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2021年部编版五年级下语文全册课后练习(含答案)

1、1.1.古诗三首古诗三首 一、读拼音,写词语。一、读拼音,写词语。 zhu y gng yn sng sh p xio ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点的字选择正确的解释。二、给加点的字选择正确的解释。 1.童孙未解 供耕织( ) 解:把束缚着或系着的东西打开; 懂得;明白。 2.稚子金盆脱晓 冰( ) 晓:天刚亮的时候; 知道; 使人知道。 3.短笛无腔信 口吹。 ( ) 信:诚实,不欺骗; 随便,放任; 消息。 三、用自己的话说说下面诗句的意思。三、用自己的话说说下面诗句的意思。 1.敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。 2.草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。 四、课内阅读。四、课内阅

2、读。 四时田园杂兴(其三十一) 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 1.将古诗补充完整。 2.这首诗的作者是 代诗人 。 3.这首诗的一、二两句描绘了一幅怎样的景象? 4.诗歌三、四两句写儿童天真可爱的目的是什么? 2 2 祖父的园子祖父的园子 一、读拼音,写词语。一、读拼音,写词语。 m zha fn g xi no shun zh ( ) ( ) ( ) ( ) h di chng rn chn ch b co ( ) ( ) ( ) ( ) 二、对号入座。二、对号入座。 【漂 飘 瓢】 ( )泊 水( ) 随风( )动 【樱 婴 鹦】 ( )鹉 ( )桃 ( )儿 三、按要求,写句子。三、

3、按要求,写句子。 1.蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句) 2.樱桃和李子都不大结果子。 我觉得它们并不存在。(用关联词连成一句话) 四、课内阅读。四、课内阅读。 花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在 说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由 的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开 一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花 也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有 人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走

4、一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。 1.本段文字选自课文 ,作者是 。 2.作者描写了哪些事物在园子里是自由的? 3.读了这段话,你有什么体会?把你的感受写下来。 3 3 * * 月是故乡明月是故乡明 一、给加点字选择正确的读音,打上“”。一、给加点字选择正确的读音,打上“”。 篝 火(gu gu ) 澄 澈(chn chng ) 旖 旎(y y ) 无垠 (yn yng ) 燕 山(yn yn ) 莱 蒙湖(li ni ) 二、照样子,写一写。二、照样子,写一写。 恍然大 悟(含有“大”的词语) 三 潭印月(含有数字的词语) 三、用下面的词语造句。三、用下面的词语造句

5、。 1.烟波浩渺: 2.相映成趣: 四、课内阅读。四、课内阅读。 至于水, 我故乡的小村子里却到处都是。 几个大苇坑占了村子面积的一多半。 在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派,但也颇有一 点儿烟波浩渺之势。到了夏天,黄昏以后,我躺在坑边场院的地上,数天上的星 星。有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天 用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临。 1.写出这段话的大意。 2. “我天天晚上乐此不疲, 天天盼望黄昏早早来临。 ” 一句话里用了两个 “天 天” ,会不会有多余的感觉?为什么? 4 4 * * 梅花魂梅花魂

6、 一、给加点字选择正确的读音,打上“” 。一、给加点字选择正确的读音,打上“” 。 埋葬 (zng zhng ) 玷 污(din zhn ) 秉 性(bn bng ) 撩 乱(nio lio) 凉飕飕 (su shu) 二、按要求,写句子。二、按要求,写句子。 1.这清白的梅花,是能玷污的吗?(给句子换种说法,意思不变) 2.他们历经多少磨难。他们不肯低头折节。 (用关联词语将两句话连起来) 3.外祖父分外 珍惜书房里那幅老干虬枝的墨梅图。 (用加点字造句) 三、课内阅读。三、课内阅读。 这梅花, 是我们中国最有名的花。 旁的花, 大抵是春暖才开花。 她却不一样, 愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开

7、得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、 最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多 少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这 梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好! 1.联系课文,理解下列词语。 大抵: 骨气: 折节: 2.说说外祖父喜欢梅花的原因。 3.文中说“我们中华民族出了许多有气节的人物” ,请列举几个你所知道的 人物。 5 5 草船借箭草船借箭 一、读拼音,写词语。一、读拼音,写词语。 d j wi tu shu zhi ch mn ( ) ( ) ( ) ( ) li g d du zh gi

