1、根据根据【教科版教科版】五年级科学下册教材制定五年级科学下册教材制定 1.7马铃薯在液体中 的沉浮 一、思考一、思考 同一个马铃薯，为什么沉浮状态不一样？同一个马铃薯，为什么沉浮状态不一样？ 沉沉 浮浮 二、调制一杯能使马铃薯浮起来的液体二、调制一杯能使马铃薯浮起来的液体 马铃薯在液体中的沉浮记录表马铃薯在液体中的沉浮记录表 组别 勺数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第 组 沉浮 我们的发现 温馨提示温馨提示: : 食盐一平勺一平勺的加,等第一勺完全溶解了，放入马铃薯观察，如果下 沉，则把马铃薯拿出来，再加第二勺，直到马铃薯浮起来为止； 用筷子取放马铃薯，并注意用毛巾把水擦干； 实
2、验结束，整理好器材，送回原处； 做好组内分工。 三、观察比较两种液体三、观察比较两种液体 实验方法：实验方法： 用滴管从两个烧杯中各取一滴液体，滴在调羹上。 用酒精灯对调羹里的滴液进行加热。 滴液变干后，观察比较调羹里留下的痕迹。 注意事项：注意事项： 加热的过程中要注意安全，避免烫伤。 实验结束后，把器材整理好放到桌子中间。 四、资料阅读四、资料阅读 淹不死人的湖淹不死人的湖死海死海 在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸 极了，含盐量比普通的海水高出六七倍。因为水太咸了，湖边很少长草，极了，含盐量比普通的海水高出
3、六七倍。因为水太咸了，湖边很少长草， 水里没有鱼，一片死气沉沉，所以得了个死海的名称。可是死海却淹不水里没有鱼，一片死气沉沉，所以得了个死海的名称。可是死海却淹不 死人。即使不会游泳的人在死海里也不会下沉。人能在死海的湖面上漂死人。即使不会游泳的人在死海里也不会下沉。人能在死海的湖面上漂 浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面上读书看报呢。浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面上读书看报呢。 五、拓展延伸五、拓展延伸 我们能调制出一杯浓盐水使石块浮起来吗？请在课后尝 试一下。 思考：我们有什么方法可以使杯子里的马铃薯沉下去？思考：我们有什么方法可以使杯子里的马铃薯沉下去？ 往里面加清水往里面加清水
