1、语文园地 语文 四年级 下册 第一课时 第二课时 语文园地 交流平台 第一课时 通过本单元的学习，你对通过本单元的学习，你对 现代诗有了哪些了解？现代诗有了哪些了解？ 语文园地 现代诗歌读起来很有节奏感。现代诗歌读起来很有节奏感。 现代诗歌能表达诗人的感情。现代诗歌能表达诗人的感情。 现代诗歌的语言很优美、独特。现代诗歌的语言很优美、独特。 语文园地 自主读“交流平台”，交自主读“交流平台”，交 流对现代诗歌的了解吧！流对现代诗歌的了解吧！ 语文园地 诗歌常常诗歌常常表达诗人表达诗人独特的感受，蕴含独特的感受，蕴含 着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，
2、如如，阳光是，阳光是“绿的绿的”，寂静是，寂静是“朦胧的朦胧的”， 小草小草“炫耀炫耀”着新绿。着新绿。 观点观点 + + 例子例子 语文园地 诗歌往往饱含诗歌往往饱含着真挚的情感，如，着真挚的情感，如， “永不漫灭的回忆永不漫灭的回忆”和和“我只躲到你我只躲到你 的怀里的怀里”，让我体会到了诗人对母亲，让我体会到了诗人对母亲 的深深依恋。的深深依恋。 观点观点 + + 例子例子 语文园地 仿照书中“观点仿照书中“观点+ +例子”的表达方式，例子”的表达方式， 再具体说说自己对现代诗歌的了解吧！再具体说说自己对现代诗歌的了解吧！ 现代诗歌形式比较自由，如，现代诗歌形式比较自由，如，短短 诗三首
3、诗三首中三首诗诗行的排列就有一些中三首诗诗行的排列就有一些 变化。变化。 语文园地 读下面两首短诗，比较一读下面两首短诗，比较一 下，有什么相同点？下，有什么相同点？ 词句段运用 语文园地 这些事这些事 是永不漫灭的回忆；是永不漫灭的回忆； 月明的园中，月明的园中， 藤萝的叶下，藤萝的叶下， 母亲的膝上。母亲的膝上。 春天的早晨，春天的早晨， 怎样的可爱呢！怎样的可爱呢！ 融冶的风，融冶的风， 飘扬的衣袖，飘扬的衣袖， 静悄的心情。静悄的心情。 都是用罗列事物的方式表达。都是用罗列事物的方式表达。 语文园地 在你的记忆中有没有印象深刻的在你的记忆中有没有印象深刻的 事呢？田野上刺猹的少年，夏天
4、大树事呢？田野上刺猹的少年，夏天大树 下奶奶的故事等，给你什么感觉呢，下奶奶的故事等，给你什么感觉呢， 仿照示例，写一首短诗吧！仿照示例，写一首短诗吧！ 语文园地 仿仿写。写。 这些事这些事 是永存脑海的记忆：是永存脑海的记忆： 月下的田野，月下的田野， 地上的西瓜，地上的西瓜， 逮猹的你我。逮猹的你我。 这些事这些事 是永远不忘的画面：是永远不忘的画面： 阳光阳光中中的花园，的花园， 树荫下树荫下的秋千的秋千， 奶奶的故事。奶奶的故事。 语文园地 我会仿写。我会仿写。 中秋的夜晚，中秋的夜晚， 怎样的迷人呢？怎样的迷人呢？ 盈圆的月，盈圆的月， 浓郁的酒香，浓郁的酒香， 思盼的人儿。思盼的人
5、儿。 语文园地 日积月累日积月累 诗诗和音乐一样，生命全在节奏和音乐一样，生命全在节奏。朱朱光光潜潜 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝 向理想的勇气。向理想的勇气。 艾青艾青 诗诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回 忆起来的情感忆起来的情感。 英国英国 华兹华斯华兹华斯 语文园地 诗和音乐一样，生命全在节奏诗和音乐一样，生命全在节奏。 朱光潜朱光潜 诗句诗句要要有鲜明的停顿和抑扬顿挫有鲜明的停顿和抑扬顿挫 的节拍感，正如音乐必需的节拍和旋的节拍感，正如音乐必需的节拍和旋 律感，说明了诗的节奏的重要性。律感，说明了
6、诗的节奏的重要性。 语文园地 诗诗是人类向未来寄发的信息，诗给是人类向未来寄发的信息，诗给 人类以朝向理想的勇气人类以朝向理想的勇气。 艾青艾青 诗传达了人们对未来的期望诗传达了人们对未来的期望，鼓励鼓励 人类勇敢追求自己的理想人类勇敢追求自己的理想。 语文园地 诗诗是强烈感情的自然流露，它源于宁是强烈感情的自然流露，它源于宁 静中回忆起来的情感静中回忆起来的情感。 英国英国 华兹华斯华兹华斯 诗表达了诗人最真挚的感情，这种感诗表达了诗人最真挚的感情，这种感 情是诗人在宁静中回忆起来的，感受最深情是诗人在宁静中回忆起来的，感受最深 的情感。的情感。 语文园地 你能填一填吗？你能填一填吗？ 诗和
