1、20202021 学年七年级第一学期期末考试语文试卷学年七年级第一学期期末考试语文试卷 一、积累（一、积累（15 分）分） 1.阅读下面这段文字，完成相应题目。 （3 分） 一本好书，如美食佳酿（A.ning B.ling） ，令人回味无穷;似天地自然， （zh）_蓄着万事万物。邀 游于书海，你会不自觉地被古仁人深沉的人生大智慧所震撼。 （sh）_ 时，感悟顿生 无论是诗是文， 先贤都是在观照世间万事万物的过程中找寻到了悲天悯人的自己。 （1）给语段中加点的字选择准确读音。 （1 分） 美食佳酿_（A.ning B.ling） （2）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 （2 分） （zh）_ _
2、蓄 （sh）_时 2.分门别类辑古诗。 （6 分） 3.小诸将制作一份关于修身治学的书签，你觉得以下哪一句作为书签内容更合适?请简述 理由。 （3 分） A. 吾日三省吾身 为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?（ 十二章 ） B.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （诸葛亮诫子书 ） 我选_，理由 4.根据语境，选出加点词使用不恰当的一项（ ） 小语喜爱画画，她将自己的得意之作寄给美术协会的陈老师，想听听他的意见，并附有一张纸条，上面这 样写着 陈老师 学生小作 一幅，望您拜读 后，不吝赐教 ，垂示 宝贵意见! 小文 A.小作 B.拜读 C. 赐教 D.垂示 二、阅读（二、阅读（45 分
3、） （一）名著阅读（分） （一）名著阅读（3 分）分） 5.读完 朝花夕拾 后， 关于谁是鲁迅的启蒙老师这一话题， 引起了同学们的争论。 有的同学认为是阿长， 有的同学认为是寿镜吾先生，也有同学认为是藤野先生。你认为谁才是鲁迅的启蒙老师呢?请结合名著相关 内容，说说你的看法和理由。 （3 分） （二）非文学类文本阅读（14 分） 请你先阅读题目，根据答题需要进行相关篇章的阅读。 西游记书介 【作品概述】 西游记是中国古代第一部浪漫主义长篇章回体小说，也是中国神魔小说的经典之作，与红楼梦 三 国演义 水浒传并称中国古典四大名著。全书主要讲述了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八 戒和沙僧三人
4、，一路降伏妖魔，西行取经的故事。师徒四人在经历了九九八十一难后，最终到达西天，取 得真经。 【人物印象】 【作品回目】 第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生 第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神 第三回 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名 第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 第八回 我佛造经传极乐 观音奉旨上长安 . 第二十六回 孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 第二十八回 花果山群妖聚义 黑松林三藏逢魔 . 【名家评论】 神魔皆
5、有人情，精魅亦通世故。 （鲁迅） 或问西游记果为何书?曰实是一部奇文、一部妙文。 （张书绅） 动物世界，儿童的游戏性，天真的童心及非逻辑的想象，这一切形成了弥漫在西游记中的童话的气氛。 （林庚） 【精彩片段】 却说常言有云 山高必有怪，岭峻却生精。果然这山上有一个妖精，孙大圣去时，惊动那怪。他在云 端里，踏着阴风，看见长老坐在地下，就不胜欢喜道造化!造化! 几年家人都讲东土的唐和尚取大乘，他 本是金蝉子化身，十世修行的原体。有人吃他一块肉，长寿长生。真个今日到了。 好妖精，停下阴风，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红， 左手提着一个青砂罐儿，右手提着一个绿磁
