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2021年中考道德与法治总复习考点解读(八年级上册知识梳理)

1、八年级上册八年级上册 第一单元:走进第一单元:走进社会社会生活(共生活(共 2 2 个考点)个考点) 考点考点 17.17.正确理解个人和社会的关系,养成亲社会行为正确理解个人和社会的关系,养成亲社会行为 1.个人和社会的关系 P47(下面的两个角度要结合材料注意区分) (1)社会离不开个人个人(我们都是社会的一员)。个人是社会的有机组成部分; (社会的存在、 发展和进步,离不开每一个社会成员的共同努力。) (2)个人离不开社会社会(在社会课堂中成长)。人的身份是在社会社会关系中确定的。人的成 长是不断社会化的过程;每个人生存和发展都要从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.养成亲社会行为的方法

2、(亲社会行为在人际交往和社会实践中养成) (1)要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 (2)要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人。 考点考点 1818:知道理性参与网络生活和传播网络正能量的具体要求:知道理性参与网络生活和传播网络正能量的具体要求 P17P172020 1.理性参与网络生活的具体要求(结合“网络改变世界”P10-16 内容,理解考点知识) (1)要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。(媒介素养指人们 正确地、建设性地使用媒介资源的能力。包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估 能力) (2) 要学会 “信息节食” ,不可沉溺于网络。

3、(互联网有无限的信息, 而我们时间和精力有限。 要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应该在无关信息面前停留,不应该在无聊信息 上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会信息节食。) (3)要学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息自觉抵制不良信息。(学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自 觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息) (4)恪守道德道德、遵守法律法律是网络生活的基本准则。(网络无限,自由有界。对自己的网络言 论负责,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,不宣泄负面情绪做负责 的网络参与者) 2.传播网络正能量的具体要求 (1)要充分利用网络平台为社会发展建言献策。(阅读课本 P19,

4、联系考点 9 批判性思维和 创造潜力,考点 22 负责任的公民,考点 17 亲社会,考点 3 做更好的自己,考点 27 公民的政 治权利中的监督权,考点 37 积极参与民主生活)(注意:通过网络参与民主生活只是途径,(注意:通过网络参与民主生活只是途径, 并没有丰富民主的内容)并没有丰富民主的内容) (2)要践行社会主义核心价值观,(不断提高网络媒介素养)共同培育积极健康、向上向善 的网络文化(让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律)。 第二单元:遵守社会规则(共第二单元:遵守社会规则(共 3 3 个考点)个考点) 考点考点 19.19.知道社会规则的作用,正确对待社会规则知道社会规则的作用,正

5、确对待社会规则 P24P242626 1. 社会规则(如:道德、纪律、法律等)的作用 (社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。涉及以上内容要准确联 系规则意识、道德素质、法治观念、亲社会行为、责任等) (1)明确明确社会秩序的内容内容。(材料涉及具体道德要求、法律规定等情况) (2)保障保障社会秩序的实现实现。(法律、纪律等规定的强制性措施;道德、风俗等包含的非强制 性措施。有人破坏秩序时受到处罚则体现此内容) 2.正确对待社会规则(遵守规则)P2631 (1)自觉遵守规则(需要他律和自律)、(要发自内心地)敬畏社会规则,将规则作为自己 行动的准绳(内化于心,外化于行)。

6、 (2)坚定维护规则,在保证自身安全的前提保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。(劝导的 技巧:有礼有理有节。有礼:先称呼对方,语言文明,态度和善;有理:晓之以理,用对方能 够接受的方式告诉他,不能做什么,应该做什么,以及为什么要这么做;有节:劝导时注意适 可而止,劝导无效时可以向管理机构或管理人员反映情况,如人身安全受到威胁,要机智地向 他人求助,或拔打 110 报警电话寻求支援)(联系负责任、亲社会、维护公平正义、未成年人 自我保护等知识点) (3)积极参与参与规则的改进和完善,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 考点考点 20.20.理解诚信的意义及践行诚信理解诚信的

