1、语文园地语文四年级下册第一课时第二课时语文园地回顾本单元课文，有哪回顾本单元课文，有哪些关键语句让你体会到了作者些关键语句让你体会到了作者的思想感情呢？的思想感情呢？第一课时语文园地它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。和谐的田园风景画。这一句让我体会到作者对乡村这一句让我体会到作者对乡村生活的喜爱和生活的喜爱和赞美。赞美。语文园地啊，地上草如茵，两岸柳如眉，啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。三月桃花水，叫人多沉醉。这一句让我感受到作者对桃花这一句让我感受到作者对桃花水的喜爱和赞美。水的喜爱和赞美。语文园地默读“交流平台”，
2、用横线画出书中的三位小伙伴对通过关键语句体会作者的思想感情的体会吧！交流平台语文园地我我发现课文中的一些语句表达了作发现课文中的一些语句表达了作者的思想感情。者的思想感情。我从乡下人家的最后一句我从乡下人家的最后一句“乡下人家，乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。，感受到了乡下人家的美。学习天窗时，我从学习天窗时，我从“小小的小小的天窗是天窗是你唯一的慰藉你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。子们带来的快乐。语文园地借助关键语句，借助关键语句，我们能够
3、体会我们能够体会到作者到作者想想要表达的思想感情要表达的思想感情或想法。或想法。语文园地阅读阅读下面的片段，找出关键语句，说说表达的感情。下面的片段，找出关键语句，说说表达的感情。春天春天,大地从冬寒里苏醒复活过来大地从冬寒里苏醒复活过来,被人们砍割被人们砍割过陈旧了的草木过陈旧了的草木,又茁壮地抽出了嫩芽。遍野是望不又茁壮地抽出了嫩芽。遍野是望不到边的绿海到边的绿海,衬托着红的、白的、黄的、紫的衬托着红的、白的、黄的、紫的种种种野生花卉种野生花卉,一阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉青草一阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉青草的的气息气息,直向人直向人心里钻。无论谁心里钻。无论谁,都会把嘴张大都会把嘴张
4、大,深深深深地向里呼吸地向里呼吸,像痛饮甘露似的感到清爽陶醉像痛饮甘露似的感到清爽陶醉。谁都爱春天的气息。谁都爱春天的气息。语文园地词句段运用随着本单元课文的文字，乡随着本单元课文的文字，乡村生活给我们留下了深刻的印象，村生活给我们留下了深刻的印象，乡村有乡村的特点，城市有城市乡村有乡村的特点，城市有城市的魅力。的魅力。语文园地繁华繁华璀璨璀璨高楼林立高楼林立车水马龙车水马龙灯火辉煌灯火辉煌读一读，说说：你发现了什么？肥沃肥沃静谧静谧炊烟袅袅炊烟袅袅依山傍水依山傍水鸡犬相间鸡犬相间两个两个字字城市城市生活生活cucnhungqunwniochu四个字四个字乡村生活乡村生活语文园地这些词语让你联
5、想到了什么这些词语让你联想到了什么样的画面？样的画面？语文园地城市生活城市生活璀璨：形容珠玉等光彩夺目。璀璨：形容珠玉等光彩夺目。霓虹灯光彩夺目霓虹灯光彩夺目夜晚来临，城市的灯夜晚来临，城市的灯亮起来了，一排排路灯，亮起来了，一排排路灯，五颜六色，变化多端的霓五颜六色，变化多端的霓虹灯，绚丽多彩。虹灯，绚丽多彩。语文园地灯火辉煌：形容灯光灿烂。灯火辉煌：形容灯光灿烂。城市的夜晚亮城市的夜晚亮如白昼，一片繁华。如白昼，一片繁华。语文园地乡村生活乡村生活肥沃肥沃含有适合植物生长含有适合植物生长的养分、水分。的养分、水分。静谧静谧安静安静语文园地选选两三个词语，说说你两三个词语，说说你体会到的体会到
