 难点 学会用比较的方法对不同的植物进行观察，认识更多的本地常见草本植物。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示实物和图片，提出问题：同学们， 下图中 这些美丽的花草你认识吗？ 追问：你是怎样分辨它们的呢？ 观察老师提供的实物或者 图片， 辨认图中的植物： 凤 仙花和狗尾草 说出自己是怎样分辨这两 种植物的 利用实物观察 或者图片观察， 调 动 学 生 积 极 性，快速进入新 内容的学习 讲授新课 活动 1：认识凤仙花和狗尾草 1.凤仙花和狗尾草都是常见的植物。 2.提出学习要求：观察凤仙花和狗尾 草，它们有什么特征。 1.
3、说一说： 自己在哪些地方 看到过凤仙花和狗尾草？ 路边或者校园里、公园里 2.观察发现， 小组合作， 全 员参与 说出自己的计划： 要明确观 察方向， 分好小组任务， 做 将课本知识变成 学习生活中的所 见所闻，更容易 调动学生的积极 表达 我们在观察前需要做什么准备呢？ 鼓励学生自己制定观察的步骤 3.提出问题：观察凤仙花和狗尾草， 它是由哪些部分组成？ 引导学生思考，引导其正确的观察方 法。 4.引导学生观察发现 提出要求： 观察进行时， 你参与了吗？ 你发表观点了吗？比一比，哪一组同 学观察的较细致，记录的最详细 在观察过程中，教师给与指导 5.引导学生展示交流 （1）观察凤仙花和狗尾草
4、的茎 补充：你发现它们的茎都有什么特 点？它们的茎都是软软的 （2）观察凤仙花和狗尾草的叶 补充：叶片扁平，长三角状狭披针形 或线状披针形,长 4-30 厘米，宽 2-18 毫米，边缘粗糙。 （3）观察凤仙花和狗尾草的花 好记录。 3.各抒己见： 凤仙花和狗尾 草属于开花的植物:整个植 株分为根、茎、叶、花、果 实、种子六部分。 4.小组合作，观察发现 说一说 做好记录 5.小组分工，展示交流 （1）观察凤仙花和狗尾草 的茎 凤仙花： 圆柱状， 有的茎是 略带红色，有的是青白色， 肉质，粗壮，直立 狗尾草： 呈圆柱形，绿色 的 （2）观察凤仙花和狗尾草 的叶的特点 凤仙花： 卵状或披针形， 边
5、 缘有锯齿 狗尾草：叶片长三角状 （3）观察凤仙花和狗尾草 花的特点： 凤仙花： 花色有很多种， 比 如白色、 紫色或粉红色， 有 相信学生，鼓励 其锻炼动脑、动 口 小组合作，体验 合 作 学 习 的 快 乐，在“说”中 获得知识 鼓励学生观察， 大胆说出自己观 察的特点，培养 学 生 观 察 的 意 识，总结归纳的 学习习惯 学生没有总结出 来的内容，教师 及时补充， 给学 生科学的知识概 念 辅导解说：呈圆柱状，直立或稍弯垂， 主轴被较长柔毛， 长2-15厘米， 宽4-13 毫米，通常绿色或褐黄到紫红或紫色。 （4）凤仙花和狗尾草的种子有什么特 点？ A.凤仙花的种子很小，就像米粒一样，
6、 呈圆形状，有点像纺锤，颜色一般呈 深黑色。 成熟时外壳自行爆裂，将 种子弹出，自播繁殖。 B.狗尾草的种子很小，是灰白色的， 可借风、流水与粪肥传播，经越冬休 眠后萌发。 （5）观察凤仙花和狗尾草的根 根为须状， 具多数纤维状根,下部节常膨大。 根为须状， 须根系主根不发达，不定根多而发达。 6.引导学生对比发现凤仙花和狗尾草 与前面学习到的乔木、灌木有什么不 同？ 7.科学定义 凤仙花和狗尾草的植株矮小，具有质 地柔软的草质茎，我们把这样的植物 成为草本植物。 活动 2：发现身边的小草 1.凤仙花和狗尾草有低矮的植株，草 的是单瓣， 有的是重瓣。 花 的苞片为线形， 种子是圆球 的形。 （
7、4）观察到的凤仙花和狗 尾草的种子特点 凤仙花的种子很小， 就像米 粒一样，黑色。 狗尾草的种子很小， 是灰白 色的，。 （5）我观察到的凤仙花和 狗尾草的根的特点： 两种植物的根都是须根 6.发现结果：它们植株矮 小，比月季还要矮小 7.读一读： 人们通常将草本 植物称作草，而将木本 植物称为树， 1.明确任务，做好准备 做好记录， 可以拿爸爸妈妈 的手机拍摄照片奥 图文结合，观察 与教师补充的资 料结合，拓展学 生视野 对比学习乔木、 灌木、草本植物 的特点，引导学 生善于用比较的 观点看待事物， 寻找差异 根据科学定义中 的特点，找出身 边熟悉的草本植 物，让学生意识 到知识来源于生 活
8、，来源于实践 质或肉质的茎,而其地上部分大都于 当年枯萎。 引导学生寻找：和凤仙花和狗尾草相 似特征的植物 2.引导学生展示交流： （1）叶下珠：高 10-60 厘米，茎通常 直立叶片矩圆形 黄鹌菜：茎直立，高 10-100 厘米。 根生须根，叶椭圆形，边缘有锯齿 （2） 马唐：秆直立，叶片线状披针形，边 缘较厚 蔓花生：散生有小绒毛，高可达 15 厘 米，叶片倒卵形 （3）马齿苋：长 10-15 厘米淡绿色或 带暗红色叶片扁平，肥厚 茅草：秆直立，高 30-80 厘米，叶片 长约 20 厘米，扁平 2.寻找草本植物， 和小伙伴 们交流 （1）叶下珠 黄鹌菜 （2）马唐 蔓花生 （3）还有身边的马齿苋 茅草 当堂检测 1.凤仙花和狗尾草属于的植物:整个 植株分为 、 、 、 、 、 六部分。 2.凤仙花和狗尾菜与银杏树相比，植 株 ，茎比较 。 3.我们还能找到像凤仙花与狗尾草一 样 的 植 物 ， 例 如 、 、 、 。 认真完成，当堂达标 课堂小结 这一节我们学习了 1.通过观察凤仙花和狗尾草，我们知 道了其根、茎、叶、花、果实等器官 的特点。 2.通过学习我们知道了向凤仙花和狗 尾草这样植株矮小，具有软的草质茎 的为草本植物。 3.我们发现身边的草本植物，例如叶 下珠、黄鹌菜、马唐、蔓花生等。 板书