6、瓶儿，从西向东，径奔唐僧。圣僧歇马在山岩，忽见裙钗女近 前。那八戒见他生得俊俏，呆子就动了凡心，忍不住胡言乱语，叫道女菩萨，往那里去?手里提着是甚么 东西?分明是个妖怪， 他却不能认得。 那女子连声答应道长老， 我这青罐里是香米饭， 绿瓶里是炒面筋， 特来此处无他故，因还誓愿要斋僧。三藏一见，连忙跳起身来，合掌当胸道，关切问询。那女子笑吟吟， 忙陪俏语道师父，我丈夫在山北凹里，带几个客子锄田。这是奴奴煮的午饭，送与那些人吃的。只为五 黄六月，无人使唤，父母又年老，所以亲身来送。忽遇三位远来，却思父母好善，故将此饭斋僧，如不弃 嫌，愿表芹献。 只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗
7、，点将回来，睁火眼金晴观看，认得那女 子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。那怪物有些手段，使个解尸法，见行者棍子来时，他却抖擞 精神，预先走了，把一个假尸首打死在地下。唬得个长老战战兢兢，口中作念道这猴着然无礼! 屡劝不 从，无故伤人性命!行者道师父莫怪，你且来看看这罐子里是甚东西。沙僧换着长老，近前看时，那里 是甚香米饭，却是一罐子拖尾巴的长虹，也不是面筋，却是几个青蛙、癞虾蟆，满地乱跳。长老才有三分 儿信了， 怎禁猪八戒气不忿， 在旁漏八分儿唆嘴道师父， 说起这个女子， 他是此间农妇，因为送饭下田， 路遇我等，却怎么戴他是个妖怪?怕你念甚么紧箍儿咒 ，故意的使个障眼法儿，变做这等样东西
8、，演幌 你眼，使不念咒哩。 . 你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣 在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久 方去。 （节选自第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 ） 【资源链接】 在读书的同时，小编也推荐大家观看 86 版电视剧西游记 ，让你的阅读之旅更精彩!扫描下列二维码即可 观看哦! 6.在【人物印象】板块，读者一眼就能辨别人物身份，这归功于创作者巧妙的设计。请你仔细观察这四 张画，找寻创作者的独具匠心之处。 （3 分） 7.正读六年级的小文对大闹天宫这一故事颇感兴趣， 想了解
9、与之相关的完整情节， 你会推荐他精读哪四回? 请根据【作品回目】回答。 （2 分） 8.神魔皆有人情，精魅亦通世故。这是鲁迅先生对西游记的评价。 西游记刻画的众多神魔妖怪都 具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。 （3 分） 示例铁扇公主因为红孩儿做了善财童子，迁怒于孙悟空，不但不愿借扇，还想加害悟空，既可以看出她 的心胸狭隘，也显示出她对亲情的珍视。 9.【精彩片段】呈现的是孙悟空三打白骨精的故事。既然孙悟空神通广大，为何不一棍打死白骨精，而非要 打三次?请结合相关内容，分析作者如此安排的妙处。 （3 分） 10.在书介的末尾，编辑还设计了【资源链接】这一板块，为读者推荐了西
10、游记的影视资料。你觉得这 一设计有必要吗?请结合你的阅读体验，说明理由。 （3 分） （三）文学作品阅读（三）文学作品阅读（12 分）分） 老舍 到了齐大，暑假还未曾完。除了太阳要落的时候，校园里不见一个人影。那几条白石凳，上面有枫 树给张着伞， 便成了我的临时书房。 手里拿着本书， 并不见得念;念地上的树影， 比读书还有趣。 我看着 细 碎的绿影，夹着些小黄圈，不定都是圆的，叶儿稀的地方，光也有时候透出七棱八角的一小块。小黑驴似 的蚂蚁，单喜欢在这些光圈上慌手忙脚的来往过。那边的白石凳上，也印着细碎的绿影，还落着个小蓝蝴 蝶，抿着翅儿，好像要睡。一点风儿，把绿影儿吹醉，散乱起来。A.小蓝蝶醒
11、了懒懒的飞，似乎是做着梦飞 呢; 飞了不远，落下了，抱住黄蜀菊的蓝儿。看着，老大半天，小蝶儿又飞了，来了个愣头磕脑的马蜂。 真静。往南看 ，千佛山懒懒的倚着一些白云，一声不出。往北看 ，围子墙根有时过一两个小驴，微 微有点铃声。往东西看 ，只看见楼墙上的爬山虎。叶儿微动，像竖起的两面绿浪。往下看，四下都是绿草。 往上看 ，看见几个红的楼尖。全不动。绿的，红的，上上下下的，像一张画，颜色固定，可是越看越好看。 B.只有办公处的大钟的针儿，偷偷的移动，好似唯恐怕叫光阴知道似的，那么偷偷的动。从树隙里偶尔看见 一个小女孩，花衣裳特别花哨，突然把这一片静的景物全刺激了一下;花儿也更红，叶儿也更绿了似的