8、n hn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、“神机妙算”与“思考”有关,下面的成语也与“思考”有关,请二、“神机妙算”与“思考”有关,下面的成语也与“思考”有关,请 帮下面的成语找到它们各自的家。帮下面的成语找到它们各自的家。 左思右想 异想天开 浮想联翩 冥思苦想 苦苦地想( ) 想得很多( ) 想得离奇( ) 想了又想( ) 三、按要求,写句子。三、按要求,写句子。 1. 鲁肃对周瑜说:“十万支箭,三天怎么造得成呢?”(改为陈述句) 2. 周瑜大吃一惊,长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述 句) 四、课内阅读。四、课内阅读。 二十条船靠岸的时候 周瑜派来搬箭的五百个军士已

9、经等在江边了 每条 船有五六千支箭 二十条船总共有十万多支 鲁肃见了周瑜 告诉他借箭的经 过 周瑜大吃一惊 长叹道 诸葛亮神机妙算 我真比不上他 1. 将选段中空白处的标点补上。 2.草船借箭改写自我国四大名著之一的 ,作者 是 。其他三部名著分别是 、 、 。 3. 诸葛亮完成(完成 没完成)周瑜交给的任务?从哪句话可以看出来,用 “ ”在选段中画出相关句子。 6 6 景阳冈景阳冈 一、给画线的字词换个说法,注意不改变原来的意思。一、给画线的字词换个说法,注意不改变原来的意思。 例:满满筛一碗酒来。( 斟 ) 1. 如今前面景阳冈上,有只吊睛白额大虫。 ( ) 2. 且挣扎下冈子去,明早却来

10、理会。 ( ) 3. 我是清河县人氏,这条景阳冈少也走过了一二十遭。 ( ) 二、在括号里填上恰当的关联词语。二、在括号里填上恰当的关联词语。 1. 酒家道:“俺家的酒,( )是村酒,( )比老酒的滋味。” 2.( )店家怎样劝武松不要上冈,武松( )不听,执意上了冈。 3. 武松( )不把老虎打死,( )会被老虎吃掉。 三、课内阅读。三、课内阅读。 武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条哨棒在手里,闪 在青石边。 那个大虫又饥又渴, 把两只爪在地下略按了一按, 和身望上一 ( ) , 从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见 大虫扑来,只一( ),

11、( )在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪 搭在地下,把腰胯一( ),掀将起来。武松只一( ),( )在一边。 大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也 似虎尾倒竖起来,只一( )。武松却又( )在一边。 1. 在括号里填上合适的动词,将选段内容补充完整。 2. 选段是写 的场面。“ 大虫” 的进攻主要有三招: 、 、 , 武松对付这三招的动作是 、 ,这样写的好处是 。 7 7 * * 猴王出世猴王出世 一、给下面加点的字选择正确的读音,打上“” 。一、给下面加点的字选择正确的读音,打上“” 。 顺遂 (su su ) 迸 裂(bng bng ) 山涧 (j

12、in jin ) 瞑 目(mn mng ) 镌 刻(jun jun ) 提纲挈 领(q qi ) 二、把下面的词语补充完整。二、把下面的词语补充完整。 天造地( ) 日( )月华 天真地( ) ( )身之处 力( )神疲 拖男( )女 三、修改病句。三、修改病句。 1.西游记的作者是吴承恩写的。 2.国近大海,海中有一座名山花果山,唤为花果山。 3.跳过桥头, 一个个抢盆夺碗, 占灶争床, 搬过来, 移过去, 正是猴性温驯。 四、课内阅读。四、课内阅读。 那座山正当顶上,有一块仙石,其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆。 四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月

13、华,感之既久,遂有灵通之意。内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。 因见风,化作一个石猴。那猴在山中,却会行走跳跃, ( )草木, ( )涧 泉, ( )山花, ( )树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲; 夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。 1.在括号里填上合适的动词。 2.用“ ”画出仙石的形状及所处的位置。 3.从这段描写中,你可以看出这是一只怎样的石猴? 8 8 * * 红楼春趣红楼春趣 一、用“一、用“/ /”划去加点字不正确的读音。”划去加点字不正确的读音。 抽屉 (t t) 忌讳 (hu wi) 金钗 (ci chi) 宽敞 (cng chng) 袭 人(x x) 晦 气

14、(hi hu) 二、照样子,写词语。二、照样子,写词语。 七手八脚(含有身体器官的词语) 飘飘飖飖(AABB式) 三、判断下列说法是否正确,对的打“” ,错的打“” 。三、判断下列说法是否正确,对的打“” ,错的打“” 。 1.红楼春趣节选自清代曹雪芹的红楼梦第七十回。 ( ) 2.黛玉的风筝是被风给吹断的。 ( ) 3.宝玉的是美人风筝,宝琴的是蝙蝠风筝。 ( ) 四、课内阅读。四、课内阅读。 此时探春的也取了来了,丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个 大蝙蝠来,宝钗也放起个一连七个大雁来,独有宝玉的美人儿,再放不起来。宝 玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上