7、诗和 一样，生命全在一样，生命全在 。 诗是人类诗是人类 ，诗，诗 给人类给人类 。 诗是诗是 的自然流露，它的自然流露，它 源于源于 。 音乐音乐 节奏节奏 向未来寄发的信息向未来寄发的信息 以朝向理想的勇气以朝向理想的勇气 强烈感情强烈感情 宁静宁静中回忆起来的情感中回忆起来的情感 语文园地 一起来积累一起来积累 诗是迷醉心怀的智慧诗是迷醉心怀的智慧。 纪伯伦纪伯伦 和谐是诗的语言的生命。和谐是诗的语言的生命。郭沫若郭沫若 诗诗的词句含有能走动的意义与的词句含有能走动的意义与能飞翔能飞翔 的音乐的音乐。 泰戈尔泰戈尔 语文园地 屈原屈原 陶渊明陶渊明 孟浩然孟浩然 杜甫杜甫 你你了解下面这
8、些古代文人吗？和同学交流了解下面这些古代文人吗？和同学交流。 识字加油站 韩愈韩愈 刘禹锡刘禹锡 范仲淹范仲淹 龚自珍龚自珍 q yun mng f hn y y x zhng gng 第二课时 语文园地 屈屈 渊渊 孟孟 甫甫 韩韩 愈愈 禹禹 锡锡 仲仲 龚龚 q yun mng f hn y y x zhng gn g 语文园地 屈原屈原（公元前（公元前340340公元前公元前278278），）， 是中国最早的是中国最早的浪漫主义诗人浪漫主义诗人，原姓芈，原姓芈 （mm），名平，字原，中国文学史），名平，字原，中国文学史 上第一位留下姓名的伟大的爱国诗人。上第一位留下姓名的伟大的爱国诗人
9、。 他的出现，标志着中国诗歌进入了一他的出现，标志着中国诗歌进入了一 个由集体歌唱到个人独唱的新时代。个由集体歌唱到个人独唱的新时代。 主要作品有主要作品有离骚九歌九章离骚九歌九章 天问天问等。等。 语文园地 陶渊明陶渊明（352352或或365365年年427427 年），年），字元亮，又名潜，私谥字元亮，又名潜，私谥 “靖节”，世称靖节先生。“靖节”，世称靖节先生。东东 晋末至南朝宋初期伟大的诗人、晋末至南朝宋初期伟大的诗人、 辞赋家。他是中国辞赋家。他是中国第一位田园第一位田园 诗人诗人，被称为，被称为“古今隐逸诗人“古今隐逸诗人 之之宗”宗”，有陶渊明集。，有陶渊明集。 语文园地 孟浩
10、然孟浩然（689689740740），），名浩，名浩， 字浩然，号孟山人，字浩然，号孟山人，襄州襄阳襄州襄阳 （现湖北襄阳）人，（现湖北襄阳）人，世称孟襄世称孟襄 阳阳。因他未曾入仕，又称之为。因他未曾入仕，又称之为 孟山人，是孟山人，是唐代著名的山水田唐代著名的山水田 园派诗人园派诗人。后人把孟浩然与王。后人把孟浩然与王 维并称为“维并称为“王孟王孟”，有孟浩”，有孟浩 然集三卷传世。然集三卷传世。 语文园地 杜甫杜甫（公元（公元712712年年- -公元公元 770770年），年），字子美，自号少陵字子美，自号少陵 野老。唐代伟大的现实主义野老。唐代伟大的现实主义 诗人，与李白合称“李杜”
11、。诗人，与李白合称“李杜”。 杜甫被称为杜甫被称为 诗圣诗圣 ，他的诗，他的诗 被称为被称为“诗史诗史”。杜甫共有。杜甫共有 约约15001500首诗歌被保留了下来，首诗歌被保留了下来， 大多集于杜工部集。大多集于杜工部集。 语文园地 韩愈韩愈（768768年年824824年年1212月月2525 日），日），字退之，字退之，河南河阳（今河河南河阳（今河 南省孟州市）人南省孟州市）人，自称，自称“郡望“郡望 昌黎”，昌黎”，世称“韩昌黎”、世称“韩昌黎”、 “昌黎先生”“昌黎先生”。唐代唐代杰出的杰出的文文 学家、思想家、哲学家，政治学家、思想家、哲学家，政治 家家。著有韩昌黎集四十卷。著有韩
12、昌黎集四十卷， 师说师说等。等。 语文园地 刘禹锡刘禹锡（772772- -842842），）， 唐代文学家、哲学家，唐代文学家、哲学家， 字梦得字梦得，洛阳人，洛阳人，其先，其先 为中山靖王刘胜。有为中山靖王刘胜。有 “诗豪”“诗豪”之称。有刘之称。有刘 梦得文集，存世有梦得文集，存世有 刘宾客集。刘宾客集。 语文园地 范仲淹范仲淹( (989989年年- -10521052年年) )，字希文字希文， 苏州苏州吴县人。北宋杰出的思想家、吴县人。北宋杰出的思想家、 政治家、文学家。范仲淹政绩卓政治家、文学家。范仲淹政绩卓 著，文学成就突出。他倡导的著，文学成就突出。他倡导的 先先 天下之忧而忧