12、;好像 她的花衣裳要带这一群颜色跳起舞来。小女孩看不见了，又安静起来。槐树上轻轻落下个豆瓣绿的小虫， 在空中悬着，其余的全不动了。 园中就是缺少一点水呀!连小麻雀也似乎很关心这个，时常用小眼睛往四下找; 假如园中，就是有一 道小溪吧，那要多么出色。溪里再有些各色的鱼，有些荷花!哪怕是有个喷水池呢，水声，和着枫叶的轻响， 在石台上睡一刻钟，要作出什么有声有色有香味的梦! 花木够了，只缺一点水。 短松墙觉得有点死板，好在发着一些松香;若是上面绕着些密罗松，开着些血红的小花，也许能减少 一些死板气儿。园外的几行洋槐很体面，似乎缺少一些小白石凳。可是继而一想，没有石凳也好，校园的 全景，就妙在只有花木
13、，没有多少人工作的点缀，砖砌的花池咧，绿竹篱咧，全没有;这样，没有人的时候， 才真像没有人，连一点人工经营的痕迹也看不出;换句话说，这才不俗气。 啊， 又快到夏天了!把去年的光景又想起来;也许是盼望快放暑假吧。 快放暑假吧!把这个整个的校园， 还交给蜂蝶与我吧! 太自私了，谁说不是! 11.这段文字选自老舍的散文一些印象 ，请根据内容给文章拟一个合适的标题。 （3 分） 12.文中的景物描写细腻、生动，能唤起我们对事物的细微感觉。请从段画线句中选择一处，体会文 中修辞手法的表达效果。 （3 分） A.小蓝蝶醒了懒懒的飞，似乎是做着梦飞呢;飞了不远，落下了，抱住黄蜀菊的蕊儿。 B.只有办公处的大
14、钟的针儿，偷偷的移动，好似唯恐怕叫光阴知道似的，那么偷偷的动。 我选_，品析 13.根据你的阅读理解，完成下面对话。 （3 分） 小语 阅读第段时，我发现作者不厌其烦地这样写往南看往北看往东西看往下看往上看 ，是不是有些重复累赘? 小诸 不是的，作者这样写，是因为_ 14.把握好重音和停连， 可以帮助我们感受汉语声韵之美。 请参照示例， 为第段画波浪线的句子标注重音， 并简述理由。 （3 分）示例 句子真 的，济南的人们在冬天是面上含笑 的。 （ 济南的冬天 ） 理由真读重音， 强调句意的确定性;含笑读重音， 强调济南的人们对冬天温暖、 安适生活的满足与幸福。 句子 把这个整个的校园，还交给蜂
15、蝶与我吧! _ 理由_ （四）古诗文阅读（16 分）阅读下面这首诗，完成第 15 小题。 山行杂咏 清袁枚 十里崎岖半里平，一峰才送 一峰迎 。青山似茧 将人裹，不信前头有路行。 15.此诗写于乾隆四十七年（1782 年） ，诗人穿行于层峦叠嶂中，他的情感发生了怎样的变化? 请结合诗中的加点词，简要分析。 （4 分） 阅读下面两则文言，完成 16-18 题。 （甲） 王黄门兄弟三人俱诣谢公，子献、子重多说俗事，子敬寒温而已。既出，坐客问谢公向三贤孰愈? 谢公曰 小者最胜。客曰 何以知之?谢公曰吉人之辞寡，躁人之辞多，推此知之。 选自世说新语 品藻第九 （乙） 太极殿始成，王子敬时为谢公长史，谢
16、送版，使王题之，王有不平色，语信云可掷箸门外。谢后见 王曰题之上殿何若?昔魏朝韦诞诸人，亦自为也。王曰魏祚所以不长。谢以为名言。 选自世说新语 方正第五 【注释】寒温 冷暖，常用作问候起居的客套话。吉人善良的人，贤明的人。版做匾额的木 板。箸到。韦诞三国魏书法家，曾被迫于高空中给魏明帝题匾额，大受惊吓，须发全白。魏 祚即魏朝。 16.根据提示的方法，解释加点词。 （4 分） 17.世说新语的语言精炼含蓄，隽永传神。明胡应麟说读其语言，晋人面目气韵，恍然生动。请你 展开联想与想象，设计人物对话时的神态、动作、心理活动。 （4 分） 场景一 客 （面带好奇之色，走上前）向三贤孰愈? 谢公 （_）小
17、者最胜。 场景二 谢公（神色轻松，轻抚子敬背）题之上殿何若?昔魏朝韦诞诸人，亦自为也。 王子敬 （_）魏祚所以不长。 18.王子敬是书圣王羲之的第七子，少负盛名，深得宰相谢安的赏识。请你结合甲乙两文的内容，说说谢 安器重王子敬的原因。 （4 分） 三、写作（40 分） 19.阅读以下文字，按要求作文。 金色花篇幅短小而意蕴丰厚，诗中的我突发奇想，变成了一朵金色花，三次与母亲嬉戏玩耍，以 儿童特有的方式表达了对母亲的依恋。假如你也拥有这样神奇的能力，你想变成什么呢?又会做些什么呢? 请以假如我变成了_为题，发挥想象，写一篇不少于 500 字的文章。 提示 可以大胆想象， 但要符合发展逻辑。 可通过具体事件， 结合语言、 动作等描写， 让想象更生动、 更精彩。想一想为什么要这样变的原因，让想象更有意义。