15、的汗都出来 了。众人都笑他,他便恨的摔在地上,指着风筝说道: “要不是个美人儿,我一 顿脚跺个稀烂! ”黛玉笑道: “那是顶线不好。拿去叫人换好了,就好放了。再取 一个来放罢。 ” 1.“宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上 的汗都出来了”宝玉的风筝放不起来是因为 , 宝玉没有一顿脚把风筝跺个稀烂是因为 。 2.写出这段话的大意。 9 9 古诗三首古诗三首 一、读拼音,写词语。一、读拼音,写词语。 wn rn y sh w yu m tin ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给诗句中的加点二、给诗句中的加点字选择正确的解释。字选择正确的解释。 1.黄沙百战穿 金甲(

16、 ) 把衣服鞋袜等物套在身体上; 破,透。 2.漫 卷诗书喜欲狂( ) 到处都是 胡乱 3.五千仞岳上摩 天( ) 触摸,接触; 研究,切磋。 三、课内阅读。三、课内阅读。 闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡。便下襄阳向洛阳。 1.这首诗是 朝诗人 所写,表达了诗人的_之情。 2.表现诗人一家欣喜若狂的句子是_。 这一句运 用了_和_的描写方法,表达了作者_的心情。 3.请试着赏析最后一句。 4.你还知道杜甫的哪些爱国诗?请你写一写。 10 10 青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨 一、读拼音,写词语

17、。一、读拼音,写词语。 n dng dun lin jun lin t sh ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下列句子选择恰当的表达方式。 (可多选)二、给下列句子选择恰当的表达方式。 (可多选) A.神态描写 B.心理描写 C.动作描写 1.“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧! ”主席想。 ( ) 2.主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目 光中流露出无限的眷恋。 ( ) 三、课内阅读。三、课内阅读。 主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光 中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知 竟成了永别! “儿

18、子活着不能相见,就让我见见遗骨吧! ”主席想。然而,他很快 打消了这种念头。他若有所思地说道: “哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不 能因为我是国家主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗? 岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。 ” 1.写出下列词语的近义词。 繁忙( ) 特殊( ) 2. “主席不由自主地站了起来主席想。 ” 从这些语句中你体会到了什么? 3.读一读文段中画横线的句子,说说你是如何理解的? 11 11 军神军神 一、读拼音,写词语。一、读拼音,写词语。 bng di shn sh nin lng zhn xn ( ) ( ) ( ) (

19、) c xing zhn su fi w rng y ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括号里填上合适的词。二、在括号里填上合适的词。 ( )地问 ( )地说 ( )地解开 ( )地回答 ( )的目光 ( )的白床单 ( )的神情 三、按要求写句子。三、按要求写句子。 1.病人脸色苍白。 (扩句) 2.“你是军人! ”沃克医生一针见血地说。 (用“一针见血”造句) 四、课内阅读。四、课内阅读。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说: “年轻人,我真担心你会 晕过去。 ” 病人脸色苍白。他勉力一笑,说: “我一直在数你的刀数。 ” 沃克医生吓了一跳,不相信地问: “我割了多少刀?” “

20、七十二刀。 ” 沃克医生惊呆了,大声嚷道: “你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板! 你堪称军神! ” 1.在文中找出能够表现沃克医生心理变化的词语,写在下面横线上。 2. 这段文字运用了多种描写手法表现人物形象。如“脱去手术服的沃克医 生擦着汗走过来”属于 描写; “年轻人,我真担心你会晕过去”属于 描写; “病人脸色苍白”属于 描写; “沃克医生惊呆了”属于 描写。 1212 * * 清贫清贫 一、给加点字选择正确的读音,打上“” 。一、给加点字选择正确的读音,打上“” 。 筹 集(cu chu ) 矜 持(jn jng ) 手镯 (zu zhu ) 裤裆 (dng dng ) 彼 此(

21、b p ) 山坞 (w w ) 二、写出下列词语的反义词。二、写出下列词语的反义词。 朴素( ) 凶恶( ) 清贫( ) 怀疑( ) 失望( ) 夸张( ) 三、课内阅读。三、课内阅读。 他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉 开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯着我,威吓地吼道: “赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!” “哼!你不要作出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存; 想从我这里 发洋财,是想错了。 ”我微笑着,淡淡地说。 “你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚不相信。 “绝不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得