6、的乡村和乡村和城市生活的城市生活的不同。不同。语文园地我我从从“麦浪、炊烟袅袅”这两个“麦浪、炊烟袅袅”这两个词体会词体会到了乡村到了乡村的的田野辽阔，人们生田野辽阔，人们生活悠闲。活悠闲。语文园地我我从从“高楼“高楼林立、灯火辉煌”林立、灯火辉煌”这两个词体会这两个词体会到到了了城市的繁华、城市的繁华、热闹。热闹。语文园地天边天边的红霞，向晚的微风，头的红霞，向晚的微风，头上上飞过的飞过的归归巢的鸟儿，都是他们的巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和好友。它们和乡下乡下人家一起绘成了一幅自然、人家一起绘成了一幅自然、和谐和谐的的田园风景画田园风景画。读一读课本中的例句，说一说这两个例句在表达上有什
7、么共同的特点。第二课时飞翔的海鸥，金色的沙滩飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色白色的的浪花浪花，构成构成了迷人的海岸线了迷人的海岸线。分分项项列列举举总总说说语文园地如果我们把句子改一改，你觉得哪句更好？如果我们把句子改一改，你觉得哪句更好？红霞，微风，鸟儿红霞，微风，鸟儿和乡下和乡下人家一起绘人家一起绘成了一幅风景画。成了一幅风景画。（天边的）（天边的）红霞，红霞，（向晚的）（向晚的）微风，微风，（头（头上上飞过飞过的归巢的的归巢的）鸟儿鸟儿，都是他们的，都是他们的好友好友。它们。它们和乡下人家一起绘成了一和乡下人家一起绘成了一幅幅（自然（自然、和谐的和谐的）（田园（田园）风景画风景画。语文园地（
8、飞翔的飞翔的）海鸥海鸥，（金色（金色的）的）沙滩沙滩，（白（白色色的）的）浪花浪花，构成了构成了（迷人（迷人的）的）海岸线海岸线。海鸥、沙滩、浪花构成了海岸线。海鸥、沙滩、浪花构成了海岸线。原句更好，都为每个景物添加了修饰成分。原句更好，都为每个景物添加了修饰成分。语文园地从下面的图画中选一幅，照样子说一说。语文园地先从上往下，或从下往上先从上往下，或从下往上看图，再用一句话表达自己看看图，再用一句话表达自己看草原图的感受。草原图的感受。提示提示湛蓝的天空，雪峰插云，碧绿的草地辽阔湛蓝的天空，雪峰插云，碧绿的草地辽阔无边，一群群羊儿、马儿在自由自在地吃草，无边，一群群羊儿、马儿在自由自在地吃草
9、，一幅多么和谐自然的草原风景图一幅多么和谐自然的草原风景图!语文园地围绕小溪，先写什么样围绕小溪，先写什么样的小溪，再按顺序写什么样的小溪，再按顺序写什么样的草地、绿树、山峰，还有的草地、绿树、山峰，还有什么样的鸟儿，除了看到的，什么样的鸟儿，除了看到的，还可以写自己仿佛听到了什还可以写自己仿佛听到了什么，再用一句话表达一下内么，再用一句话表达一下内心的感受。心的感受。提示提示语文园地一条清澈的小溪在山间淙一条清澈的小溪在山间淙淙流淌，溪边，绿草如茵，树淙流淌，溪边，绿草如茵，树木郁郁葱葱。远处，山峰高低木郁郁葱葱。远处，山峰高低错落，白云悠悠。两只黄鹂飞错落，白云悠悠。两只黄鹂飞过，欢快的歌
10、声在山间回响，过，欢快的歌声在山间回响，好一幅清新秀丽的山水画！好一幅清新秀丽的山水画！语文园地按按由近及远或由远及近由近及远或由远及近的顺序，从操场上学生的活的顺序，从操场上学生的活动，写到校园的建筑，班级动，写到校园的建筑，班级传来的朗朗书声，再写校园传来的朗朗书声，再写校园的绿化，最后表达自己对校的绿化，最后表达自己对校园生活的感受。园生活的感受。提示提示语文园地这里绿树成荫，鸟语花香。这里绿树成荫，鸟语花香。宽阔的操场上同学们在尽情奔宽阔的操场上同学们在尽情奔跑嬉戏，远处的教学楼高大壮跑嬉戏，远处的教学楼高大壮观，明亮的教室里传来朗朗书观，明亮的教室里传来朗朗书声，这就是为我们播种梦想
11、的声，这就是为我们播种梦想的美丽校园。美丽校园。语文园地日积月累大家喜欢梅花吗？大家喜欢梅花吗？你学过哪些赞美梅花你学过哪些赞美梅花的诗呢？的诗呢？今天我们来学习一首咏梅词。今天我们来学习一首咏梅词。语文园地请同学们自由朗读请同学们自由朗读卜卜算子算子咏梅咏梅，注意把字音，注意把字音和节奏读准，上下阕之间要和节奏读准，上下阕之间要注意停顿。注意停顿。语文园地卜算子卜算子咏梅咏梅毛泽东毛泽东风雨风雨/送送/春春归，归，飞雪飞雪/迎迎/春春到。到。已已是是/悬崖悬崖/百百丈冰，丈冰，犹犹有有/花枝花枝/俏俏。俏俏也也/不争不争/春春，只只把把/春来春来/报。报。待到待到/山花山花/烂漫时，烂漫时，她在她在/丛中丛中/笑笑。bqiomn语文园地你你对“毛泽东”有哪些了解？对“毛泽东”有哪些了解？