13、，后天下之乐而乐天下之忧而忧，后天下之乐而乐 思想和仁人志士节操，对后世影思想和仁人志士节操，对后世影 响深远。有范文正公文集传响深远。有范文正公文集传 世。世。 语文园地 龚自珍龚自珍（17921792年年18411841年），年）， 字璱（字璱（ss）人，号定庵（）人，号定庵（nn）。 汉族，仁和（今浙江杭州）人。汉族，仁和（今浙江杭州）人。 晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽 琌山民。琌山民。清代思想家、诗人、文清代思想家、诗人、文 学家和改良主义的先驱者。学家和改良主义的先驱者。著有著有 定庵文集定庵文集。 语文园地 老师来说名句，你来辨一辨出自哪位文人的作品吧！
14、老师来说名句，你来辨一辨出自哪位文人的作品吧！ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹范仲淹 长太息以掩涕兮长太息以掩涕兮, ,哀民生之多艰。哀民生之多艰。 屈原屈原 烽火连三月烽火连三月, ,家书抵万金。家书抵万金。 杜甫杜甫 语文园地 九州生气恃风雷九州生气恃风雷, ,万马齐暗究可哀。万马齐暗究可哀。 龚自珍龚自珍 书山有路勤为径书山有路勤为径, ,学海无涯苦作舟。学海无涯苦作舟。 韩愈韩愈 洞庭秋月生湖心洞庭秋月生湖心, ,层波万倾如熔层波万倾如熔金。金。 刘禹锡刘禹锡 语文园地 屈屈 渊渊 孟孟 甫甫 韩韩 愈愈 禹禹 锡锡 仲仲 龚龚 mng yun
15、 gng q y y x zhng hn f 连一连连一连 语文园地 在在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜， 披上了一身雪花披上了一身雪花。 读一读读一读，注意加点的，注意加点的部分。部分。 词句段运用 比喻比喻 把雪花比作银霜，生动形象把雪花比作银霜，生动形象 地写出了颜色的洁白。地写出了颜色的洁白。 语文园地 白雾与远天晴空连在一起，晶白白雾与远天晴空连在一起，晶白 中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。 生动形象地写出了白雾与远天晴生动形象地写出了白雾与远天晴 空连在一起的情景。空连在一起的情景。 语文园地 那那草滩的绿，绿得娇嫩；
16、那菜花的黄，草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄， 黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么 醉人啊！醉人啊！ 生动生动形象地写出形象地写出了了“绿绿”“”“黄黄”“”“蓝蓝” 的程度，令人沉醉。的程度，令人沉醉。 语文园地 你你发现了什么？发现了什么？ 三个句子都是描写颜色的。三个句子都是描写颜色的。 描述颜色，可以在前面或后面加形容词。描述颜色，可以在前面或后面加形容词。 可以用“带着什么”或“透着什么”的形式。可以用“带着什么”或“透着什么”的形式。 语文园地 描写颜色的句子描写颜色的句子 1 1. .满塘的荷花荷叶，远远望去就满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上像碧波上 荡着点点五颜六色的帆荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。，煞是好看。 2 2. .清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野 像铺上了一床彩色的大锦被像铺上了一床彩色的大锦被。 3 3. .月季月季红艳艳红艳艳的花儿在枝头怒放，的花儿在枝头怒放，颜色是颜色是 那么浓，那么纯那么浓，那么纯，没有一点杂色，没有一点杂色，简直像一团简直像一团 燃烧的火焰燃烧的火焰。