22、我。 ”另一个 兵士一面说,一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏,总企望着有新的发 现。 1.文段选自 ,作者是 。 2.“他们之中有一个做出要抛掷的姿势”这句话用了什么描写方式?他 这样做的目的是什么? 3.“我微笑着,淡淡地说”表现出方志敏怎样的品质? 13 13 人物描写一组人物描写一组 一、读拼音,写词语。一、读拼音,写词语。 shui jio y zhng bin po q fu ( ) ( ) ( ) ( ) hu lng t tu bn shu wn ( ) ( ) ( ) 二、修改病句。二、修改病句。 1.小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤,结果他赢了他。 2.大家全都不明白严监生的

23、意思,只有赵氏知道。 3.四大名著红楼梦堪称我国小说艺术的精髓。 三、课内阅读。三、课内阅读。 起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦 来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的 惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了 三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大 腰粗, 一身牛劲儿, 任你怎样推拉拽顶, 硬是扳他不动。 小嘎子已有些沉不住气, 刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推, 咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。 1.用“ ”画出文段中的比喻句。

24、 2.找出文段中描写动作的词语,写在横线上。 3.小嘎子和小胖墩儿分别给你留下了什么印象? 14 14 刷子李刷子李 一、读拼音,写词语。一、读拼音,写词语。 shu jing sh fu bo fu lu xin ( ) ( ) ( ) ( ) ni jn shu tng shn shng f zhng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选词填空。二、选词填空。 居然 果然 竟然 1.干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开, ( )一身黑衣 黑裤,一双黑布鞋。 2.每一面墙刷完, 他搜索一遍,( ) 连一个芝麻大小的粉点也没发现。 3.曹小三给他点烟时, ( )瞧见刷子李裤子上出现一

25、个白点,黄豆大 小。 三、给加点字选择正确的解释。三、给加点字选择正确的解释。 绝: 穷尽, 没有出路的; 独一无二的; 副词, 极; 断。 刷子李有一手绝 ( ) 活, 最让人叫绝 ( ) 的是他刷浆时必穿一身黑。 干完活,身上绝 ( )没有一个白点。现在这门手艺快要绝 ( )迹了。 四、课内阅读。四、课内阅读。 只见师傅的手臂悠然 (挥来 摆来 ) , 悠然 (挥去 摆去 ) , 如同 (跟 伴 ) 着鼓点, (和 随 )着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清 脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真 好比平平整整打开一面雪白的屏障。 1.在括号里

26、选择合适的词语,打上“” 。 2.用“ ”画出文段中的比喻句。 3.这段话描写了 “刷子李” 的情景先写了“刷子李”刷 墙时的 ,接着写了刷后的 ,前后映衬,说明“刷子 李” 。 15 15 自相矛盾自相矛盾 一、给加点字选择正确的读音,打上“” 。一、给加点字选择正确的读音,打上“” 。 吾 辈(w w ) 弗 如(f f ) 信夫 (f f ) 二、比一比,再组词。二、比一比,再组词。 矛( ) 盾( ) 誉( ) 吾( ) 予( ) 质( ) 誊( ) 悟( ) 三、课内阅读。三、课内阅读。 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰: “吾盾之坚,物莫能陷也。 ”又誉其矛曰: “吾 矛之利,于物无不陷也

27、。 ”或曰: “以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。 夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。 1.解释下列加点字在文中的意思。 (1)吾盾之坚 ( ) (2)吾矛之利 ( ) (3)或 曰( ) (4)不可同世而立 ( ) 2.楚人是怎样夸自己的盾的?(用自己的话说说) 3.楚人是怎样夸自己的矛的?(用自己的话说说) 4.那个人采用了什么办法让楚人哑口无言的?(用自己的话说说) 5.读了这个故事,你明白了什么道理? 16 16 田忌赛马田忌赛马 一、读拼音,写词语。一、读拼音,写词语。 qun shu j c yn jin yng d ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下列词语补充完

28、整。二、把下列词语补充完整。 胸有( ) ( ) ( ) ( )欲试 摩( )擦( ) 不动( ) ( ) 三、按照事情发展顺序,给下面的句子排序。三、按照事情发展顺序,给下面的句子排序。 ( )田忌用孙膑的办法和齐威王对阵比赛。 ( )田忌经常同齐威王及贵族们赛马。 ( )孙膑看了几场比赛,有获胜的办法。 ( )田忌果然赢了齐威王。 四、根据课文内容完成下列练习。四、根据课文内容完成下列练习。 1.连一连。 田忌 齐威王 上等马 上等马 中等马 中等马 下等马 下等马 2.第一场比赛,田忌为什么会输? 3.从田忌赛马获得胜利这件事中,你得到了什么启示? 17 17 跳水跳水 一、读拼音,将句