7、意义及践行诚信 P41P414545 1.诚信的意义 (1)诚信是(社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则,)是一种道德规范和品质, 是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则(1.不同于之前的道德角度,而是法律角度; 2.是民法,要区别于其他类型法律)。 (2)诚信是一个人安身立命之本。(对个人而言)(对个人而言)隐喻:人而无信,不知其可也。诚信是我 们融入社会的 “通行证” (3)诚信是企业的无形资产。(市场经济就是信用经济。对企业而言,诚信经营关乎企业形 象和信誉。) (4)诚信促进社会文明、国家兴旺。(对国家而言,对国家而言,诚信能增进互信,促进和谐,促进社会 资本的积累,提高国家

8、的形象和声誉,增强国家文化软实力。)例:在国家交往中,美国不断 的退群事件。 2.践行诚信 (1)树立诚信意识(真诚待人,重信诺,做到“三实”即说老实话,办老实事,做老实人) (2)运用诚信智慧。(讲道德与守法相结合,尊重他人隐私与诚实发送冲突时,应遵循伦理 原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私) (3)珍惜个人的诚信记录。(近年来,国家建立健全个人守信激励和失信惩戒机制,依法对 失信者进行惩治,有利于提高全社会信用水平,营造社会诚信环境。)中考常考点中考常考点 考点考点 21.21.知道违法行为的内涵、类别及承担责任,了解犯罪的基本特征,预防犯罪”知道违法行为的内涵

9、、类别及承担责任,了解犯罪的基本特征,预防犯罪”P48P485656 (法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线) 1.违法行为的内涵 P48P48(建议:用图表梳理知识点,典型案例引路,落实了知识,又培养提高(建议:用图表梳理知识点,典型案例引路,落实了知识,又培养提高 学生的思维能力和解题能力。)学生的思维能力和解题能力。) 违法行为是指指(出于过错出于过错)违反法律、法规的规定,危害社会的行为。 2.违法行为的类别 根据违反法律的类别违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。民事违法 行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微,称为一般违法行为。刑事违法行为

10、是违法行为中 最严重的一种,就是指犯罪。 (1.根据含义区分民事违法和行政违法:侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务, 属于 典型的民事违法行为。如欠债不还;违反治安管理处罚法的行为是典型的行政违法行为,违法 治安管理的行为指扰乱公共秩序,妨害公共安全,侵犯人身权利、财产权利,妨害社会管理。 如谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为。2.根据 P48、54 法律责任的内容倒推违法行 为类别) 3.违法行为都要承担法律法律责任(不能说承担刑事责任) (1)民事违法行为承担民事责任。 (2)行政违法行为应受行政处分和行政处罚。 【行政处分和行政处罚的区别: (1)针对的对象不同。行政处分针对

11、行政机关内部工作人员;行政处罚针对行政管理相对人。 (2)作出决定的机关不同。 行政处分一般由与被处分人有从属关系的行政机关作出;行政处罚由 特定的和法定组织作出。 (3)针对的违法行为不同。 行政处分针对行政机关工作人员的违法违纪及失职行为;行政处罚针 对行政管理相对人违反行政法律规范的行为。 (4)制裁的种类不同。行政处分的种类主要有:警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等; 行政处罚的主要种类有:警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、吊销或 暂扣许可证或执照、行政拘留等。 (5)执行的程序不同。行政处分由作出处分的行政机关执行。处分决定归入被处分人的人事档 案,被处分人对

12、行政处分不服,不能向法院起诉,只能依法定程序申诉;行政处罚由作出处罚 决定的行政机关自己执行或申请人民法院强制执行,被处罚人对行政处罚不服,可以申请行政 复议或提起行政诉讼。】 (3)刑事违法行为应受刑罚处罚。 4.犯罪的基本特征:严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。 5.预防犯罪 (1)要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。 (2)要杜绝杜绝不良行为。 (3)应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。 以上知识点,图表汇总如下:以上知识点,图表汇总如下: 违法行违法行 为为 内容内容 一般违法行为一般违法行为 严重违法行为严重违法行为 民事违法行为民事违法行为 行政违法行为行政

13、违法行为 刑事违法行为(犯刑事违法行为(犯 罪)罪) 违反的法律违反的法律 违反民事法律规范违反民事法律规范 违反行政法律法规违反行政法律法规 违反刑事法律法规违反刑事法律法规 造成的社会危害造成的社会危害 性性 相对轻微相对轻微 相对轻微相对轻微 严重的社会危害性严重的社会危害性 应承担的责任应承担的责任 民事责任民事责任 行政处分和行政处行政处分和行政处 罚罚 刑罚处罚刑罚处罚 感悟:感悟: 不同点:所违反的法律不同;都社会所造成的危害不同;承担的法律责任不不同点:所违反的法律不同;都社会所造成的危害不同;承担的法律责任不 同。同。 相同点:都是违法行为;都具有一定的社会危害性;都要承担相