29、子补充完整。一、读拼音,将句子补充完整。 一su( )帆船正hng xng( )在大海上,船上有一只fng s ( )的猴子,它摘下小孩的mo zi( )挂上wi gn( ) , 并且龇牙li zu( )做着怪样。 二、在括号里填入合适的量词。二、在括号里填入合适的量词。 一( )枪 一( )猴子 一( )横木 一( )帆船 一( )炮弹 一( )水手 三、按要求,写句子。三、按要求,写句子。 1.调皮的小猴子一口气爬上了高高的桅杆。 (缩句) 2.猴子不但 不理,还 撕得更凶了。 (用加点词语造句) 3.扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 (仿写比喻句) 四、课内阅读。四、课内阅读。 正

30、在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的, 看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道: “向海里跳!快!不跳 我就开枪了! ”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。 船长又喊: “向海里跳!不然我就开枪了!一!二! ”刚喊出“三” ,孩子往下一 纵身,从横木上跳了下来。 1. 船长为什么要让孩子往水里跳? 2.从这段话我们可以看出船长是个什么样的人? 18 18 威威尼斯的小艇尼斯的小艇 一、给下面的多音字组词。一、给下面的多音字组词。 哗 hu( ) 要 yo( ) 翘 qio( ) hu( ) yo( ) qio( ) 二、照样子,给下面的字

31、换上不同的偏旁,再组词。二、照样子,给下面的字换上不同的偏旁,再组词。 例:祷( 涛 )波涛 艇( ) 艄( ) 姆( ) 码( ) 帘( ) 斯( ) 三、选词填空。三、选词填空。 沉寂 静寂 安静 宁静 1.半夜,簇拥在一起的小艇都散开了,水面上渐渐( ) 。 2.一阵婴儿的啼哭声打破了夜晚的( ) 。 3.( )笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 4.当你在图书馆时,你必须保持( ) 。 四、课内阅读。四、课内阅读。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫 不手忙脚乱。 不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他 总能平稳地穿过,而

32、且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我 们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。 1.画横线的句子可以用 代替。 (填成语) 2.用“ ”画出选段的中心句。 3.选段中作者运用了( ) ,再现了小艇往来河道间的情景。 A.静态描写 B.动态描写 4.作者从哪些方面展示了船夫的高超技术? 19 19 牧场之国牧场之国 一、读拼音,写词语。一、读拼音,写词语。 yun tio jn m lio ku bn dng ( ) ( ) ( ) ( ) yo he lng dng hu f shng ch ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括号里填上合适的词语。二、在括号里填上合适的词语。 (

33、)的草原 ( )的晚霞 ( )的贵夫人 ( )的夜晚 ( )的光芒 ( )的原野 三、按要求完成句子。三、按要求完成句子。 1.运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。 (缩句) 2.长毛山羊在绿草地上安闲地欣赏着属于它们的王国。 (仿写句子) 四、课内阅读。四、课内阅读。 一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低 头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿 佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无 比尊严。极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真 正的荷兰。 1.联系上下文,写出下列词

34、语的意思。 仪态端庄: 极目远眺: 2.这段话运用了 和 的修辞手法。 3.你认为站立不动的奶牛仿佛在思考着什么? 2020 * * 金字塔金字塔 一、给加点字选择正确的读音,打上“” 。一、给加点字选择正确的读音,打上“” 。 遐 想(xi ji ) 黏 着(lin nin ) 淤 泥(y y ) 泛滥 (ln nn ) 精湛 (zn zhn ) 黄澄澄 (dng chng ) 二、照样子,写词语。二、照样子,写词语。 黄澄澄(ABB式) 熠熠发光(AABC式) 三、在括号里填上合适的词语。三、在括号里填上合适的词语。 ( )的色调 ( )的风采 ( )的幽思 ( )的境界 ( )的画卷 ( )的感受 ( )的遐想 ( )的珍宝 四、按要求填空。四、按要求填空。 1.“它像飘浮在沙海中的三座金山” ,这句话运用了 的修辞手法,把 比作 。我也仿写一句: 2.“用大约 230 万块石材砌成,平均每块重 2.5 吨。整个胡夫金字塔相当于 50 层楼高,塔基面积有 126 个篮球场那么大,体积是 1 万多个教室的总和。 ”这 段