14、应的法律责相同点:都是违法行为;都具有一定的社会危害性;都要承担相应的法律责 任。任。 在一般违法行为与犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟,要珍惜美好生活,认在一般违法行为与犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟,要珍惜美好生活,认 清犯罪危害,远离犯罪;要增强法治观念,从小事做起,避免沾染不良习气,自清犯罪危害,远离犯罪;要增强法治观念,从小事做起,避免沾染不良习气,自 觉遵纪守法,防患于未然。觉遵纪守法,防患于未然。 第三单元第三单元 勇担社会责任(由关注我,到关爱他人,奉献社会)勇担社会责任(由关注我,到关爱他人,奉献社会) 考点考点 22.22.正确理解责任,做负责任的公民,掌握关爱他人的策略和注

15、意事项正确理解责任,做负责任的公民,掌握关爱他人的策略和注意事项 1.对责任的理解(责任与角色同在责任与角色同在) 责任是一个人分内应该做的事情。(责任责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律 规定等) 在社会舞台上, 每个人都扮演着不同的角色。 不同的角色承担不同的责任。 作为社会成员, 我们首先要对自己负责。(以学生自身为例,思考怎么做是对自己负责。可以从以下几个身份 入手,如:学生身份、子女身份、班级成员身份等。) 2. 做负责的公民 P6973 (1)勇于承担责任,不言代价与回报。 (2)合理选择责任,义无反顾地担当起应负的责任。() (3)努力提升自身素质,增强履行责任的能力,

16、勇于承担责任。 隐喻:天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生一日,当尽一日之勤。 3.关爱他人的策略和注意事项(第 7 课,积极奉献社会) (1)要心怀善意。(心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人;道义上支持,物质上帮助,精 神上关怀。) (2)要尽己所能。(关爱不分大小,贵在爱心;能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解 难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。) (3)要讲究策略。(帮助他人时,考虑他人内心感受,不伤害他人自尊心;面对复杂情形, 善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己吧受伤害的前提下采取 果敢和理智的行动。) 第四单元:维护国家利益(共第四单元:维

17、护国家利益(共 2 2 个考点)个考点) 考点考点 23.23. 了解总体国家安全观的基本内涵,维护国家安全(复习该考点时,可考虑简要回顾了解总体国家安全观的基本内涵,维护国家安全(复习该考点时,可考虑简要回顾 一下“国家利益”及国家安全与公民个人的关系等知识)一下“国家利益”及国家安全与公民个人的关系等知识) 1.总体国家安全观的基本内涵 以人民安全人民安全为宗旨, 以政治安全政治安全为根本, 以经济安全经济安全为基础, 以军事、 文化、 社会安全军事、 文化、 社会安全为保障, 以促进国际安全国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全道路中国特色国家安全道路。 该考点可结合中美贸易战、国际互

18、联网大会、香港骚乱等问题来谈。与案例结合起来,会给学 生更直观的感受和教育。 2.维护国家安全 (1)公民要增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。 (2)履行维护国家安全的法律义务。要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章 制度,增强维护国家安全的法治意识。不断增强防范意识,提高防范能力,善于识别危害国家 安全的各种伪装。 考点考点 24.24.知道劳动的价值知道劳动的价值 1.劳动是财富财富的源泉,也是幸福幸福的源泉。 2.每个人所处的岗位不同岗位不同,从事不同的劳动不同的劳动,但都在为国家和社会发展作出贡献作出贡献。 (3.结合考点 9-3-(1)勤奋学习、自觉劳动、用于创造,有利于开发创造潜力;4.9-3-(3) 生活实践是创造的源泉,开发创造潜力要去尝试、探索和实践。5.考点 29-1-(3)劳动既是 公民的基本权利,也是公民的基本义务。6.另外结合考点 6,做力所能及的家务劳动,为父母 分担,也是孝敬父母的表现;7.结合考点 17.参加公益劳动是亲社会行为的表现。8.勤劳是中 华民族的优良传统 9.勤劳勇敢是中华民族精神的重要内容)